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文檔簡介
教材分析
學(xué)情分析
教學(xué)理念
1
A組：能熟讀課文，理解課文。能看圖，按句型：“什么
聯(lián)系實際，對所學(xué)的知識感興趣，知道“什么要怎么樣”，
教具準(zhǔn)備
教學(xué)過程
師生問好，朗讀日期和天氣欄的文字。
2、發(fā)音訓(xùn)練：
a、呼吸練習(xí)：鼻吸口呼、吹紙條。
b、元音、韻母的發(fā)音：aoao
c、拼讀練習(xí)：m---ao---mao
q---i-ao---qiao
二、復(fù)習(xí)詞句、導(dǎo)入新課
3
4、分析句型“什么要怎么樣”。
4
請一同生來鎖門；
5
仿寫出句子“黑板要擦干凈?！?/p>
仿寫出句子“鞋帶要系好?！?/p>
A組能看圖或場景說句子，家長輔導(dǎo)讀仿寫的句子；
B組能在家長的輔導(dǎo)下把要仿寫的圖和句子理解理解；
C組繼續(xù)理解課文，會認(rèn)拓展仿寫句子的圖中的物品。
6
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