2023年美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范本匯編七篇（2023年）

2023美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范本匯編七篇（2023年）

【精華】美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃范文匯編七篇

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)規(guī)劃了。規(guī)劃究竟怎么擬定才適宜呢？以下是細(xì)心整理的美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃7篇，盼望能夠幫忙到大家。

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我科組將以市、區(qū)教育局、教研中心的指導(dǎo)思想；連續(xù)發(fā)揚(yáng)我科組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、勇于探究的精神，做好市、區(qū)教研中心以及學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

二、各月份工作要點(diǎn)：

九月份：

1、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的預(yù)備工作。

2、參與區(qū)學(xué)期工作規(guī)劃會(huì)議，制定我科組工作規(guī)劃。

3、參與市美術(shù)教師美術(shù)作品展，送作品照片。

十月份：

1、協(xié)作學(xué)校市播送操標(biāo)兵評(píng)比工作，積極參與播送操訓(xùn)練。

2、發(fā)動(dòng)參與市、區(qū)各種師生競(jìng)賽活動(dòng)：“廣東省水墨國(guó)畫(huà)中小學(xué)師生作品競(jìng)賽”、“讀書(shū)月書(shū)畫(huà)競(jìng)賽”區(qū)“遵守法律行為文明”繪畫(huà)競(jìng)賽等。

3、組織組員集體備課，檢查教案。

4、預(yù)備校校結(jié)對(duì)的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

5、參與區(qū)的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。

十一月份：

1、參與市“微課”大賽活動(dòng)，及其他教研活動(dòng)。

2、做好學(xué)校工作。

3、進(jìn)展校校結(jié)對(duì)的上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)評(píng)課表。

十二月份：

1、參與區(qū)、市美術(shù)教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)。

2、參與深圳市“讀書(shū)月”美術(shù)創(chuàng)作競(jìng)賽。

3、參與市中小學(xué)生手工創(chuàng)意現(xiàn)場(chǎng)大賽。

一月份：

1、完畢新課，進(jìn)展考核。

2、做好科組學(xué)期總結(jié)。

3、參與區(qū)教師專項(xiàng)培訓(xùn)（水墨畫(huà)）。

美術(shù)組

20xx．9．

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

作品分析及觀賞定位

米羅是西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家。他以兒童天真的眼光看世界，以象征性的簡(jiǎn)單外形表達(dá)自己的奇思遐想。他在作品中細(xì)心安排背景，強(qiáng)調(diào)筆觸的點(diǎn)法、內(nèi)容的幽默趣味和作品清爽的感覺(jué)。在《天空中藍(lán)色的金子》這幅作品中，米羅所用的顏色簡(jiǎn)潔到只有幾種根本色：黃、藍(lán)、黑、紅、綠、白，他精打細(xì)算地使用它們，使畫(huà)面顏色給觀者帶來(lái)劇烈的視覺(jué)沖擊。

為了聚焦教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值，我們把這節(jié)美術(shù)觀賞活動(dòng)定位在繪畫(huà)語(yǔ)言的要素之一——顏色上，目的是引導(dǎo)幼兒觀看、感知作品中背風(fēng)光與主要顏色的搭配，體會(huì)配色產(chǎn)生的點(diǎn)綴作用，感受作品顏色的和諧美。

小班幼兒運(yùn)用顏色的特點(diǎn)

小班幼兒常常對(duì)四周環(huán)境中顏色鮮亮的事物感興趣。大局部幼兒已經(jīng)能夠識(shí)別和區(qū)分三原色，能夠關(guān)注作品中大面積的顏色和微小的變化，能用簡(jiǎn)潔的詞和句子表達(dá)自己的感受。在操作活動(dòng)中他們喜愛(ài)進(jìn)展大面積的涂色，但不擅長(zhǎng)運(yùn)用顏色表達(dá)詳細(xì)的事物。

《天空中藍(lán)色的金子》顏色光明清爽，構(gòu)圖輕松活潑，內(nèi)容表達(dá)抽象、不受約束，很簡(jiǎn)單吸引幼兒的觀賞興趣，其簡(jiǎn)潔又反差明顯的配色方法也簡(jiǎn)單被幼兒認(rèn)同和承受。

活動(dòng)目標(biāo)

1．感知畫(huà)面中黃色、藍(lán)色與黑色的搭配關(guān)系，感受顏色的沖突與和諧產(chǎn)生的意境美。

2．嘗試運(yùn)用畫(huà)家的配色方法進(jìn)展創(chuàng)作，體會(huì)顏色的搭配關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備

1．活動(dòng)區(qū)小組教學(xué)環(huán)境，桌面上擺放米羅的繪畫(huà)作品《天空中藍(lán)色的金子》。

2．黃顏色紙，藍(lán)、紅、綠、黑、白色油畫(huà)棒；繪畫(huà)紙，藍(lán)色、黃色水粉；板刷、圓形印章，不同粗細(xì)的記號(hào)筆；有少量紅、綠色的調(diào)色盤(pán)和棉簽。

預(yù)設(shè)提問(wèn)

1．你在畫(huà)面中看到了哪些顏色?它們是什么樣子的?

2．畫(huà)面中哪種顏色感覺(jué)最明顯?它畫(huà)得大還是小?

3．這幅作品帶給你什么感覺(jué)?

活動(dòng)重點(diǎn)

體會(huì)最醒目的顏色不是面積最大、最亮的黃色，而是面積比它小的藍(lán)色，由于比照色的點(diǎn)有劇烈的視覺(jué)聚焦作用。

活動(dòng)難點(diǎn)

小班幼兒用語(yǔ)言表達(dá)抽象感覺(jué)是比擬困難的，需要調(diào)動(dòng)他們的多種感官和詳細(xì)的生活閱歷。

活動(dòng)過(guò)程

1．觀賞作品。

(1)引導(dǎo)幼兒觀賞畫(huà)面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看、區(qū)分畫(huà)面中消失的各種顏色以及它們的外形。

①你在畫(huà)面中都看到了哪些顏色?(藍(lán)色、黑色、黃色、白色、紅色、綠色。)

②它們各自都是什么樣子的?(藍(lán)色的大球，還有小點(diǎn)，還有黑色的線。)

教師提示：你覺(jué)得畫(huà)面中的藍(lán)色像什么?(像塊毛巾，軟軟的；像地球，上面長(zhǎng)了很多毛毛；還像波浪。)黑色的地方像什么?(有的像月亮、星星，有的像音符、小盤(pán)子，還似乎有個(gè)人在跳舞。)

③畫(huà)面上有線條嗎?它們是什么樣子的?(畫(huà)中有線，它們長(zhǎng)得都不一樣；有的長(zhǎng)，有的短，有粗有細(xì)。)

教師提示：這些線條像什么?你從哪里看出來(lái)的?(細(xì)的像風(fēng)箏線，像小蛇，粗的像毛毛蟲(chóng)、大長(zhǎng)蛇；像條彎彎的小路。)

④畫(huà)面中還有一些點(diǎn)，它們像什么?(像月亮、石頭、音符、星星、雪花、蛇、月亮、豆蔓、小人、大嘴巴……)

(2)引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面中顏色的搭配。

引導(dǎo)重點(diǎn)：觀看不同顏色面積的大小，感知它們的差異。

①畫(huà)面中哪種顏色多?哪種顏色少?(藍(lán)色、黃色和黑色最多；紅色、白色、綠色占得地方最少。)②哪種顏色感覺(jué)最明顯?它畫(huà)得是大還是小?(藍(lán)色最明顯。)

教師提示：雖然藍(lán)色的面積沒(méi)有黃色大，但是它畫(huà)在了畫(huà)面的中間，又是圓形的，所以看上去就特殊醒目。

③畫(huà)面中彩色的點(diǎn)是堆在一起的，還是分散的?請(qǐng)你指一指。(分散的，還有大有小。)

④你喜愛(ài)這些小點(diǎn)嗎?說(shuō)說(shuō)為什么?(喜愛(ài)，我覺(jué)得這些小點(diǎn)像是小玩具，有點(diǎn)調(diào)皮；我覺(jué)得紅色和綠色的點(diǎn)好看。)

(3)爭(zhēng)論。

①猜猜這幅作品的是誰(shuí)?為什么?(米羅；像是米羅，由于這畫(huà)上有星星；這些線條也像是米羅畫(huà)的。)

②米羅的這幅作品有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《天空中藍(lán)色的金子》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)畫(huà)里的黃色和藍(lán)色給你什么感覺(jué)?(黃色像陽(yáng)光，照在身上暖洋洋的；似乎到了太空，有星星和月亮；藍(lán)色感覺(jué)冷冷的，就像在夢(mèng)里，飛上了天空……)

③黃色和藍(lán)色搭配在一起感覺(jué)舒適嗎?還有什么感覺(jué)?

④你覺(jué)得畫(huà)中的天氣晴朗嗎?你從哪里看出來(lái)的?(天是晴的，由于是黃的；由于很亮。)

教師提示：還由于藍(lán)色的球體是透亮的，讓太陽(yáng)照得都透出白色了。

⑤畫(huà)家是怎么把藍(lán)色的球畫(huà)成透亮的?誰(shuí)能發(fā)覺(jué)這個(gè)隱秘?(用藍(lán)色的線畫(huà)的。)

⑥什么樣的藍(lán)色的線?是直的還是彎的?(是彎的，一圈一圈的。)誰(shuí)會(huì)畫(huà)一圈一圈的線?請(qǐng)大家試一試。

2．創(chuàng)作。

(1)創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體會(huì)黃色與藍(lán)色進(jìn)展搭配，以及彩色小點(diǎn)和黑色符號(hào)的點(diǎn)綴效果。

教師：黃色和藍(lán)色搭配在一起特別醒目，也特別光明，讓我們也用這兩種主要的顏色來(lái)創(chuàng)作一幅好玩的畫(huà)吧。

演示材料的使用：你可以選擇黃色的紙直接來(lái)畫(huà)，也可以用筆在白紙上涂上黃色；可以用油畫(huà)棒轉(zhuǎn)圈來(lái)畫(huà)藍(lán)色的大球，也可以選擇印章蘸上顏色印出藍(lán)色的大球。

(2)幼兒創(chuàng)作，教師分別指導(dǎo)。

重點(diǎn)介紹油水分別的表現(xiàn)形式及記號(hào)筆的使用方法。

師：畫(huà)完了，再配上一些黑色的線條和彩色的小點(diǎn)，你的作品就變得生動(dòng)好玩了。

3．作品評(píng)價(jià)。

(1)讓我們找找，哪些作品顯得顏色特殊光明呢?

(2)哪些作品顏色用得有多有少，顯得特殊舒適呢?

(3)哪些作品中的符號(hào)感覺(jué)特殊好玩呢?

在這個(gè)環(huán)節(jié)，大家通過(guò)對(duì)同伴作品的評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)有的小朋友的畫(huà)關(guān)注到顏色在畫(huà)面中的運(yùn)用，能嘗試用筆桿的頂端蘸顏料，用拓印的方式表現(xiàn)作品中的元素；有的小朋友的作品能感受到比照色帶給大家的劇烈視覺(jué)感受。

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、學(xué)情分析

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，留意力易分散，自控力量差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培育。經(jīng)過(guò)一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣深厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維力量，進(jìn)展學(xué)生的制造力。

二、教材簡(jiǎn)析

二年級(jí)采納義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[觀賞]重點(diǎn)：

1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培育學(xué)生喜愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，喜愛(ài)生活的情感和安康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主觀賞的意識(shí)和力量。

[繪畫(huà)]重點(diǎn)：

1、進(jìn)展學(xué)生想象力、制造力，進(jìn)一步嫻熟彩筆、油畫(huà)棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。難點(diǎn)：1、鼓舞學(xué)生大膽想象、制造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看生活四周的事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的泥塑制作。

難點(diǎn)：1、由簡(jiǎn)潔的*面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培育。

五、教學(xué)措施

針對(duì)我校學(xué)情及二年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課美麗的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課漂亮孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課美麗的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥(niǎo)的家

第13課動(dòng)物的故事

第14課友情卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的教師

第17課會(huì)爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫(huà)花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

造型·表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評(píng)述：觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探究：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：

1、培育學(xué)生科學(xué)的觀看方法和藝術(shù)概括力，分析顏色的比照，能寫(xiě)生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。

2、連續(xù)傳授*畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)展彩墨畫(huà)練習(xí)；觀賞*現(xiàn)代*畫(huà)大師作品，培育民族驕傲感。

3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的力量。

2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括力量，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

3、在手工中培育學(xué)生的急躁、細(xì)致力量。

三、教學(xué)狀況分析：

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：該年級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng)，有自己的獨(dú)到的想法，生活習(xí)慣上比擬講究自我力量表達(dá)，不敢落與他后，學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng)，上課紀(jì)律上比擬活潑。2、從教師教中分析，每一個(gè)班的優(yōu)劣狀況不同。

2、經(jīng)過(guò)一年來(lái)對(duì)該年級(jí)段的了解，每個(gè)班級(jí)都有著自己獨(dú)到的特色，依據(jù)狀況的不同，針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同，五（1）抓美術(shù)技能技巧的根本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品，多實(shí)行鼓舞性評(píng)語(yǔ)，多發(fā)揮他們自我力量的表現(xiàn)，展現(xiàn)每一個(gè)的自我特色，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我表達(dá)。五（2）班是一個(gè)美術(shù)根底特殊好的班級(jí)，班內(nèi)美術(shù)愛(ài)好特多，優(yōu)秀作業(yè)經(jīng)常消失在他們班，因此教學(xué)中注意表達(dá)作品的價(jià)值的不同，學(xué)生自我感情的不同，各科學(xué)問(wèn)、日常生活百態(tài)、各種觀賞相結(jié)合，來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間。上課紀(jì)律仔細(xì)用心，對(duì)根本學(xué)問(wèn)的把握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，

四、教學(xué)課時(shí)安排：

第一周：人民的藝術(shù)家——齊白石

其次周：20世紀(jì)的藝術(shù)大師

第三周：精細(xì)的描寫(xiě)

第四周：顏色的比照

第五周：讓顏色動(dòng)起來(lái)

第六周：臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)

第七周：衣架的聯(lián)想

第八周：拼貼添畫(huà)

第九周：我的牙刷

第十周：便盒的設(shè)計(jì)

第十一周：在歡樂(lè)的`日子里

第十二周：卡通

第十三周：電腦美術(shù)

第十四周：山水花鳥(niǎo)

第十五周：雕塑之美

第十六周：給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀

第十七周：昨天、今日和明天

第十八周：科學(xué)制造生活

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇5

一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛(ài)手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀看力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜愛(ài)的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。

在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)間或消失的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的熟悉和理解，常常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。

二：實(shí)施步驟

在剛開(kāi)頭，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，熟悉畫(huà)筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，漸漸地教給他們一些簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的進(jìn)展。

在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒把握形，其次把握顏色，最終把握有關(guān)空間的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步把握涂染法的根底上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)根本的線條，根本外形。

顏色是繪畫(huà)的根底之一。幼兒對(duì)各種顏色表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確識(shí)別各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別顏色并正確使用顏色。引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活閱歷和進(jìn)展智力才能的根底上使他們的畫(huà)，不斷完善。

三：詳細(xì)安排

九月份：

第一周：

1、美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》

2、美術(shù)活動(dòng)《大雨小雨》其次周：

1、美術(shù)活動(dòng)《大蘋(píng)果》

2、美術(shù)活動(dòng)《好吃的餅干》

第三周：

1、美術(shù)活動(dòng)《紅太陽(yáng)》

2、美術(shù)活動(dòng)《面條》

第四周：

1、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的氣球》

2、美術(shù)活動(dòng)《我的頭發(fā)》

十月份：

第五周：

1、美術(shù)活動(dòng)《彩色的石頭路》

2、美術(shù)活動(dòng)《小熊的圍巾》第六周：

1、美術(shù)活動(dòng)《棒棒糖》

2、美術(shù)活動(dòng)《蛋寶寶》第七周：

1、美術(shù)活動(dòng)《小蝌蚪》

2、美術(shù)活動(dòng)《小手巾》第八周：

1、美術(shù)活動(dòng)《得意的小草》

2、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的花朵》

十一月份

第九周：

1、美術(shù)活動(dòng)《秋天的果子》

2、美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果》

第十周：

1、美術(shù)活動(dòng)《給小兔穿花衣》

2、美術(shù)活動(dòng)《糖葫蘆》

第十一周：

1、美術(shù)活動(dòng)《大蘿卜》

2、美術(shù)活動(dòng)《花蝴蝶》

第十二周：

1、美術(shù)活動(dòng)《彩色太陽(yáng)》

2、美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐》十二月份：

第十三周：

1、美術(shù)活動(dòng)《雪花》

2、美術(shù)活動(dòng)《美麗的手套》

第十四周

1、美術(shù)活動(dòng)《雪人》

2、美術(shù)活動(dòng)《得意的小房子》

第十五周：

1、美術(shù)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》

2、美術(shù)活動(dòng)《奇妙的小手》

第十六周：

1、美術(shù)活動(dòng)《紅燈籠》

2、美術(shù)活動(dòng)《梅花》

美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

以黨的*會(huì)議有關(guān)精神為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)新《綱要》，切實(shí)開(kāi)展幼兒園藝術(shù)教育改革活動(dòng)，以美術(shù)教育討論為突破點(diǎn)，通過(guò)教材改革與修訂、教師教育觀念的更新，加快江東區(qū)美術(shù)教育改革的步伐，提高教師美術(shù)教學(xué)力量，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習(xí)，幫忙教師進(jìn)一步更新觀念，樹(shù)立正確的美術(shù)教育觀、兒童觀、評(píng)價(jià)觀。

2、爭(zhēng)取通過(guò)1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜愛(ài)、幼兒有肯定生活閱歷根底、繪畫(huà)形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培育。

三、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)新《綱要》的學(xué)習(xí)，更新教育觀念。

每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中安排若干美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)展學(xué)習(xí)，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀、兒童觀和評(píng)價(jià)觀。充分熟悉傳統(tǒng)美術(shù)教育中存在的問(wèn)題與弊端，努力提倡現(xiàn)代化社會(huì)中對(duì)幼兒進(jìn)展藝術(shù)教育的目的，充分熟悉美術(shù)教育在開(kāi)發(fā)幼兒潛能、促進(jìn)幼兒現(xiàn)代化素養(yǎng)進(jìn)展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能與地位，學(xué)習(xí)用新的教育方法對(duì)幼兒進(jìn)展美術(shù)教學(xué)。逐步轉(zhuǎn)變教師重制造而無(wú)視技能的極端做法，能在活動(dòng)中兩者兼顧，提高教師適時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的力量。

2、進(jìn)展教材的修訂與改革

針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教材比擬混亂，小、中、大班連貫性不強(qiáng)等弊病，對(duì)目前的教材進(jìn)展修訂，通過(guò)1—2年的美術(shù)組教研>活動(dòng)，改革目前不適合教育現(xiàn)代化進(jìn)展的幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容和方法，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科性教育，強(qiáng)化活動(dòng)性美術(shù)教育，活化滲透美術(shù)教育，開(kāi)發(fā)環(huán)境性藝術(shù)教育，逐步構(gòu)建幼兒美術(shù)教育的框架體系。從手工、名畫(huà)觀賞、繪畫(huà)三個(gè)方面動(dòng)身，收集整理一批具有教育新觀念、受幼兒喜愛(ài)、幼兒有肯定生活閱歷根底、繪畫(huà)形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達(dá)、美的熏陶等藝術(shù)功能，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培育。

3、發(fā)揮區(qū)骨干教師的作用，開(kāi)展好美術(shù)組的教研活動(dòng)

針對(duì)本組內(nèi)區(qū)級(jí)骨干教師比擬多的有利條件，進(jìn)展百家爭(zhēng)鳴式的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)請(qǐng)一至兩位教師主持，開(kāi)展教材匯編、教育理念思辯等活動(dòng)，豐富區(qū)活動(dòng)小組的活動(dòng)形式，使大家通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)能接收到新信息、同步獲得進(jìn)展與提高。

四、詳細(xì)安排：

五月份：研討美術(shù)組活動(dòng)的重點(diǎn)

六月份：進(jìn)展美術(shù)教材的第一次收集與整理活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)

七、八月份：自學(xué)活動(dòng)——思索如何進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)制定與有