幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿（通用11篇）

第頁共頁幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿〔通用11篇〕幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿〔通用11篇〕幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇1草長鶯飛，春回大地，在這充滿希望與詩意的季節(jié)里，請家長們承受我們最誠摯的祝福和最美妙的祝愿。祝大家在新的一年里，身體安康、萬事如意、事業(yè)興盛、喜事連連。新的學期開場了，我們的孩子也開場在幼兒園開心的游戲、學習和生活了。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情、花兒綻放般自豪，在這樣的集體中，我們感到莫大的快樂、無比的溫暖，可以與您攜手相伴、共筑孩子美妙的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。時間過得真快呀，轉眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學期了，過了這學期孩子們將要升入小學，承受新的學習環(huán)境與教育。對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生一個重要的轉折，特別需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、才能、生活等方面給予關心和幫助，這一學期，我們說它既是過渡期，也是孩子們入小學前非常重要的關鍵期。我們不僅要保證每日的正常教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步理解小學生活與教學形式，并激起他們爭做小學生的愿望。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利的渡過幼小銜接》今天會議主要有以下幾項議程：1、介紹本學期的主要工作安排2、幼小銜接工作3、本學期家長詳細配合事項：一、本學期的主要工作安排：〔一〕幼兒園的教育活動1、課程內容本學期，我們繼續(xù)結合《幼兒園綱要》施行主題教育來組織幼兒開展活動，我班預設了四個主題《綠色家園》《娃娃看天下》《動物世界》《畢業(yè)小超人》，其中五大領域：語言、科學、社會、藝術、安康都平衡的滲入其中，在這些主題活動中，我們將注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探究活動中快樂地收獲，讓他們的經(jīng)歷得到一次一次的提升和運用。通過開展不同的主題活動，循序漸進的進步孩子多方面的才能、拓展孩子的知識面。在施行設計主題的過程中，為了到達較好的教學效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學習的，因此在搜集材料方面，繼續(xù)請家長多幫助，有時需要一些東西我們會寫在黑板上，到時請家長多幫助、多想方法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋€目的——為了孩子。2、班級中開展的幼小銜接活動本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子才能的進步提供平臺?！?〕圍繞“五一”“六一”等節(jié)日開展主題活動，使幼兒對重要節(jié)日有一定的理解?！?〕每周在班上進展一次新聞播報、或故事擂臺，進步孩子們的口語表達才能，增加孩子在集體面前展示自己的才能及自信心?！?〕帶著幼兒參觀小學，理解小學生活學習是怎樣的。3、規(guī)那么意識的培養(yǎng)：“規(guī)那么與任務聯(lián)絡在一起，沒有一定的規(guī)那么，便不能保證任務的完成”.讓孩子理解規(guī)那么的意義，學會遵守規(guī)那么變得非常重要。做游戲時，老師宣布了游戲規(guī)那么，當孩子違背游戲規(guī)那么時我們及時引導幼兒發(fā)現(xiàn)違背游戲規(guī)那么的結果是不利于游戲；也讓幼兒明白違背規(guī)那么將不受大家的歡送。“通過讓孩子們經(jīng)歷規(guī)那么產(chǎn)生的過程建立規(guī)那么意識”來幫助孩子建立規(guī)那么意識。4、表現(xiàn)意識：本學期進入小學之前可能有的學校會有一個入學的面試。面試的重點不僅局限于語言、計算、體育等方面的技能，重點也要觀察孩子的表現(xiàn)力。要求孩子大方、陽光、活潑、不拘束。所以本學期我們將給孩子提供展示才能的平臺。如：新聞播報員、故事大王評選、天氣預報站等等，除此之外還有六月份的畢業(yè)匯演、主題活動《畢業(yè)小超人》等等。我們要通過這些活動讓每一個幼兒增強自信，展示自己的才能，并要讓幼兒感到自己是最棒的。二、幼小銜接工作：本學期是大班下學期，孩子們9月份就要上小學了，可能有些家長擔憂孩子上小學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提早喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應才能，這也是我們老師和家長本學期需要共同努力的方向。那孩子入小學前，我們家長該做些什么？不該做些什么？1、家長對幼兒進展心理指導以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學生活的積極情感，比方說在路上看到小學生可以很羨慕說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣！”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我____貝要去小學學更多的本領了，真棒！切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長說：你最多再舒適幾個月，馬上到小學里去讓小學老師給你上規(guī)矩！看你還能不能這樣玩！等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。2、孩子的心理準備在幼兒園里，由于幼兒園老師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比擬周全，孩子對老師的依賴性比擬大。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子有些不適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。幼兒園的生活是松散型的，進入小學后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理才能的開展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己做作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能，因此，本學期請家長大膽放手。3、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。比方每天晚上規(guī)定有30分鐘是讓孩子寫作業(yè)和看書的，每天晚上9:30鐘以前就必須上床睡覺，可能有些家長會認為很難，但我相信原那么，只要我們堅持了，就不會怕做不到，要讓孩子懂得什么時間應該做什么事；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。4、要讓孩子學會承受挫折，學會忍受，學會與小朋友分享。對孩子進展一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爺爺奶奶、爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受才能差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對別人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己可以經(jīng)常得到表揚。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和疑心。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。5、教育孩子正確面對挫折。將來入小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因自理才能的欠缺遭遇為難而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相處要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。三、本學期家長詳細配合事項：以上的入學前的種種非常重要，家長們不可無視，為了讓孩子們平穩(wěn)過渡，較快的與小學生活銜接，請家長本學期配合做到以下幾點〔1〕遵守幼兒園接送時間，讓孩子早睡早起，建立合理的作息時間，早晨入園參加戶外體育活動，不要無故缺席或遲到早退?！?〕每天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在旁邊看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氣氛?！?〕帶著孩子一起拾掇書包、書桌、房間等，增強孩子的自理才能。〔4〕教給孩子一些力所能及的家務活，培養(yǎng)孩子的責任意識以及為別人效勞的才能?！?〕本學期，作業(yè)可能會相對應的多些，請您給孩子準備兩本拼音本、兩本算書本，還是編好號。同時，請您務必積極參加幼兒園組織的各項活動，配合老師的工作，為增強孩子的責任意識起到言傳身教的作用。同時要培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，請家長在家正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫字時，要求一拳、一寸、一尺，希望家長在家堅持培養(yǎng)。〔6〕在園我們每時每刻把平安放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，假如您臨時有事委托別人接送孩子，一定要提早告訴我們。另外為平安考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、貴重物品、危險物品入園。希望在最后的半年里，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同的努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學！幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇2各位家長：你們好！首先，讓我代表大二班的三位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝下面就家長們比擬關心的幼兒園教育教學及孩子的開展狀況進展簡單的介紹：本班有三位老師和28名在冊幼兒組成。張研老師是我班新來的一位老師，畢業(yè)于黑河學院中文系，工作認真細致，保育工作做的到位。很受幼兒們的喜歡，我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進展數(shù)學、音樂、體育方面的教育，關老師那么是負責對幼兒進展語言、美術、科學等方面的教育。本學期教學用書我們新使用了北師大出版的《幼兒多元智能活動課程》這個教材。這套教材從六種智能對幼兒進展多元全面的教育，幫助幼兒獲得務必的習慣和技能，讓其在交流活動中更大膽自信。數(shù)學、閱讀、美工都在不同程度上促進幼兒的思維和技能的學習。老師們細致耐心的教育和孩子們聰明、靈敏的學習方式讓我們班在幼兒園各項活動透過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了必須的進步，班里大局部孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。詳細表此刻：孩子生活自理潛力明顯進步，大局部孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學慣用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，上學期我們班的孩子根本上都參加了管理教室的工作，并且效果很好，透過管理教室，孩子多了一份職責感，在家也開場學會整理物品，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；大班的教學資料比以前有了必須的難度，但能按時完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)了良好的學習習慣和興趣，數(shù)學方面本學期對1——10的數(shù)的分解組成，10以內的加減運算學習，大局部幼兒學習認真，思維很靈敏，能動腦筋。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力開展突出，有時讓我們佩服。其間許多家長能用心配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學活動順利進展下去，為以后的教學奠定了根底。為了獲得良好的教育效果，我們務必家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對幼兒施行教育的影響下面簡單提一下需要家長們用心配合得方面：1、期望家長在家的教育要與老師們的要求根本持續(xù)一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是就應做的什么不就應做。2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是期望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的時機。3、您在接送孩子，嚴格執(zhí)行填寫接送記錄制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的平安，請家長們理解我們。4、此刻幼兒已經(jīng)處于大班下學期，立即就要升入學前班了，班級的學習資料很多、而且活動也個性的多，所以假如沒有什么特殊狀況，請你堅持每一天都把孩子送到幼兒園。如有特殊狀況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。5、我們三位老師的已經(jīng)公布在外面的知心話吧里面。請您記好老師的。各位家長，讓我們攜起手來，為孩子安康快樂的成長共同努力！歡送你隨時對我們的工作提出意見和推薦。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇3尊敬的各位家長：大家好！首先，我衷心感謝大家能準時來參加此次的家長會。今天來參加家長會的家長，說明您對孩子在幼兒時期的教育很重視。我們都有一個共同的教育目的那就是為了孩子更好的安康成長、快樂學習、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼兒園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。所以我們開家長會的目的是希望家長能更多的理解幼兒，關心幼兒，希望各位家長能繼續(xù)配合老師做好家本學期的工作。今天我們會議的內容有以下幾個方面的內容：一、總結上學期幼兒的學習生活及行為習慣的養(yǎng)成及做好本學期的幼小銜接工作。二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。三、介紹區(qū)域功能，可拿出詳細幼兒作品為案例說明。四、做好家園共育，5+2=7，否那么5+2=0。五、家長建議及交流?！惨弧晨偨Y上學期的工作時間似箭，轉眼間新的一學期已完畢。在上學期，我跟王老師看著孩子們點點滴滴的成長，心里感到很欣慰。他們帶來的歡樂，煩惱，既讓人憂又讓人樂。我們是用海南版教學教材，我們兩位老師共同完成了五大領域教學。安康方面，園內新添了一些器材，班級戶外活動次數(shù)也逐漸增長，這也給孩子們帶來了充足的活動量。通過各種器材活動，孩子們具有一定的平衡才能，動作協(xié)調、靈敏。語言方面，孩子們會有感情的朗讀兒歌、詩歌，會看圖講故事等，語言得到了良好的開展。社會方面，作為老師，我都會以身作那么，為幼兒樹立良好的典范。平時主動親近和關心幼兒，經(jīng)常和他們一起游戲或活動，這也讓幼兒們感受到與成人交往的快樂，同時也建立了親密的師生關系?？茖W方面，平時餐后都會帶他們去戶外漫步，讓幼兒接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。如：讓他們觀察園內種的各種菜苗的生長情況，葉子形狀，魚是怎么游泳的等。通過這些活動，也進步了孩子們的探究才能。但這科也存在一些不理想的地方，如：在感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系這方面掌握得不是很好，下學期會針對這個繼續(xù)加強。藝術方面，孩子們會自信的展現(xiàn)自己。繪畫方面，主要教他們畫線條畫和想象畫，發(fā)揮了他們的想象力。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)：主要培養(yǎng)幼兒講禮貌和使用禮貌用語。孩子們也根本到達了要求，但也有局部幼兒只會跟本班老師打招呼。自理才能的培養(yǎng)：孩子們能做到自己的事情自己做，才能也得到良好的開展。習慣的養(yǎng)成：著重培養(yǎng)午睡、離園和進餐習慣。午睡還是有個別幼兒難以入睡，大局部還是做得很好。學習習慣的養(yǎng)成；孩子們在課堂上也逐漸形成了大膽舉手發(fā)言的習慣。進區(qū)的養(yǎng)成：可以安靜進區(qū)游戲活動，有次序的收放玩具。平安和衛(wèi)生：我們兩位老師在帶班過程中，一刻也不敢松懈，時刻把幼兒的平安放在第一位。堅持用消毒粉清潔桌子和地板，保持教室通風，地板干爽?！捕匙龊糜仔°暯庸ぷ骱⒆訌挠變簣@進入小學學習，是他們成長中的一件大事，生活中的一個重大轉折。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？做為幼兒老師的我們又如何做好幼小銜接工作呢？〔1〕生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學教室只有桌椅，固定的座位對幼兒缺乏吸引力，而操場上的運動器械低年級享用時機較少，必然使幼兒感到枯燥?！?〕生活內容的變化。小學學習是社會義務，是小學生的主要活動，不管對所學的課程是否感興趣，孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程?！?〕師生關系的變化。幼兒老師像父母般地照料幼兒并參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學老師主要精力放在教學上，對學生生活關心時機較少，師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能感到壓抑和陌生?！?〕，教學方法的變化。幼兒園教學具有直觀性、興趣性和多樣性的特點，是在玩中學，學中玩。而小學強調系統(tǒng)文化知識教育和讀寫、算術等根本技能的訓練，這需要勤奮刻苦才能完成學習任務。以上幾方面說明，我們只有充分認識到這些變化將給孩子帶來的影響，才能科學地從生理、心理、行為習慣等方面為孩子做好入學前的準備。本學期會很據(jù)幼兒的需要，開展畢業(yè)活動，讓幼兒對小學生活的向往。比方參觀小學，說一說小學的學習生活，開展畢業(yè)典禮及畢業(yè)照。二、介紹幼兒不宜過早寫字及過早寫字對幼兒的影響。一些家長認為孩子可以早期識字，但是對孩子寫字不要操之過急。一些家長在評價一個幼兒園好壞的時候，孩子會寫多少字，成為一個硬件標準。很多家長誤以為，只要孩子會寫的字越多，說明這個幼兒園教的越好，一些幼兒園為迎合家長的這種功利性需求，不僅教幼兒寫字，甚至以寫字、識字簡單地代替早期教育，這樣是極不好的。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇4尊敬的各位家長：你們好！過完熱熱鬧鬧的春節(jié)，我們迎來了大班最后一個學期。今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡送，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進展正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步理解小學生活與教學形式，并激起他們爭做小學生的欲望；同時，為了給孩子們一個記憶深入的童年，我們還會有豐富多彩的活動來記錄他們的成長和快樂。因此，這個學期對孩子們來說一定是繁忙而又難忘的。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的'一學期。今天，我們就一起來討論怎樣能讓孩子順順利利的進入小學以及您的相關困惑。作為老師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。一、班級現(xiàn)有情況分析^p大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步。首先，自從每周故事記錄活動開展以來，我們的活動得到了每個家長的大力支持，當然孩子們的進步也是非常顯著的，很多幼兒都能連接、生動地講述多個故事。局部內向的孩子通過這樣的鍛煉得到了自信心的極大滿足，變得愿意在集體面前講述了，變得英勇、自信了。其次，孩子生活自理才能明顯進步，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學慣用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。同時我們運用多種鼓勵形式，對幼兒進展良好學習習慣的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提早做好幼小銜接工作。本學期，我們將幼小銜接工作作為工作的重點，加強幼兒前閱讀、前書寫才能的培養(yǎng)。將學前的準備工作融入到一個學期的主題探究、生活環(huán)節(jié)當中，為幼兒進入小學做好準備。二、關于幼小銜接的有關問題。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作：1、做好上小學的心理準備。在休息的時候，家長可以多帶孩子到附近小學去參觀，介紹相關的小學生活，讓孩子產(chǎn)生想當小學生的愿望。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。2、做好入小學的才能準備培養(yǎng)準小學生的自我效勞才能。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能。加強孩子學習方面的自我管理才能。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍受，學會與小朋友分享。培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表整潔，保護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種保護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的號碼等等，〔這些是大班每個孩子都要求做到的〕，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真考慮、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。培養(yǎng)孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提早訓練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓練培養(yǎng)他們了，比方回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，假如一直帶到小學對孩子的影響會更大，如今在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。3、需要我們共同努力的方向：〔1〕、為了激發(fā)孩子們上小學的愿望和興趣，同時體驗小學生活。我們會組織一系列小學生活體驗、參觀小學、熟悉小學環(huán)境、理解小學生生活的系列活動。希望得到大家的認可和支持，同時希望你們在家能同時進展相關的知識普及或介紹?！?〕、如今幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以假如沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，盡量在7：45—8：00之間到園。如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假。〔3〕、逐漸改變幼兒生活學習作息時間。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間也會適當拉長，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。希望您在家也能對孩子的注意力專注時間提出更高的要求，并有意識的進展練習。〔4〕、幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫才能。在大班的一日學習生活中，我們作為老師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫才能，為幼兒適應小學學習作準備。前書寫方面，我們要求孩子能認識自己的名字并嘗試書寫，希望您也能有所關注。我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予催促的。幼小銜接的最正確途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的催促。做好幼小銜接工作。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇5尊敬的家長朋友們：您們好!首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。這個學期是小朋友辭別幼兒園、準備升入小學的關鍵學期，對孩子來說，從相對寬松自主、以游戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的小學生活，是人生的一個重要轉折，個性需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關心和幫助。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的根本狀況一、班級狀況分析^p(全體幼兒照片)本班現(xiàn)有幼兒49名。他們經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：(都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得用心踴躍，動作靈敏、反響敏捷;(在活動中用心性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，(更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術活動;(學習中用心動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探究活動;(小朋友的生活衛(wèi)生習慣較好。(小朋友的自我控制潛力有很大進步，(傾聽的習慣有明顯進步。但大多數(shù)孩子之間互相學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及互相間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。二、常規(guī)工作：1.開學之初為了給孩子們創(chuàng)設一個溫馨和諧的教育環(huán)境，我們和孩子們一齊對教室進展了嶄新的布置。下面是一些教室墻面作品。(照片、介紹)2.根據(jù)主題活動的資料我們在各個區(qū)域投放了超多的材料，供幼兒操作探究，讓幼兒在無形的游戲中獲得知識和潛力的進步。(照片)那里還要感謝各位家長的大力配合，搜集各種材料。謝謝你們。3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放松孩子們的平安教育。根據(jù)方案定期的開展平安教育活動，例如(教育資料及照片)等，進步孩子的平安意識，減少平安事故的發(fā)生。三、教育教學1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，透過開展不同的主題活動，循序漸進的進步孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識面。比方我們完畢的主題一《愛心對對碰》中，(照片)透過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節(jié)團團聚圓的家庭氣氛，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。(區(qū)角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現(xiàn)象入手，和孩子們一齊探究光、影子、旋轉的奧秘及與人們生活的關系。(幼兒操作冊照片)在最后的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業(yè)歌》、語言《畢業(yè)詩》等活動引發(fā)孩子對老師的感謝之情、感受離別的依依不舍。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不?！返茸尯⒆痈惺艿叫W很好，有很多地方非常吸引我們的孩子。數(shù)學方面：我們根據(jù)教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸浸透20以內的加減、連加連減等(照片)美術特色方面：在促進幼兒想象力開展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)音樂游戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一齊快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂游戲來放松身心。來我們也來休息一下，玩?zhèn)€音樂游戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)四、入學準備：1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子潛力的進步帶給平臺。(1)圍繞“三八節(jié)”、“六一節(jié)”等節(jié)日開展主題活動，使孩子對重要節(jié)日有必須的理解。(2)不定期的開展故事大王比賽，進步孩子的口語表達潛力，增加孩子在群眾面前展示自己的潛力及自信心。(3)帶著幼兒參觀小學一年級哥哥姐姐上課的狀況，理解小學生是怎樣上課的，理解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。(4)請小學的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。(5)開展“入學倒計時”活動，學期完畢時，和孩子一齊舉行畢業(yè)典禮，讓每個孩子都上臺展示自己的風采。2.行為習慣的培養(yǎng)：(1)學習習慣：養(yǎng)成每一天回去都要復習學習資料的習慣，另外在睡覺前也回憶一下。這樣有利于以后的學習。準備算術本和語文本。算術本可以每一天做一些算術題?？梢蕴羁?，可以聽寫，各位也可以出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。語文本可以學習寫名字，學習寫10以內的數(shù)字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己拾掇。書包里只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長可以在身旁指導并檢查。最后要培養(yǎng)幼兒的專注傾聽和獨立的考慮潛力?？梢宰層變郝牴适聫褪?。平時做一些題目時可以讓幼兒獨立的考慮。借助于小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規(guī)律和加減法的好處。(2)規(guī)那么意識：“讓幼兒明白沒有必須的規(guī)那么，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規(guī)那么的好處，學會遵守規(guī)那么變得非常重要。3.注意力的培養(yǎng)。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的理解方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽播送;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織潛力。相信孩子的潛力，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關校園生活的常規(guī)知識，要求孩子保護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。4.要讓孩子學會承受挫折教育孩子正確應對挫折。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產(chǎn)生了摩擦，因某種原因遭遇為難等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎樣辦讓孩子明白，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子漸漸懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。五、家長需配合的地方1.心理指導以正面的話語和態(tài)度鼓勵激發(fā)孩子向往小學生活的用心地情感，比方說在路上看到小學生可以很羨慕的說“小學里的哥哥姐姐戴著紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱贊自己的孩子：我____貝立即也要去小學學更多的本領了，真棒!切忌以小學生活來嚇唬孩子，有的家長會說：你最多在舒適幾個月，立即到小學里去讓小學老師給你上規(guī)矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對小學生活產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。2.家庭配合(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加群眾活動，不要無故缺席或遲到早退。(2)有條件的家庭可以給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書柜等。每一天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在身旁看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氣氛。(3)帶著孩子一齊拾掇小書桌、房間等，增強孩子的自理潛力。(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養(yǎng)孩子的職責意識以及為別人效勞的潛力。(5)本學期，我們會經(jīng)常布置一些作業(yè)來培養(yǎng)幼兒正確的聽、說、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數(shù)字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養(yǎng)。(6)在幼兒園我們每時每刻把平安放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，假如您臨時有事委托別人接孩子，必需要提早告訴我們，描繪來接孩子的人的外貌特征。這樣我們才能將孩子交給她。另外為平安考慮，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能干，我們也真心期望家長能給我們一些好的推薦，或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。六、好書推薦(書照片)這天利用這個時機向各位家長推薦一本暢銷書《跟著直覺做媽媽》做媽媽不是一件容易的事。很多人抱著書本，跟著各種“規(guī)章”來培養(yǎng)孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關心轉成了壓力;媽媽累，孩子更累。作為國內多家知名育兒雜志的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經(jīng)歷以及多年的研究和考慮，在本書中以超多搞笑的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，并相信自己的直覺和常識，“溫順地愛孩子”。孩子成長的過程就應是快樂的，做媽媽也就應做得簡單而快樂。期望各位家長可以通過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。再次感謝大家的到來。期望在最后半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入小學幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇6各位家長朋友：你們好！首先，我代表大1班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。雖然我是從上學期開場帶這個班的，但是在這半年多的時間里，我和班上的每位小朋友建立了濃重的師生友情，與家長成為了真正的朋友。在大家的共同努力下，我們班級也獲得了諸多的榮譽，如：早操比賽獲得操節(jié)優(yōu)勝獎、班級主頁一等獎、校園文化之辦公區(qū)域鼓勵獎等。李婉銘還參加了市“夢想方舟”，并獲得一等獎的好成績。希望在這最后一學期，各位家長能一如既往地支持我們的工作，我們幼兒園和家庭能更多、更及時、更好地溝通和互相配合，為孩子幼小銜接和入學作好身心等各方面的充分準備，讓孩子們“輕松”步入小學。我們都有一種共同的感覺，那就是孩子進入大班下半學期后意味著不久將進入小學，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短的四個月時間，作為老師，我們要充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好根底，作為家長也需根據(jù)幼兒的實際情況進展有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學學習。會議內容：1、幼兒開展情況分析^p。2、近階段存在的問題。3、新學期的工作設想。4、家園配合事項，小學報名事宜。5、家長發(fā)言。一、幼兒開展情況分析^p：通過大班第一學期的學習，小朋友都有了顯著的進步，主要表如今幼兒有良好的常規(guī)習慣和較強的學習才能，上課的注意力比上學期有所進步，有較強的任務意識，能按時完成老師布置得學習任務，較為完好的復述老師的要求和布置的任務。開學兩周以來，我們發(fā)現(xiàn)，雖然經(jīng)過了一個短暫的假期，但大多數(shù)孩子的生活、學習習慣在爸爸媽媽的催促下仍保持得不錯，大家都知道自己又長大了一歲，性格開朗、活潑、自主，富有個性，有積極向上的班級氣氛，從整體看人際交往才能及獨立解決問題才能有較大進步。其次，非常值得肯定的是家長的配合比擬到位，幼兒假期的作業(yè)完成的非常出色。需要提醒的是個別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題，例如：坐姿、注意力集中程度、舉手發(fā)言等方面有待進步。二、我班近階段存在的問題就目前而言，大局部家長都非常重視與關注幼小銜接，我們在培養(yǎng)幼兒學習知識技能的同時不能無視幼兒各種行為習慣的養(yǎng)成，有了好的行為習慣才能更好地學習知識技能。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇7各位家長：晚上好！首先，讓我代表本班三位老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分！是孩子帶給了我們這個緣分。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子?；厥浊皫讉€學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的忽略，有種種的欠缺和缺乏，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。今天我們家長會主要介紹以下幾個內容：一、游戲，調動會議氣氛。二、讓家長觀看幼兒本學期在園的活動照片。三、幼小銜接〔家長代表：小學老師〕四、幼兒上階段開展情況：通過大班一個學期后，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，孩子生活自理才能明顯進步，大局部孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學慣用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。〔舉例說明〕上學期孩子根本上都參加了管理教室的工作，〔小老師、小小升旗手、小警察、小值日生〕并且效果很好，通過管理教室，孩子多了一份責任感，同時還懂得珍惜自己和別人的勞動成果。在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)〔上學期常規(guī)評比第一名〕，注意到自己的行動盡量不要影響別人；不亂翻別人的東西；自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；大班的教學內容比以前有了一定的難度，但都能按時完成作業(yè)，大局部孩子養(yǎng)成了號得學習習慣和學習興趣。期對1——10的數(shù)的分解組成，10以內的加減運算學習，大局部幼兒學習認真。語言表達方面，能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力開展突出，有時讓我們佩服。〔舉例：白天和晚上不同。一孩子答復：白天太陽上班，晚上月亮上班?！澄覀兝蠋熋鎸Φ氖侨嗪⒆樱芏鄸|西我們都只能給予引導，俗話說的好“我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人，自己得先必須是什么樣的人”。所以在班內我們三位老師從不閑聊，當班時間從來不接。所以在家里家長們也要以身作那么。在家里孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。幼小銜接的最正確途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習確實會影響孩子對今后學習的興趣。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學習習慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學，這幾個月起著關鍵的作用。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的催促。做好幼小銜接工作。五、關于家長半日活動、親子游以及今年的“畢業(yè)典禮”，詳細的配合事宜將與各位家長進展交流。六、家園配合。著名教育家說過“教育是什么？就是幫助人培養(yǎng)良好的習慣?！蔽覀兌贾篮⒆拥倪M步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的。如今我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。假設有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解！1、希望家長在家的教育要與老師們的要求根本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習慣。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做。孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的時機。我們如今對孩子說愛祖國愛人民，對他來說這些都是看不到摸不著的，簡直是空談。從小引導孩子做家務，長大后他才會有責任心。勞動不是卻他這份活，而是卻他這份心。班級常規(guī)的建立是為了孩子更好的開展，常規(guī)它是一個潛移默化的過程，不能說一一出要求孩子就立即能更改。2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣?！侧嵵羞畫寢尅骋囵B(yǎng)孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在九點前睡覺；早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙等等，要求在一定時間內完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，我個人推薦給孩子看一些繪本系列的書，還有大衛(wèi)系列的書，這些書淘寶網(wǎng)上有很多的。英國前教育部長說過：每當我們翻開了一本書，等于開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基石，在我們所做的事情中，最能解放我們學習的，莫過于學習閱讀。陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步、參觀、游覽從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真考慮、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。4、培養(yǎng)孩子的任務意識合作意識。曾經(jīng)一位家長的做法：親子活動時讓孩子不能把自己帶出去的零食帶回來，要把垃圾帶回來。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識，如值日生、小班長等，要求當班的值日生套7：5０到園為班級為老師做一些力所能及的事情，比方：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。比方回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。5、如今幼兒已經(jīng)是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以假如沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。另外，我們每月還有一期廢物利用作品展。主要是搜集一些廢物材料來進展加工制作，培養(yǎng)孩子的動手操作才能，這也是需要你們家長互相配合，一起搜集材料才得以完成的。請家長理性的考慮和處理幼兒之間的小矛盾。請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、家長開放活動等〕這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡送大家向我們提出來，我們非常感謝。七、現(xiàn)場互動。讓家長進展交流，提出育兒問題共同解決。1、如何對待孩子的零花錢等。2、如何對待孩子的挫折教育?！踩嗽诔砷L的過程中不吃一點苦，人格的開展絕對是不正常的。我們都知道：節(jié)好過、年好過，平常不好過。所以我們應該從小就引導孩子怎樣過好平常的每一天。孩子面對困難度的方法，“人只有把自己看得渺小，才會拿得起放得下?！?、每個人充滿個性的時候，世界才會千姿百態(tài)，喝白粥有喝白粥的快樂，吃燕窩有吃燕窩的快樂。你把別人看成是魔鬼，你就生活在地獄里；你把別人看成是天使，你就天天生活在天堂里。要讓孩子明白：多改變自己，少抱怨環(huán)境！3、讓家長提出自己的疑惑。最后，我希望在座的每一位都能讀懂自己孩子的臉龐，多花點時間在他們身上，走進他們的心房。你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘！幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇8各位家長：你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、班級狀況分析^p1、老師狀況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學資料，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)程度、業(yè)務潛力方面有新的進步。2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜歡，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開場了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得用心踴躍，動作靈敏、反響敏捷;在活動中用心性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中用心動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探究活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制潛力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及互相間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。二、幼小銜接施行方案：1、學前思想準備：進步孩子的群眾意識和群眾榮譽感。進入大班以后，孩子的群眾意識有了迅速的開展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班群眾獲得的成功而歡呼跳躍。群眾情感是一種用心而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的開展有著重大的影響。因此，群眾意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作程度較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。透過參觀小學，讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不明白怎樣做的問題”。2、身體方面的準備：(1)透過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們可以身心安康地邁入小學;(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(3)注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;明白不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進展構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后必需要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進展教育。3、獨立生活潛力的準備：(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候就應做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。透過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的潛力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。(3)培養(yǎng)準小學生的自我效勞潛力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有必須的自我效勞的潛力。4、學習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作潛力：本學期，結合主題模擬校園要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復下列問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開場接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢必需要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。(4)知識經(jīng)歷的積累：A、前閱讀、前書寫的浸透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進展展示出來，供幼兒平常認識。B、數(shù)學方面的浸透：透過每次的數(shù)學活動，對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維潛力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的潛力。掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的情緒，誰不期望自己的孩子將來有長進呢但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在那里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種潛力的其中一個方面。認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比擬抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，幾乎每一天都要問問孩子這天是幾號到此刻我對幼兒進展過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的好處，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也期望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子此刻幾點鐘了這天是幾號昨日幾號明天幾號等等)三、需要家長配合的事情作息時間1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和群眾意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊狀況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假如身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯(lián)絡。3、活動材料搜集問題開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的搜集方面我們的潛力有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。期望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一齊來搜集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。假如是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在那里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。5、假如你的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。6、幼兒成長檔案孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們必須會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇9尊敬的老師們、家長們：首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一個學期，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地期望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習狀況。這天我們會議的資料有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的資料及要求、聽取家長的意見。一、本學期的工作重點?！惨弧秤仔°暯訂栴}：還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，互相配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，開場關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克制依靠性，培養(yǎng)獨立性，進步生活自理潛力.1.進步孩子的自理潛力。在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在校園生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的必須在自我效勞這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，施行一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。在家期望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克制依靠性，培養(yǎng)自立潛力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具必需要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數(shù)。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必需要透過生活理論中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情務必自己做〔有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣消除了用心性。在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、用心，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，〔拿別的孩子和自己的孩子比擬這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以用心的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心?！尺@樣才會更用心主動。我們要施行封閉式管理，但期望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打聯(lián)絡。2、增加幼兒閱讀潛力據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力開展高于視覺開展，為此我們嘗試在大班段教學中每一天為孩子讀一到兩文章，一來可以進步幼兒語言表達潛力，說到這兒，有些家長可能還是比擬擔憂，擔憂什么？別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，理解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我以前看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說潛力、記憶力個性強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能明白講了什么事。而認到的那些字根本上是自己透過問父母，透過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很簡單。幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀。3、快樂數(shù)學數(shù)學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同開展狀況進展量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清楚地掌握數(shù)概念，個別化作業(yè)從開場記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開場時間月亮的地方書寫完畢時間，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒閱讀一遍作業(yè)，然后用眼睛告訴家長或老師而不是大聲喊：“老師我看完啦！”在開場做作業(yè)，這個培養(yǎng)幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從閱讀用眼睛告訴老師開場做作業(yè)完畢時記錄時間最后檢查后交作業(yè)，假如在做作業(yè)過程中做錯了就就應舉手，當老師詢問：“有什事情要我?guī)椭俊焙⒆觽儠f：“我這題做錯啦！”這些都是一個良好行為習慣的培養(yǎng)，同時也讓幼兒明白安靜地做作業(yè)不影響別人，帶給一個良好的學習環(huán)境。期望家長在家中也能按這種方法輔導幼兒做個別化作業(yè)。每次老師都會看作業(yè)，假如有錯，我會用鉛筆在書上修改出來，家長望見后訂正過來就可以。大班的快樂數(shù)學相對于中班來說更難度，所以需要家長配合，每次布置的作業(yè)要和孩子一齊完成。說說今年快數(shù)的教學進度，和家長需要配合的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。4、拼音的學習。本學期我們要開場拼音的學習了，聲母，單韻母是務必掌握的，聲母和單韻母的拼讀。期望家長也能配合老師每一天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長必須配和老師。一齊讓孩子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必需要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以我這孩子手寫，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子必需要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告訴孩子老師布置的學習任務是必需要完成的。假如不做孩子上小學就會出現(xiàn)不明白家庭作業(yè)是什么？有的家長會追著別的孩子問：“這天的作業(yè)是什么？”舉例吳琳的例子，所以要跟孩子說：“老師這天的作業(yè)是什么？哪怕是簡單的告家長書需要簽名的，都是作業(yè)。”5開展棋類和多種運動鍛煉。下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為根本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在理論中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，此刻孩子的創(chuàng)造潛力和想象潛力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能答復老師提出的問題。所以我期望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是翻開智慧的金鑰匙。6多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)、“贊美”可以進步細胞的免疫力。但是贊美就應有度，不該夸張其詞，要根據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅僅不能幫助幼兒進步自信心，還使孩子對自己的潛力產(chǎn)生疑心。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。個性不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎樣樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎樣樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的用心性。第二、常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面構成了良好的習慣。有許多家長在家園聯(lián)絡手冊上提到，孩子在園吃飯狀況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒適。吃完飯，自己拾掇碗瓢。每一天，每組選一名組長，負責本組工作。比方分放點心、學慣用品抹桌等。在增強孩子職責心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成根本的生活自立潛力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反響就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我期望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的____，過分的溺愛，帶來孩子的無情。一、需要家長配合的資料與要求。1、因為甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的安康平安，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。3、假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、大型的節(jié)日慶賀活動、專家講座等〕。7、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發(fā)生。8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)必須在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而務必的資。9、每人交一根跳繩、學慣用具。評比欄二、聽取家長的意見。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些推薦和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。三、完畢語：我們的工作離不開家長的配合與支持，期望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。幼兒大班下學期家長會發(fā)言稿篇10各位家長：你們好！又到了我們一學期一次的家長會，首先，我們兩位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！孩子進入大班的下學期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個要求同樣適用于孩子們在家的表現(xiàn)，防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的共同的感覺?；貞涍@一學期的工作開展，應該說，孩子們做到了，而且，做得不錯！一、簡單介紹本班幼兒情況下面就家長們比擬關心的幼兒園教育教學及孩子的開展情況進展簡單的介紹：本班有兩位老師和24名在冊幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜歡，已經(jīng)完全適應幼兒園的一日生活和游戲活動。詳細表現(xiàn)：1、幼兒身體發(fā)育正常、動作機能開展協(xié)調。在活動中的熱情比擬高，懂得初步的規(guī)那么約束。自我保護的意識也有一定的進步。2、生活、衛(wèi)生習慣有了一定的進步。會自己穿脫衣物、保管自己的物品。關心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外，還在老師的鼓勵下能幫助同伴。3、樂意與人交往，有初步的評價才能。大多幼兒老實有禮貌、喜歡探究、求知欲強。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些喜歡學習老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。4、經(jīng)過一學期推行的班級制度〔獎勵制度、值日生制度、班長制度〕，已讓我們看到孩子們的進步，他們自控力強了，上課能認真聽講，答復下列問題時積極主動。平時很自信，能較好的完成老師交代的每一件事。這些成績的獲得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克制了不少困難，在此表示感謝！二、下階段的工作我這學期還繼續(xù)擔任班主任工作，負責對幼兒進展兒歌、音樂、識字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負責對幼兒進展數(shù)學、局部整合和美術方面的教育。歷老師負責我們班的蒙氏教學活動。1、孩子們的學習方面?！?〕三月份1、加強幼兒思想品德教育。2、教幼兒背一些唐詩。3、慶賀“三八”婦女節(jié)，要求幼兒為媽媽做一件事。〔2〕四月份1、加強幼兒禮儀教育。2、春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。3、布置自然角，鼓勵幼兒主動進展觀察，做好觀察記錄；為植物澆水，激發(fā)幼兒對動植物的喜歡?！?〕五月份1、慶賀“5.1”勞動節(jié)，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、培養(yǎng)幼兒的生活處理才能，并能幫助同伴。3、“六一”親子團體操活動的準備工作。4、進展夏令衛(wèi)生教育，積極預防傳染病?！?〕六月份1、開展“慶六一————百米畫卷”活動2、開展“家長開放日”活動。幫助家長理解幼兒在園的生活學習情況，加深家長與孩子之間的交流?！?〕七月份1、做好期末測評工作，理解幼兒一學期的開展情況。2、做好離園平安教育。3、孩子們的生活方面?！?〕每天有值日生、班長、小老師等“職務”，有了這樣的“權利”，小朋友會很積極的參加班里的活動；〔2〕請小朋友每天上幼兒園要背書包，每天整理書包和文具盒；〔3〕用餐時盡量保持安靜，并且能吃完，有節(jié)約糧食的意識；〔4〕餐后漱口、擦嘴，并知道餐后不能跑，要參加一些安靜的活動〔舉例班中餐后的活動情況〕；〔5〕午睡時請小朋友安靜地進入午睡室，并且脫穿衣服要有順序，并疊放整齊。午睡起床請小朋友自己疊自己的被子；〔6〕請家長和幼兒一起制定生活學習方案，特別早上按時入園〔介紹大班一日活動安排時間〕我們幼兒園一般入園時間為7：20——7：50，請家長一定要把孩子送到老師的手中；8：00—8：20是早飯時間，9