畢業(yè)實習(xí)心得體會及總結(jié)10篇

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2022最新畢業(yè)實習(xí)心得體會及總結(jié)1

作為一名即將畢業(yè)的高校生，我實習(xí)的目的很明確，就是獵取工作〔閱歷〕，將理論與實際工作相結(jié)合，所以第一天我就下定決心要好好干。走進(jìn)公司的那一時刻，我就感受到那種很劇烈的工作氣氛，無論是從墻上張貼的圖片和〔標(biāo)語〕以及各種報表和數(shù)據(jù)，都給我很大的新意，我想這或許就是我想要的生活，一種不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我的工作。

由于剛剛從學(xué)校來到公司，作為一名新人，盡快熟識〔崗位職責(zé)〕和業(yè)務(wù)流程是非常必要的，在這里我感受到自己的缺乏。由于學(xué)校學(xué)的是書本的學(xué)問，只是停留在理論上，但在平常的工作中，理論有時候是用不上的，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。

經(jīng)過九天的實習(xí)，慢慢地我對公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個操作流程有了一個較完好的了解，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距。通過實習(xí)，我拓寬了自己的學(xué)問面，現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

此次畢業(yè)實習(xí)，我領(lǐng)悟了“理論與實踐的結(jié)合才是硬道理”，把握了運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決處理實際問題的〔方法〕和技巧，學(xué)會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的閱歷方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性。實習(xí)中也暴露出自己的許多缺點(diǎn)和缺乏，我想這對我以后的工作和進(jìn)展都是有較大限制的。人們常說，高校是個象牙塔。的確，學(xué)校與〔職場〕、學(xué)習(xí)與工作、同學(xué)與員工之間存在著巨大的差異。從校內(nèi)走向社會，在這個轉(zhuǎn)換的過程中，人的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。所以，不要老埋怨公司不愿聘請應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習(xí)供應(yīng)了這樣一個機(jī)會，讓我接觸到真實的職場，有了實習(xí)的閱歷，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成同學(xué)向職場人士的轉(zhuǎn)變。

在實習(xí)的那段時間，也讓我體會到從工作中再撿起書本的困難性。每天較早就要上班工作，晚上按時下班回家，深感疲乏，很難再有精力靜下心來看書。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時間。

實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘記的。在這九天中，我緊急過，努力過，快樂過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步，成長了很多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過的東西。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài)，踏實勤奮地進(jìn)入到自己的下一個角色，做好自己的階段規(guī)劃，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并為之努力奮斗。

對于人生中初試職場的經(jīng)受——實習(xí)，每個高校生有太多辛酸體會，或許在某年以后你會為今日的風(fēng)采而傲慢，但那段殷實的日子總讓你回味什么，試圖寫下點(diǎn)什么。

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20_年11月1號，當(dāng)駛向工廠的大巴開出學(xué)校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個生活學(xué)習(xí)了三年的地方，然而將來前途卻是一片迷茫。當(dāng)幾個小時的奔波后，到達(dá)了河北南玻，氣概恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，由于這不是我實現(xiàn)抱負(fù)的地方，但這段經(jīng)受讓我有著深刻的體會，學(xué)到的，失去的都是一筆人生財寶。

在南玻的日子讓我學(xué)會了許多，也理解了許多。

這里布滿了求實的作風(fēng)，求實的性格?；蛟S正是南?！扒髮崱钡摹参幕乘茉炝诉@種南玻人的品質(zhì)。這里的每一個員工，敢于直白的說“我不會”，而不是搪塞，由于不會才有學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步;敢于承當(dāng)責(zé)任，每一次事故，大家都會剖析自己，做出改正，即使知道會有相應(yīng)的懲罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復(fù)失敗來積累閱歷，但南玻人孜孜以求。這種品質(zhì)打動了我，也轉(zhuǎn)變了我，由于擔(dān)當(dāng)就是求實的精神。

這里布滿了關(guān)懷與愛惜，也布滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關(guān)懷，班中兄弟的照看，老員工的愛惜，新員工的敬重，這也是我做出離開確定時最不舍的暖和。最值的回味的是學(xué)習(xí)操作學(xué)問的日子，師傅講解并描述的那么仔細(xì)，那么認(rèn)真，間或也會為一個問題引發(fā)爭辯，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時間，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依舊選擇了離開，由于我有自己的方向。

抱負(fù)與現(xiàn)實一次次的碰撞，讓我找準(zhǔn)自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏〔入職〕場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜愛什么，給自己定一個值得去奮斗的目標(biāo)，值得去追求的抱負(fù)。在南玻的日子，我像全部工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時間變得無聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天的溝通就是和工友打打〔籃球〕，上上網(wǎng)。我試著學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高自我素養(yǎng)，來影響別人，但卻發(fā)覺漸漸改變的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也轉(zhuǎn)變了人，這段時間我思索了許多，也試過轉(zhuǎn)變自己的初衷，但最終失敗了，由于我知道自己需要怎樣的方向。

在南玻的感受很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探究。

在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的幻想，而是在不斷學(xué)習(xí)，從而也發(fā)覺南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現(xiàn)象——〔離職〕漩渦。在制造行業(yè)，人員流淌的就是基層員工，他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的損害，然而人力的高管們認(rèn)為本錢低廉就好，但正是這樣，導(dǎo)致了〔企業(yè)文化〕的流失。

那么基層員工為什么會不斷流失呢?我在南玻有了深深地體會，也發(fā)自內(nèi)心的提出自己的感悟。

基層員工在勞動的最底層，他們最關(guān)懷就是待遇和自身的進(jìn)展空間。南玻在這兩方面做得很好。就待遇而言，在玻璃行業(yè)已經(jīng)是不錯的選擇;就進(jìn)展空間而言，合理的晉升制度，外聘與內(nèi)升相結(jié)合，張弛有度。但為什么員工會選擇離開呢?該如何解決難題呢?

一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人情愿出來活動，這樣漸漸的，生活變得單一無趣。原來員工的素養(yǎng)就不是很高，領(lǐng)導(dǎo)的要求嚴(yán)格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。二、現(xiàn)有的培訓(xùn)大多是形式，很難做到真正深化員工內(nèi)心。

就專業(yè)學(xué)問培訓(xùn)而言，進(jìn)行培訓(xùn)的大多是一些老工程師，他們有閱歷，有方法，但在表達(dá)上差強(qiáng)人意，不懂得利用PPT課件形式表達(dá)，講解并描述起來過于乏味。而會制作課件的又不懂技術(shù)，同樣表達(dá)不徹底。一次我聽一位熔化工程師講解并描述要點(diǎn)學(xué)問，他拿著自己積累了多年的閱歷記錄冊，站在培訓(xùn)桌前干講，有的人差點(diǎn)睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時間又沒有收獲，從今更厭惡培訓(xùn)，以此惡性循環(huán)，進(jìn)入培訓(xùn)泥潭。除此之外，培訓(xùn)也缺乏相應(yīng)的嘉獎機(jī)制，培訓(xùn)大多是在工作以外時間進(jìn)行的，員工原來就不愿參與培訓(xùn)，何況培訓(xùn)的質(zhì)量相當(dāng)差，沒有吸引力。這就需要特地的培訓(xùn)人員進(jìn)行接口，及了解技術(shù)，又懂培訓(xùn)技巧，能合理的為公司建立技術(shù)數(shù)據(jù)資源庫，保證企業(yè)的學(xué)問與閱歷積累

三、大多制造企業(yè)中的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的氣氛不濃烈。

假如有互相學(xué)習(xí)，互相討論，樂于精通琢磨的學(xué)習(xí)氣氛和條件，大多數(shù)人不是迫不得以是肯定不會離職的，由于覺得自我還不夠成熟，需要學(xué)習(xí)來充實自己，也給了自己學(xué)習(xí)的理由。這些就需要引起相關(guān)部門的重視，由于這也是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“老師給課題—自己學(xué)習(xí)—辯論匯報”模式的項目化教學(xué)是一種不錯的利于工廠工人之間學(xué)習(xí)的方式，既促進(jìn)溝通，又提高學(xué)習(xí)主動性，有利于培育專業(yè)人才。

四、溝通不僅是一個部門的事情。

制造企業(yè)有一個弱點(diǎn)，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，削減了創(chuàng)新優(yōu)化的機(jī)會。我實習(xí)時所在的生產(chǎn)線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術(shù)上的誤區(qū)，導(dǎo)致生產(chǎn)事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，相互了解學(xué)問，相互協(xié)作。需要多組織，兩個工序的工人相互溝通學(xué)習(xí)。

五、員工更需要切身的關(guān)懷。

現(xiàn)有的制造業(yè)大中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動力。受中國〔傳統(tǒng)文化〕的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是把握企業(yè)技術(shù)核心的階層，他們的離去對企業(yè)是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時，應(yīng)更多關(guān)懷家庭問題和社會問題。某企業(yè)每在年末會對企業(yè)的員工進(jìn)行一次地毯式的談話，讓全部員工表露心聲，盡可能的滿意，甚至超額度滿意，以留住人才，公司的人性化管理感動許多員工，做到了來一個留一個的目標(biāo)。

六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓(xùn)基地。

這是一種進(jìn)展趨勢，很多有實力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供應(yīng)基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點(diǎn)和需要選擇性的培育專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量頂峰的遠(yuǎn)去，即將呈現(xiàn)出勞動力供應(yīng)缺乏的局面，加之中國進(jìn)入老齡化年限，制造業(yè)將面臨聘請難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓(xùn)〔教育〕的費(fèi)用，同時硬化了人才的專業(yè)素養(yǎng),。這樣的例子有許多：吉利高校就是一個典型，以吉利集團(tuán)的汽車產(chǎn)業(yè)為依托的汽車高校;當(dāng)然，也有高校塑造企業(yè)的神話，北大方正集團(tuán)成為了北京高校的經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個企業(yè)做大做強(qiáng)的趨勢。

在南玻的實習(xí)生活讓我對自己有了更新的熟悉，也對工作有了更深化的了解，對企業(yè)有了自己的看法，自己的見解或許是稚嫩的，但是是我在這個布滿磨練的實習(xí)期里最真實的感悟!

最終，我想真誠的感謝南玻給了我這次實習(xí)機(jī)會，感謝老領(lǐng)導(dǎo)、老員工賜予我真誠的關(guān)心和照看，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L所付出的艱辛努力!

2022最新畢業(yè)實習(xí)心得體會及總結(jié)3

大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆畢業(yè)生的我們來說是將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進(jìn)入社會參與工作前的必經(jīng)階段，實習(xí)閱歷也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的同學(xué)來說是一次熟識社會,了解社會的好機(jī)會，所以這次實習(xí)具有很重要的意義。

始終以來，我們作為同學(xué)，只是一味地獵取學(xué)問，真正實踐的機(jī)會是很少的，我們工科同學(xué)的實習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟識，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)學(xué)問涉及生產(chǎn)實踐領(lǐng)域。通過實習(xí)，我深切感受到了我們所學(xué)學(xué)問過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實踐閱歷太少。由此看來，仔細(xì)對待這次實習(xí)，并在這個實習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累，是我們必需要做到的。

我所實習(xí)的單位是湖北省漳河土〔木工〕程設(shè)計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運(yùn)等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設(shè)計院實習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計、評估、監(jiān)理、建筑等方面的工作。通過這次在設(shè)計院實習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以來的心得體會及實習(xí)狀況總結(jié)如下：

這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義，不僅是由于自己的重視，還由于在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高校四年的專業(yè)學(xué)問之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)過程中受到了很多長輩和老師的重視和嚴(yán)厲?專業(yè)地指導(dǎo)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)在實踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運(yùn)用專業(yè)技能。

我實習(xí)的主要目的有以下幾點(diǎn)：

1.了解在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資源綜合利用的方針、政策和進(jìn)展趨勢;

2.通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場〔報告〕，增添對水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性熟悉，于我所學(xué)習(xí)的工程管理中的各科專業(yè)學(xué)問結(jié)合，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，增加工程概念，豐富實踐學(xué)問，提高分析和解決實際問題的力量，為今后的工作打下基礎(chǔ);

3.了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運(yùn)行管理;

4.通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和運(yùn)行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工〔管理學(xué)問〕的理解。

在實習(xí)中，我主要的任務(wù)和內(nèi)容是：

1.通過現(xiàn)場參觀、查閱報告和接觸觀音寺大壩修整實例，熟識各種工程中與所學(xué)學(xué)問有關(guān)的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實施過程，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問對其設(shè)計特點(diǎn)、形式及工程項目評估進(jìn)行分

2.通過對觀音寺大壩的實地考察，初步了解和熟悉大壩等建筑物的形式選擇和特點(diǎn);

3.通過在設(shè)計院實習(xí)過程中多接觸工程實例，閱讀已完成的工程項目資料，熟識施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實施過程前期、中期和后期的也許工作流程。

4.了解工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計報告編寫的主要過程。

在我的實習(xí)過程中，主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀音寺下游2.5公里處。攔截漳河主河道142.6公里，掌握流域面積1957平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，壩高66.5米，壩頂長度630米，壩體工程量544萬立方米。而在實習(xí)期間，觀音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi)，位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側(cè)，觀音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，裝機(jī)2400KW，設(shè)計多年平均發(fā)電量707.5萬KWh，根據(jù)無人值班(少人值守)原則進(jìn)行設(shè)計和建設(shè)，它主要包括，建筑工程(包括發(fā)電廠房工程、尾水洞工程、集中掌握室升壓變電站工程、〔其它〕工程)，機(jī)電設(shè)備及安裝工程(水力機(jī)械及幫助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電氣二次設(shè)備、廠用電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中掌握中心設(shè)備、電工試驗設(shè)備)，金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程(基礎(chǔ)埋件及金屬結(jié)構(gòu)、水機(jī)層金屬結(jié)構(gòu))，臨時工程(導(dǎo)流工程、施工道路、隧洞臨時支撐、施工用臨時房屋其它臨時工程)。

在對這個工程實地實習(xí)及考察中，我發(fā)覺以前課本上學(xué)的學(xué)問都是工程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完好以及人民群眾對建筑物平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

所以，經(jīng)過這1個多月的實習(xí)，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。

很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。在實習(xí)過程中，遇到許多關(guān)于施工過程中工程監(jiān)理的實際問題，例如我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授課老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費(fèi)時而且費(fèi)用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似冗雜，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。所以，除了將所學(xué)的運(yùn)用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運(yùn)用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習(xí)，使我更糊涂地意識到施工管理的重要性。

無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程實施過程中，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。

最終，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。確實，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在工程管理這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的一些缺乏和缺點(diǎn)，主要有以下兩點(diǎn)：

一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。

盡管在學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。

由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用與實踐中去，通過實踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機(jī)會，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換〔學(xué)習(xí)方法〕和看法，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動主動向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。

總之，我會好好體會這次實習(xí)給我?guī)淼某晒?，我信任這對我今后的工作中是極其有關(guān)心的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能預(yù)報，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個到處布滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應(yīng)社會的進(jìn)展需求。這次畢業(yè)實習(xí)的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實踐機(jī)會，同時更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。

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盡管之前參與過北京城市生存訓(xùn)練，做過許多兼職，但總歸還是有同學(xué)身份作為靠山，有一種體驗的心態(tài)。但當(dāng)我拉著行李走出校門，四處奔波租房，上下班在寒風(fēng)中擠公交，開頭為生活斤斤計較的時候，才真真實切地意識到自己已經(jīng)不再是同學(xué)了。初入社會這個大熔爐，我學(xué)會的第一件事就是肯定要練就強(qiáng)大的內(nèi)心，我覺得實習(xí)的目的就是讓我們完成角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)清生活原來的樣子，然后學(xué)著適應(yīng)生活?？粗蠼稚系拿總€人，大家都在為生活勞碌奔波，都在咬牙堅持為幻想拼搏，別人能做到的，自己又有什么資格玻璃心。學(xué)習(xí)的時候覺得學(xué)習(xí)好難，離開校內(nèi)才發(fā)覺生活更難。吃不了學(xué)習(xí)的苦就得吃生活的苦。生活不易，終身學(xué)習(xí)，且行且珍惜。

此次的畢業(yè)實習(xí)為我深化社會、體驗生活供應(yīng)了難得的機(jī)會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等學(xué)問，利用時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握一些基本的會計技能，從而意識到空余時間應(yīng)當(dāng)做些什么，加劇了學(xué)習(xí)的緊迫感，為我真正跨入社會、走上工作崗位積累了豐富的工作閱歷，打下堅實基礎(chǔ)。

三個月的實習(xí)經(jīng)受，更讓我清晰地熟悉到通才教育的意義，相比于專業(yè)學(xué)問而言，學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力的熬煉和提高更讓我受益。四年的校內(nèi)同學(xué)干部經(jīng)受和校外實踐經(jīng)受，提升了我的責(zé)任感、使命感、團(tuán)隊協(xié)作力量、組織協(xié)調(diào)力量、文案協(xié)作力量、抗壓力量、永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮進(jìn)姿勢。我想，這都是通才教育在潛移默化中教予我的。我們度過的平凡的每一天，那些偶然的機(jī)會，害怕的嘗試，委屈的埋怨，流下的淚水，我們以為的未能給生命增加厚度的每件事，其實都在塑造著我們。它們都會悄悄地在生命里沉淀，然后在某個時刻告知我們，不要慌亂，腳下的路已是你所期盼的模樣。

初入社會的壓力當(dāng)然會有，適當(dāng)加壓會讓我們更好地前行。人的成長和進(jìn)步，假如沒有壓力，潛能得不到開發(fā)，才智便不能開花。天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物。力量不夠，連續(xù)努力;有所進(jìn)步，精益求精;未達(dá)絕頂，永不止步。愿我們既有壓力，也懂努力，既有動力，也得收獲。

心有所信，方能行遠(yuǎn)。李大釗先生曾說過：“青年之文明，奮斗之文明也，與境遇奮斗，與時代奮斗，與閱歷奮斗?！痹诮ò倌曛H，青年一代的我們更應(yīng)初心如磐砥礪前行，使命在肩勇毅擔(dān)當(dāng)，在學(xué)習(xí)四史中總結(jié)閱歷，對比現(xiàn)實，激發(fā)奮進(jìn)力氣，與同步前行。

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時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬集體實習(xí)生活已經(jīng)過去了一周。在本次西安市經(jīng)開第一中學(xué)的實習(xí)中，我跟的帶教老師是初二(四)班班主任高龍老師，他擔(dān)當(dāng)初二(三)班和初二(四)班兩個班的英語老師。在這短短的一周時間里，我不僅體驗了作為一名英語老師的教同學(xué)活，同時也體驗了作為一名班主任老師的工作日常。

每天早上六點(diǎn)半，我們迎來新一天的工作。由于天氣緣由，本周沒有進(jìn)行跑操活動，因此，同學(xué)們會在七點(diǎn)左右進(jìn)入食堂用餐，在七點(diǎn)半開頭早讀。作為班主任，每天都要在早讀前進(jìn)入教室，維持班級紀(jì)律，讓同學(xué)們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

早讀過后，實習(xí)老師們會依據(jù)自己的時間在初二的十個班級進(jìn)行聽課，通過一周的聽課，我發(fā)覺初二班級的五位英語老師都有其各自的特點(diǎn)和講課風(fēng)格。由于各班進(jìn)度相像，我常常能在同一天中聽到同一講內(nèi)容的不同上法，由此也感受到了同課異構(gòu)的魅力，并從中學(xué)到了許多〔教學(xué)方法〕和技巧。例如，五班六班的王老師側(cè)重于課堂活動的設(shè)置，九班十班的孫老師則更注意于培育同學(xué)隨時查字典的好習(xí)慣等。

初二班級是AB班的設(shè)置，單數(shù)班為重點(diǎn)班，偶數(shù)班為平行班，因此，同一老師在不同班型講同一節(jié)課的節(jié)奏和內(nèi)容也會依據(jù)同學(xué)實際狀況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，更利于同學(xué)接受和消化新學(xué)問。

除了聽課，我還會幫助帶教老師批改每日作業(yè)，以聽寫和練習(xí)冊為主，通過作業(yè)批改，老師會更加了解同學(xué)的學(xué)情，在后續(xù)講課和講題中也能進(jìn)行更加具有針對性的講解。

本周，除了聽課和作業(yè)批改以外，我還進(jìn)行了兩個班的微課堂共享和習(xí)題講解課。走上三尺講臺，看著一雙雙求知和可愛的眼睛，我真正體會到了作為一名人民老師肩上所擔(dān)的神圣責(zé)任。

在接下來的一周，我會好好利用時間，盡量多走進(jìn)不同班級和老師的英語課堂，從中〔學(xué)習(xí)閱歷〕，為自己最終的公開課展現(xiàn)做預(yù)備。同時，我也會用這周時間連續(xù)探究自己所發(fā)覺問題的解決方案，盡自己所能去關(guān)心到我所帶的孩子們。今后，我會連續(xù)完善自身的學(xué)習(xí)，盼望在將來的某一天可以真正踏入老師行業(yè)，度過作為老師的幾千幾萬天。

2022最新畢業(yè)實習(xí)心得體會及總結(jié)6

為了到達(dá)畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更詳細(xì)的熟悉和客觀的評價。在完全的實習(xí)工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自己的力量也得到了相應(yīng)的提高

在摸索中，為期一個月的頂崗實習(xí)結(jié)束了。帶給了我太多的回憶與〔反思〕。我虛心聽取老師和同學(xué)的看法，盡我的努力仔細(xì)做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。

_年_專業(yè)的學(xué)習(xí)，給我們增加了不少的學(xué)問累積，但現(xiàn)實告知我們，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學(xué)業(yè)成果，僅僅是在茫茫會計學(xué)海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學(xué)習(xí)的東西。我們沒有足夠的學(xué)問做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)閱歷。如此一番并不樂觀的甚至可以說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點(diǎn)牢騷。

頂崗實習(xí)是我們初步踏入社會的開頭，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會更順當(dāng)，在這次實習(xí)的時間，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。

作為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會閱歷。不過，在同事的關(guān)心下，我很快融入了這個新的環(huán)境，這對我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何勸說別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的最重要的基石。

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實習(xí)是每一個同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受、它使我們在實踐中了解社會、讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問、也打開了視野、增長了見識、為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對詳細(xì)事物進(jìn)行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料、通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作、是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段、經(jīng)濟(jì)管理離不開會計、經(jīng)濟(jì)更加展會計工作就顯得越重要。

會計工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用、其進(jìn)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變;二是會計信息使用者信息需求的改變。前者是更根本的動力、它確定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。

本世紀(jì)中葉以來、以計算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的進(jìn)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響、信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進(jìn)的時代里、無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、還是信息使用者的信息需要、都在發(fā)生著深刻改變。會計經(jīng)受著前所未有的改變、這種改變主要表達(dá)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新、會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展、會計的改變源于企業(yè)制造環(huán)境的改變以及管理理論與方法的創(chuàng)新、而后兩者又起因于外部環(huán)境的改變。

學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種〔會計學(xué)問〕、而且也要仔細(xì)主動的參加各種會計實習(xí)的機(jī)會、讓理論和實踐有機(jī)務(wù)實的結(jié)合在一起、只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

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實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務(wù)社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

我在實習(xí)的時間里懂得了怎么與同事相處，怎么樣工作，這對我以后的工作有很大的關(guān)心。

1、與同事相處的第一步便是公平。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手，都應(yīng)肯定擯棄不公平的關(guān)系，心存自大或心存自卑都是同事間相處的大忌。

2、和諧的同事關(guān)系對你的工作不無裨益，不妨將同事看作工作上的伴侶、生活中的伴侶，千萬別在辦公室中板著一張臉，讓人們覺得你自命清高，不屑于和大家共處。

3、面對共同的工作，尤其是遇到晉升、加薪等問題時，同事間的關(guān)系就會變得尤為脆弱。此時，你應(yīng)當(dāng)拋開雜念，用心投入工作中，不耍手段、不玩技巧，但決不放棄與同事公正競爭的機(jī)會。

4、當(dāng)你苦于難以和上司及同事相處時，殊不知你的上司或同事可能也正在為此焦慮不堪。相處中你要學(xué)會真誠待人，遇到問題時肯定要先站在別人的立場上為對方想一想，這樣一來，經(jīng)常可以將爭吵湮滅在搖籃中。

5、世間會有君子就肯定會有小人，所以我們所說的真誠并不等于完全無所保存、和盤托出。尤其是對于你并不非常了解的同事，還是有所保存，切勿把自己全部的私生活都告知對方。

6、最終再提示你一句：同事間相處的境界是永久把別人當(dāng)作好人，但卻永久記得每個人不行能都是好人。

在我的努力下，我取得了成果，其實這些比給多少酬勞還叫人興奮!不要怕困難，做了或許沒機(jī)會，但沒做確定沒機(jī)會，所以我還是堅持做了。我始終信任是這次的實習(xí)給了我許多感悟，雖然艱辛，但收獲頗豐，由于我在實習(xí)時學(xué)會了頑強(qiáng)和堅持。

這次實習(xí)順當(dāng)結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會遇到很多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我專心去發(fā)掘，英勇的去嘗試，肯定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的學(xué)問和珍貴的閱歷。

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時間飛逝，時間總是不等人，以前在學(xué)校的時候總覺得時間過得很慢，隨時都是悠然的。真正步入社會實習(xí)才明白，你不去抓住時間，時間就像流水一樣，消逝后就再也找不回。回首_個月的實習(xí)時間，既漫長又短暫，漫長是由于剛步入社會的一種新奇感，短暫是由于面臨著重新找工作的壓力。在這四個月的實習(xí)中，讓我懂得了許多，懂得人與人之間的溝通和溝通，之前純粹以為只要對別人好，別人也會以同樣的方式對自我，其實不然，溝通也是要講究方式方法的。畢業(yè)既快樂又悲傷，一方面最終能夠做自己想做的事，另一方面面臨人生的其次次十字路口。這次的實習(xí)是我人生中一筆大財寶。

實習(xí)是我們踏入社會必需經(jīng)受的一步，還沒實習(xí)的時候就想著實習(xí)會有多好，但從〔面試〕開頭就一路坎坷不平，不知是為了考驗我的耐煩還是世界本就是如此殘酷。

記得剛?cè)ス緢蟮赖臅r候，心里的各種擔(dān)憂、忐忑擔(dān)心，好在公司里的每位員工都非常友愛。印象最深的是項目主管，來的第一天剛好是項目主管接待我，有點(diǎn)微胖、非常幽默的一個人，同時也是個工作狂。剛進(jìn)入公司的時候，公司里的一切對我來說都是生疏的，項目主管耐煩的為我介紹項目情景、員工情景、以及現(xiàn)階段我的主要工作是在客服前臺。

剛來的第一個月，主管先讓我從最簡潔的做起，無論做什么事都講究一個過程，漸漸地我開頭熟識公司的工作環(huán)境，也適應(yīng)在那里的工作，每一天跟著員工一起學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)客服前臺接聽客戶電話，電話響三聲后再接聽，首先要說：“你好，這里是_中心，請問有什么能夠幫您?”，對待客戶要有禮貌和素養(yǎng)，〔言行舉止〕都要得體，其次再詢問客戶的訴求并做好記錄準(zhǔn)時通知工程部處理，不能準(zhǔn)時處理的跟業(yè)主解釋說明并支配時間進(jìn)行修理。

入職的時候剛好趕上〔春節(jié)〕，公司一大早就預(yù)備好了兩個紅包墻，一個在園區(qū)門口，一個在物業(yè)服務(wù)中心，一大早業(yè)主出門就去紅包墻上抽紅包、還有一群可愛的小孩，非常喧鬧，有的抽到了一塊、有的抽到了五塊，拿到紅包快樂的笑容是對我們工作的支持。雖然不太多，但滿滿的都是心愿。

作為一名實習(xí)生，我非常感謝我的學(xué)校能給我供應(yīng)這樣一個好的實習(xí)單位，讓我們在學(xué)校里所學(xué)得的學(xué)問更好的應(yīng)用到實際中。這_個月學(xué)到的許多東西，遠(yuǎn)比三年學(xué)到的東西多?？傊?，實習(xí)成為我人生中一筆重要的財寶。

2022最新畢業(yè)實習(xí)心得體會及總結(jié)10

我于20_年x月_日至20_年x月_日在_市其次幼兒園進(jìn)行了一個學(xué)期得頂崗實習(xí)。四個月的實習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，如今回想起四個月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念。昨日還為在一個生疏的地方，面對著生疏的人，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著生疏的飲食及行為習(xí)慣而苦惱;今日卻要為離開這可愛的孩子，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感。_這個地方布滿了我這個頂崗實習(xí)生的快樂與淚水，_二幼這所幼兒園飽含了我這個頂崗生的困難與困苦，同時也見證了我的成長與收獲。

為期四個月的實習(xí)生活，我已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我深感自己的責(zé)任重大。因此腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律。我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項工作。同時作為一名實習(xí)生，嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的〔規(guī)章制度〕，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。主動的參與實習(xí)學(xué)校組織的各項活動，很好的塑造了我們河北師范高校學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20_年x月_日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上_頂崗分隊的客車歷經(jīng)3小時來到_，實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們支配好之后請我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視。其次天我們?nèi)齻€實習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)老師班級。我被支配到了大五班x老師的班級，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識的感覺。早晨的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺都很生疏。給孩子們介紹完自己，從今便有了新的稱呼“x老師”。孩子們每天來到幼兒園都不會遺忘說一聲“x老師好”“x老師，再見”。這種布滿美好感的聲音還沒有被我這個稚嫩的老師享受完，就被園長的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實習(xí)生活，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實習(xí)日子便是在大七班度過的。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師x老師。x老師特別的熱忱，在教學(xué)方面給了我許多的指導(dǎo)與關(guān)心。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說一聲“感謝”。感謝您關(guān)心我將理論與實踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。

剛走進(jìn)大七班心情是特別低落的，由于我已經(jīng)熟識了大五班的同學(xué)和環(huán)境，再者是由于大七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班級分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€稱之為“冷宮”。由于這三個班級與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差，我所在的大七班一個大講臺、一塊大黑板、40個孩子，教室特別的小，座位完全是學(xué)校模式。這就是這個班級的也許布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時心情特別的低落，環(huán)境不能轉(zhuǎn)變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬轉(zhuǎn)變了這種消極的看法，以主動的心