教學(xué)目標(biāo)分析

教學(xué)目標(biāo)分析（標(biāo)：依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)：1．1600800意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能7初步掌握形聲字的構(gòu)字特點，學(xué)習(xí)熟字加偏旁的識字方法。2．過程與方法3．情感態(tài)度價值觀護(hù)小動物的意識和情感。學(xué)習(xí)者特征分析（結(jié)合實際情況，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述：教材堅持識寫分開，多認(rèn)少寫，是為了增加認(rèn)字量提早閱讀。所以，只要求二年級的學(xué)生在已經(jīng)掌握了一定的識字方法，對漢字的構(gòu)字特點也有一定認(rèn)任務(wù)。教學(xué)方法設(shè)計 （結(jié)合教學(xué)重點與難點和學(xué)生情況描述所選擇的具體法：7解決策略：7即7）找到相應(yīng)的拼音青蛙，達(dá)到讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形的要求。然后去掉拼音讀詞語，課件出示詞語，以“爭做青蛙公主或青蛙王子”的形式認(rèn)讀詞語，達(dá)到正確認(rèn)讀的目的。然后通過“自編兒歌明字義”環(huán)節(jié)他們應(yīng)該能完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課教學(xué)難點：初步學(xué)習(xí)分類識字的方法，提高識字能力。解決策略：感悟形聲結(jié)合識字法。關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述：識字。本節(jié)課由于需要播放多媒體課件，所以上課地點選擇在多媒體教室。教學(xué)過程 （按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動序列進(jìn)行描述要注意說明各教活動中所需的具體資源及環(huán)境：教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1．我要把你說的分享給大家（出示課件，認(rèn)讀害、兵）大家知道我們身邊有哪些莊稼呢？指名說。相應(yīng)出示小麥、玉米、蔬菜、水果等圖片。2．認(rèn)識“莊稼（板書課題）準(zhǔn)備。請小衛(wèi)士們自由讀課文，借助你的好朋友拼音的幫忙把字音讀準(zhǔn)。自由地讀一讀課文，讀準(zhǔn)字音。讓我們再讀一遍課文，做到不丟字，不加字。2.邊讀邊用自己喜歡的符號圈畫出本課的會認(rèn)字。同桌認(rèn)讀圈畫的漢字。蛙拼音一一對應(yīng)起來。（出）獎勵青蛙王子和青蛙公主圖片。自由讀課文。指名讀課文，注意傾聽。指名評價。什么發(fā)現(xiàn)？2．編兒歌課件出示“清”的兒歌，其他字由學(xué)生自編。（課件出示相應(yīng)的漢字。出示識字兒歌，自由讀一讀，拍手讀。3．小青蛙請來的字寶寶要和大家說說話（組詞說話。課件出示相應(yīng)圖片，以禮物的形式送給學(xué)生。4．法。五、“示范練習(xí)”寫漢字求，要和字寫得規(guī)范的小朋友交朋友，你們有信心寫好字嗎？（課堂練習(xí)）展示評價。六、“漢字開花”拓識記（課堂練習(xí)）七、小結(jié)寫在在積累本上。附：板書設(shè)計技術(shù)應(yīng)用（說明在教學(xué)中使用了哪些相關(guān)的軟硬件：PowerPoint演示文稿。資源應(yīng)用（說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法：PowerPoint教學(xué)媒教學(xué) 體（資環(huán)節(jié) 教師的活動 學(xué)生的活動源）的設(shè)計意圖理論依據(jù)作用和使用

觀看課件，認(rèn)

《小青蛙找家》這部動畫片是現(xiàn)在低年B

識“莊稼”

用學(xué)生的這個特點，課 字途徑。 創(chuàng)設(shè)情境就能激發(fā)堂 學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。教 提出自由讀課文的具體按照要求自 B 整體感知課文要求。 由讀課文。 E學(xué) 用卡片認(rèn)讀過 提出認(rèn)讀詞語的具體要詞語，同桌合求，即為拼音青蛙找到作為拼音青程

B 培養(yǎng)學(xué)生的合作能H 設(shè)計的思路

相應(yīng)的詞語荷葉 蛙找到相應(yīng) 讀音。詞語荷葉。讀課文，自評 B 檢查課文的朗讀播放課件，指名讀課文?；ピu。 J 否讀通讀順。播放課件，觀察六個漢情、晴、蜻、播放課件，觀察六個漢情、晴、蜻、字，以“清”為例編兒形方面的異J歌，語言實踐運用，歸納分類識字法同，自編兒歌，組詞說話，領(lǐng)悟形聲字構(gòu)字特點。H播放課件，分步觀察，觀察結(jié)構(gòu)，練D示范書寫，指導(dǎo)寫字習(xí)書寫J為花蕊中的鞏固識字，實踐運合識字法。書寫漢字。鞏固播放課件，游戲練習(xí)：“分”加上偏J鞏固練習(xí)形聲結(jié)合練習(xí)“漢字開花”旁寫在花瓣H識字法。上。為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整：對學(xué)有余力的學(xué)生給予更高要求，讓他們在認(rèn)讀的同時分析字形，以小老師的身份與其他同學(xué)交流識字方法。同時認(rèn)讀其他的詞語。個性化教為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整：學(xué) 對于識字較慢的學(xué)生，通過先認(rèn)基礎(chǔ)字“青，然后按照偏旁表意方法提高識字效率。同時依靠與詞語相對應(yīng)的圖片達(dá)到激發(fā)識字興趣、使詞語與詞意形成理解鏈條。教學(xué)模式：新授課 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：上課，師生問好。上課，師生問好。ppt 小青蛙視頻ppt“準(zhǔn)備出發(fā)”讀字音課文中的字音你讀準(zhǔn)確了嗎？ppt 識字情境“回家游戲”識字形求。同桌合作為拼出示詞語，開音青蛙找到相邊讀邊找。ppt6個詞語依次出示火車讀詞語，并同時出示與詞語對應(yīng)的事物。完成？否是突出指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲顯示基礎(chǔ)習(xí)其他識字法。字ppt識字情境“自編兒歌”明字義ppt識字情境“自編兒歌”明字義歌。觀察字形，ppt。完成？是ppt 書寫漢字“示范練習(xí)”寫漢字指導(dǎo)觀察，分步示范按要求觀察，練習(xí)書寫。ppt分展書步示寫展示書寫，指導(dǎo)評價步驟。否完成？是為花蕊中的“分”加上偏旁寫在花瓣上。pptppt言。布置作業(yè)下課，師生告別。

媒體的應(yīng)用

學(xué)生的活動

2頁資料引用（說明所引用資料來源出處：音樂《小青蛙找家》通過網(wǎng)絡(luò)下載后，用“音視頻編輯”工具編輯后插入PowerPoint評價方法或工具（說明在教學(xué)過程中將用到哪些評價工具，如何評價以及目的是什么1.情境評價主動學(xué)習(xí)以及樂于助人的品質(zhì)給予肯定和鼓勵。語言評價字方法等進(jìn)行評價。詞語荷葉和拼音青蛙評價片鼓勵并肯定學(xué)生的小組合作精神、能力以及詞語認(rèn)讀方法等。教學(xué)反思（對整堂課進(jìn)行總結(jié)評價、分析：寓教于樂 化難為趣——《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》識字課教學(xué)反思S的人文意義，也讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動物，創(chuàng)建和諧家園”的道理。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，輕松識字。二、寓教于樂，在游戲中識字三、抓住漢字構(gòu)字規(guī)律，掌握識字方法。鞏固識字最好的辦法是復(fù)現(xiàn)，最有效的辦法是在語言環(huán)境中多次見面。在教學(xué)中，教師不斷