八年級上學(xué)期語文期中考試分析

八年級上學(xué)期語文期中考試分析流川中學(xué)孫益輝一、命題分析此次語文試卷共分為四大題：第一部分是語言積累和利用，詳細(xì)包含拼音、字形、古詩文默寫、名著閱讀、依照材料回答下列問題等。第二部分是閱讀，包含兩篇當(dāng)代文閱讀和兩篇古文閱讀，其中兩篇是課文學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩篇是課外閱讀。當(dāng)代文閱讀主要檢測學(xué)生基本閱讀能力和文意概括能力。第二篇當(dāng)代文閱讀，給了一篇新聞報(bào)道，讓學(xué)生分析新聞結(jié)構(gòu)；古文閱讀第一篇是課內(nèi)《愛蓮說》。另一篇是孟浩然一首古詩。第三部分是作文，以戰(zhàn)爭、愛為話題，寫一篇作文。同時，此套試卷充分表現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，整個題目標(biāo)設(shè)置科學(xué)有序，總分120分，分值分配合理，能夠從學(xué)生得分來反饋學(xué)生讀寫聽說能力。所選閱讀文段大部分來自于課內(nèi)，深入強(qiáng)化了語文基礎(chǔ)知識和語文習(xí)慣考查。二、答題情況分析從試卷難易程度來說，比較適中，輕易題約占60%，中等難度題占30%，較難題占10%。第一部分是基礎(chǔ)知識，其中拼音、字形、古詩文默寫，比較簡單，學(xué)生掌握情況也不錯。有一部分同學(xué)能得滿分，也有一部分同學(xué)詩文默寫有錯別字現(xiàn)象，或者不能了解本題意圖，寫錯句子也有一部分。依照一則材料回答你所了解信息，這一題超出了學(xué)生生活范圍和了解能力，做起來有點(diǎn)難度，得分不是很高。第二部分是閱讀了解，第一篇課外當(dāng)代文閱讀是說《阿長買山海經(jīng)》故事，學(xué)生經(jīng)常做這一類小說選段，我想基本上沒有難度，但得分不高，原因還是在于聽課不認(rèn)真，沒有養(yǎng)成一個好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道怎樣去積累知識。第二篇新聞閱讀70%學(xué)生能夠找準(zhǔn)基本結(jié)構(gòu)，后面問題了解也到位。第三個是課內(nèi)古文閱讀，像注音、解詞、翻譯句子沒有難度，但得分情況并不樂觀。還是日常記憶少造成。最終一個是是課外古詩閱讀閱讀，有兩道小題，但因?yàn)閷W(xué)生不能很好地透徹地閱讀文章，所以做得也不夠理想。第三部分是作文，即使題目中已經(jīng)有明確要求和作文提醒，但因?yàn)閷W(xué)生審題不細(xì)，不能夠認(rèn)真思索后再下筆，所以有一部分學(xué)生有走題現(xiàn)象，僅僅圍繞題目中“愛”來寫，單說關(guān)愛，卻忽略了提醒中提到“戰(zhàn)爭”等主題，學(xué)生作文能力還有待于提升。三、考試結(jié)果分析從全班情況看，全班語文平均分72,及格率均是52%，全班年級語文最高分98分，最低分46分，考試情況整體在中下水平。四、今后教學(xué)提議綜合此次考試，我們發(fā)覺盡管有許多值得令人欣喜地方，但同時也還存在著許多不盡如人意地方。詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個方面：1、對課文例子作用重視不夠，對閱讀未過好“四關(guān)”古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題效果來看，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地利用所學(xué)知識，可能是老師沒深鉆教材，可能是教師沒很好把握教材目標(biāo)性、指向性。我們教師在平時教學(xué)中沒有充分利用例子來舉一反三，那么，這又從何談起語文讀寫聽說遷移能力培養(yǎng)呢？所以，教師要在用好例子、用足例子、用活例子上下功夫，切忌在教讀課文中蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀花。要把知識點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。2、學(xué)生語言利用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提升語言利用能力此次考試閱讀了解部分共有分，能夠得到分以上學(xué)生不到總數(shù)15%，大多數(shù)學(xué)生得分在分左右。尤其是語言概括能力、整體把握文章大意能力尤為欠缺。所以在今后教學(xué)中應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，并加大對學(xué)生課外閱讀訓(xùn)練，提升學(xué)生對語言材料感知了解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索習(xí)慣。3、要深入扎實(shí)語文基礎(chǔ)，使學(xué)生形成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣從此次考試情況看學(xué)生語文基礎(chǔ)并不牢靠。從書寫情況看學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣還要深入加強(qiáng)，學(xué)生在進(jìn)入八年級之后，還沒有從馬馬虎虎學(xué)習(xí)習(xí)慣中改過過來。所以對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫，課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做”。4、加強(qiáng)古詩文言文教學(xué)，讓學(xué)生積累一定數(shù)量文言知識。新課標(biāo)對古詩詞文言文篇目增多，力度增大，足見對經(jīng)典古詩名著重視。尤其是八年級要培養(yǎng)學(xué)生對文言興趣，打好文言基礎(chǔ)。從此次考試看，學(xué)生對文言詞句掌握不是很牢靠。所以，在今后教學(xué)中，要強(qiáng)化文言實(shí)詞、虛詞教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生了解、誦讀，形成良好文言語感。5、深入加大語文與生活聯(lián)絡(luò)，關(guān)注生活中語言現(xiàn)象，提升學(xué)生語言文字處理實(shí)踐能力。從此次試卷來看，很重視綜合實(shí)踐活動考查，這對八年級學(xué)生來說是一個新題型，學(xué)生也表現(xiàn)出了濃厚興趣，從做題情況來看，有部分學(xué)生平時語言現(xiàn)象積累不夠，記憶不牢，利用不活，所以在以后教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生參加綜合活動，主動參加，增加積累。6、寫作水平急待加強(qiáng)，作文要“認(rèn)認(rèn)真真地寫”，寫出效果，寫出成績。此次作文考試，非常明確告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道到底怎樣來緊緊圍繞題目標(biāo)要求，在寫作過程中沒有考慮作文行文思緒，選詞造