小學(xué)生常見(jiàn)心理壓力

小學(xué)生常見(jiàn)心理壓力

皮峻峰世界衛(wèi)生組織(WHO)給健康所下的正式定義是“健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒(méi)有生病或者體質(zhì)健壯”。世界衛(wèi)組織對(duì)健康的定義

學(xué)習(xí)問(wèn)題1你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很在意嗎？你感覺(jué)到學(xué)習(xí)有壓力嗎？如感受到較大的壓力，主要來(lái)自于哪些方面？考試時(shí)當(dāng)你學(xué)習(xí)有了進(jìn)步或好成績(jī)時(shí)，你希望怎樣？你小學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇重點(diǎn)小學(xué)嗎？人際關(guān)系問(wèn)題2同學(xué)中有知心朋友嗎？你覺(jué)得男女同學(xué)交往是件很正常的事嗎？家里來(lái)了陌生客人：你心中的秘密最想告訴情緒問(wèn)題1現(xiàn)在種你感缸到最墓大的弟問(wèn)題農(nóng)，最院大的折煩惱似是什斥么？在你吊生活乒中，安經(jīng)常眨會(huì)出睛現(xiàn)下搬列哪動(dòng)些情液緒？你是稈否了汽解自左己的始優(yōu)缺嶺點(diǎn)，妄并喜域歡自臣己？你有松理想山嗎？準(zhǔn)是否矛為之潛不懈皮努力魄？主要帽的問(wèn)獻(xiàn)題焦慮從來(lái)亡自考圈試焦影慮、葉怯場(chǎng)禮；懶競(jìng)爭(zhēng)葡；學(xué)套習(xí)感午到壓賞力，瓜來(lái)自建課堂矛，課老外敵對(duì)央，暴朝力傾鉛向？人際嬌關(guān)系扯簡(jiǎn)單隆化活孤素獨(dú)挨沒(méi)路有知活心朋象友情感惹脆弱鏡不會(huì)喜表達(dá)滾情感京不自宇信盜，希濤望被蕩賞識(shí)慢，肯貸定男女齒生的鑄交往理想料與追釣求給爸餓爸媽袖媽的星十四找條建龍議1．我哪需要?jiǎng)訋椭?，同邀時(shí)也李需要材獨(dú)立摟。2．為啞了成斯長(zhǎng)，味請(qǐng)?jiān)试缭S我最犯些求錯(cuò)誤脫，讓瞞我自菜己在鍵生活征中學(xué)摔會(huì)如陳何生另活。3．請(qǐng)?zhí)娌灰獊y強(qiáng)迫種我按樣照您戴的模亞式去罷生活遇。4．請(qǐng)蒼自覺(jué)壇地保霜護(hù)我析的自上尊心氧和隱進(jìn)私權(quán)炎。5．如蕉果您季想成叉為我盡的朋筆友，訂那就云得放害下家梯長(zhǎng)的際架子挪。6．請(qǐng)揮不要鄭拿我鉛當(dāng)您從的出鬧氣筒澇。8．不博要把劈燕簡(jiǎn)單壓的事您情復(fù)荒雜化大，不非要把叉過(guò)去葛的錯(cuò)選誤擴(kuò)避大化碎。9．多腔一些勺建議津，少夕一些趙命令意。11．我韻不僅狐學(xué)習(xí)擺您告殃訴我朱的東弊西，打還學(xué)叛習(xí)您沈身上恐表現(xiàn)監(jiān)出來(lái)裁的東勞西，括包括砌壞的樹(shù)習(xí)慣禁。12．我礦不僅閃需要構(gòu)愛(ài)，流還需蜘要學(xué)堡會(huì)愛(ài)科別人鞭。13．即等使您矛能替璃我做第所有憶的事悲，也沈請(qǐng)你悔把它麗們留迷給我寄自己億做。14．因秩為我惰是菊僑花，啊所以羽請(qǐng)別滾讓我勞在夏紹天開(kāi)混花；狡因?yàn)槔缥沂墙话讞瞠q，所離以請(qǐng)值別指蛋望從偏我身蕉上摘解下松夫子。自己小學(xué)通生要見(jiàn)積極椅參加般集體蔑活動(dòng)宗和社杯會(huì)交布往，觸并不蹈斷完哪善自獵己的飽個(gè)性失敗航了，洋不要岡太在廢意別軍人的涼看法善于諒表達(dá)駐自己嬌的情存緒，應(yīng)學(xué)會(huì)灰求助,尋找甘支持正常勺的男瞎女生頭交往小學(xué)業(yè)生要悼學(xué)習(xí)怖一些福簡(jiǎn)單哀有效驗(yàn)的自