科學(xué)青島版三年級下冊（2019年新編）1 影子 課件

第1單元太陽與影子1.1影子科學(xué)知識目標(biāo)知道行進(jìn)中的光被物體阻擋時(shí)會(huì)形成阻擋物的陰影?？茖W(xué)探究目標(biāo)在教師引導(dǎo)下，能通過實(shí)驗(yàn)探究影子形成的條件和使物體影子發(fā)生變化的方法?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)能在好奇心的驅(qū)使下，對影子產(chǎn)生的條件表現(xiàn)出探究興趣。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解影子在日常生活中的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)新課引入猜謎語根據(jù)謎面，你能發(fā)現(xiàn)哪些有關(guān)影子的信息？你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口。尋找影子哪里有影子？在生活中，在什么條件下，你看到過哪些物體的影子？你看到的影子是什么顏色的？畫影子看一看，畫一畫猜猜這是哪位卡通人物的影子讓我們走到陽光下，比一比、畫一畫我們的影子。根據(jù)物體的影子能看出物體的大致輪廓探究影子的形成物體的影子是怎樣形成的？1.關(guān)閉手電筒，紙屏上還會(huì)有橡皮的影子嗎？答：沒有。（手電筒——光源）2.拿走橡皮，紙屏上會(huì)呈現(xiàn)什么現(xiàn)象？答：影子消失了。（橡皮——遮擋物）3.影子形成的條件是什么？答：光源、遮擋物、屏。讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。光源遮擋物屏讓物體的影子發(fā)生變化開動(dòng)腦筋，讓物體的影子發(fā)生變化光源和遮擋物的改變都會(huì)使物體的影子發(fā)生變化。物體不變，光源變光源不變，物體變生活中的影子對我們有什么影響拓展活動(dòng)利弊辯證看待，科學(xué)利用無影燈總結(jié)1.影子的形成2.影子的變化影子形成的條件：光源、遮擋物、屏改變遮擋物：擺放方式、形狀……改變光源：位置、遠(yuǎn)近……3.影子對人們生活的影響利：皮影戲……弊：曬被子……辯證看待，科學(xué)利用（1）填空。①影子形成三個(gè)條件是（

）、（

）和（

），三者缺一不可。②夜晚，你向亮著的路燈走去，影子在身體的（

）（填“前面”或“后面”），而且越來越（

）（填“長”或“短”）。③物體影子的形狀、大小和方向都和光源的（

）有關(guān)。（2）判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①任何物體在陽光下都能形成影子。（

）②改變光源和遮擋物之間的距離，影子的大小會(huì)發(fā)生改變。（

）③沒點(diǎn)燃的蠟燭也是光源。（

）④無論怎么調(diào)整光源的位置，球的影子都不會(huì)變化。（

）⑤物體的影子有時(shí)會(huì)給我們的生活帶來麻煩。（

）⑥手影、皮影戲等傳統(tǒng)的非物質(zhì)文化都離不開影子。（

）（3）選擇正確答案的序號填在括號里。①下列不屬于人們對影子利用的是（

）。A.踩影子游戲B.科學(xué)家用月球上山峰的影子計(jì)算出山峰的高度C.照鏡子基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)②改變光源的位置，下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（

）。A.影子的形狀發(fā)生變化B.影子與光源在同一側(cè)C.影子的大小發(fā)生變化③如下圖所示，用手電筒照射小木塊的三種方式中，影子最長的是（

）。A.①B.②C.③④在黑暗的房間，用手電筒、手、墻面可以做出各種手影。當(dāng)手電筒位置保持不動(dòng)，手向手電筒靠近時(shí)，墻面上的手影會(huì)（

）。A.不變B.變大C.變小綜合探究（1）下列圖形中，表示兩棵小樹在同一時(shí)刻陽光下的影子的圖形可能是哪幅圖？為什么？

圖一

圖二

圖三

圖四