《我們周圍的材料》教學(xué)設(shè)計(jì)(江蘇省市級優(yōu)課)-三年級科學(xué)教案

課題《我們周圍的材料》學(xué)講目標(biāo)1.學(xué)生在具體生活情境中認(rèn)識(shí)身邊的各種材料，能說出不同材料的名稱。能根據(jù)不同的生活用品，判斷材料的組成。2.培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力，進(jìn)一步體會(huì)不同材料的特征，感受生活中各種材料的不同作用。培養(yǎng)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。學(xué)講重點(diǎn)辯認(rèn)不同的物品所使用的材料學(xué)講難點(diǎn)不同材料的用途教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程和內(nèi)容二次備課一、導(dǎo)入新課。1.猜一猜：吃飯時(shí)離不開它；它能浮在水面上；和火在一起它就會(huì)燃燒。（打一種材料）學(xué)生討論回答后，老師引導(dǎo)。師：為什么是木頭而不是筷子呢？生：打一種材料，木頭是材料。2.談話：同學(xué)們，老師帶來了一些物品，我們來看一看是哪些材料組成的。3.小結(jié)：在觀察物體時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生說一說物體的特點(diǎn)，比如：堅(jiān)硬程度，外形特點(diǎn)，生活中的用途。二、自學(xué)討論,交流展示。（一）導(dǎo)學(xué)。（課件出示導(dǎo)學(xué)提綱）下面請導(dǎo)學(xué)提綱引領(lǐng)我們自學(xué)，請同學(xué)們快速地默讀一遍導(dǎo)學(xué)提綱。導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成：名稱可能使用的材料名稱可能使用的材料校服扣子拉鏈發(fā)夾鑰匙游戲發(fā)現(xiàn)。老師帶來了一個(gè)書包，誰愿意打開看一看？并把你看到的物品，填入下表中。書包里的物品物品名稱可能使用的材料（三）交流展示。1.小組合作。書包里的不同物品的材料組成，你填寫的對不對？和小組中的同學(xué)交流。2.交流展示。剛才同學(xué)們進(jìn)行了自學(xué)和小組討論，現(xiàn)在請同學(xué)們匯報(bào)一下填寫成果。3.質(zhì)疑問難。提問：剛才同學(xué)們匯報(bào)了填寫的成果，非常棒！還有哪些問題不明白需要共同討論？請同學(xué)們大膽提問！三、拓展提高。（一）觀察教室1、（出示教室的圖片）談話：現(xiàn)在大家四周看一看，我們的教室有哪些物品，它們又是使用哪些材料做成的？先在小組中討論。四、總結(jié)反思。小組內(nèi)交流這節(jié)課你有哪些收獲？你來說一說，生活中還有哪些物品，分別使用了哪些材料組成？課堂作業(yè)：