考研如何制定寒假復(fù)習(xí)計劃001

考研如何制定寒假復(fù)習(xí)計劃

方案要兼顧各科

制定方案的時候要兼顧各科，不建議每天只看一科，一天看一科一是簡單疲憊，效率不高，二是要想順當通過初試，每門都要過線且總分過線，因此每科的復(fù)習(xí)都要兼顧。

公共課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)都要兼顧，但可以有側(cè)重點的學(xué)習(xí)。政治目前的復(fù)習(xí)任務(wù)量不大，每天1小時左右的時間學(xué)學(xué)馬哲政經(jīng)內(nèi)容即可，不需要死記硬背，理解把握即可。也可以依據(jù)自身狀況而定，假如自己是跨專業(yè)考試，專業(yè)課任務(wù)量許多很重，再有的學(xué)員考數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的又不好，大部分時間需要學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)和專業(yè)課，沒有時間和精力再學(xué)習(xí)政治，就可以先把政治放一放。

在制定方案時，要量力而為，不要覺著這需要復(fù)習(xí)，那還沒看，一股腦的都支配到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)中，剛看一會詞匯，突然想到數(shù)學(xué)還有一道題不會做，剛做一道數(shù)學(xué)題，突然想到專業(yè)課還沒復(fù)習(xí)。就這樣時間白白鋪張掉了，根本無法完成，這樣的方案就沒有任何意義。

如何制定復(fù)習(xí)方案

那么如何支配行之有效的學(xué)習(xí)方案呢？最好每天固定的時間復(fù)習(xí)固定的科目。

比如可以支配早起7：30—8：30復(fù)習(xí)一單元詞匯、或朗讀一篇文章，背誦一篇作文；

9：00—11：30之間復(fù)習(xí)英語閱讀，目前以精讀為主，可以每天方案精讀兩篇歷年真題閱讀；

下午2：00—5：00之間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，依據(jù)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)進程方案每天復(fù)習(xí)的內(nèi)容，比如教材學(xué)習(xí)完一輪，可以找一些相關(guān)的練習(xí)題做一做，每天方案完成30個客觀題左右，20天時間復(fù)習(xí)完，或進行復(fù)習(xí)全書的學(xué)習(xí)，依據(jù)每章的內(nèi)容多少，劃分好每章的復(fù)習(xí)周期；

晚上7：00—10：00之間復(fù)習(xí)專業(yè)課和政治，這個過程專業(yè)課的復(fù)習(xí)主要是把指定書目也許通讀一遍，熟識其體系框架和主要內(nèi)容。政治的學(xué)習(xí)主要是在馬哲政經(jīng)部分，依據(jù)階段學(xué)習(xí)方案劃分到每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，睡覺前再把閱讀中遇到的生詞、長難句回顧一遍，然后進入夢鄉(xiāng)做個好夢，迎接其次天的復(fù)習(xí)。

這樣每天復(fù)習(xí)10個小時左右，應(yīng)當說復(fù)習(xí)時間是比較充分的。當然每個同學(xué)可以依據(jù)自己的詳細狀況做出一些調(diào)整。

考研如何制定寒假復(fù)習(xí)方案2

一、復(fù)習(xí)目的

1.帶領(lǐng)同學(xué)梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固學(xué)問。

2.查漏補缺，提優(yōu)補差，使全部同學(xué)通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。

二、復(fù)習(xí)重點

1.從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學(xué)過的詞語，把握一部分多音字的讀音和組詞，把握拼音的標調(diào)規(guī)章，能正確區(qū)分平翹舌音和前后鼻音。

2.嫻熟背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。

3.依據(jù)每個單元的訓(xùn)練類型進行訓(xùn)練講解，使同學(xué)正確把握，敏捷運用。

4.加強閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)同學(xué)讀懂課文，完成課后練習(xí)。

5.指導(dǎo)同學(xué)寫好作文。要求：仔細審題，正確選材，敘事完整，條理清晰。

三、復(fù)習(xí)方法

1.單元復(fù)習(xí)和分類（寫字、習(xí)作、閱讀）相結(jié)合，兩線交叉進行。

2.采納競賽形式來激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好，定期評比“復(fù)習(xí)之星”。

3.每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價準時總結(jié)。

四、復(fù)習(xí)詳細支配：

復(fù)習(xí)內(nèi)容、時間

復(fù)習(xí)要求

一二單元（12.19-12.21）

1.單元全部的生字詞語會讀會認會寫。

2.每一課要求會背誦的.部分能嫻熟把握，本冊書中的古詩大部分會默寫。

3.每一單元的園地中的內(nèi)容能把握，特殊是單元練習(xí)中的拓展部分。

三四單元（12.22-12.23）

五六單元（12.26-12.28）

七八單元（12.29-12.30）

各單元字詞句段閱讀及習(xí)作的詳細內(nèi)容

字

能辨析本冊漢字中的音近字、形近字、同音字、多音字，多義字。把握漢字的構(gòu)字和表達特點。

詞

1.能用多種方法理解課文中詞語的意思，部分好詞佳句能運用在口頭和書面語言里。

2.能正確地搭配詞語，加強積累課內(nèi)、課外的生動的詞語和成語。例：詞語搭配、填量詞、發(fā)覺由反義詞構(gòu)成的詞語、抄寫文章中的四字詞語。

句、文段

1、能推斷句子是否完整，能并修改表達不完整的句子。

2、能體會陳述句和反問句的表達特點，體會比方句的生動詳細，并能寫常用的關(guān)聯(lián)詞。（因果，條件，假設(shè)）和比方詞寫句子。

3、能概括文章每段話的主要意思及全文的主要內(nèi)容，了解常用的構(gòu)段方式以及文章的表達特點。、

4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀。

習(xí)作

會寫記敘文、童話、書信等文體的作文，要求在400字以上，還能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，重點寫下自己印象較深，最受感動的內(nèi)容。

綜合練習(xí)模擬考試（01.03-01.06）

完成綜合試卷并評講。

五、復(fù)習(xí)留意的問題

1.采納多種形式，避開題海戰(zhàn)術(shù)；

2.注意基礎(chǔ)學(xué)問，提升學(xué)困生的的學(xué)習(xí)樂觀性；

3.利用課余時間輔導(dǎo)