幼兒園開學(xué)教案（通用5篇）

第頁共頁幼兒園開學(xué)教案〔通用5篇〕幼兒園開學(xué)教案〔通用5篇〕幼兒園開學(xué)教案1活動(dòng)目的：1、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將平安教育浸透到各個(gè)活動(dòng)中。3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)慣用關(guān)心保護(hù)的語言和小朋友交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的平安。2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進(jìn)一步理解幼兒園?；顒?dòng)過程：一、入園活動(dòng)1、熱度接待入園幼兒，互相問好。2、通過“問、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢。二、入廁在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。三、室內(nèi)活動(dòng)說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些平安隱患？室外有哪些平安隱患？廁所有哪些平安隱患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負(fù)小，尊敬長輩，講平安。四、離園活動(dòng)1、不跟生疏人走，緊牽父母的手，以防走失。2、知道靠右行，不搶行。3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。五、延伸活動(dòng)父母給孩子講訴生活中的平安知識(shí)，增強(qiáng)幼兒平安認(rèn)識(shí)。幼兒園開學(xué)教案2活動(dòng)目的：1、能針對(duì)提問有重點(diǎn)地講述內(nèi)容；2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活環(huán)境；3、享受音樂律動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌，標(biāo)示幼兒姓名的姓名卡片；2、各式小動(dòng)物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料?；顒?dòng)過程：〔一〕我們開學(xué)了，小動(dòng)物們也開學(xué)了！我們一起來看一看，小動(dòng)物們開學(xué)時(shí)在做什么呢？1、提問：我們一起看一看有哪些小動(dòng)物在玩游戲？2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動(dòng)物〔假設(shè)是畫面上的動(dòng)物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創(chuàng)造〕，參加開學(xué)的行列。3、請(qǐng)幼兒說說代表自己的小動(dòng)物有著什么樣的心情呢？4、提問：猜一猜，你們覺得他們?cè)谧鍪裁茨?？〔二〕老師引?dǎo)幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進(jìn)展《上學(xué)真開心》的帶動(dòng)唱。1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真開心》。2、老師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數(shù)數(shù)、讀故事”等相關(guān)兒歌內(nèi)容的肢體動(dòng)作?！踩忱蠋熡媒映蜃儞Q不同的肢體動(dòng)作，引發(fā)興趣性，并鼓勵(lì)大家多進(jìn)展幾次兒歌帶動(dòng)唱?！菜摹痴?qǐng)小朋友圍坐成半圓形〔老師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請(qǐng)小朋友坐在臉上〕。老師拿出準(zhǔn)備好的小動(dòng)物圖案貼紙〔或者造型圖案〕，請(qǐng)幼兒選擇一種代表自己。1、老師：小朋友們，老師今天準(zhǔn)備了好多得意的動(dòng)物圖案，看一看、想一想，選擇一個(gè)代表自己！2、老師提問：告訴老師你們要當(dāng)什么呢？為什么呢？3、老師：假如都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設(shè)計(jì)代表自己的符號(hào)！〔五〕請(qǐng)幼兒將自己選擇的圖案〔貼紙〕剪下來，貼在老師發(fā)給你們的姓名卡片上，就完成了屬于自己的名牌卡?！擦痴?qǐng)幼兒展示并介紹自己的.姓名卡片。等大家都介紹各自的姓名卡片之后，再請(qǐng)幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作柜上，變成自己符號(hào)。提問：這是誰的姓名卡片？什么圖案代表自己呢？為什么？〔七〕老師將多種角落物品放在幼兒面前，請(qǐng)幼兒協(xié)助整理。提問：1、這些玩具迷路了，請(qǐng)你們說一說這些玩具的家在哪兒？2、〔在幼兒答對(duì)之后，那么請(qǐng)這名幼兒將玩具放回原來的位置。當(dāng)幼兒回座位后，老師可接著問〕這個(gè)地方可以做些什么？玩什么游戲呢？3、在角落游戲完畢后，還要記得做什么呢？老師此時(shí)即可提醒幼兒要將玩具放回家?！舶恕匙衷~句教學(xué)。1、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的名字。2、老師指著姓名卡片，依序念出幼兒的姓名；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)；并提醒幼兒這就是代表幼兒的符號(hào)，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的?；顒?dòng)反思：這首兒歌上學(xué)期幼兒已經(jīng)有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容可以形象的創(chuàng)編動(dòng)作。幼兒園開學(xué)教案3活動(dòng)目的1、初步學(xué)習(xí)畫出任務(wù)的表情與正確的比例。2、學(xué)習(xí)較合理的布局畫面。活動(dòng)準(zhǔn)備蠟筆、彩色水筆、白紙活動(dòng)過程讓幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是大班小朋友》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展繪畫的興趣及提供繪畫的內(nèi)容。老師提問，小朋友想畫些什么？你們覺得要怎樣畫開學(xué)了？引導(dǎo)幼兒討論回憶開學(xué)小朋友在幼兒園里做了什么？林非小朋友說，我?guī)托“嗟牡艿苊妹么┮路?，還有送玩具。文姚小朋友說，老師，我想畫我們學(xué)作操，可我不會(huì)畫！老師指導(dǎo)幼兒從側(cè)面、正面、反面觀察人物，引導(dǎo)幼兒說說有什么不同，同時(shí)進(jìn)展局部的講解和示范。老師又問，除了要畫小朋友，還要畫什么地方？小朋友的臉上怎樣？幼兒作畫，老師鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，繪畫出不同的場(chǎng)景和內(nèi)容，讓幼兒注意畫面的布局。最后，展示全部的幼兒作品，幼兒互相觀摩，并選出自己最喜歡的畫，并說一說為什么喜歡。幼兒園開學(xué)教案4一、活動(dòng)小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。二、主題目的：1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的才能。3、理解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的平安知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒理解在陽臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。三、家園共育：1、利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備合適他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在平安隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、將所有對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印〔人或動(dòng)物〕或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動(dòng)的玩具走等等。4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去?！踩纾簞?chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是平安的〕五、區(qū)域活動(dòng)：在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐〔可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)〕，引導(dǎo)幼兒在比區(qū)分的根底上，進(jìn)展分類。六、活動(dòng)安排：活動(dòng)名稱：室內(nèi)的平安活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的平安意識(shí)。2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解室內(nèi)玩時(shí)要注意的平安常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不平安的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不平安的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解?；顒?dòng)過程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說："小朋友剛剛玩的高不快樂？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問題的答復(fù)情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)展比擬。老師提問：看了這段錄像，你感覺怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的平安事項(xiàng)走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會(huì)扎手；電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；使用小剪刀姿勢(shì)要正確。課后反思：通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不平安的行為，再進(jìn)展錄像比照，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗讀，加深對(duì)平安的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。幼兒園開學(xué)教案5教學(xué)背景《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的平安是一切開展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康開展。又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。教學(xué)目的1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安知識(shí)教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應(yīng)變才能。教學(xué)準(zhǔn)備情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片教學(xué)過程1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問題〕你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過什么方法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒理解突發(fā)事件的處理方法。兩位老師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？老師小結(jié)：