統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地二》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文園地二語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)

本單元的課文都出自古典名著，你們覺(jué)得難嗎？

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有一開(kāi)始不懂、后面弄懂了的地方？你是怎么弄懂的？

閱讀也需要方法，掌握好方法的閱讀效率就會(huì)提高。

本單元的課文內(nèi)容理解起來(lái)有些難度，如果掌握一些方法，閱讀起來(lái)就能更加順暢，也能更有收獲。交流平臺(tái)

可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如《猴王出世》中的“每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意”，聯(lián)系上文的“仙石”，我大致猜到這句話在講“仙石很有靈性”。

根據(jù)上下文理解詞句意思，這種閱讀方法將伴隨我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全過(guò)程。

遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，如《紅樓春趣》中“剪子股兒、籆子”等詞語(yǔ)，只要知道是與放風(fēng)箏有關(guān)的物品就行了。

對(duì)于文中難以理解的詞語(yǔ)，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際弄懂大概的意思即可。

讀《景陽(yáng)岡》的時(shí)候，我借助資料對(duì)武松有了更多的了解，也有了閱讀古典名著的興趣。

借助資料，可以更快地走進(jìn)文本，理解人物形象，激發(fā)自己對(duì)古典名著的閱讀興趣。

我結(jié)合看過(guò)的電影、電視劇，加深了對(duì)課文的理解，得到了更多閱讀的樂(lè)趣。

觀看影視劇，會(huì)加深我們對(duì)課文的理解，豐富我們對(duì)人物形象的認(rèn)識(shí)。還有沒(méi)有其他方法能幫助我們閱讀古典名著？

聽(tīng)一些研究者的解說(shuō)，會(huì)有新的收獲。●你能猜出下面詞語(yǔ)的意思嗎？榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客

詞句段運(yùn)用從影視作品中，我知道了“郎中”指的是醫(yī)生。通過(guò)聯(lián)系上下文，可以猜出“榜文”就是指貼在墻上的告示。還可以用逐字理解的方法，“貨”和“郎”兩個(gè)字的意思連起來(lái)就是“貨郎”的意思。還可以聯(lián)系學(xué)過(guò)的古詩(shī)或課文來(lái)理解。榜文：榜上的名文，或告示。印信：公私印章的總稱(包括個(gè)人印章)或者政府機(jī)關(guān)的各種印章。驛站：是古代供傳遞軍事情報(bào)的官員途中食宿、換馬的場(chǎng)所。郎中：中醫(yī)醫(yī)生。詞語(yǔ)解釋店家：舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人，現(xiàn)也泛指網(wǎng)店的賣家?？蜕幔郝灭^;供旅客住宿的房屋。貨郎：舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販，有的兼收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。亦稱"貨郎子"。墨客：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。第二課時(shí)詞句段運(yùn)用

讀句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。

但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。????????????????????你用什么方法理解這些詞語(yǔ)？根據(jù)字面意思結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上下文借助影視作品請(qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己傷害自己。喜不自勝：喜歡得控制不了自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。拱伏無(wú)違：都表示贊同,沒(méi)有一個(gè)違抗或不同意的。序齒排班：按年齡大小的順序依次排列。

這些詞語(yǔ)意思你都猜對(duì)了嗎？詞語(yǔ)解釋

身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。孫悟空

下面的句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。你是從哪里猜出來(lái)的？

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮

身軀凜凜，相貌堂堂。雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松“相由心生”，一個(gè)人的長(zhǎng)相總是與他的性格相符合的日積月累結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？

王維

唐朝著名詩(shī)人、畫(huà)家，字摩詰，號(hào)摩詰居士。精通詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、音樂(lè)等，以詩(shī)名盛于開(kāi)元、天寶年間。尤長(zhǎng)五言，多詠山水田園。與孟浩然合稱“王孟”，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！贝碓?shī)作有《相思》《山居秋暝》等。

詩(shī)人簡(jiǎn)介詩(shī)句意思：

很少有人活動(dòng)，只有桂花無(wú)聲地飄落，夜里一片靜謐春日的山谷寂寂空空。人閑桂花落，夜靜春山空。詩(shī)句意思：

明月升起光輝照耀驚動(dòng)了山中棲鳥(niǎo)，不時(shí)地高飛鳴叫在這春天的溪澗中。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。語(yǔ)文園地二統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)交流平臺(tái)回顧本單元所學(xué)課文，本單元的課文都出自古典名著，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，有沒(méi)有一開(kāi)始不懂、后面弄懂的地方？讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)你是怎么弄懂的，和同學(xué)交流一下方法。石碣：聯(lián)系上下文刻字的石碑?？戳T多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”?！懊渴芴煺娴匦?，日月精華，感知既久，遂有靈通之意”聯(lián)系上文的“仙石”，這句話在講仙石很有靈性。丫頭們搬高墩，捆剪子股兒，一面撥起籰子來(lái)。遇到一些較難理解的語(yǔ)句，不用反復(fù)琢磨，知道大致意思就行了?！凹糇庸蓛骸薄盎l子”等詞語(yǔ)，都是與風(fēng)箏有關(guān)的物品。到霧散時(shí)，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。借助資料了解文章的歷史背景，從而更好地理解內(nèi)容?！恫荽杓分v了三國(guó)時(shí)候的諸葛亮神機(jī)妙算利用草船借箭的故事。武松在路上行了幾日，來(lái)到陽(yáng)谷縣地面。此去離縣治還遠(yuǎn)。當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見(jiàn)前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫(xiě)著五個(gè)字道:“三碗不過(guò)岡?！苯柚n后的資料袋和自己查的資料，對(duì)武松有了更多的了解。閱讀、理解起來(lái)有困難的古典名著時(shí)，可以運(yùn)用一些方法，如聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思，借助資料理解課文內(nèi)容，通過(guò)觀看影視作品加深對(duì)課文的理解。運(yùn)用了這些方法，閱讀古典名著就會(huì)更加順暢，更有收獲，也能激發(fā)我們的閱讀興趣。示例一我會(huì)聯(lián)系上下文猜測(cè)語(yǔ)句的意思。如《猴王出世》中“我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶”，這句話中的“?！庇型嫠５囊馑迹俾?lián)系前文內(nèi)容，所以“耍子去耶”應(yīng)該就是“一起去玩吧”的意思。請(qǐng)你運(yùn)用上述方法交流一下。示例二對(duì)于不影響理解整篇課文的語(yǔ)句，知道大致意思即可，不用斟字酌句。如《猴王出世》中“其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓”，我不知道“三丈六尺五寸”“二丈四尺”具體指多少，但我知道這是在說(shuō)仙石的大小就行。示例三

讀《水滸傳》時(shí)，我會(huì)通過(guò)人物的綽號(hào)判斷他的性格特點(diǎn)，這樣能幫助我更好地理解課文內(nèi)容。如林沖的綽號(hào)“豹子頭”，豹子是力量、勇敢和敏捷的象征，這樣我就更能理解林沖為什么能棒打洪教頭了。詞句段運(yùn)用你能猜出下面詞語(yǔ)的大致意思嗎？榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客

這些都是古典名著中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)，我們可以通過(guò)拆分法、聯(lián)系生活實(shí)際、借助影視作品等方法來(lái)猜詞語(yǔ)的意思。如“貨郎”，“貨”是貨物、商品，“郎”是人，合起來(lái)就是“販賣商品的人”。釋意：公告。榜上的名文，或告示。榜文釋意：政府機(jī)關(guān)使用的印章。有印、關(guān)防、鈐記、國(guó)璽、職章等類別。印信釋意：古代供傳遞政府文書(shū)的人及往來(lái)官員中途更換馬匹或休息、住宿的地方。驛站釋意：醫(yī)生的俗稱。郎中釋意：舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。店家釋意：供過(guò)往旅客休息住宿的屋舍。客舍釋意：舊時(shí)民間在農(nóng)村或城市小街僻巷流動(dòng)販賣日用雜貨的商販，有的兼收購(gòu)?fù)撂禺a(chǎn)品。貨郎釋意：指詩(shī)人、作家等風(fēng)雅的文人。墨客

但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。讀下面的句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道它們的意思的。????????????????????這些句子都是本單元課文中的句子，理解句子中加點(diǎn)部分的意思時(shí)，我們可以回憶一下自己當(dāng)時(shí)是怎么猜測(cè)的，然后概括出理解難懂語(yǔ)句的方法。如可以根據(jù)字面意思、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)系上下文、借助影視作品等，猜測(cè)語(yǔ)句的大概意思。在實(shí)際閱讀中，可以靈活運(yùn)用一種或多種方法。

但有過(guò)往客商，可于巳、午、未三個(gè)時(shí)辰，結(jié)伙成隊(duì)過(guò)崗。請(qǐng)勿自誤。

我知道“勿”是“不要”的意思，再聯(lián)系生活中“請(qǐng)勿吸煙”“請(qǐng)勿入內(nèi)”等常見(jiàn)的提示語(yǔ)，可以猜出“請(qǐng)勿自誤”是“請(qǐng)不要誤了自己”的意思。

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。通過(guò)查字典我知道了“喜不自勝”的意思是形容非常高興。通過(guò)想象畫(huà)面、做動(dòng)作，我知道了“瞑目蹲身”的意思是“閉上眼，蹲下身子”。

眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。我通過(guò)聯(lián)系上下文，知道這里是寫(xiě)眾猴拜石猴為王，再結(jié)合影視作品中的相關(guān)場(chǎng)面，猜測(cè)出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思分別是“毫不抵抗，全部順從”“按照年紀(jì)大小排好順序”。語(yǔ)文園地二統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)詞句段運(yùn)用下面的句子描寫(xiě)的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫(xiě)的是誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)你的理由。對(duì)人物外貌的描寫(xiě)，往往與人物性格相關(guān)聯(lián),兩者可以相互參照。解答本題時(shí)，先回顧本單元課文中涉及的人物，然后認(rèn)真閱讀每段內(nèi)容，根據(jù)外貌、神態(tài)、武器等信息來(lái)判斷寫(xiě)的是誰(shuí)。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。孫悟空身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。諸葛亮身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣。武松日積月累鳥(niǎo)鳴澗

【唐】王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

王維：字摩詰，號(hào)摩詰居士，唐朝著名詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱，善寫(xiě)山水田園詩(shī)，與孟浩然合稱“王孟”。代表作有《相思》《山居秋暝》《鹿柴》等。知識(shí)鏈接景物畫(huà)面人閑桂花落，夜靜春山空。閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。山中很少有人活動(dòng)，只有桂花無(wú)聲飄落。春天的夜晚十分靜謐，山中一片空寂。詩(shī)意月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。山鳥(niǎo)：山中的鳥(niǎo)。時(shí)鳴：偶爾（時(shí)而）啼叫。明月升起，驚動(dòng)了山中棲息的鳥(niǎo)兒，它們不時(shí)地在這春天的溪澗中高聲?shū)Q叫。詩(shī)意桂樹(shù)枝葉繁茂，而花瓣細(xì)小?；?，尤其是在夜間，并不容易覺(jué)察。因此，開(kāi)頭“人閑”二字不能輕易看過(guò)?！叭碎e”說(shuō)明周圍沒(méi)有人事的煩擾，說(shuō)明詩(shī)人內(nèi)心的閑靜。

賞析當(dāng)月亮升起，給這夜幕籠罩的空谷，帶來(lái)皎潔銀輝的時(shí)候，竟使山鳥(niǎo)驚覺(jué)起來(lái)。鳥(niǎo)驚，當(dāng)然是由于它們已習(xí)慣于山谷的靜默，似乎連月出也帶有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象頓時(shí)發(fā)生變化，亦可想見(jiàn)