人教版小學(xué)語文五年級上冊 新型玻璃說課

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學(xué)語文五年級上冊新型玻璃說課人教版學(xué)校語文五年級上冊新型玻璃說課

大家好！我今日講授的內(nèi)容是人教版五年級語文上冊第1課《新型玻璃》。下面我就說說教材，說教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、及教學(xué)過程。

一、說教材

《新型玻璃》是五年級上冊第三組的一篇精讀說明文。文章介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”等五種新型玻璃的特點和用途。它篇幅不長、語言淺顯、用詞精確、表達(dá)生動形象、條理清楚自然。編者選編這篇課文有兩個目的：一是連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)精確地用詞、形象地表達(dá)；二是讓同學(xué)通過了解5種新型玻璃的特點和用途，了解快速進(jìn)展的科技成就及其應(yīng)用，激發(fā)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

語文《課標(biāo)》說“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法”?！皢卧摹闭f：“學(xué)習(xí)本組的說明性文章，要抓住課文的要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用”。因此，我將“了解新型玻璃的特點及作用，學(xué)習(xí)說明事物的方法”確定為本課的教學(xué)重點。、

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與力量：

會認(rèn)會寫把握生字詞，正確、流利、有感情的朗讀課文。解五種新型玻璃的特點和用途。學(xué)習(xí)課文中用舉例、打比方、列舉數(shù)字等說明方法。

2、過程與方法：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，樂觀參加小組合作探究，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運用。

3、情感態(tài)度與價值觀：樂觀參加學(xué)習(xí)活動，激發(fā)同學(xué)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱忱。

三、說教學(xué)重難點

理解課文內(nèi)容，了解文章介紹的五種新型玻璃的特點及用途。學(xué)習(xí)并運用的寫作方法。

四、說教法學(xué)法

培育同學(xué)良好的人文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)以及合作探究精神，創(chuàng)新精神，新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，同時也為體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)問與力量、情感與態(tài)度，過程與方法三個維度的'統(tǒng)一，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。教學(xué)時我運用電教手段，采納情境教學(xué)法。組織同學(xué)自主探究、合作溝通，并適時進(jìn)行引導(dǎo)點撥，最終進(jìn)行拓展延長，從而體現(xiàn)老師的主導(dǎo)性和同學(xué)的主體地位，體現(xiàn)語文課的開放性和語文課與社會、與科學(xué)相整合的特點。

五、說教學(xué)過程

這節(jié)課，我遵循以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的“三為主”原則，同學(xué)采納：看、讀、聽、說學(xué)習(xí)。讓同學(xué)在學(xué)習(xí)語文的過程中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

我先讓同學(xué)回顧復(fù)習(xí)課文五種新型玻璃的特點和作用，了解其它新型玻璃的用途，感受科技產(chǎn)品的奇妙。接著引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)課文，自讀自悟，分組合作探究，在介紹玻璃的特點和作用時，用了哪些說明方法。（讓同學(xué)明白用上列數(shù)字、打比方等說明方法，可以把事物介紹的更精確，給人留下鮮亮的印象。）再以小組為單位召開“展銷會”，推銷新型玻璃介紹。（目的是培育同學(xué)傾口語表達(dá)力量，再次感受新型玻璃的奇怪。）然后通過課堂檢測，了解同學(xué)對說明方法的領(lǐng)悟狀況。通過課件展現(xiàn)另外幾種新型玻璃，了解他們的用途，讓同學(xué)感受人們的才智，科學(xué)的奇妙。最終，布置展拓展作業(yè)，讓同學(xué)學(xué)以致用。（用上本