2023年上海市閔行區(qū)初三“一模”（線上）語(yǔ)文試卷及參考答案

九年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)

（滿(mǎn)分150分。練習(xí)時(shí)間100分鐘）

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫(xiě)與運(yùn)用（13分）

1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（《黃鶴樓》崔順）

2.,蠟炬成灰淚始干。（《無(wú)題》李商隱）

3.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，。（《小石潭記》柳宗元）

4.節(jié)日之際，我們可以用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的

“，”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)在異地的親

人的思念與祝福。

（二）閱讀下面選文，完成5-10題（22分）

【甲】

行路難（其一）

金樽清酒斗十干，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。

閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

【乙】

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝畢

力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：“以君之力，曾不能損魁

父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O

荷也者三夫，叩石墾填，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齒匕，跳往助之。寒

暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：''甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”

北山愚公長(zhǎng)息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河

曲智叟亡以應(yīng)。

【丙】

列子學(xué)射，中矣，請(qǐng)之于關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？"對(duì)日：“弗知也。”關(guān)

尹子曰：“未可”。退而習(xí)之三年，又以報(bào)關(guān)尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子

日：“知之矣?！标P(guān)尹子曰：“可矣，守而勿失也非獨(dú)射也，為國(guó)與身亦皆如之。圣人不查存亡，

而察其所以然。

5.【乙】【丙】都選自《列子》。列子，原名,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)家學(xué)派代表人

物。（2分）

6.解釋下列加點(diǎn)字（4分）

（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)（)（2）汝之不惠（)

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【丙】文中的句子。（3分）

為國(guó)與身亦皆如之______________________________

8.【甲】文中”閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”是借用和（人

名）的典故表達(dá)了自己的想法。（4

分）

9.【乙】文中眾人對(duì)愚公移山表現(xiàn)出不同態(tài)度，下列表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.家中三個(gè)身強(qiáng)力壯的成年男子前往參與。

B.京城氏遺男蹦蹦跳跳地去幫助支持移山。

C.妻子提出批駁，認(rèn)為無(wú)法移動(dòng)太行、王屋。

D.智叟嘲笑、制止，認(rèn)為愚公無(wú)法處理土

石。

10.經(jīng)歷了困難險(xiǎn)阻，【甲】文中作者對(duì)理想的態(tài)度是；【乙】文“愚公移山”這個(gè)

成語(yǔ)的寓意是；【丙】文中關(guān)尹子提出“守而勿失”，要“守”的是“”。

（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第11T3題（15分）

①在草長(zhǎng)鶯飛的暮春時(shí)節(jié)，第二十七個(gè)世界讀書(shū)日如約而至。新時(shí)代的讀書(shū)日，關(guān)鍵不在

于計(jì)較這一天里讀了多少書(shū)，而在于能否重新認(rèn)識(shí)閱讀的習(xí)慣。

②從龜甲木棱，到獸皮貝葉、線裝卷軸，再到電子書(shū)籍，知識(shí)的呈現(xiàn)形式因時(shí)而異。進(jìn)入數(shù)

字時(shí)代，書(shū)的形式愈發(fā)多樣，閱讀的方式也不拘于前。從載體看，紙質(zhì)書(shū)與電子書(shū)的爭(zhēng)論

背后，有人喜歡墨香的安然，有人鐘情屏上的便捷；從形態(tài)看，大部頭與碎片化的熱議

背后，有人堅(jiān)持花時(shí)間埋頭于卷帙浩繁，有人則習(xí)慣了即時(shí)刷取的輕量閱讀；從感官看，有

人只接受看書(shū)、讀書(shū)，有人則選擇聽(tīng)有聲書(shū)。當(dāng)“書(shū)”的含義不斷拓展，我們不妨也拓展

知識(shí)的獲取方式。多樣的讀書(shū)體臉，并不存在非此即彼的標(biāo)準(zhǔn)答案。由此可見(jiàn)，讀書(shū)不

拘形式。

③讀書(shū)即學(xué)習(xí)。有聲書(shū)未必沒(méi)有深?yuàn)W的知識(shí)，碎片化閱讀并非一無(wú)是處，即便如短視頻里

也未必沒(méi)有鮮為人知的世界。學(xué)習(xí)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于，不同層次的知識(shí)該如何建構(gòu)我們的

精神世界。這就需要我們根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理選擇。奇聞異事，忙時(shí)可供消閑；新聞

資訊，了解時(shí)事熱點(diǎn)；工作指南，掌握一技之長(zhǎng)；歷史知識(shí)，積淀文化底蘊(yùn)……身處現(xiàn)

代社會(huì)的復(fù)雜個(gè)體，往往擁有多重身份、肩負(fù)多重使命，似乎每一類(lèi)知識(shí)都有獨(dú)特的價(jià)值。

如何在浩如煙海的知識(shí)中選擇合理的內(nèi)容，如何在有效時(shí)間里讓學(xué)習(xí)更有意義，是每個(gè)

人必須回答的考題。

④隨著人工智能等技術(shù)的發(fā)展，不少簡(jiǎn)單重復(fù)的工作或許會(huì)被算法與機(jī)器取代。所以，讀

書(shū)肩負(fù)著“重新發(fā)明自己”的重任。在獵奇大千世界、在關(guān)注冷門(mén)知識(shí)的過(guò)程中，讀書(shū)能夠

鍛煉人們的思考力與判斷力。具備這些能力，我們才能擁有真正的自我。不論遇到什么事情,

既不會(huì)盲目地包容，也不會(huì)一味地聽(tīng)從。

⑤^體在變，方式在變，內(nèi)容在變，但學(xué)習(xí)規(guī)律不會(huì)變化?！啊钡姆e累始終重

要，“”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。無(wú)論是書(shū)本、雜志，還是音頻、影像，抑或是論

道、問(wèn)學(xué)，都能使我們完成心靈的滋養(yǎng)與精神的鍛造。

⑥讀書(shū)不拘形式，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?。這應(yīng)當(dāng)成為世界讀書(shū)日給我們的啟示。

11.根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)全第⑤段的空白處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

“⑴”的積累始終重要，“⑵”的刻苦永遠(yuǎn)關(guān)鍵。

A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

B.不積小流，無(wú)以成江海

C.書(shū)山有路勤為徑

D.腹有詩(shī)書(shū)氣自華

12.根據(jù)文章思路，完成下面的填空。（8分）

總站論點(diǎn),

由"做界讀書(shū)日

引出話題

讀書(shū)鍛煉人們的

思考力與制斷力

13.下面材料放入文中哪一段合適，闡述理由。（5分）

2021年，《論語(yǔ)》在某網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)上閱讀人次達(dá)3000萬(wàn)。同年，科幻小說(shuō)《三體》在某聽(tīng)

書(shū)平臺(tái)上聽(tīng)書(shū)量超過(guò)1億。

放入一段，理

由：__________________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成第14-18題（20分）

我所能帶給你們的事物

①我從城里回來(lái)，給家人買(mǎi)回兩只小兔子。賣(mài)兔子的人告訴我：“這可不是普通兔子，

這是，袖珍兔'，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的，吃得又少，又乖巧?！彼?，一只非得賣(mài)二十塊錢(qián)不

可。

②結(jié)果，買(mǎi)回家喂了不到兩個(gè)月，每只兔子就長(zhǎng)到了好幾公斤。比一般的家兔還大，賊肥賊

肥的，肥得跳都跳不動(dòng)了，只好爬著走。真是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)爬著走的兔子。而且還特能吃，一天

到晚三瓣嘴喀嚓喀嚓磨個(gè)不停，把我們家越吃越窮。給它什么就吃什么，毫不含糊。到了后

來(lái)居然連肉也吃，兔子還吃肉？后來(lái)，果然證實(shí)了兔子是不能吃肉的，它們才吃了一次肉，就

給吃死了。

③還有一次，我從城里回來(lái)，帶回了兩只“金絲熊”。當(dāng)時(shí)我蹲在那個(gè)地捧前研究了半天，

覺(jué)得“金絲熊”看起來(lái)要比上次的兔子可靠多了，而且要更便宜一些，才五塊錢(qián)一只，就買(mǎi)回

去了。我媽一看，立刻罵了我一頓：“五塊錢(qián)??？這么貴！真是，家里還少了耗子嗎？到處都

跑的是，還花錢(qián)在外面買(mǎi)……”我再仔細(xì)一看,沒(méi)錯(cuò)，的確是耗子，只是少了條長(zhǎng)尾巴而

已……

④只要我從城里回來(lái)，一定會(huì)帶很多很多東西的。但是買(mǎi)回家的東西大都派不上什么用場(chǎng)。想

想看，家里人都需要些什么呢？媽媽曾明確地告訴過(guò)我，家里現(xiàn)在最需要的是一頭毛

驢，進(jìn)山馱東西方便。

⑤可是我回家，所能帶給大家的東西不是神氣活現(xiàn)的兔子，就是既沒(méi)尾巴也沒(méi)名堂的耗子。

⑥我在城里打工，沒(méi)賺上什么錢(qián)。但即使賺不上錢(qián)，還是愿意在那個(gè)城市里呆著。晚上卻只

能緊縮成一團(tuán)睡。被子太薄了，把窗簾啊什么的全拽下來(lái)裹在身上，還是冷。身上還穿著大

衣，扣子扣得一絲不茍，還是冷。

⑦后來(lái)我給家里打電話，媽媽問(wèn)我：“還需要什么?。?我說(shuō)：“不需要，一切都好。就是被

子薄了點(diǎn)?！庇谑堑诙焱砩纤统霈F(xiàn)在我面前了，扛著一床厚到能把人壓得呼吸不暢的駝

毛被。她掛了電話，立刻買(mǎi)來(lái)駝毛洗了，燒旺爐子烘干，再用柳條兒抽打著彈松、扯勻，翅

細(xì)縫了紗布，熬了一個(gè)通宵才趕制出來(lái)。然后又倒了三越班車(chē)，坐了十多個(gè)鐘頭的車(chē)趕往城

里。

⑧我又能給家里帶來(lái)什么呢？每次回家的前一天，總在超市里轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊。轉(zhuǎn)到“中老年專(zhuān)

柜“，看到麥片，就買(mǎi)回去了。我回到家，說(shuō)：“這是麥片?！彼齻兌己芨吲d的樣子，因?yàn)橹宦?tīng)

說(shuō)過(guò)，從沒(méi)吃過(guò)。我也沒(méi)吃過(guò)，但還是想當(dāng)然地煮了一大鍋。先給外婆盛一碗，她笑瞇瞇

喝了一口，然后又默默地喝了一口，說(shuō)：“好喝?！比缓?，就死活也不肯喝第三口了。

⑨我還買(mǎi)過(guò)咸燒白。一碟一碟放在超市里的冷柜里，顏色真好看，和童年記憶里的一模一樣。

外婆看了也很高興，我在廚房忙碌著熱菜，她就搬把小板凳坐在灶臺(tái)邊，興致很高地說(shuō)了

好多話，大都是當(dāng)年在鄉(xiāng)壩吃席的趣事。還很勤快地早早就把筷子擺到了桌子上，一人位置

前放一雙。等咸燒白蒸好端上來(lái)時(shí)，她狠狠地夾了一筷子。但是勉強(qiáng)咽下去后，悲從中來(lái)。

⑩一不是過(guò)去喜愛(ài)過(guò)的那種，完全不一樣。更重要的是，這意味著一些過(guò)去的事物、過(guò)去

的感覺(jué)，永不再有了。她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。

?我在超市里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊。這回又買(mǎi)些什么好呢？最后只好買(mǎi)了一包紅糖。但是紅糖在哪

里沒(méi)有賣(mài)的??？雖然這種紅糖上明確地標(biāo)明是“中老年專(zhuān)用紅糖”……

?我不在家的日子里，兔子或者沒(méi)尾巴的小耗子替我陪著我的家人。兔子在房間里慢慢

她爬，終于爬到外婆腳下。外婆緩慢她彎下腰去，慢慢地，慢慢地，終于夠著了兔子，然

后吃力地把它抱起來(lái)。她撫摸兔子倒向背后的柔順的長(zhǎng)耳朵,問(wèn)它：“吃飽沒(méi)有，餓不餓？”

——就像很早很早以前，問(wèn)我“吃飽沒(méi)有，餓不餓”一樣。天色漸漸暗下來(lái)，又是一天過(guò)去

了。

?還有小耗子，代替我又一年來(lái)到深山夏牧場(chǎng)，趴在鐵籠子里，背朝廣闊碧綠的草

原。唾上，媽媽脫下自己的大衣把籠子層層包裹起來(lái)，但還是怕它冷著，又包了一層

毛衣。寒冷的夜里，寂寞的沒(méi)尾巴小耗子把裹著籠子的衣物死命地拽進(jìn)籠子里，一點(diǎn)一點(diǎn)

咬破。它們?cè)诤诎抵斜牬罅搜劬Α?/p>

14.下列對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.到了后來(lái)居然連肉也吃，兔子還吃肉？（問(wèn)號(hào)表疑問(wèn)）

B.她九十多歲了，再也經(jīng)不起速度稍快一些的“逐一消失”。（雙引號(hào)表引用）

C.但是紅糖在哪里沒(méi)有賣(mài)的??？（問(wèn)號(hào)表反問(wèn)）

D.雖然這種紅糖上明確地標(biāo)明是“中老年專(zhuān)用紅糖”……（省略號(hào)表語(yǔ)意未

盡）

15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格。（5分）

我的行為事物特點(diǎn)家人反應(yīng)

帶回兩只“袖珍兔”特能吃能長(zhǎng)，吃肉致死/

帶回兩只“金絲熊”少了條長(zhǎng)尾巴的耗子(1)

高興，外婆喝了兩口后不肯喝

(2)大家都沒(méi)吃過(guò)

第三口

帶回咸燒白(3)(4)

帶回“中老年專(zhuān)用"紅糖普通的紅糖/

16.請(qǐng)?jiān)诘冖叨位?段畫(huà)直線句中任選一處，分析語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（4分）

17.文章第③段和第?段中劃波浪線的兩處內(nèi)容是否矛盾？下列分析有誤的一項(xiàng)

（）（3分）

A.第③段表現(xiàn)出媽媽疼惜在外辛苦生活的“我”。

B.第?段照應(yīng)上文媽媽熬夜為“我”趕制駝毛被的情節(jié)。

C.因?yàn)樾『淖觾r(jià)格不菲，所以媽媽百般呵護(hù)。

D.兩處內(nèi)容看似矛盾，實(shí)則突出媽媽對(duì)“我”的愛(ài)。

18.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的含義。（5分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成19-22題（20分）

請(qǐng)完成九年級(jí)“讀書(shū)改變?nèi)松?，君子自?qiáng)不息”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中的下列任務(wù)?！?/p>

任務(wù)一：活動(dòng)討論

19.根據(jù)所學(xué)，補(bǔ)全下列對(duì)話。（6分）

甲：我認(rèn)為尼?奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金就是自強(qiáng)

不息的代表。他剛毅果敢、堅(jiān)韌頑強(qiáng)，把自己的命運(yùn)與祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起，成

長(zhǎng)為具有鋼鐵般革命精神的戰(zhàn)士。

乙：我覺(jué)得《Q）》中的傅聰也是自強(qiáng)不息的代表。

他（2）,教育

兒子要知國(guó)家榮辱、守藝術(shù)尊嚴(yán)，把兒子培養(yǎng)成享譽(yù)世界的鋼琴演奏家。

丙：其實(shí)，⑶寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》中的燒螂也具有自強(qiáng)不息的精神。

它⑷,滾動(dòng)圓球總走險(xiǎn)峻的斜坡，最終到達(dá)到它希望到達(dá)的地方。

★任務(wù)二：制作書(shū)簽

也也在&%妁嗤*^

這或工風(fēng)雨所打金￡2上*t,

逵無(wú)止息上我刮看的激慫的反，

電林間的尢比

——修后城,走了.

28電也舄林在土通Z*.

為什么我的球工*金■溫水？

國(guó)絢或?qū)@土電金礙.京沈....

（正面）（反面）

20.你推薦以上這張書(shū)簽作為本次活動(dòng)的紀(jì)念品，最恰當(dāng)?shù)睦碛墒牵ǎǎ?分）

A.這是艾青寫(xiě)于1938年的一首詩(shī)歌，表達(dá)了作者對(duì)侵略者的憤恨之情。

B.作者把自己想象成一只鳥(niǎo)，不知疲倦地圍繞祖國(guó)大地飛翔，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)。

C.“永遠(yuǎn)洶涌著”的河流和“無(wú)止息”的風(fēng)是力量的代表。

D.“死”、“腐爛”表達(dá)作者愿為祖國(guó)奮斗不止、死而無(wú)憾的精神。

★任務(wù)三：分享交流

21.你推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，合適的讀書(shū)方法是（）（）。

（4分）

A.跳讀B.選擇性閱讀C.摘抄D.筆記

★任務(wù)四：活動(dòng)感悟

22.活動(dòng)后,請(qǐng)結(jié)合閱讀內(nèi)容,聯(lián)系你的學(xué)習(xí)或生活實(shí)際，談?wù)劇白x書(shū)改變?nèi)松?君子自強(qiáng)不

息”這次活動(dòng)對(duì)你成長(zhǎng)的影響。（6分）

四、寫(xiě)作（90分）

23.請(qǐng)以“珍惜”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人真實(shí)信息。（2）不得抄、襲。

2022學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末練習(xí)語(yǔ)文

參考答案

一、古詩(shī)文（35分）

（-）默寫(xiě)與運(yùn)用（13分）

1.（3分）芳草萋萋鸚鵡洲

2.（3分）舂蠶到死絲方盡

3.（3分）參差披拂

4.（各2分）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（-）閱讀下面選文，完成570題（22分）

5.（各1分）列御寇道

6.（各1分