幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃下學(xué)期 幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期(實(shí)用七篇)

Word版本，下載可自由編輯幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人計(jì)劃第二學(xué)期(實(shí)用七篇)時(shí)光就猶如白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份方案，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做預(yù)備吧！方案怎么寫才干發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家收拾的方案范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希翼對(duì)大家能夠有所協(xié)助。

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇一

中班班級(jí)組共有五個(gè)年級(jí)，185名幼兒，每班人數(shù)相對(duì)較多，特殊是新市民子女在年級(jí)中占60%以上，新入學(xué)幼兒占20%以上，另外家長(zhǎng)的文化程度、生活環(huán)境等因素的影響對(duì)老師的組織與管理有一定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒獲得了不同層面的進(jìn)展：能清晰表述自己的意愿，在活動(dòng)中表現(xiàn)出樂(lè)觀性，能遵守日常生活中的規(guī)章，分辨是非。

從老師的自身狀況看，本學(xué)期我們中班班級(jí)組共有12位老師、5位保育員。老師隊(duì)伍中有剛參與工作的衰老老師，也有工齡20多年的老老師，囫圇老師團(tuán)隊(duì)能團(tuán)結(jié)配合，每個(gè)老師都有自己管理、教學(xué)的特性，但年級(jí)搭班教師之間也需要互相磨合；新接班的教師，對(duì)幼兒還需認(rèn)識(shí)了解。

以“讓生活彌漫陽(yáng)光、讓孩子健康成長(zhǎng)”為教導(dǎo)中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，班級(jí)組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)配合、求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，樂(lè)觀將各項(xiàng)工作落到實(shí)處，全面提升教學(xué)質(zhì)量和幼兒嬉戲活動(dòng)質(zhì)量，努力提升幼兒的多元能力進(jìn)展和班級(jí)組老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。

1、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)——注意學(xué)習(xí)活動(dòng)中老師的專業(yè)提高

幼兒的主體性、制造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教導(dǎo)中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使教師在組織活動(dòng)時(shí)要多考慮幼兒的愛(ài)好、需要，多從幼兒的角度去思量，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與辦法。但是在無(wú)數(shù)時(shí)候，教師們都會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。所以在班級(jí)組活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)支配班級(jí)組內(nèi)老師仔細(xì)討論幼兒園課程中浮現(xiàn)的教學(xué)新思路、新問(wèn)題，使課程理念能真正地落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。讓教師們把教學(xué)中的困窘和困難提出來(lái)，與其他教師一起探討，結(jié)合了集體的才智，來(lái)解決一些教導(dǎo)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題，使集體活動(dòng)開(kāi)展更有實(shí)效，教師的工作開(kāi)展的越發(fā)順當(dāng)。

老師的工作過(guò)程，不僅是一個(gè)討論教導(dǎo)對(duì)象的過(guò)程，也是一個(gè)不斷討論自己的過(guò)程，老師惟獨(dú)瞄準(zhǔn)自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、閱歷堆積、理論提高，才干不斷提升自己的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面對(duì)問(wèn)題并解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，采納論證、聽(tīng)證、驗(yàn)證的方式，協(xié)助老師梳理問(wèn)題、改進(jìn)辦法，知道團(tuán)隊(duì)形成合力。論證——自查問(wèn)題，集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實(shí)踐研討，著重研討師幼互動(dòng)策略，優(yōu)化教導(dǎo)行為。聽(tīng)證——預(yù)設(shè)問(wèn)題，提高實(shí)效。試試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實(shí)踐討論，（實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思），提高老師實(shí)踐能力、反思能力和設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。驗(yàn)證——跟進(jìn)上課，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。按照自身與伙伴的“一課多研”在教學(xué)理念、教學(xué)辦法、教學(xué)效果等方面舉行審視、碰撞溝通，多向互動(dòng)，總結(jié)閱歷，找出不足。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓每個(gè)老師獲得進(jìn)展與提升。

2、優(yōu)化教導(dǎo)環(huán)境——注意教導(dǎo)教學(xué)中幼兒的能力培養(yǎng)

孩子的身心健康進(jìn)展是我們老師不懈努力的方向，作為教師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的進(jìn)展提供舞臺(tái)。而豐盛多彩的活動(dòng)是幼兒舉行情感教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。

學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)是老師按照幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀和進(jìn)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并提供嬉戲材料，讓幼兒利用自身的擺布、操作去感知、思量、尋覓問(wèn)題的答案。本學(xué)期，中班班級(jí)組老師將以此為重點(diǎn)，開(kāi)展教導(dǎo)討論。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)一種寬裕、和睦的環(huán)境，挑選廣泛的內(nèi)容，提供豐盛的材料。而老師在此過(guò)程中只是一個(gè)觀看者，引領(lǐng)者。老師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探索式的師生互動(dòng)。因此，孩子們學(xué)得特殊輕松、自然、沒(méi)有壓力，他們可以做自己想做的事。我們將在實(shí)踐活動(dòng)中不斷的堆積閱歷，真正做到從孩子的愛(ài)好和需要?jiǎng)由?，敬重孩子的主意，這才是開(kāi)展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的真正意義所在。

3、優(yōu)化家園聯(lián)系——注意家園同樂(lè)中家長(zhǎng)的愜意支持

家庭是幼兒園重要的合作同伴。它給予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要協(xié)助家長(zhǎng)提升科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參加幼兒園的教導(dǎo)與管理，成為幼兒園提升教導(dǎo)質(zhì)量的重要資源。

本學(xué)期，我們將加強(qiáng)老師自身的教導(dǎo)素質(zhì)，提升家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，使“合作意識(shí)”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，掌握好老師與家長(zhǎng)互為支持者、合的角色關(guān)系。以靈便多樣的方式，使交流既按照實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教導(dǎo)策略，協(xié)同舉行教導(dǎo)。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想反饋出來(lái)，相互溝通，共同討論家園如何舉行教導(dǎo)。使開(kāi)放活動(dòng)更深化，更有價(jià)值。

充分發(fā)揮家委會(huì)在家園交流中的作用，利用家委會(huì)幫全體家長(zhǎng)了解幼兒園的教導(dǎo)方案與要求，交流、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。利用電話、便箋、約談以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間架起情感的橋梁，取得家園交流與合作。讓家長(zhǎng)參加幼兒教導(dǎo)活動(dòng)，邀請(qǐng)具有專業(yè)長(zhǎng)處的家長(zhǎng)來(lái)園擔(dān)任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進(jìn)課堂參加教導(dǎo)活動(dòng)，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力氣，增加教導(dǎo)合力。豐盛《家長(zhǎng)園地》的形式、內(nèi)容，一方面對(duì)家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問(wèn)，另一方面注意與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)“明星寶寶”、“教導(dǎo)資訊”等欄目，增加針對(duì)性和時(shí)效性。

略

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇二

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作方案，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有長(zhǎng)進(jìn)，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提升幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期共有幼兒32名，男18名，女14名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有一定的自立能力和自我服務(wù)能力，能主動(dòng)表述自己的意愿，樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫有很大愛(ài)好，動(dòng)手能力普遍有了很大的提升，繪畫涂色過(guò)程中都能自立完成，會(huì)幫教師和伙伴做一些力所能及的事情等。

利用上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

1、平安狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)把幼兒平安放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，按照幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。

是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不允許我們有一點(diǎn)點(diǎn)的差錯(cuò)。因此，嚴(yán)格要求自己是我們最基本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)藏匿課上，確保幼兒獲得更豐盛的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的增進(jìn)幼兒健康健壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開(kāi)展年級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與不足，并制定好下周工作方案，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)稱心、放心、愉快。惟獨(dú)我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們我們的保育工作將會(huì)越發(fā)令人愜意。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)方案，努力提升保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提升幼兒自我服務(wù)能力并有挑選地授予幼兒一些自我庇護(hù)能力的辦法，保證幼兒的平安，在教導(dǎo)方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的增進(jìn)幼兒進(jìn)展，按照幼兒園的園本課程——美樂(lè)蒂英語(yǔ)，我們老師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教導(dǎo)常規(guī)要求，英語(yǔ)老師要加大力度對(duì)孩子常常用英語(yǔ)溝通，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增加，利用各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的機(jī)會(huì)去出示自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養(yǎng)成孩子主悅耳說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提升，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教導(dǎo)模式應(yīng)用到其他教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中去。

本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比較繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早決定，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成果出示出來(lái)。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教導(dǎo)性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教導(dǎo)目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開(kāi)年班上三位教師總結(jié)了一下去年年級(jí)創(chuàng)設(shè)的不足，覺(jué)得本班墻面設(shè)計(jì)比較精彩、有特點(diǎn)，但是

活動(dòng)區(qū)的玩具比較單調(diào)，沒(méi)有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒(méi)有通過(guò)廢舊物品，我們打算修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品通過(guò)起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教導(dǎo)教學(xué)互相聯(lián)系起來(lái)。

平安是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)頭，為了使以后的工作順當(dāng)舉行，使幼兒的身收獲到更好的進(jìn)展，我們將提升幼兒的自我庇護(hù)能力與消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)提示自己和他們注重平安。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班老師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)舉行活動(dòng)，堅(jiān)持天天對(duì)幼兒舉行晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危急物品入園。天天保證老師通風(fēng)整潔并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的平安衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，精心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，平安第一”，把幼兒的平安放到首位，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實(shí)的填寫家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談溝通讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作本班的工作，并樂(lè)觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的.家長(zhǎng)會(huì)上鼓舞家長(zhǎng)大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的教導(dǎo)收獲，使家長(zhǎng)更多了解我們老師對(duì)

幼兒教導(dǎo)、教學(xué)，宣揚(yáng)我園的教導(dǎo)改革和先進(jìn)教導(dǎo)模式，同與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思想保持共識(shí)。

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇三

秋天的腳步已逐漸走近，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭，看著顯然長(zhǎng)高的孩子們，我的心中很是感動(dòng)——最終又可以和這些天真的孩子們?cè)谝黄鹆?。這學(xué)期接了一個(gè)新的年級(jí)，對(duì)全部的孩子都不了解，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。自己該用怎樣的心態(tài)去面向他們、要怎樣言傳身教的實(shí)施好教導(dǎo)行為、怎樣在教學(xué)中提升自身素養(yǎng)······都是我要仔細(xì)思索的問(wèn)題。為了本學(xué)期的工作更有序的舉行下去，特作如下方案：

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛(ài)本職工作、熱愛(ài)幼兒園、自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則制度、體貼每一位幼兒、坦誠(chéng)面向每一位家長(zhǎng)、樂(lè)觀閱讀有關(guān)幼兒教導(dǎo)的書(shū)籍、仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教導(dǎo)活動(dòng)。

教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教導(dǎo)活動(dòng)方案，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況，實(shí)施收效好的教學(xué)辦法，多到平行年級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)幼兒進(jìn)展。多和有閱歷的老師溝通，精心記錄專家們的教導(dǎo)理念，生活中熱烈待人、親愛(ài)助人、虛心為人、團(tuán)結(jié)向上、爭(zhēng)取和同事們成為伴侶。

有了目標(biāo)工作才不會(huì)迷失方向，才具有提升和進(jìn)展的意義，所以本學(xué)期我按照自己的狀況制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1，爭(zhēng)取成為幼兒園的優(yōu)秀老師

2，爭(zhēng)取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體

3，踏實(shí)努力的做好本職工作，力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能遺憾結(jié)束。

以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我一定努力去完成，希翼和我的新搭班教師合作開(kāi)心，也希翼各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇四

陪同著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實(shí)施，使得年級(jí)管理工作取得了一些成果。因此，本學(xué)期我們教師將會(huì)越發(fā)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以兒童為本，增進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。學(xué)期初，我們按照年級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同研究并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案如下：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為26人。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生舉行了家訪，把握了新生的一些基本狀況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對(duì)老生也相繼舉行了電訪。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的進(jìn)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)彌漫愛(ài)好，有較為顯然地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好事協(xié)助同伴及學(xué)習(xí)照看他人的意識(shí)與精神，特殊是在共享行為有了較大的長(zhǎng)進(jìn)。孩子們開(kāi)頭有各自的主張，能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與老師表述自己的意愿；幼兒與外界交往地主動(dòng)性，社會(huì)交往的能力大大提升。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好舉行兩個(gè)特征分類及歸類，對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的熟悉；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了愛(ài)好；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，歌唱節(jié)奏等方面取得較好進(jìn)展。但同時(shí)也發(fā)覺(jué)許多不足之處。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中，充分發(fā)揮嬉戲教導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼增進(jìn)兒進(jìn)展。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》（試行），加強(qiáng)管理，提升保教質(zhì)量，開(kāi)展心理健康課題試驗(yàn)。樹(shù)立科學(xué)的教導(dǎo)觀，兒童觀，進(jìn)展觀。以“省示范幼兒園”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。發(fā)揮中班的力氣，齊心協(xié)力舉行年級(jí)的教導(dǎo)教學(xué)工作，增加工作的責(zé)任感，增進(jìn)我班幼兒身心全面健康和睦進(jìn)展。

1、創(chuàng)設(shè)健康，豐盛的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教導(dǎo)，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，增進(jìn)幼兒良好共性，情感的養(yǎng)成。

2、在一日生活中，以多種方式引領(lǐng)幼兒熟悉，體悟并理解基本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安教導(dǎo)，提升自我庇護(hù)的意識(shí)和能力。

3、科學(xué)合理地開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，增進(jìn)全面進(jìn)展。

健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：

1、具有一定的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的反抗能力。

2、能較嫻熟到聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

3、喜愛(ài)?并能樂(lè)觀參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。

4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的基本學(xué)問(wèn)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)親愛(ài)，愛(ài)惜公物；具有一定的集體意識(shí)。

5、能準(zhǔn)時(shí)整理和收拾小型體育器械。

措施：

1、加強(qiáng)幼兒生活自理能力的熬煉，利用各種體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)心理環(huán)境的適應(yīng)能力。

2、開(kāi)展豐盛多彩的早操活動(dòng)，做各種容易的身體仿照性動(dòng)作。

3、在日常生活中，引領(lǐng)幼兒愛(ài)惜公共財(cái)物，注重團(tuán)結(jié)配合，提升自我庇護(hù)意識(shí)。

4、繼續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是時(shí)節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

語(yǔ)言方面目標(biāo)：

1、知道文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、初步了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫書(shū)，初步獲得預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的能力。

3、有主動(dòng)探究漢字的愿望，初步了解漢字與實(shí)物，圖片之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

4、在日常生活中引領(lǐng)幼兒堅(jiān)持使用一般話，提升運(yùn)用一般話的能力。

措施：

1、讓幼兒觀賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)其中柔美的詞語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒再現(xiàn)其中的內(nèi)容與情節(jié)。

2、預(yù)備豐盛的幼兒圖書(shū)材料，引領(lǐng)幼兒仔細(xì)地翻閱，了解圖書(shū)內(nèi)容的情節(jié)，初步培養(yǎng)幼兒閱讀圖書(shū)的愛(ài)好。

3、組織特地的科學(xué)識(shí)字活動(dòng)，并注意日常生活中的隨機(jī)識(shí)字教導(dǎo)。營(yíng)造說(shuō)一般話的氛圍，引領(lǐng)幼兒堅(jiān)持說(shuō)一般話。

社會(huì)方面目標(biāo)：

1、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿體貼弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。

2、初步學(xué)會(huì)大膽地，有效地表述自己的愿望，看法，和制造力。

3、關(guān)懷社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，情愿了解社會(huì)生活。

措施：

1、可利用組織特地的教導(dǎo)活動(dòng)，以及與其他教導(dǎo)領(lǐng)域的滲透來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的社會(huì)學(xué)問(wèn)，社會(huì)情感及社會(huì)行為的培養(yǎng)。

2、在日常生活中注重滲透愛(ài)心教導(dǎo)與培養(yǎng)幼兒大膽，英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自己的看法及建議。

3、利用參觀，漫步?????等活動(dòng)，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。

科學(xué)方面目標(biāo)：

1、能主動(dòng)地，用心地舉行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀看，比較，推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

2、培養(yǎng)兒童關(guān)懷，愛(ài)惜動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

3、引領(lǐng)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，并與伙伴，老師溝通。

措施：

1、老師可設(shè)計(jì)一定的情景，引領(lǐng)幼兒去觀看，提出問(wèn)題讓幼兒思量，最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。

2，老師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬裕，和睦的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐盛多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料，激活幼兒的奇怪???心，舉行科學(xué)探索活動(dòng)。

3、老師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，互相聯(lián)系，互相溝通，引領(lǐng)幼兒舉行觀看與探究。

藝術(shù)方面目標(biāo)：

1、讓幼兒感觸二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。

2、學(xué)習(xí)辨別音樂(lè)中比較顯然的凹凸，快慢，強(qiáng)弱，音色變化，體悟這些變化所表述的情誼。

3、初步學(xué)習(xí)觀賞并感觸美術(shù)作品中形象的造型美，顏色的變化與統(tǒng)一美；知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

4、初步學(xué)習(xí)在畫面上支配物體的上下，左右關(guān)系；在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出，剪貼出容易的現(xiàn)象。

措施：

1、挑選一些不同題材，不同性質(zhì)的適應(yīng)該中演唱形式的歌曲；另可挑選一些易被幼兒仿照的，較形象的仿照動(dòng)作，讓幼兒在有音樂(lè)的伴奏下，合乎節(jié)拍地做動(dòng)作。

2、選用一些有標(biāo)題的，性質(zhì)鮮亮，結(jié)構(gòu)適中，且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂(lè)曲供幼兒觀賞。

3、老師可利用多種渠道豐盛幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問(wèn)面，讓幼兒形成對(duì)外在事物的印象。

4、老師要盡可能地給幼兒提供豐盛多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，增進(jìn)小肌肉的發(fā)育，同時(shí)進(jìn)展他們的手眼能力和動(dòng)手能力。

5、開(kāi)展"3，8"婦女節(jié)，"六一"等聯(lián)歡活動(dòng)。讓幼兒縱情發(fā)揮，增加其自信念和表現(xiàn)力。

見(jiàn)家長(zhǎng)工作方案

1、我家附近的……

2、漂亮的春天

3、各種各樣的交通工具

4、你歡樂(lè)，我歡樂(lè)。

5、頑劣一夏

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈，溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期；

2、做好新生家訪工作，了解新生的進(jìn)展?fàn)顩r，為他們建立檔案袋；

3、和幼兒一起收集，自制開(kāi)展區(qū)域嬉戲的材料，玩具。

三月份：

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境，做好拍照和記錄工作；

2、開(kāi)展“3月8日”與媽媽同樂(lè)活動(dòng)。體悟媽媽的辛苦，教導(dǎo)幼兒恭敬長(zhǎng)輩。

3、召開(kāi)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

四月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)"春天"，引領(lǐng)幼兒注重觀看春天的變化，體悟春天的氣息。

3、預(yù)防春季流行病的感染，做好年級(jí)消毒工作，教導(dǎo)幼兒注重個(gè)人衛(wèi)生。

五月份：

節(jié)日平安教導(dǎo)及談話

教導(dǎo)幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提升幼兒的自立生活能力。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)教導(dǎo)。

迎接“六一兒童節(jié)”預(yù)備文藝節(jié)目

六月份：

1、開(kāi)展六·一慶祝活動(dòng)。感觸節(jié)日的開(kāi)心氛圍。

2、對(duì)幼兒舉行夏季衛(wèi)生保健教導(dǎo)，懂得一些避暑的常用辦法。

3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激活幼兒做大班小伴侶的愿望。

4，做好暑期放假的各項(xiàng)工作。（做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及年級(jí)各類總結(jié)工作）。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教導(dǎo)理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有共性地進(jìn)展。另外，我們將不斷地提升理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷，精彩地完成各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇五

做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的老師是要有愛(ài)心、勇于立異和思量的智能型老師，這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒老師的要求。我在日常平時(shí)的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐，不竭總結(jié)閱歷，嚴(yán)格根據(jù)一名優(yōu)秀幼兒園教師的尺度來(lái)要求自已，用愛(ài)心去愛(ài)他們，用精心照看他們，用真心擁有他們，用衷心打動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！

在20xx年的新學(xué)期中，我會(huì)用心關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)，還會(huì)開(kāi)展一些有我園特色的教導(dǎo)教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20xx年個(gè)人工作方案：

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣，與人談時(shí)說(shuō)一般話。

2、每周按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容，激活幼兒樂(lè)趣，使幼兒樂(lè)觀地介入，從學(xué)習(xí)中體味歡樂(lè)。

3、開(kāi)展好玩的主題，讓幼兒多動(dòng)腦，發(fā)揮想象力，發(fā)覺(jué)實(shí)用閱歷，培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。

4、多開(kāi)展一些故意的活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)幼兒大膽表述、出示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng)，同通過(guò)本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶外組織。抓晨間磨煉，充實(shí)調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的樂(lè)觀性，對(duì)常常遲到的幼兒，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的協(xié)作與撐持。

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。

6、仔細(xì)剖析本班幼兒的個(gè)人差異，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有些水平上獲得較好的提升。

7、時(shí)時(shí)刻刻把平安放在第一位，開(kāi)展平安教導(dǎo)的活動(dòng)，讓幼兒受到教導(dǎo)。

1、在進(jìn)餐、上廁所、做操時(shí)，讓幼兒有秩序地舉行，不打不鬧；搞好年級(jí)衛(wèi)生工作，做到不時(shí)通風(fēng)，日日消毒，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生，干凈的環(huán)境。

2、在穿、脫的衣服午睡時(shí)，能自己的工作自己做，提升自理能力；

3、不帶危急物品入園，與其他小伴侶能和和諧善相處；

4、組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。教導(dǎo)幼兒愛(ài)潔凈，勤洗手，做好風(fēng)行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的場(chǎng)所。協(xié)作保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高，體重和護(hù)齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量，日常平時(shí)多注意提示幼兒喝水。

所以家長(zhǎng)工作由為重要，惟獨(dú)做好家長(zhǎng)工作，才干增進(jìn)年級(jí)的管理，我會(huì)樂(lè)觀和家長(zhǎng)取得交流，和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教導(dǎo)辦法，使家，園結(jié)成教導(dǎo)同伴，充分發(fā)揮教導(dǎo)的潛能。仔細(xì)服從家長(zhǎng)的看法和建議，滿足家長(zhǎng)的合理要求，縮短家長(zhǎng)和教師之間的距離。以上是本學(xué)期的工作方案，在今后工作中，我將爭(zhēng)取更大的長(zhǎng)進(jìn)！也希翼各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！

幼兒園中班個(gè)人方案下學(xué)期幼兒園中班個(gè)人方案其次學(xué)期篇六

我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清晰。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：

1、幼兒常規(guī)有的松懈，大部分幼兒注重力易簇?fù)怼?/p>

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神不足。

3、個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提升。

4、幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。透過(guò)幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)方案如下。

語(yǔ)言

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的聆聽(tīng)意識(shí)和聆聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)聆聽(tīng)。

2、激活幼兒對(duì)口語(yǔ)表述的愛(ài)好，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言舉行表述。

3、繼續(xù)了解圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與伙伴溝通，能大方地在群眾面前說(shuō)話、講故事，聲音嘹亮。

藝術(shù)

1、透過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)觀賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維潛力、想象潛力和制造潛力。

2、透過(guò)群眾音樂(lè)活動(dòng)中的自我表述和人際交流、協(xié)調(diào)，引領(lǐng)幼兒體悟音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和睦的人格。

3、能夠構(gòu)成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，明了如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4、引領(lǐng)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和辦法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體悟繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引領(lǐng)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步舉行制造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫制造潛力和制造意識(shí)。

6、幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體悟手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的愛(ài)好。

科學(xué)

1、激活幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等愛(ài)好，是他們情愿并喜愛(ài)?參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2、觀看、比較打算10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有些學(xué)問(wèn)閱歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，增進(jìn)初步的推理和遷移潛力的進(jìn)展。

3、能聽(tīng)清晰教師的話，按要求舉行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自我的活動(dòng)。

4、能寧?kù)o地聆聽(tīng)教師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自我的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

5、幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀看力，并學(xué)會(huì)用自我的語(yǔ)言描述自我的發(fā)覺(jué)，與伙伴、教師溝通。

6、培養(yǎng)幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7、激活幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好和參加探究活動(dòng)的愿望，專心主動(dòng)地參加活動(dòng)。

8、保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。

健康

1、引領(lǐng)幼兒懂得一些容易的健康常識(shí)，構(gòu)成健康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有容易的生活自理潛力。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參與體育活動(dòng)，專心舉行力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)避免危急和對(duì)付意外事故的基本辦法，明了不跟生疏人走。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走。能繞過(guò)障礙物跑。

5、能較嫻熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽(tīng)信號(hào)較嫻熟地集合、簇?fù)恚懦伤穆房v隊(duì)。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)

1、關(guān)懷周圍的伙伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2、了解自我的愛(ài)好和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表述自我的愿望看法和制造力。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的矛盾，學(xué)會(huì)謙讓和共享。

4、了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。

1、協(xié)作園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2、協(xié)作保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的其次