初中語文人教七年級下冊賣油翁 -

賣油翁歐陽修學前輔導目標引領1、積累文學常識：了解作者及唐宋八大家；2、積累文言詞義，準確“翻譯”文章，感知文章內容；3、把握人物形象，讀懂文章蘊含的道理。前置學習1、查找有關歐陽修以及“唐宋八大家“的文學常識；2、參考課本課下注釋獨立“翻譯”課文，勾劃“難點”、“疑點”；學前輔導自學質疑例如：1、一詞多義：文中“以”的不同用法和意思；2、故事的矛盾沖突是如何展開的？3、從哪些描寫中可以看出人物形象的特點？……（同學們自己提出質疑）學前輔導

“醉翁之意不在酒”歐陽修《醉翁亭記》歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，

吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家，且在政治上負有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。累贈太師、楚國公。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”，并與韓愈、柳宗元、蘇軾被后人合稱“千古文章四大家”。

歐陽修是在宋代文學史上最早開創(chuàng)一代文風的文壇領袖。領導了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風。歐陽修在變革文風的同時，也對詩風、詞風進行了革新。在史學方面，也有較高成就，他曾主修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。有《歐陽文忠集》傳世。獨立學習小組探究1、小組內討論全文“翻譯”，整理出“難點”、“疑點；2、小組間互問互答獨立學習檢測練習1、通假字2、詞類活用3、一詞多義4、特殊句式詳見學案

康肅公陳堯咨擅長射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，只是對此微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。參考譯文成就體驗課堂互動1、文中這場”矛盾沖突“的雙方分別是誰？2、梳理這場“矛盾沖突”爆發(fā)的前提、“導火索”、激化、化解的各環(huán)節(jié)。3、請用四字詞語概括人物形象矛盾沖突成就體驗學情反饋前提“導火索”激化化解康肅公“技藝高超”，因此“驕傲自大，目中無人”。從賣油翁的神態(tài)、動作中可以看出賣油翁對康肅公“十中八九”的射箭技藝的“不屑”態(tài)度，甚至帶有“挑釁”意味。從康肅公對賣油翁的稱謂變化、從質問到斥責的語氣變化，可以看出他被賣油翁不卑不亢的回答中透露出的更加“輕視”的態(tài)度徹激怒底。賣油翁用小絕活、類比法，一語中的、深入淺出地闡明“熟能生巧”道理，令康肅公心服口服，沖突隨之化解。成就體驗學情反饋康肅公賣油翁技藝高超、恃才傲物、傲慢無禮身懷絕技、不卑不亢、沉穩(wěn)謙虛學情反饋

從這個故事中你明白了哪些道理？（多角度體會）

熟能生巧，即使有什么長