小學(xué)六年級語文《蒙蒙細雨》教案

第頁共頁小學(xué)六年級語文《蒙蒙細雨》教案小學(xué)六年級語文《蒙蒙細雨》教案小學(xué)六年級語文《蒙蒙細雨》教案1一、背景知識1.課文記敘的是一件極平常的事：一個細雨蒙蒙的早晨，“我”那當(dāng)老師的媽媽冒雨去學(xué)校上班，在快到校門時，突然想起忘了帶準(zhǔn)備借給班里學(xué)生穿的“我”的那件藍制服。為保證班級正常參加歌詠比賽，又不耽誤學(xué)生上課，媽媽不顧路遠體弱，匆匆冒雨趕回家來，來不及換下淋濕的衣服和帶上雨傘，取了衣服，又匆匆趕往學(xué)校。全文可分為三段。第一段(第1-3自然段)主要寫媽媽身體不好，冒雨上班，使“我”很為她擔(dān)憂。第二段(第4-15自然段)主要寫媽媽發(fā)現(xiàn)忘了帶歌詠比賽要用的藍制服，趕回家來拿了衣服，又冒雨匆匆走了。第三段(第16自然段)寫雨繼續(xù)下著，還是那么小，那么細。課文“以小見大”，通過對媽媽語言行動的詳細描寫反映她的崇高精神境界。2.課文開頭、結(jié)尾對雨景的簡單描寫，文字不多，作用不少，應(yīng)啟發(fā)生領(lǐng)會其深入的象征意義。對于課文中那些具有較強表現(xiàn)力的句式要著重引導(dǎo)學(xué)生積累。二、教學(xué)目的1.能通過比擬，認識有關(guān)句子的句式特點和表達作用。2.學(xué)會本課6個生字，理解4個詞語的意思。3.理解老師工作既是平凡的，也是偉大的，感受“媽媽”對工作高度負責(zé)，為培養(yǎng)下一代無私奉獻的精神。4.學(xué)懂課文開頭、結(jié)尾找寫雨景句子的象征意義和表達作用。三、重點與難點重點：通過經(jīng)比擬，認識有關(guān)句子的句式特點和表達作用。難點：學(xué)懂課文開頭、結(jié)尾描寫雨景句子的象征意義和表達作用。教案實例一、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音、燈片。二、教學(xué)時間：2課時。第1課時(一)教學(xué)目的1.初讀課文，粗知課文的主要內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)生字新詞。3.閱讀課文第一段。(二)教學(xué)過程1.解題，質(zhì)疑。(1)出示課題。(2)課文為什么要用這樣一個題目?等學(xué)了課文你就知道了。2.初讀課文。(1)聽錄音，考慮：課文主要講了什么事?你覺得“媽媽”是怎樣的一位老師?(2)討論、交流上述考慮題答案。(3)給課文分段，并說說分段的根據(jù)。(根據(jù)人物--媽媽的出場、退場考慮段落的劃分。)(4)默讀課文，自學(xué)生字新詞。3.檢查自學(xué)情況。(1)注意帶點字的寫法。腎炎：比擬字形腎--覽。冤枉：上面不要多點，下面不要少點。撅著嘴：分析^p右邊的部件。(2)說說課文中新詞的意思。4.學(xué)習(xí)課文第一段。(1)默讀課文，考慮：“我”為什么這么擔(dān)憂?討論、交流上面的問題。要點：①媽媽至少要在路上淋15分鐘的雨。②媽媽身體較弱。③“我”幫不上媽媽的忙，只能干著急。(2)比擬句子的表達方式有什么不同。(出示幻燈片。)①那雨小得幾乎聽不見沙沙的聲音，細得像蠶吐出來的.絲。②那雨很小，很細。(第一句是個比喻句，對雨作了詳細的描寫，突出了雨的特點，使句子表達得更有美感。)(3)概括段意。5.布置作業(yè)。完成作業(yè)本第1、2題。小學(xué)六年級語文《蒙蒙細雨》教案2一、揭題。二、范讀課文，考慮。要求：１、課文主要寫誰，寫了一件什么事？２、聽準(zhǔn)字音，注意生字字形，在疑難之處做上記號。三、檢查，反應(yīng)。１、學(xué)習(xí)生字新詞。腎炎歌詠撅著嘴冤枉〔朗讀，“冤”查什么部首，再查幾畫〕２、這篇課文主要寫誰？寫媽媽一件什么事？３、齊讀：寫“我”那當(dāng)老師的媽媽為了一位學(xué)生，冒雨趕回家里取一件藍制服，又匆匆趕住學(xué)校一件事。４、指導(dǎo)分段。〔１〕哪幾小節(jié)直接寫媽媽？〔２〕按媽媽在不在場把課文分為三段。四、教學(xué)第二段。１、自由讀，要求：〔１〕想方法讀好我和媽媽的對話?！玻病秤镁€劃出直接寫出了媽媽的品質(zhì)的一段話。２、理解句子：媽媽斜了我一眼：“容許……演出呢？”〔１〕齊讀句子。〔２〕媽媽容許誰一件什么事？〔３〕“失信”是什么意思？媽媽有沒有失信，從哪里看出來？媽媽是在什么情況下回來的？３、說話練習(xí)：天上飄起了蒙蒙細雨，媽媽加快了腳步，快到學(xué)校門口，突然，媽媽看到〔〕，想起〔〕。她停住了腳步，心想：〔〕，于是，她〔〕。４、“我”同意不同意？５、出示句子：已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說還下著雨！〔１〕什么叫“冤枉路”，我有什么理由說這是冤枉路？在這句話中找找。６、比擬句子：天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨?。?、你支持誰的理由：小玲為什么這么說，說說理由。媽媽說這句話時用了一個什么動作？〔斜〕體會“斜”的含義，感情朗讀。８、理解句子：“媽媽取出藍制服塞進提包，轉(zhuǎn)身就走?！睅煟喊选叭备某伞胺拧毙胁恍校繋煟簨寢尀槭裁炊?？朗讀指導(dǎo)。９、指導(dǎo)朗讀媽媽的其它語言?！玻薄匙宰x?！玻病持该x自己認為讀的最好的句子。五、.總結(jié)，練