留基委研修報(bào)告范文(21篇)-4

第第頁留基委研修報(bào)告范文(21篇)《中學(xué)英語課堂目標(biāo)教學(xué)模式的研究》

澄城縣莊頭中學(xué)段曉英

一目的和意義

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，課堂教學(xué)大都是教師講，學(xué)生聽，自始至終貫穿著“以教師為中心”，以“知識為中心”，形成注入式，填鴨式的教學(xué)格菊。缺乏生機(jī)，教學(xué)效率低。也不利于全面提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此本人嘗試課堂目標(biāo)教學(xué)模式。你在充分調(diào)動學(xué)生的，學(xué)習(xí)積極性和主觀努力能動性。。形成一種以學(xué)生為核心，能力為目標(biāo)。育人為目標(biāo)的全面提高學(xué)生素質(zhì)的新的教學(xué)模式。英語課程標(biāo)準(zhǔn)中明確倡導(dǎo)目標(biāo)教學(xué)的教學(xué)途徑。這說明目標(biāo)教學(xué)是我國，中學(xué)英語課堂教學(xué)改G的一大方向。新趨勢。因此。我?guī)r修的目的就是，如何將目標(biāo)教學(xué)模式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中實(shí)施。個(gè)人認(rèn)為。目標(biāo)教學(xué)，能促進(jìn)教師深入鉆研教材。提高教師，處理教材和駕馭課堂的能力。轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。實(shí)現(xiàn)從，知識型教師向研究型，學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。通過教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。使學(xué)生改變被動的學(xué)習(xí)。通過研究性學(xué)習(xí)，參與性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，來促進(jìn)學(xué)生的知識與技能，情感，態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。

二目標(biāo)和內(nèi)容

(一)研修的目標(biāo)

1探索適合學(xué)生特點(diǎn)的英語課堂目標(biāo)教學(xué)的模式。2提高個(gè)人英語課堂教學(xué)的

技術(shù)與教學(xué)科研的能力。

（二）研究的內(nèi)容

1根據(jù)不同的'對象設(shè)計(jì)不同的目標(biāo)。2在目標(biāo)教學(xué)模式下的合作學(xué)習(xí)。3如何利用目標(biāo)教學(xué)轉(zhuǎn)變差生。

三方法和對象

1開展學(xué)習(xí)，加深理解。

首先，通過自己網(wǎng)絡(luò)資料查詢，書籍查詢，全面進(jìn)一步了解目標(biāo)教學(xué)這一教學(xué)方法。國內(nèi)外目標(biāo)教學(xué)模式的研究與發(fā)展，目標(biāo)教學(xué)的基本模式，目標(biāo)教學(xué)的基本步驟等。

2開展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建課堂目標(biāo)教學(xué)的模式。通過個(gè)人研修，課堂實(shí)踐，

集體評課，學(xué)生課后調(diào)查的教學(xué)研究方式，開展研修工作，構(gòu)建課堂目標(biāo)教學(xué)的模式。一年來，我獨(dú)自承擔(dān)英語校本研修實(shí)踐課。在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)出了自己的課堂目標(biāo)教學(xué)模式。既重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練，又通過目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

3深入研究，對目標(biāo)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。課堂目標(biāo)教學(xué)的關(guān)鍵所在，是教師所設(shè)

計(jì)的目標(biāo)，是否適合課堂教學(xué)的開展，圍繞目標(biāo)教學(xué)的方法，學(xué)生情感教育，學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生合作性學(xué)習(xí)的問題，我通過研修實(shí)踐課，研討等活動深入討論進(jìn)行了總結(jié)。

4研修對象所執(zhí)教的初一學(xué)生。

四研修步驟

第Y階段：準(zhǔn)備階段（.8――）

這一階段的研修過程包括：一論證研修專題，制定個(gè)人研修方案。二個(gè)人進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

第二階段：驗(yàn)證性階段（――）

這一階段主要是：1制定個(gè)人研修計(jì)劃，開展個(gè)人校本研修，進(jìn)行各種實(shí)踐活動，積累研究資料。2進(jìn)行中期評估，撰寫階校本研修報(bào)告段性小結(jié)。

第三階段：深化和終結(jié)階段（.1――）

具體內(nèi)容。1撰寫自己在研修過程中的體會。2撰寫研修總結(jié)報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。3把研修成果用于教學(xué)實(shí)踐。

五研究報(bào)告

目標(biāo)教學(xué)重視的是學(xué)生在執(zhí)行目標(biāo)過程中的能力和策略的培養(yǎng)，重視學(xué)生在完成目標(biāo)過程中的參與和交流活動。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)英語的主陣地，因此，在進(jìn)行大量理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我反復(fù)上研修實(shí)踐課進(jìn)行課堂觀察，針對不同班級，不同學(xué)生主體設(shè)計(jì)目標(biāo)，不斷反思教學(xué)效果，進(jìn)行總結(jié)。

留基委研修報(bào)告范文第4篇留基委研修報(bào)告范文第21篇

本人擬決定由國家留學(xué)基金委公派至越南河內(nèi)國家大學(xué)學(xué)習(xí)越南語專業(yè)一年。

中、越兩國友好交往源遠(yuǎn)流長。

隨著兩國改G開放事業(yè)的不斷發(fā)展，兩國的交往日益廣泛、深入，越南語作為中越兩國交流的橋梁，其地位與日俱增。

越南河內(nèi)國家大學(xué)作為越南第Y所現(xiàn)代大學(xué)，是越南國內(nèi)綜合實(shí)力排名第Y的高等學(xué)府，在越南享有極高的聲譽(yù)，并參與編制越南國家政策和戰(zhàn)L，對越南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了極大的推動作用。

近年來該校廣泛開展國際領(lǐng)域的合作，吸引了來自100多個(gè)國家的留學(xué)生到該校學(xué)習(xí)。

其面向國外學(xué)生的越南語專業(yè)更是熱門學(xué)科，同中國多所著名院校開展了學(xué)生互換和學(xué)術(shù)交流，已輸送或培養(yǎng)了大批精通越南語的國際型人才，回國后成為了相關(guān)領(lǐng)域的骨干力量。

本人作為北京外國語大學(xué)越南語專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)的在讀本科生，已擁有較扎實(shí)的語言基本功和較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。

此次公派留學(xué)的機(jī)會更可以增加對對象國的感性認(rèn)識，開闊視野和提高語言實(shí)踐能力，為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

在一年的越南留學(xué)生活中，本人將利用當(dāng)?shù)貙W(xué)校充足的語言教學(xué)資源，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，科學(xué)提高越南語聽力口語綜合水平;同時(shí)不僅在課堂、在學(xué)校認(rèn)真汲取知識，還要深入越南社會，將知識運(yùn)用到生活和與越南人的交往中，了解越南文化，開展跨文化交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對越南的深厚感情。

公費(fèi)留學(xué)機(jī)會不易，本人一定會珍惜這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓自己盡快適應(yīng)國外的生活，盡自己最大努力學(xué)到更多的真才實(shí)學(xué)。

并且保證在外期間，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)遵守國家紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，尊重對象國文化，發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，以期未來更好地做出貢獻(xiàn)、創(chuàng)造價(jià)值。

我校越南語專業(yè)開設(shè)有語音、精讀、泛讀、口語、聽力、概況、視聽說、口譯、筆譯、報(bào)刊、文學(xué)、寫作和第二外語等課程