教師讀書交流分享方案范文6篇2023年2023年

2/2教師讀書交流分享方案范文6篇一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限寬闊的海洋。下面我在這里為大家細(xì)心整理了幾篇最新老師讀書溝通共享方案范文，盼望對(duì)同學(xué)們有所關(guān)心，僅供參考。

老師讀書溝通共享方案1

一、活動(dòng)主題

照亮自己

二、活動(dòng)目的

為了打造老師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，鼓舞老師與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，陶冶思想情操，開拓視野，進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，讓老師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校內(nèi)讀書氛圍。

三、活動(dòng)要求

1、讀書溝通人員為35周歲以下的全部老師。

2、溝通時(shí)間為每人3-5分鐘。

四、活動(dòng)支配

1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間各學(xué)科組組內(nèi)溝通讀書心得，并最終推選出全校讀書溝通人員，語(yǔ)文組3人，英語(yǔ)組2人，數(shù)學(xué)組1人，綜合組2人。

2、3月29日下午進(jìn)行全校讀書溝通。

3、推選出參與現(xiàn)場(chǎng)溝通的老師3月23日大課間時(shí)間到四班級(jí)辦公室進(jìn)行抽簽，老師根據(jù)抽簽挨次預(yù)備參與全校溝通。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

組內(nèi)溝通在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行。

全校讀書溝通在一號(hào)樓四樓多功能教室進(jìn)行。

六、活動(dòng)形式

學(xué)校組成評(píng)委小組，對(duì)最終參與全校溝通的老師現(xiàn)場(chǎng)打分，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。

七、評(píng)委

劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽(yáng)

老師讀書溝通共享方案2

為深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和愛好，進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，依據(jù)《彭陽(yáng)縣中學(xué)校師生課外閱讀工作實(shí)施意見》，我校開展了全校師生課外閱讀系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊同學(xué)多讀書、讀好書、好讀書，推動(dòng)書香校內(nèi)建設(shè)，結(jié)合各班寒假讀書狀況，現(xiàn)將學(xué)校讀書溝通會(huì)活動(dòng)支配如下：

一、活動(dòng)目的

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯！通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，使同學(xué)養(yǎng)成喜愛讀書、博覽群書的好習(xí)慣；使同學(xué)從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈；引導(dǎo)同學(xué)與經(jīng)典、好書交伴侶，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象

1、同學(xué)代表：三到六班級(jí)每個(gè)班級(jí)推選3名同學(xué)。

2、老師代表：xxx、xxx、xxx

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年3月2日（星期三）下午

活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓前

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、中心明確，立意新奇，感受真實(shí)，啟智怡情（4分）;

2、吐字清晰，語(yǔ)言精確?????，脫稿敘述，表情自然（3分）;

3、精神飽滿，感情充足，表達(dá)流暢，聲情并茂（2分）;

4、服裝干凈，儀表端莊，舉止大方，規(guī)范得體（1分）。

說(shuō)明∶每位選手限時(shí)5分鐘，評(píng)委打分留意區(qū)分度。

五、評(píng)委選定

各班級(jí)語(yǔ)文老師。

六、活動(dòng)流程

1、召開評(píng)委會(huì)，活動(dòng)前預(yù)備。

2、活動(dòng)正式開頭。

3、活動(dòng)結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)成果，現(xiàn)場(chǎng)公布評(píng)分結(jié)果。

七、結(jié)果表彰

根據(jù)中班級(jí)、五班級(jí)、六班級(jí)分三組評(píng)比，每組前三名選手評(píng)比為"閱讀之星"。

八、保障措施

各班要根據(jù)方案要求，細(xì)心組織，親密協(xié)作，抓好選手推舉、活動(dòng)前指導(dǎo)等工作，確保活動(dòng)順當(dāng)開展。

未盡事宜，另行通知。

老師讀書溝通共享方案3

為了全面推動(dòng)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校內(nèi)文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)討論，打算面對(duì)全體老師開展讀書心得溝通（征集）活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參與對(duì)象：

全體老師。

二、活動(dòng)形式：

1、每位老師須在仔細(xì)閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫一篇（或一篇以上）讀書心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開閱歷溝通會(huì)。

2、讀書心得上交方式為書面稿件和電子稿件。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日20xx年x月x日

四、活動(dòng)要求：

1、各教研組樂(lè)觀組織、動(dòng)員，激勵(lì)老師依據(jù)自身的共性需求，進(jìn)一步閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獵取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變老師教學(xué)行為和同學(xué)學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。

2、讀書心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)2000字左右。

3、書面稿件（A4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入"校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋'；電子稿件發(fā)送郵箱xxx，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書心得專輯。

老師讀書溝通共享方案4

一、指導(dǎo)思想：

為了打造老師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位老師"讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參與一次溝通活動(dòng)'，樂(lè)觀為老師搭建溝通讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，讓老師過(guò)一種幸福完整的教育生活，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為老師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓"學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思'成為老師職業(yè)的行為方式，以樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋老師的"職業(yè)倦怠'，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就老師職業(yè)的幸福感。

三、活動(dòng)要求：

1、全部老師全員參加，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的方式完成，于XXXX年X月X日上交校辦室。

2、每位老師從不同側(cè)面溝通自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。溝通時(shí)間為XXXX年X月X日（星期五）下午4：30分，地點(diǎn)：各班級(jí)辦公室、藝體組在四（6）班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各班級(jí)組長(zhǎng)、藝體、綜合組長(zhǎng)。

3、各班級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于XXXX年X月X日之前上傳至"五河縣試驗(yàn)學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)，網(wǎng)址：XXXXXXX'――"老師頻道'――"專業(yè)成長(zhǎng)'欄目?jī)?nèi)，開展網(wǎng)上爭(zhēng)論溝通讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教育處參與評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。（從網(wǎng)上下載稿件，取消評(píng)比資格）。

老師讀書溝通共享方案5

一、指導(dǎo)思想

樂(lè)觀響應(yīng)并連續(xù)推行教育局開展的老師讀書活動(dòng)，以提高我校老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在老師中提倡"與書為伴'的思想，樹立"讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂(lè)趣'的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀書、討論的文化氛圍。從而全面提高全校老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、讀書活動(dòng)的目的

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，"腹有詩(shī)書氣自華'。

讀書，能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂(lè)。

讀書，能夠徹底轉(zhuǎn)變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消退"職業(yè)倦怠'。

讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書，可提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和水平。學(xué)高為師，身正乃范。老師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)教育問(wèn)題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

讀書，在老師中樂(lè)觀提倡"書香伴我行'的思想，將樸實(shí)的"讀書是一種需要'上升為"讀書是一種樂(lè)趣'、"讀書是一種有益的生活方式'，促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。營(yíng)造深厚的"書香校內(nèi)'氛圍，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息。

三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專任老師，以教研組組成各讀書小組。

四、實(shí)施內(nèi)容

1、勤學(xué)習(xí)，樂(lè)觀實(shí)施"富腦'工程。

建立學(xué)習(xí)性組織，推動(dòng)校本行動(dòng)，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)教育課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)老師專業(yè)進(jìn)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍，提倡"集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)'相結(jié)合原則，引領(lǐng)老師多讀書、讀好書，讓讀書成為每一個(gè)老師的自覺(jué)行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，與大師對(duì)話，與專家探討，讓自己的大腦布滿思想者、才智者的聲音，讓老師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì)理性的思索問(wèn)題。

2、多溝通，樂(lè)觀實(shí)施"洗腦'工程。

要常常性地組織教研組開展讀書溝通會(huì)、課題研討會(huì)、專題爭(zhēng)論會(huì)等溝通研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

3、常反思，樂(lè)觀實(shí)施"醒腦'工程。

學(xué)校要求老師特殊是青年老師要堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。要常常性地組織老師參與溝通、爭(zhēng)論等活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)消化，準(zhǔn)時(shí)反思，從而有效地提升老師的實(shí)踐才智，促進(jìn)其專業(yè)成長(zhǎng)。

五、實(shí)施策略

實(shí)施"讀書富腦工程'，要堅(jiān)持"三個(gè)為主'的讀書策略：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；

2、學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；

3、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；

努力使廣闊老師通過(guò)讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完善的人生信念，不斷增長(zhǎng)教學(xué)才智，提升人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干老師、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書研討會(huì)。

六、實(shí)施內(nèi)容及要求

1、學(xué)期開頭，制定讀書方案，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)老師的讀書筆記進(jìn)行仔細(xì)檢查，評(píng)出等級(jí)（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將老師讀書筆記檢查狀況與老師工作量化掛鉤，對(duì)于讀書筆記達(dá)不到合格要求的老師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。

2、每學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行一次老師讀書溝通會(huì)議，老師向同事介紹看過(guò)的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校老師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時(shí)起到擴(kuò)展老師讀書視野，為下一步的老師讀書活動(dòng)供應(yīng)更加廣泛的讀書選擇書目。

3、讀書心得撰寫要求：

50周歲以上（含50周歲）老師每學(xué)期至少上交不少于500字的心得一篇

4050周歲（含40周歲）老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得一篇

40歲以下老師每學(xué)期至少上交不少于1000字的心得兩篇

4、教務(wù)處每學(xué)期至少組織一次老師教育教學(xué)征文活動(dòng)，將校級(jí)評(píng)比與校級(jí)向上推舉有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并將之與老師的工作量化結(jié)合起來(lái)。

5、建立學(xué)校老師讀書檔案，對(duì)每一位老師的讀書筆記狀況進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)。

6、本學(xué)期老師要讀書目：

全體老師必需上網(wǎng)學(xué)習(xí)《課堂觀看20問(wèn)答》

班主任老師《新世紀(jì)班主任必讀》

語(yǔ)文老師《給語(yǔ)文老師的101條建議》《專心做教育》

數(shù)學(xué)老師《給語(yǔ)數(shù)學(xué)老師的101條建議》《今日怎樣做老師》

英語(yǔ)老師《給語(yǔ)英語(yǔ)老師的101條建議》《賞識(shí)你的同學(xué)》

物理老師《給語(yǔ)物理老師的101條建議》《不做教書匠》

化學(xué)老師《給語(yǔ)化學(xué)老師的101條建議》《給生命抹上愛的底色》

歷史老師《給語(yǔ)歷史老師的101條建議》《做最好的老師》

地理老師《給語(yǔ)地理老師的101條建議》《給孩子一個(gè)幻想的天空》

政治老師《給語(yǔ)政治老師的101條建議》《生命因教育而精彩》

生物老師《給語(yǔ)生物老師的101條建議》《為了自由呼吸的教育》

讀書能怡情，讀書能博采，讀書能長(zhǎng)智。我們要建立老師學(xué)習(xí)制度，營(yíng)造"工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化'的人文環(huán)境。我們要喊響"讓讀書成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣'的口號(hào)，樂(lè)觀開展讀書報(bào)告會(huì)、心得溝通會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)和思索成為大部分老師的.自覺(jué)行為，讓個(gè)人學(xué)習(xí)孕育勃勃生氣，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)激發(fā)集體才智，全程學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)深層轉(zhuǎn)變，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。

老師讀書溝通共享方案6

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："無(wú)限信任書籍的力氣，是我教育信仰的真諦之一。'巴丹說(shuō)："閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。'老師特別的職業(yè)就打算了每一位老師都要成為"讀書人'，成為同學(xué)讀書的楷模。為進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，增加老師力量素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校打算開展老師讀書系列活動(dòng)，詳細(xì)支配如下：

一、活動(dòng)主題：

"悅'讀成長(zhǎng)，才智育人

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、形成學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造"書香'環(huán)境，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

2、提高老師理論水平和力量素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。

3、以讀書搭建老師專業(yè)進(jìn)展平臺(tái)，使之成為老師成長(zhǎng)的途徑。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、閱讀報(bào)刊：老師以利用工作中間閱讀一些報(bào)刊雜志文章。

2、必讀書目：每學(xué)期從學(xué)校規(guī)定的必讀書目中選擇一本閱讀。

3、推舉書目：學(xué)校向老師推舉書籍，或借閱或購(gòu)買或網(wǎng)上閱讀。

4、自選書目：每人選擇一些自己感愛好的書目進(jìn)行閱讀。

四、活動(dòng)要求：

1、聯(lián)系工作實(shí)際，撰寫教育隨筆，做到"讀寫'結(jié)合，也可以發(fā)個(gè)人博客上，溝通共享。

2、做好讀書筆記。運(yùn)用學(xué)校"eeoa'平臺(tái)上傳至老師檔案袋的學(xué)習(xí)心得欄目?jī)?nèi)，要求內(nèi)容真實(shí)，不抄襲。一學(xué)期不少于2500字。學(xué)期末讀書筆記作為老師進(jìn)展性評(píng)價(jià)和老師讀書評(píng)比參考依據(jù)。

3、讀書心得溝通。每人撰寫讀書心得。期中由各教研組開展"沙龍'活動(dòng)，相互溝通，期末由學(xué)校組織老師進(jìn)行讀書匯報(bào)會(huì)或讀書論壇，溝通讀書心得和收獲。

4、做到"六個(gè)結(jié)合'。讀書與問(wèn)題反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書與實(shí)踐工作相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書與"教學(xué)教研校本培訓(xùn)文本討論'活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐難題；個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，更新觀念，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

五、活動(dòng)操作：

1、由校長(zhǎng)向全校老師發(fā)出"悅讀成長(zhǎng)，才智育人'讀書倡儀書，宣講讀書意義，提出讀書要求，營(yíng)造全校老師開展讀書活動(dòng)氛圍。（責(zé)任人xxx校長(zhǎng)）

2、每位老師對(duì)比學(xué)校開展讀書活動(dòng)方案要求，制訂個(gè)人讀書方案（附件1）。（責(zé)任人xxx、校區(qū)教育）

3、各教研組每學(xué)期至少集中一次讀書心得溝通匯報(bào)活動(dòng)。有主題確定，有內(nèi)容支配，有方案制訂，有活動(dòng)記錄，效果較為明顯。（附件3）（責(zé)任人xxx）

4、邀請(qǐng)校外專家或文化名人來(lái)校與老師"面對(duì)面'，傳送讀書閱歷，介紹讀書方法，溝通讀書心得，引導(dǎo)老師暢游書海。（責(zé)任人書記室）

5、開設(shè)"浦南園講壇'，分期開壇，一學(xué)年開講23次，邀請(qǐng)名家或推舉老師輪番主講。（責(zé)任人xxx）

6、學(xué)校統(tǒng)一運(yùn)用"eeoa'平臺(tái)上傳