小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案1一、教學(xué)目的任務(wù)：本冊(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)展的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與別人進(jìn)展討論。１.能聽讀識(shí)別語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生聽說才能。２.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語(yǔ)言材料。３.能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語(yǔ)，進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能。４.能進(jìn)一步感知理解語(yǔ)法，掌握初步的語(yǔ)法知識(shí)。二、教材分析^p：本冊(cè)英語(yǔ)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，自己喜歡的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國(guó)的節(jié)日，繼續(xù)學(xué)習(xí)如何描繪人、物品、動(dòng)物的特征，以及如何比擬這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)才能、如何懇求獲得允許，以及如何描繪正在進(jìn)展的動(dòng)作。本冊(cè)教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重了學(xué)生運(yùn)用才能培養(yǎng)；2、尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來(lái)；3、在成認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)提供了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了開展學(xué)生特長(zhǎng)的選做題。表達(dá)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語(yǔ)教學(xué)方向。三、班級(jí)情況分析^p：學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)根底，大多數(shù)學(xué)消費(fèi)生了濃重的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開場(chǎng)的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。四、教學(xué)打破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語(yǔ)言現(xiàn)象，如描繪正在進(jìn)展的動(dòng)作，；比擬兩個(gè)事物等。關(guān)于描繪正在進(jìn)展的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)展，要堅(jiān)持大容量，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語(yǔ)言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語(yǔ)言的才能。五、教學(xué)方法：1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度和詳細(xì)情況確定自己的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以開展學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的才能為目的，開展學(xué)生用英語(yǔ)做事情的才能，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描繪、說明等，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展擴(kuò)展性的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)展交際才能的訓(xùn)練，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)。同時(shí)，老師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說英語(yǔ)才能的根底上，逐步培養(yǎng)學(xué)生讀和寫的才能2、注重開發(fā)學(xué)生的潛能、進(jìn)步全體學(xué)生的根本素質(zhì)、進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法。a.創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而進(jìn)步課堂效果。因此，老師們時(shí)刻注意著把微笑帶進(jìn)課堂，將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認(rèn)真。和藹的對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)每一位學(xué)生的進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生更要加倍關(guān)注。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學(xué)生敢于考慮、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢(shì)的同時(shí)，獲得了知識(shí)，進(jìn)步了才能。b.運(yùn)用新穎、多樣的教學(xué)手段和方法在教學(xué)過程中，老師防止過于單一的教學(xué)方法，對(duì)不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生采取了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與教學(xué)使他們更感興趣地承受新知識(shí)；利用語(yǔ)音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生承受語(yǔ)言的熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充實(shí)自己，進(jìn)步才能。c在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，進(jìn)展了屢次地研討并大膽地進(jìn)展了改革，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或興趣性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)展展示；英語(yǔ)期中才能測(cè)試的不斷改良深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)展情景對(duì)話、和同伴編一段對(duì)話、英語(yǔ)書法、拼詞競(jìng)賽等方法來(lái)進(jìn)展測(cè)試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識(shí)題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語(yǔ)方面全面開展，增加了英語(yǔ)學(xué)習(xí)及運(yùn)用的興趣性。六、課時(shí)安排第一周：Unit1period1-2第二周：Unit1period3-6第三周：Unit2period1-4第四周：Unit2period5-6Unit3period1-2第五周：NationalDay第六周：Unit3period3-6第七周：Unit4period1-4第八周：Unit4period5-6Unit5period1-2第九周：Unit5period3-6第十周：Unit6period1-4第十一周：Duanishadatestin第十二周：Unit6period5-6Unit7period1-2第十三周：Unit7period3-6第十四周：Unit8period1-4第十五周：Unit8period5-6Unit9period1-2第十六周：Unit9period3-6第十七周：Unit10period1-4第十八周：Unit10period5-6第十九周：Ｒevision:Unit1—Unit4第二十周：Ｒevision:Unit6—Unit9第二十一周：Examination第二十二周：Haveaholiday小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案2一、學(xué)生知識(shí)才能習(xí)慣態(tài)度分析^p我教的是四年級(jí)個(gè)班，這兩個(gè)班當(dāng)中的大局部學(xué)生都經(jīng)過了一年的三年級(jí)教材的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，只有少局部是從來(lái)沒接觸過英語(yǔ)的，他們即將學(xué)習(xí)四年級(jí)教材。大局部學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等才能。但局部學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很牢。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)各班學(xué)生的詳細(xì)情況減慢。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p：本書在學(xué)生的聽說讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，更加進(jìn)步了學(xué)生的自學(xué)才能，和閱讀興趣。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、養(yǎng)成響亮明晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手才能。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。五、主要措施１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元—12課時(shí)—3周第二單元—12課時(shí)—3周第三單元—12課時(shí)—3周Recycle—4課時(shí)—1周第四單元—12課時(shí)—3周復(fù)習(xí)三上—4課時(shí)—1周復(fù)習(xí)三下—4課時(shí)—1周復(fù)習(xí)四上—4課時(shí)—1周共計(jì)—64課時(shí)—16周小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案3教材分析^p本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單交流的才能，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的才能。翻閱此教材，總體感覺此教材有如下特點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，表達(dá)語(yǔ)言的交際功能，把話題功能構(gòu)造任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用"全部動(dòng)作反響法"讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、注重才能培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題。非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的浸透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些合適學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能的中西方文化知識(shí)。5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要理解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。本教材采用了"教案式"的編排體系。每?jī)?cè)書共和8個(gè)單元，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)局部，共10頁(yè)。一、學(xué)生情況分析^p四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)承受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和根底的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的根本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的根底上，扎實(shí)進(jìn)展字母的四會(huì)教學(xué)。二、教學(xué)目的與要求1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。3、能聽、做、演18個(gè)游戲。4、能聽、做7個(gè)"TPR"活動(dòng)。5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。6、能唱8首歌曲。7、能聽、說、唱8首歌謠。8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。9、能聽懂6個(gè)幽默故事。10、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。三、教學(xué)方法1、會(huì)話教學(xué)本冊(cè)會(huì)話教學(xué)局部均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)，便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。因此，用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用。2、詞匯教學(xué)本冊(cè)書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮"TPR"的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。3、字母教學(xué)字母是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的根底，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊(cè)書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步理解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)展興趣操練。四、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.1-9.6Unit1MyclassroomALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay129.7-9.13BLet’slearn/Let’splay1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/Writeanddraw139.14-9.20作業(yè)1Unite2MyschoolbagALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay149.21-9.30Readandwrite1BLet’slearn/Let’schant1Let’stalk1Readandwrite1510.1-10.8國(guó)慶長(zhǎng)假610.9-10.18作業(yè)11Let’stalk/Let’splay1BLet’slearn/Let’sdo1Readandwrite1710.19-10.25Let’stalk/Let’schant1Readandwrite1作業(yè)1810.26-11.1Recycle1Readandact/Let’sfindout1Singandread/Readandsay1Let’spractice/Let’splay1911.2-11.8Unit4MyHomeALet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’splay1Readandwrite/Writeandsay11011.9-11.15BLet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay11111.16-11.22作業(yè)1Unit5Whatwouldyoulike?ALet’slearn/Let’splay1Let’stalk/Groupwork11211.23-11.29Readandwrite/Writeandsay1BLet’slearn/Let’sdo1Let’stalk/Let’schant11311.30-12.6Readandwrite/Writeandsay1作業(yè)1Unit6MyfamilyALet’slearn/Groupwork11412.7-12.13Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1BLet’slearn/Let’sdo11512.14-12.20Let’stalk/Let’schant1Readandwrite/Writeandsay1作業(yè)11612.21-12.27Recycle2Let’sact/Let’smake1Listenandcolor/Spellinggame1Chantandmatch/Let’ssing11712.28-10.1.3期末復(fù)習(xí)3181.4-1.10期末考試3小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案4四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，開展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能是本年級(jí)我們的教學(xué)目的。為了更好的完成教學(xué)目的，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)目的制定了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案。一、工作目的1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5、適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定良好的根底。二、詳細(xì)工作1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞；2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型；3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確；4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音；5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、能根據(jù)錄音模擬說英語(yǔ)；7、能客觀的表達(dá)自己的才能和評(píng)價(jià)別人的才能；8、能表達(dá)如今正在發(fā)生的事情；9、可以表達(dá)自己的方案；10、能學(xué)唱英語(yǔ)兒童歌曲和歌謠x首；11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句；12、在老師指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲并在游戲中用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際；13、能做簡(jiǎn)單的角色表演；14、能表演簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短劇。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案5一，學(xué)生情況分析^p經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了一定的理解，大局部對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科感興趣，學(xué)習(xí)熱情一般。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。然而，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低，紀(jì)律不嚴(yán)，作業(yè)慢，學(xué)習(xí)效果差，缺乏家長(zhǎng)的積極合作，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)差，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能兩極分化。二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫作根底和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流才能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。三.教材分析^p本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫作根底和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流才能。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的`觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能，編寫了一些與學(xué)生日常生活親密相關(guān)、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識(shí)。比方第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)；第二單元介紹四個(gè)國(guó)家的時(shí)差；第三單元介紹漢語(yǔ)四個(gè)外來(lái)詞的來(lái)；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國(guó)家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法；第六單元用英語(yǔ)介紹了三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的諺語(yǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)和主要目的：這本教科書的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用。2.注重才能培養(yǎng)3.突出興趣刺激4.注意雙向溝通5.整合主題內(nèi)容6.注意靈敏擴(kuò)張7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。本教材分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用、才能的培養(yǎng)、興趣的激發(fā)、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合、靈敏拓展和整體設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)和主要目的：1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等話題)，使用簡(jiǎn)單。>3、能聽、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。4、能聽、說、吟唱7首歌謠。5、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。6、能聽懂6個(gè)幽默小故事。7、能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。五、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2.融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中。3.巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)展單詞教學(xué)。4.利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞書寫的指導(dǎo)。5、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。6、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案6一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。二、教學(xué)任務(wù)：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，開展自主學(xué)習(xí)的才能和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象才能和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生理解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)精神，形成安康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和開展打下良好的根底。三、教學(xué)目的1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、養(yǎng)成響亮明晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手才能。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。五、學(xué)生分析^p四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以我要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、主要教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。七、教學(xué)進(jìn)度安排小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案7一、根本情況本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的英語(yǔ)課，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個(gè)英文字母和局部單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些根本方法。但局部學(xué)生自覺性比擬差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新穎感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對(duì)這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈敏多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想一新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程施行過程中形成的經(jīng)歷。深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對(duì)策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念，教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。三、教材分析^p本教材共有六個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的目的，主要的功能工程與語(yǔ)法構(gòu)造，本冊(cè)又汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功的經(jīng)歷，把這些教學(xué)理論和理論經(jīng)歷同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以形成合適我國(guó)小學(xué)生的外語(yǔ)教學(xué)形式和教學(xué)方法。它通過確定LanguageGoal，采用聽、說、讀、寫、自我檢測(cè)等手段，有效進(jìn)步語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利于學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言產(chǎn)生，表達(dá)了以學(xué)生為主體的思想。四、教學(xué)目的1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)才能，使學(xué)生敢于大膽說英語(yǔ)。2、注重語(yǔ)音教學(xué)打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底。3、注重才能培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的根底。4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對(duì)話、單詞要到達(dá)聽、讀、說三會(huì)。5、突出興趣激發(fā),嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對(duì)話進(jìn)展表演，表演時(shí)要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?、重視雙向交流,結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景知識(shí)，同時(shí)要將德育教育浸透到學(xué)習(xí)中。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.Presenttensetobe;whatquestion;your,his,her.2.Howdoyouspellapple?3.Presentprogressivetense;Pluralnouns.六、教學(xué)措施1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。2、發(fā)揮學(xué)生主體和老師主導(dǎo)作用。3、加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。4、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，合用探究，共同進(jìn)步。5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語(yǔ)的勇氣和信心。七、教學(xué)進(jìn)度安排第1-3周：Unit1第4-7周：Unit2第8-10周：Unit3第11周：Recycle1第12-14周：Unit4第15-16周：Unit5第17-18周：Unit6第19周：Recycle1第20周：總復(fù)習(xí)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案8一、指導(dǎo)思想全面貫徹市、區(qū)教研室新學(xué)期的工作部署，以施行素質(zhì)教育為中心，以四年級(jí)上冊(cè)教材編寫指導(dǎo)思想為核心，結(jié)合我校四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，采用合適他們的教學(xué)方法，踏實(shí)有效地開展教學(xué)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素質(zhì)。二、學(xué)生分析^p四年級(jí)學(xué)生從三年級(jí)開場(chǎng)已經(jīng)著力培養(yǎng)使用英語(yǔ)語(yǔ)言的才能，已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能，積累了一定的語(yǔ)言知識(shí)，能對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)展一定的自主運(yùn)用和表達(dá)。但學(xué)生的根底知識(shí)仍然不扎實(shí)，特別是單詞的記憶。學(xué)生可以口頭使用句子進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，但是需要進(jìn)展書寫的時(shí)候?qū)W生每每出現(xiàn)錯(cuò)誤。經(jīng)過三年級(jí)的互相適應(yīng)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)根本能配合老師上課的節(jié)奏。因此這個(gè)學(xué)期的主要目的在引導(dǎo)學(xué)困生端正學(xué)習(xí)態(tài)度和培養(yǎng)記憶單詞的才能，幫助中間層次的學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展優(yōu)秀生的視野和進(jìn)步綜合理解靈敏運(yùn)用英語(yǔ)的才能。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞，在此根底上，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好根底，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的途徑。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到書寫整潔標(biāo)準(zhǔn)，理解英語(yǔ)句子的書寫規(guī)那么，能用x到x個(gè)簡(jiǎn)單句子描繪圖片。3、在已有的英語(yǔ)朗讀習(xí)慣的根底上，鼓勵(lì)學(xué)生從人物特征出發(fā)，分辨語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)言的感悟才能。4、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、恰當(dāng)。四、主要措施1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，催促學(xué)生記憶單詞，每課的新單詞爭(zhēng)取做到課課過關(guān)。善用每次詞匯競(jìng)賽，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性。2、延續(xù)上學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)跟進(jìn)方式，以課前預(yù)習(xí)表、作業(yè)登記表、讀書登記表、背誦登記表和單詞競(jìng)賽卷等載體為評(píng)比根據(jù)，全面跟進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，催促并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。3、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過程中觀察和積累四年級(jí)學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲，進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)興趣和效率。4、分層布置作業(yè)，布置對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè)，鼓勵(lì)有才能的學(xué)生在做好課內(nèi)作業(yè)的根底上多進(jìn)展課外閱讀〔如英語(yǔ)周報(bào)等〕，學(xué)困生那么只作根本要求。5、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間，培養(yǎng)有才能的學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。6、浸透環(huán)境教育。在教授相關(guān)章節(jié)時(shí)時(shí)，讓學(xué)生知道要學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，喝完的飲料后的易拉罐、塑料瓶或者包裝袋要放進(jìn)分類垃圾桶，不亂扔，也可以廢物利用。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案9一、學(xué)生知識(shí)才能習(xí)慣態(tài)度分析^p我教的這個(gè)班，對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，大局部學(xué)生已經(jīng)具備聽、說、認(rèn)、讀等才能。但局部學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱，對(duì)于三年級(jí)的教材他們掌握還不是很好。并且四年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對(duì)于四年級(jí)教材的教學(xué)進(jìn)度會(huì)根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況進(jìn)展安排。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材分析^p：本書在學(xué)生的聽、說、讀、寫上面有了質(zhì)的飛躍，與以往不同的是，進(jìn)步了學(xué)生的自學(xué)才能和閱讀興趣。三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、養(yǎng)成響亮明晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手才能。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)五、主要措施１、設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。２、通過聽、說、讀、寫、唱、游戲、玩演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。３、采用直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)根底。４、設(shè)計(jì)高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。六、教學(xué)進(jìn)度安排：三周一單元小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案10本學(xué)期的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流的才能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、本學(xué)期的教學(xué)方案主要由聽說讀寫四方面的目的要求來(lái)決定：1、可以在聽完短文后答復(fù)下列問題，能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞〔包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅構(gòu)造、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題〕和進(jìn)展簡(jiǎn)單地運(yùn)用。3、能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠。4、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，能聽懂6個(gè)幽默小故事，能理解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、教學(xué)設(shè)想主要十表達(dá)再以下幾個(gè)方面：1、不宜以語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)展成人化教學(xué)。2、不可追求英語(yǔ)學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的承受才能范圍。小學(xué)英語(yǔ)課程規(guī)定的教學(xué)根本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量〔600——700〕，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)才能的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn)。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。3、采取方法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，兼收并蓄、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、構(gòu)造法、功能法〔交際法〕、全身反響法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)目的都可以采納。4、創(chuàng)設(shè)情景、互相交流、鼓勵(lì)情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。三、課時(shí)安排：〔略〕小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案11一、班級(jí)情況分析^p從上學(xué)期的情況來(lái)看，四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握情況較好，主要表現(xiàn)為成績(jī)統(tǒng)一，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣高。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們小組互相學(xué)習(xí)，個(gè)別輔導(dǎo)后一起進(jìn)步。二.教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感，良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫作根底，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流才能。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神，增強(qiáng)世界的意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的根底。三.教材分析^p：1、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。2.注重學(xué)生自學(xué)才能和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下根底。3.注重中外文化的雙向交流，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)將來(lái)跨文化交際所需的才能。4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和浸透，讓學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6.注重教材的靈敏性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。7.注意教材的搭配，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我開展空間。8.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過渡，全面進(jìn)步中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。2.使用各種肢體語(yǔ)言輔助教學(xué)。3.在課堂上開展更多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氣氛。5.學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。6.多看英文畫報(bào)，英文故事，英文書。7.多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練。五.主要教學(xué)目的：1、能聽懂并說出12組對(duì)話，能簡(jiǎn)單交流。2.能聽、說、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ)，能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子，使用簡(jiǎn)單。3.傾聽和做活動(dòng)的才能。4.會(huì)唱3首歌。6.會(huì)聽，會(huì)說，會(huì)唱7首民謠。7.可以完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。8.可以理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案12一、教材分析^p《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用，是人民教育出版社與____Lingo.Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第三學(xué)期使用。《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(yǔ)》的設(shè)計(jì)和編寫表達(dá)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和開展。在分析^p、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的根底上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)歷，把這些教學(xué)理論和理論經(jīng)歷同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)形式和教學(xué)方法。本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單交流的才能，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的才能。1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，表達(dá)語(yǔ)言的交際功能，把話題功能構(gòu)造任務(wù)結(jié)合起來(lái)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反響法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語(yǔ)言。2、注重才能培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。非常注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。4、重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識(shí)的浸透，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些合適學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知才能的中西方文化知識(shí)。5、本教材非常重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要理解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)絡(luò)最嚴(yán)密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。二、學(xué)生情況分析^p學(xué)生已接觸三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個(gè)英文字本母和局部單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些根本方法。但局部學(xué)生自覺性比擬差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開場(chǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新穎感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對(duì)這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈敏多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用才能的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得很大成績(jī)，有所進(jìn)步。三、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練。四、輔優(yōu)補(bǔ)差措施培優(yōu)：培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生促進(jìn)更快開展1、期初幫助每位優(yōu)生制訂一份實(shí)在可行的，有助于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方案。2、加強(qiáng)指導(dǎo)，增加閱讀量，定期進(jìn)展英語(yǔ)綜合才能的知識(shí)輔導(dǎo)。一般期中、期末各一次。3、課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容表達(dá)層次性，提供深化題，做到“上不封頂”，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地參與到課堂教學(xué)中來(lái)，并帶動(dòng)全班同學(xué)積極投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。4、培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)怎樣當(dāng)小老師，收班中的一位學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)當(dāng)學(xué)生，培養(yǎng)自己指導(dǎo)、傳授的才能。補(bǔ)差：通過補(bǔ)習(xí)，促進(jìn)后進(jìn)生扎實(shí)根底，全面進(jìn)步。1、及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，齊心協(xié)力幫助孩子樹立信心，進(jìn)步成績(jī)。2、課堂上多給他們答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)。3、作業(yè)面批，和優(yōu)秀生結(jié)隊(duì)，開展“一幫一”活動(dòng)。五、主要教學(xué)目的：1.能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流。2.能聽、說、認(rèn)讀56個(gè)有關(guān)教室物品設(shè)施、書本文具、別人性格、外貌、穿著、用餐意愿、家庭及家庭成員的單詞或短語(yǔ)，并可以按意群朗讀相關(guān)文段。3.可以掌握a-e/i-e/o-e./u-e/-e在單詞中的的長(zhǎng)音發(fā)音規(guī)律，并能綜合運(yùn)用這些規(guī)律，逐步做到見詞可以拼讀，聽音可以拼寫。4.能聽、做5個(gè)“TPR”活動(dòng)。5.能唱8首歌曲。6.能聽、說、唱7首歌謠。7.可以在圖片、實(shí)物或情境的幫助下理解6個(gè)幽默小故事。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。2、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀句子。3、日常用語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。4、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律。5、四會(huì)句子的正確書寫。難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生拼讀單詞的才能，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)。2、用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單的交際。3、單詞的讀音及發(fā)音規(guī)律。4、四會(huì)句子的正確書寫。七、教學(xué)進(jìn)程八、詳細(xì)教學(xué)安排九、課外延伸1、每天晚上朗讀、背誦所學(xué)內(nèi)容，要求家長(zhǎng)簽名。2、及時(shí)更換“英語(yǔ)角”，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。3、節(jié)假日鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手多做英語(yǔ)賀卡。4、推薦學(xué)生看英語(yǔ)原版的視頻，增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案13一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于進(jìn)步學(xué)生的全面素質(zhì)，有利于進(jìn)步學(xué)生的自學(xué)才能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造才能。二、學(xué)生知識(shí)才能習(xí)慣態(tài)度分析^p四年級(jí)的大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃重的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開場(chǎng)，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期使用教材是《xx》。本冊(cè)教材分為x個(gè)單元，x個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重才能的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，交融學(xué)科內(nèi)容，重視靈敏擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。四、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。6、養(yǎng)成響亮明晰讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模擬語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以培養(yǎng)語(yǔ)感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手才能。8、能演唱已學(xué)過的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、標(biāo)準(zhǔn)。六、主要措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2。、通過聽、說、讀、寫、