《運球急停急起與原地單手肩上投籃》說課提綱概況

運球急停急起與原地單手肩上投籃16號胡玉珍一、教材分析本課內容選自省職業(yè)技能教學研究所組織編寫的省技工學校綜合教材《體育》全一冊第四章籃球第二節(jié)基本技術部分?；@球是以球為主,以投籃得分為目的而進行的攻守交替、集體對抗的球類運動項目?；@球運動形式靈活,不僅富有對抗性、集體性,而且富有健身性、娛樂性、藝術性、趣味性。它對全面發(fā)展身體、培養(yǎng)優(yōu)良品質都具有十分重要的意義。運球和投籃都是籃球運動的基本技術。運球不僅是進攻隊員擺脫防守創(chuàng)造傳球、突破、投籃得分的橋梁,也是進攻隊員發(fā)動快攻、組織與調整戰(zhàn)術配合,瓦解防守陣形的重要手段。運球急停急起是在運球推進時,進攻隊員利用速度變化來擺脫防守而采用的一種有效的運球方法。投籃是籃球運動中唯一的得分手段,競賽中進攻隊員運用各種技戰(zhàn)術都是圍繞創(chuàng)造機會進行投籃得分。原地單手肩上投籃是各種投籃方法的基礎,它具有出手點高、便于結合和轉換其它攻擊動作,及在不同距離和位置上均可應用的優(yōu)點。在初中階段,學生都已經(jīng)學過這兩項基本技術,今天,再次進行教學的目的是為了提高學生對這兩項基本技術的運用能力,為今后的組合技術學習打好基礎。教學重難點(1運球急停急起重點:手臂動作難點:腳步動作和手臂動作的協(xié)調配合(2原地單手肩上投籃重點:出手動作(伸臂、屈腕、撥指動作難點:上下肢的協(xié)調用力。學情:技校學生活潑好動,好勝心強,籃球是深受學生喜愛的球類運動項目,但學生的身體素質和技術水平差異較大,學習領悟能力和接受能力一般。教學目標:1、提高學習興趣,增強學好籃球基本功的意識;2、90%以上的學生能在運球急停時較好地控制身體重心,進一步明確急停與急起時手按拍球的部位,提高控制球能力和手腳協(xié)調配合能力;改進和提高投籃技術;發(fā)展靈敏和協(xié)調等身體素質;3、培養(yǎng)學生積極進取精神,發(fā)展自學自練自評能力。二、教法與學法指導堅持“健康第一”的指導思想,遵循教育教學原則、運動技能形成規(guī)律、人體機能適應性變化規(guī)律和學生的身心特點,主要采用了分層教學法和游戲競賽法。分層教學的思想主要體現(xiàn)在半場運球急停投籃部分,定點投籃晉級成功的學生可以先做運球急停投籃（或跳投練習,再參加自投自搶的罰球比賽,沒有及時晉級成功的學生則直接參加罰球比賽。運用游戲競賽法的目的是希望通過游戲和競賽激發(fā)學習興趣,提高學習積極性。教師的教是為了最終的不教,讓學生學會學習。因此,在學法指導上,主要在小組合作學習和自主學習方面,引導學生通過相互交流、相互支持、相互配合,有效解決組內共同存在的問題,實現(xiàn)小組共同的目標。通過自我展示和追逐練習時自主選擇練習伙伴,調動學生的學習主動性和積極性,最大限度地提高課堂效率,體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。三、教學過程（一導入熱身（約10分鐘.跨步急停、急起的腳步練習:熟悉腳步動作,與運球急停急起作好銜接。.熟悉球性練習(包括拍起放在地上的球、蹲著運球、原地高低運球、原地體側前后推拉運球等練習:體會手按拍球的部位和力量大小,提高控制球能力。3.展示不同的運球方法與技巧:發(fā)揮學生的主體性,激發(fā)學習興趣和成就感,體驗運動樂趣,了解學生的運球能力。(二學習園地(約32分鐘1、運球急停急起(約14分鐘(1運球跨步急停練習:提高學生急停時控制身體重心的能力和體會手按拍球的部位。(2原地運球看手勢做急起運球練習:培養(yǎng)抬頭習慣和體會腳用力蹬地急起的感覺。(3看信號急停急起運球練習:培養(yǎng)抬頭習慣,提高反應能力和手腳協(xié)調配合能力。以上練習的同時,對學生容易出現(xiàn)的低頭運球、急停時身體前沖、急起時蹬地邁步不及時、手腳配合不協(xié)調時丟球和帶球跑等現(xiàn)象予以相應的指導與糾正。(4一人徒手做急停急起,另一人運球追逐對方相應做急停急起練習(追逐練習:提高學生對抗中急停急起的能力,增加練習的趣味性,同時結合規(guī)則精神,講明帶球撞人與阻擋犯規(guī)的判罰原則,強調練習時保持合理的位置。2、原地單手肩上投籃(約18分鐘(1原地持球投籃模仿練習:著重體會手腕手指撥球的感覺和全身協(xié)調用力。(2利用罰球區(qū)的站位線和罰球線進行定點晉級投籃練習:體會不同距離、不同角度投籃時手腕手指撥球的感覺和用力大小。（3半場運球急停投籃（或跳投練習:以體會跨步接球、（起跳、舉球協(xié)同配合的過程,提高學生運球和投籃的銜接能力。（4自投自搶的罰球比賽:提高運投結合的能力和投籃的準確性與穩(wěn)定性,激發(fā)成功欲望和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神,為繼續(xù)學習和提高籃球技戰(zhàn)術水平作好充分的心理準備。（三調節(jié)與放松（約3分鐘手臂擺動練習和各種伸展練習（背景音樂《天鵝》:調整身心緩解疲勞,集中精力投入到下一節(jié)課。四、場地器材籃球場,籃球（一人一球,跑表,錄音機,音樂五、教學效果本課“以趣導練,以賽促