2016年初中生物結業(yè)考試生物知識點

2016初中生物結業(yè)考試知識點主題一：科學探究（10%）科學探究的過程和方法★科學探究過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析得出結論、表達交流。★科學探究方法：觀察、調查、收集和分析資料、對照實驗、設重復組、比較法等。1、顯微鏡的使用：①顯微鏡的使用：取鏡、安放→對光→調焦→移動裝片→觀察②在顯微鏡的視野中觀察到的物像是倒像，將寫有“上”或“P”字的透明紙放在顯微鏡下觀察，會看到或“d”。③要將顯微鏡視野的右下方的物體移到視野的中央，應該向右下方移動玻片標本。哪偏往哪移④顯微鏡的放大倍數=目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數（目鏡或物鏡上標注的5×，表示放大倍數為5倍。例如，使用的目鏡為5×，物鏡為10×，則通過顯微鏡看到的物體被放大了50倍。）⑤顯微鏡的放大倍數越大，觀察到的物像就越大，但觀察的視野范圍就越小。2、制作并觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片：①擦擦玻片現象原因1號未萌發(fā)缺水2號萌發(fā)條件適宜3號未萌發(fā)缺適宜溫度4號未萌發(fā)缺空氣②滴滴生理鹽水③刮刮取細胞④涂水滴中涂抹⑤蓋蓋上蓋玻片⑥染染色⑦吸吸水紙吸引口腔上皮細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體3、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件：種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水、充足空氣。設置對照實驗，有3組對照實驗（2號瓶分別作為1號瓶、3號瓶、4號瓶的對照）。1、3號瓶不是一組對照實驗，原因是有2個變量。判斷;“種子萌發(fā)需要光”（×）。4、探究饅頭在口腔中的變化：試管加碘原因1不變藍沒有淀粉（唾液將淀粉分解成麥芽糖）2變藍有淀粉①饅頭變甜是唾液使淀粉發(fā)生了變化，轉變?yōu)樘鸬柠溠刻?。?與1形成對照，（1）號試管中，注入2毫升唾液，（2）號試管中，注入2毫升清水。實驗變量是唾液。③37度水浴的目的是模擬人體口腔溫度。④實驗結果是：加唾液的不變藍，加清水的變藍。說明淀粉在口腔中開始被唾液初步消化。5、光對鼠婦生活的影響：①作出假設：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響其生活。②明亮和陰暗兩種環(huán)境，形成對照實驗③控制變量——光。④至少放10只鼠婦。⑤實驗結論：光對鼠婦的生活有影響⑥正確處理鼠婦：放歸大自然。主題二：生物體的結構層次（8%）1、細胞是生物體結構和功能的基本單位。植物細胞最基本的結構是：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、葉綠體、液泡。動物細胞最基本的結構是：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。結合圖示(立體圖)理解動植物細胞結構的異同點：相同點：動物細胞、植物細胞都具有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體。植物細胞和動物細胞的最基本的區(qū)別是：植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體，而動物細胞沒有。能區(qū)分出動植物細胞結構模式圖（洋蔥表皮、口腔上皮）2、由克隆羊多莉的誕生說明遺傳信息在細胞核中（細胞核是遺傳信息庫），DNA是主要的遺傳物質，在DNA上有控制生物性狀的基因，染色體>DNA>基因，細胞膜控制細胞的物質進出。3、一些生物是單細胞生物：草履蟲、衣藻、細菌、酵母菌。一些生物是多細胞組成。4、人體四大組織類型：上皮組織（皮膚）肌肉組織（心臟、肱二頭?。┥窠浗M織（視神經、脊髓）結締組織（血液）。5、器官主要是由哪些組織構成，組織的形成是細胞分化的結果。6、綠色開花植物的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。主題三：生物與環(huán)境（10%）1、影響生物分布的因素分為兩類：生物因素和非生物因素。生物因素包括：影響生物生活的其他生物；非生物因素包括：陽光、空氣、水、溫度等生物之間的關系主要包括：捕食關系（兔和狐）、競爭關系（水稻和雜草）、合作關系（螞蟻之間）、寄生關系（蛔蟲與人）、共生關系（根瘤菌與豆科植物）等2、結合書中具體實例了解生物和環(huán)境是相互依賴和相互影響的。①生物對環(huán)境的適應：（1）生物對干旱的適應（2）生物對寒冷的適應（3）生物對風的適應②生物對環(huán)境的影響：（1）生物使土壤疏松 （2）生物能防風固沙 （3）生物能凈化空氣 （4）生物能增加空氣濕度3、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。(1)生物部分包括：a、植物——生產者（數量最多） b、動物——消費者c、細菌、真菌——分解者(2)非生物部分包括：a、陽光 b、空氣 c、水 d、溫度 e、土壤等結合實例判斷其是否是生態(tài)系統(tǒng)。4、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈中常見的生態(tài)系統(tǒng)有（連線或選擇題）：(1)森林生態(tài)系統(tǒng)（大興安嶺、長白山）(2)草原生態(tài)系統(tǒng)(3)海洋生態(tài)系統(tǒng)(4)淡水生態(tài)系統(tǒng)(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)（扎龍沼澤）(6)農田生態(tài)系統(tǒng)(7)城市生態(tài)系統(tǒng)5、食物鏈：①生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系。②書寫注意事項：箭頭指向高級消費者，最左端是生產者。③物質和能量沿著食物鏈和食物網的方向流動。④上圖共5條食物鏈如：a、草兔狐b、草鼠鷹⑤在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質DDT污染了草，那么積累有毒物質最多的生物是鷹。⑥這個生態(tài)系統(tǒng)的生產者是草。⑦這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者的生物有5種⑧生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種能力是有限的。主題四：生物圈中的綠色植物（15%）1、根尖的結構：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位。水和無機鹽是通過導管向上運輸的。2、種子是由種皮和胚組成的，有的還含有胚乳。胚是幼小的生命體。雙子葉植物種子：子葉兩片，儲存營養(yǎng)物質。如：菜豆、大豆、花生。單子葉植物種子：子葉一片，營養(yǎng)物質儲存在胚乳中。如：水稻、小麥、玉米。種子的結構：子葉胚根胚芽子葉胚根胚芽種皮胚軸果皮和種皮胚乳子葉胚芽胚軸胚根3、菜豆種子和玉米種子的異同點：子葉的數目，有無胚乳，營養(yǎng)儲存部位。菜豆種子的營養(yǎng)儲存在子葉中，玉米種子的營養(yǎng)儲存在胚乳中。4、種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。種子萌發(fā)的自身條件（煮熟的種子胚已經死亡，存放十年的種子已經過了休眠階段）5、雌蕊、雄蕊合稱花蕊，在繁殖后代中起重要作用。從開花到結果要經歷傳粉和受精兩個過程。子房——果實子房壁——果皮胚珠——種子受精卵——胚受精極核——胚乳6、植物生活需要的大量無機鹽：氮（N）磷（P）鉀（K）。7、葉片的結構：包括表皮、葉肉、葉脈三個部分。表皮上有成對的半月形細胞，叫做保衛(wèi)細胞。一對保衛(wèi)細胞之間的孔隙叫做氣孔，氣孔是葉片與外界進行氣體交換的“窗口”。4、能判斷性狀是否是相對性狀。眼皮的雙和單、酒窩的有和無、豌豆的圓粒與皺粒、番茄的紅果與黃果、兔的白毛與黑毛、雞的玫瑰冠與單冠。5、DNA是主要遺傳物質?；蚴前z傳信息的DNA片段。在生物體細胞中染色體是成對存在的，在生殖細胞中染色體是單個（成單）存在的。6、人體細胞內有23對染色體，生殖細胞（精子或卵細胞）有23條染色體，受精卵有23對染色體。其它生物體中生殖細胞的染色體數目也是體細胞的一半。7、遺傳圖譜（單雙眼皮、酒窩有無、能否卷舌）人的性別遺傳： AaAaXXXYAA a A aX X X YAA Aa Aa aaXX XY XX XY人的性別由一對性染色體決定，女性性染色體是：XX男性性染色體是：XY生男生女機會均等，各占50%。8、性狀是由基因控制的。基因決定性狀。9、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多種多樣的?？蛇z傳的變異：由遺傳物質改變引起的不可遺傳的變異：單純由環(huán)境引起的變異主題八：生物的多樣性（10%）1、知道生物分類的依據是生物的特征。生物分類的常用單位——界、門、綱、目、科、屬、種。種是最基本的分類單位。分類單位越小，生物間的親緣關系越近，共同特征越多。2、無脊椎動物（知道各類群的代表動物及以下主要特征）腔腸動物（水螅、海蜇、水母）——身體呈輻射狀，體壁雙胚層，有口無肛門。扁形動物（渦蟲、華支睪吸蟲）——身體背腹扁平，左右對稱，有三個胚層。線形動物（蛔蟲）——身體細長、呈圓柱形；體表有角質層；有口有肛門。環(huán)節(jié)動物（蚯蚓、沙蠶）——身體有許多體節(jié)構成，多數生有剛毛。軟體動物（河蚌、章魚、魷魚）——柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。節(jié)肢動物（蝗蟲、沼蝦、蜈蚣、蜘蛛）——身體有許多體節(jié)構成，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。3、脊椎動物（舉例、識別、呼吸器官）：魚類（鰓）——鯽魚兩棲類（幼體用鰓，成體用肺）——青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）爬行類——蜥蜴、蛇、龜、鱉鳥類——家鴿、雞哺乳類——家兔、馬（肺）哺乳動物的主要特征：體表被毛，體腔內有膈，用肺呼吸，體溫恒定，胎生哺乳。鯨、海豚、蝙蝠屬于哺乳動物2、細菌與人類的關系：使人患病的細菌稱為致病菌；并非所有的細菌都有害，如乳酸菌用于制酸奶（乳酸菌在無氧的條件下可以將葡萄糖轉化為乳酸和二氧化碳）、辣白菜、泡菜；醋酸桿菌用于制醋（米醋）。細菌是單細胞生物，沒有成形的細胞核，分裂生殖。細菌屬于原核生物。3、真菌于人類的關系：酵母菌：釀啤酒、蒸饅頭、烤面包霉菌：制醬、醬油（正陽河醬油）。青霉菌可以制藥（青霉素）。人們常食用的蘑菇、木耳是大型食用真菌。真菌屬于真核生物，細胞內有細胞核。4、病毒沒有細胞結構。只能寄生。5、生物的多樣性包括了生物種類的多樣性、生物基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性實質是基因的多樣性。6、“微生物學之父”是巴斯德。7、生物進化非常重要的證據是化石。生物進化的總趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。8、達爾文提出了自然選擇學說?！m者生存，不適者被淘汰。生物進化的原因：生物的遺傳變異和環(huán)境因素共同作用，導致了生物的進化。自然選擇決定生物進化方向。生物對環(huán)境的適應性是自然選擇的結果。人工選擇加快產生了滿足讓人類需求的新物種。自然選擇產生了適應環(huán)境的新物種。9、認同不同類群的生物在生物圈中具有不同的作用，保護生物的多樣性極為重要的觀點。主題九：生物技術（5%）1、發(fā)酵技術在食品制作中的應用：制酸奶、辣白菜、泡菜用乳酸菌；蒸饅頭、烤面包、釀造啤酒要用酵母菌；制醋要用到醋酸菌；霉菌可用于制醬。青霉菌可用于制藥。蘑菇、木耳等大型真菌可以食用。2、食物保鮮方法：袋裝肉腸——真空包裝法盒裝牛奶——巴斯德（巴氏）消毒法干蘑菇——脫水法罐頭——罐藏法咸魚——腌制法3識別克隆技術，了解克隆羊多莉：體現遺傳信息在細胞核中。轉基因技術，了解轉基因超級鼠：體現基因控制性狀。主題十：健康地生活（8%）1、了解近視眼、齲齒、高血壓、貧血等不是傳染病。肝炎、艾滋病等是傳染病。2、傳染病在人群中流行應同時具備的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群；傳染病的預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。3、所有注射用的疫苗都屬于抗原，注射疫苗以預防相應的傳染病屬于特異性免疫（后天性免疫），傳染病的預防措施上屬于保護易感人群。4、免疫的功能分為非特異性免疫（先天性免疫）和特異性免疫（后天性免疫）。5、藥物可以分為處方藥和非處方藥，非處方藥又簡稱OTC。無論是哪種藥品，在使用之前，都應該仔細閱讀使用說明，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規(guī)格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。會簡單閱讀說明書。6、知道1