八年級上冊語文《大自然的語言》課件人教_第1頁
八年級上冊語文《大自然的語言》課件人教_第2頁
八年級上冊語文《大自然的語言》課件人教_第3頁
八年級上冊語文《大自然的語言》課件人教_第4頁
八年級上冊語文《大自然的語言》課件人教_第5頁
已閱讀5頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大自然的語言竺可楨竺可楨是我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家,一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、自然科學(xué)史方面都有很高造詣。“物候?qū)W是他作出重要貢獻的領(lǐng)域之一。竺可楨

萌發(fā)融化翩然孕育簌簌銷聲匿跡呈現(xiàn)衰草連天風(fēng)雪載途諺語連翹

醞釀

緯度結(jié)束草長鶯飛shùwěi1、正音。zhúzhēnménɡrónɡpiānyùnsùnìchénɡzàiyànzhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

2、給加點字注音。記載風(fēng)雪載途衰草連天鬢毛衰連翹翹尾巴觀測道觀落葉丟三落四落枕播種耕種差異差遣差勁參差(zài)(z?i)(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zh?ng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)次第:孕育:簌簌:銷聲匿跡:風(fēng)雪載途:年年如是:周而復(fù)始:翩然:農(nóng)諺:一個挨一個地。懷胎生育.用來比喻醞釀著新事物紛紛落下的樣子。躲藏起來不露面。這里指消失了鳴叫聲,藏起了行跡。匿,隱藏。風(fēng)雪遍地。載,充滿。每年都這樣。是,這。形容循環(huán)往復(fù),轉(zhuǎn)了一周又一周。動作輕快的樣子。有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語,是農(nóng)民再長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗。說明文:是以說明為主要表達方式,以說明事物或闡釋事理為主要內(nèi)容,他介紹事物的形狀、構(gòu)造、類型特點、功能或者解釋事物的含義、原理、關(guān)系、演變等。說明文的閱讀方法:2,說明對象的特點3,說明文的分類1,說明的對象內(nèi)容:事物說明文事理說明文語言:生動說明文平實說明文4,說明方法常見的有:舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌5,說明順序:時間順序空間順序邏輯順序

6,說明的語言:準確性說明文的語言要準確,在說明那些生疏的事物和比較深奧的道理時,最好結(jié)合敘述、描寫進行生動的說明,使文章淺顯易懂,引人入勝。春柳夏荷秋楓冬梅根據(jù)草木生長的特定季節(jié)命名千里冰封萬里雪飄草長鶯飛百花盛開春天夏天冬天秋天“一年有四季,四季景不同”,通過草木昆蟲呈現(xiàn)出不同的情景,我們可以清楚的了解季節(jié)的變換更替,能夠據(jù)此來安排農(nóng)事活動,自然界就像一個智者,用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息。大自然的語言大自然的語言竺可楨

整體感知課文,初步理解以下問題:1.什么叫物候?什么叫物候?qū)W?2.物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義?3.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?4.研究物候?qū)W有什么意義?1.什么顯叫物備候?頃什么投叫物世候?qū)W劣?草木總枯榮寫、候朽鳥來須去等賺自然控現(xiàn)象貫,古習(xí)代勞盟動人處民稱壤之為償物候骨。利用汽物候抗來研梨究農(nóng)早業(yè)生枯產(chǎn)的歸科學(xué)敵,叫喜物候饒學(xué)。2.物候喂觀測揪對農(nóng)伏業(yè)有稍什么毛重要懲意義上?反映綿氣候冰條件近對生旺物的吊影響叮,比消較簡販便,且容易渡掌握央??蓾L以廣唇泛地攔運用掩在農(nóng)婚業(yè)生狗產(chǎn)上合。3.決定隆物候紙現(xiàn)象傍來臨更的因翻素有搏哪些長?①緯度胞的差臘異②經(jīng)度痛的差部異③高下傘的差杯異④古今嶄的差談異三月撞的內(nèi)扛蒙古膨草原三月的海南緯度劣對物亦候的瓦影響經(jīng)度機對物撐候的肺影響四月置的內(nèi)巨蒙古孩草原四月應(yīng)的大懶連高下卸的差乒異對復(fù)物候漏的影引響天山己山頂哥和山世腰的歸差異古今壩差異吩對物備候的挎影響古代芒三月侄的長建城現(xiàn)代洽三月旋的長值城預(yù)報公農(nóng)時匪,安漂排播博種日周期,辱安排突農(nóng)作被物區(qū)察劃,妥確定古造林底和采盡集種魯子的慣日期屑;引睬種植才物到北氣候戀條件吉相同柱的地溝區(qū);程避免慮或減撤輕害蜂蟲的申侵害噸;便鳳利山遺區(qū)的群農(nóng)業(yè)座發(fā)展躺。4.研究香物候叨學(xué)有匙什么倦意義素?§1-絕--模3§4謙--柴-5§6絮--灶-1北0§1豎1-眨--拴12劃分幫段落鄉(xiāng)豐層次召,理銷清說桌明順依序第一升部分(沉)引出甜什么董叫物井候和叨物候盼學(xué).第二鼠部分(撐)說明址物候牙觀測霜對農(nóng)撕業(yè)的累重要蟲性.第三翠部分(爪)說明判決定活物候倡現(xiàn)象確來陵臨并的因越素.第四葡部分(請)說明奶研究辱物候霞學(xué)的驗意義.(邏徑輯順除序)探究匹文章說明慣順序從文竿章整誼體看才是什技么順貫序?從局熱部看選是什航么順斬序?(以§細6-料--戀10為例)首先達介紹--門--霞--排-然后歌(以具旋體事好例)說押明--心--舟--接著勁談--討--賀--最后甜說明--吩--旗--不--“四皇個因蘆素”托是按攜照影棒響程饒度由大恒到小陽排列蹤蝶的(爺邏輯爛)“前輝三者倘”是空間志因素“第待四個怠”是時間鵲因素夏熱南北慎溫度差別騾不大氣候復(fù)雜判多樣高下感差異一山犧有四絮季人間綱四月芳菲融盡山寺倍桃花古今鄭的差土異原因人類校燃燒半煤、妄石油邀、天騎然氣——排放CO反2導(dǎo)致全球品變暖頁(溫抵室效句應(yīng))造成物候祖現(xiàn)象距差異返回棒教程1.看注偶釋姻⑴糊想:如把化文章衡的標振題改銹為《一門鞏豐產(chǎn)襖的科災(zāi)學(xué)——物候逼學(xué)》,好更不好福?文車章標昆題用依“大弱自然鬼的語跪言”虜有什鋒么好庸處?將大響自然解擬人持化,旨把物罰侯現(xiàn)戚象說糖得生艦動而磨有情兇趣;跡切合訓(xùn)讀者隙的好椅奇心講和求容知欲屯望,姨具有風(fēng)有啟筒發(fā)性貴。整體她把握一年雪有四圖季,打春夏浩秋冬謀,周太而復(fù)嘉始。主每個煌季節(jié)陽都有討?yīng)毺刂淖圆痪氨加^。務(wù)幾千假年來沉,勞裳動人蓋民注現(xiàn)意了拉自然延現(xiàn)象巷同氣辜候的震關(guān)系.2重新丹擬一乒開頭殺,與大原文卻作比廳較,縣說說良它們哈不同培的表巴達效邁果:1、分健析課鏡文第儲一部撫分(一胡)齊草讀第勢一自獲然段溉。1、本天段主崗要描粱寫了硬什么色?2、本興段是躺按什仙么順序序來擋說明虧的?紫標出續(xù)有關(guān)懷詞句綢。3描寫晌一年壞四季硬的物獎候現(xiàn)海象運異用了跡哪些均詞語攤?請姥同學(xué)泡們仔防細揣茫摩,眨品味射,并紐奉談?wù)勂谀愕睦U理解蛾。明確鑰:1、本買段以揀優(yōu)美你生動炭的寫童景筆敞調(diào)描爹寫了歷一年覺四季配的物奇候現(xiàn)否象。2、本伶段是菠按春——夏——秋——冬的時間順序放來寫匯的。蓬表示般時間鴿的詞鎖語有卷;立小春過后——再過算兩個黃月——不久——到了秋天——準備觸迎接生,條臣理十掙分清忌楚。3詞語鈔評點播:寫春:大地攀蘇醒冰雪捆融化草木傷萌發(fā)次第“蘇醒滋”將大賠地擬尺人化女,展座現(xiàn)一墳幅春捏回大晉地,賢生機毫勃勃嚴的景始色?!叭谥位睂懗霾A吮茄┑妮o動態(tài)糧,暗瓦示著杰春暖六花開的厲美景浩,透映漏著室暖暖子的春缸意?!懊葔虐l(fā)”描寫柜小草綁、樹劑芽生鍬長的砌情態(tài)棕,顯胳示出草崖木的咳生機允和活奇力?!按芜叺凇睂懗鼋K百花秤竟相澆開放率、爭絨著報垮春的熱鬧錢情景獻。燕子嘉翩然發(fā)歸來植物厘“孕壇育”那果實,“翩壁然”寫出景了小貧燕子幕輕盈煌飛舞領(lǐng),活訊潑伶俐的汁情態(tài)兄,透澆露出戰(zhàn)喜愛傻之請無?!霸袊烙睂⒅仓肝飳懴藁盍搜剑魏笙蟮闹S寫出短了夏季植老物的急茂盛初、茁牢壯之蘆態(tài)。寫夏:寫秋垂:銷聲御匿跡豆,衰犁草連烏天,錫準備眾迎接的,簌塌簌“簌提簌”寫出臭秋天臟的肅私殺氣債氛?!帮L(fēng)溉雪載奧途”寫寒厭冬,召傳神困表現(xiàn)育出冬著天風(fēng)狂雪已大,洪寒氣追逼人吼。“銷凡聲匿紡跡”描寫護昆蟲飲為過犯冬作窩好了卷一切準備恥,寫惑得有郵情有城感,罰十分銹形象慮?!八筒葸B搬天”,描蒸寫秋迫天蕭溪條冷炊落的贈情景渴。“迎射接”將秋跪天寫跳得很笨有情拔趣,怒好象紡是位知冷愉知熱階、善琴解人雹意的罷天使女。果實殼成熟葉子哲變黃北雁籌南飛昆蟲怎匿跡衰草連天冰雪臣融化草木資萌發(fā)花次皆第開燕子進歸來布谷爽鳥來孕育寒果實描寫擬人生動大自書然的苦語言冬春夏秋(二綢)齊夸讀第艱二自辱然段。1默讀鋼課文團,然襪后總手結(jié)段獅意。2本段撫是按紫什么兇順序村來說吊明的凳?標錘出有奶關(guān)詞田句。3本段訪以什勇么來駛說明顫何為野“大痰自然暗的語編言”溪?請列同學(xué)沈們仔娘細揣蕉摩,伴品味塵,并童談?wù)剬愕睦缋斫鈷2菽緲s枯候鳥歸來杏花傳語耕地桃花暗示種谷獵子布谷步鳥唱歌割麥課插禾時間梅順序3花香艦鳥語肝,草尺長鶯捏飛,反都是誼大自托然的洋語言零。本文嶄用“匠傳語房誠”、蒸“暗籌示”介、“眠唱歌坡”等融詞語籠將動植物訊擬人粘化,租寫得僻有情雪有感泳,這單種手故法大坐大增強魚了說顯明的暫生動環(huán)性。1舉例枝說明堂什么牧是大誘自然擺的語伙言。2小結(jié)丘:1.防2段文陶字好瞎在哪城里?⑴鐘課文倒開頭孝一句評“立竄春過肥后,百大地傲漸漸厘從沉別睡中蘇醒過來絞。”催采用擬人的修謎辭方錦法寫春沫天到郵了,路很形掛象,扭為下回文的折描寫最定了屑基調(diào)窗。下文永“冰頃雪融偏化,沒草木揉萌發(fā)攝,各么種花伶次第黃開放--芳--織--燕子品翩然扛歸來--關(guān)--拔--布谷答鳥也協(xié)來了稍”這些拖自然尸現(xiàn)象殿展現(xiàn)儉了“蘇負醒”的具概體內(nèi)奏涵。⑵.描寫患生動往形象,用詞漂典雅羞、簡炊潔、缸生動,富有灣表現(xiàn)邀力:如“讀冰雪廣融化詠,草槍木萌音發(fā)”師,“費萌”貼字準占確地虧反映慈了草蛛木開老始生龜長的縣狀況火;如“巷繁花鞏次第辯開放淹”,蘭“次件第”右貼切禽地表返現(xiàn)了議花開暴的次她序,塞渲染劉了春默天的您氣息槍;如“尸葉子箱漸漸乞變黃訴”,木“漸較漸”娃確切合地表炭達了跪葉子交枯黃鉛的過沖程;如“退簌簌獲地落暢下”腹,“垃簌簌巴”摹核擬風(fēng)黃吹落吊葉的狗聲音院,使或人感怒到秋域天的聯(lián)肅殺她;如“環(huán)風(fēng)雪鋪載途隆”,健“載桂”恰拆當?shù)貚涿鑼戦e了風(fēng)櫻雪飄拴落的激程度蒜。⑶.運用擬人修辭逢手法,把大賭自然介寫活饒了.賦予討了人異的思論想感愿情,大大瘋加強很了說演明的戴生動邁性和忍文章汽的可縣讀性.如:“從沉傻睡中蘇醒過來捐”--襪--椅--“準備迎接風(fēng)雪齊載途孔的寒藍冬”“杏聯(lián)花開轟了,就好報像大們自然故在傳語要屑趕快保耕地;桃花垮開了,又好牲像在暗示要趕遺快種店谷子,布谷秋鳥開耕始唱歌--埋--譜--詠”#揣摩遺下列園語句,體會捉說明錘語言夠的科學(xué)亦性(準確目、嚴亞謹).⑴.古代然流傳緣瑞下來蛛的許多農(nóng)諺督就包耗含了券豐富忌的物夏候知怨識.⑵.北京博的物箱候記同錄,嚇1扔96目2年的打山桃刪、杏訴花、嚼蘋果號、榆遍葉梅抓、西裙府海艷棠、背丁香翼、刺土槐等狹花相轟比19量60年廣遲10天左右,比19鏟65年遲五六貫天。⑶.植物厭的抽渴青、揮開花凳等物卵候現(xiàn)導(dǎo)象在春鑄夏兩夫季越往獎高處膨越遲側(cè),而抬到秋策天喬姐木的固落葉陪則越限往高顛處越聞早。不過黨研究雅這個騾因素承要考岸慮到是特殊避的情球況。(二)學(xué)習(xí)浙第三險自然憲段。1學(xué)生艦?zāi)x能課文蜻,然偉后總殘結(jié)段障意。說明盆什么蹦是物趕候和工物候罩學(xué)。2、文挨章在角前兩幣段舉詠了很貢多事疑例說挖明物斤候現(xiàn)籠象及其其同絲式農(nóng)業(yè)推生產(chǎn)具的關(guān)丟系,桃如果爸不舉距這些沫事例位有什約么缺挎點呢往?這階一部播分的扁三個鐵段落沖是按基怎樣咐的順呆序安瀉排的營?舉事鼻例是可說明痛問題犁的一朽種極寄為重告要的茄方法蜜。舉禮例說表明,斷能把廈抽象嚇的道成理說脾得具報體、洽通俗狐、明距了。3第3段和俗上文傘有什孤么關(guān)方系?閥寫出鑼了什干么內(nèi)著容?根這一勻部分吊是什脊么順綠序?第3段,松在前樣兩段遵的基廁礎(chǔ)上撲,直暴接點怎明物如候和格物候垮學(xué)的茅內(nèi)涵灑。首桃先點牢明“崗物候頂”就且是上敬文所透介紹菜的種提種自訴然現(xiàn)魚象,都然后詠從古先代到蜜近代廊,從植起源譯到發(fā)束展,驢從知妄識到獅科學(xué)限,介掀紹了逐“物蓮候?qū)W醬”的子形成碎及其齊功用逮。這一奶部分騎的順臨序是餡由事喇例到拔概說兼。探究篇本文題說明撞方法遮的運共用。舉例窮子:作比侮較:分類息別:列數(shù)臭字:作詮斃釋:下定奏義:引用跑:古代浮流傳贊下來雁的許轎多農(nóng)諺就包駁含了劃豐富積的物生候知級識:“清敞明前豈,開況秧田夏”“柳疊毛開撈花,煮點豆關(guān)種瓜冤”“雨切中聞?wù)b蟬叫膝,預(yù)握告晴癢天到呆”“朝筒霞不塑出門誦,晚疤霞行筆千里稀”燕子進低飛目要落吳雨。龜背衫潮,利下雨動兆。雞遲怎宿,化鴨歡控叫,餡風(fēng)雨鈴不久集到。饅頭釀云,勉天氣弓晴。古代閥詩歌俘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論