2000年化學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)

12000年化學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)2中山大學(xué)2000年本科教學(xué)工作會議這次會議的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書記關(guān)于教育問題的談話，進(jìn)一步貫徹?中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定?和?面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃?，以鄧小平教育思想為指導(dǎo)，重溫孫中山先生的校訓(xùn)，總結(jié)交流我校本科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色；研究面對21世紀(jì)擴(kuò)大招生新形勢，如何創(chuàng)新機(jī)制、培養(yǎng)創(chuàng)新人才；從實(shí)際出發(fā)分析創(chuàng)建珠海新校區(qū)面臨的機(jī)遇和問題，研究未來發(fā)展思路；動員全校師生深化改革，開拓創(chuàng)新，做好迎接本科教學(xué)評優(yōu)工作，提高本科教育水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3課程體系改革我院本科教學(xué)的重心要從單純地傳授知識轉(zhuǎn)向全面素質(zhì)培養(yǎng)，使本科生具有合理的知識結(jié)構(gòu)，掌握豐富的科學(xué)信息和較強(qiáng)的適應(yīng)能力。在2000級教學(xué)方案的編制中，在課程設(shè)置上進(jìn)行拓寬專業(yè)口徑，擴(kuò)寬知識面的改革,向大學(xué)科開展。做到化學(xué)院本科各專業(yè)必修課按一級學(xué)科設(shè)置，取消了原來以二級學(xué)科體系設(shè)立的指定選修課，允許學(xué)生根據(jù)各自的情況，有較多的選擇自由，除本專業(yè)之外，有條件跨專業(yè)、跨學(xué)科乃至跨文理大類選修假設(shè)干課程，為其個(gè)性開展提供盡可能多的條件。4教學(xué)成果由李攻科教授主持的“化學(xué)基地?分析化學(xué)?課程教學(xué)改革的探討〞教學(xué)成果獲2000年廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，并被推薦申報(bào)國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)2000年我院一項(xiàng)教學(xué)成果獲中山大學(xué)第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)五項(xiàng)教學(xué)成果獲中山大學(xué)第四屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)“化工機(jī)械制圖〞獲2000年廣東省多媒體教學(xué)軟件2等獎(jiǎng)和教育部電化教學(xué)優(yōu)秀課件獎(jiǎng)(2000年11月,全校共兩項(xiàng)成果獲獎(jiǎng))。祁存謙教授獲二000年度蔡冠深獎(jiǎng)教金汪波副教授獲二000年度黃桂清獎(jiǎng)勵(lì)金5化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院

獲中山大學(xué)第四屆教學(xué)成果獲獎(jiǎng)工程一覽表1.化學(xué)基地?分析化學(xué)?課程教學(xué)改革的探討李攻科陳煥光鄒世春鄒小勇黃濱一等獎(jiǎng)2.“物理化學(xué)〞教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)三位一體化的改革與實(shí)踐童葉翔陳六平劉冠昆余小嵐黃鐘奇二等獎(jiǎng)3.研究應(yīng)用多媒體教學(xué)手段提高理科學(xué)生的工程素質(zhì)祁存謙劉惠興范愛民二等獎(jiǎng)4.“化學(xué)生物學(xué)〞教學(xué)體系的建立與實(shí)踐古練權(quán)馬林黃志紓二等獎(jiǎng)5.重視根底訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量許遵樂陳煥光黃愛紅劉漢標(biāo)洪惠嬋二等獎(jiǎng)6.“無機(jī)化學(xué)與實(shí)驗(yàn)〞培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教改實(shí)踐鄭臣謀蔡少華龔孟濂黃愛紅魯統(tǒng)部二等獎(jiǎng)6課程建設(shè)“物理化學(xué)〞成為繼“無機(jī)化學(xué)〞、“分析化學(xué)〞之后第三國項(xiàng)家理科基地創(chuàng)立名牌課程工程“無機(jī)化學(xué)〞課程2000年11月被評為首批廣東省優(yōu)秀課程(全校共6門課程)“生物化學(xué)〞和“高分子根底〞通過校級重點(diǎn)課程的驗(yàn)收“結(jié)構(gòu)化學(xué)〞和“化學(xué)信息根底〞獲校級第六批重點(diǎn)課程立項(xiàng)7教學(xué)研究古練權(quán)教授主持的“化學(xué)生物學(xué)教學(xué)體系〔教材，實(shí)驗(yàn)，多媒體〕研究〞獲世行代款21世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革工程〔4萬元，全校兩項(xiàng)〕毛宗萬博士，陳六平博士和祁存謙教授在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理處首次設(shè)立的40萬實(shí)驗(yàn)改革研究基金中共獲得19萬經(jīng)費(fèi)童葉翔，魯統(tǒng)部，毛宗萬,陳六平，石建新，李功科，汪波，蘇成勇共同申請的“一體化、多層次、本科創(chuàng)新教育新體系的研究與實(shí)踐〞獲中山大學(xué)的“本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校評價(jià)建設(shè)工程〔3萬元〕8教學(xué)研究進(jìn)展我院教師在“大學(xué)化學(xué)〞，“現(xiàn)代計(jì)算機(jī)〞，?高校化學(xué)教學(xué)成果擷英?和全國高?？荚嚪椒ǜ母镅杏憰热珖虒W(xué)會議上共發(fā)表教學(xué)研究論文20余篇我院祁存謙教授受黃達(dá)人校長的委托，和教務(wù)處共同組織召開了全國首屆高?？荚嚪椒ㄑ杏憰?，產(chǎn)生了較大的影響9教材建設(shè)古練權(quán)教授主編的?生物化學(xué)?和李攻科教授參與編寫的?分析化學(xué)?作為面向21世紀(jì)教材今年已由高教出版社出版發(fā)行劉冠昆，車冠全，陳六平，童葉翔編著的?物理化學(xué)?和沈勇，鄭康成，張大經(jīng)編著的?現(xiàn)代化學(xué)信息根底?等一批有特色的教材已陸續(xù)出版施開良教授著的?化學(xué)與材料?今年已由湖南教育出版社出版?應(yīng)用電化學(xué)?和?高分子物理?等教材也即將出版目前有本科生參編的?綠色化學(xué)?光盤也正在加緊制作并獲得國家出版署的批準(zhǔn)?根底化學(xué)實(shí)驗(yàn)?和?現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)與技術(shù)?教材以創(chuàng)新的思路已納入化工出版社的出版方案10網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)“分析化學(xué)〞和“化工根底〞已于2000年12月申報(bào)教育部面向21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)工程“無機(jī)化學(xué)〞，“分析化學(xué)〞，“物理化學(xué)〞“高分子根底〞，“現(xiàn)代化學(xué)信息根底〞和“綠色化學(xué)〞已于近期上網(wǎng)，有利于廣州與珠海校區(qū)的教學(xué)水平的提高11我院學(xué)生2000年取得的成績我院97級共有27名同學(xué)獲得免試資格，位居全校各院系之首有5位同學(xué)分別被北大、清華、上海有機(jī)所和北京化學(xué)所等名校和科研單位免試錄取為研究生97級基地班隨機(jī)抽出的三名同學(xué)在“全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)邀請賽〞上全部獲得二等獎(jiǎng)12學(xué)生工作化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院設(shè)立創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究基金，使學(xué)生能在本科教育階段在科研方面得到一次真正的鍛煉，同時(shí)推動實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、課程建設(shè)和基地建設(shè)珠海校區(qū)新生反映，校區(qū)圖書館缺乏化學(xué)類參考書籍。學(xué)院圖書分館立即組織人員購入一批適合一年級新生使用的參考書，并于11月21日及時(shí)將書送到珠海校區(qū)，主動為新生的學(xué)習(xí)提供效勞化學(xué)院啟動2000級新生優(yōu)生優(yōu)培方案，為每一位優(yōu)秀學(xué)生配備具有博士學(xué)位或副教授的老師任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和初步的科研訓(xùn)練我院從本學(xué)期第八周起,每周四下午在珠海校區(qū)向2000級學(xué)生開設(shè)化學(xué)講座，請我院資深教授講授有關(guān)化學(xué)方面的知識12月2號，2000級全體新生到廣州校區(qū)參觀13學(xué)校2001年教學(xué)工作總體安排中大本科教學(xué)要形成三個(gè)特色：1.網(wǎng)絡(luò)文化意識2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理的意識3.大力推動學(xué)生脫穎而出編制2001級教學(xué)方案珠海校區(qū)二期工程按期完工，投入使用本科教學(xué)評優(yōu)創(chuàng)立全國大學(xué)教學(xué)示范基地142001年我院教學(xué)工作要點(diǎn)轉(zhuǎn)變教育觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識主管教學(xué)的副院長和系主任要以教師為本，以學(xué)生為本，增強(qiáng)效勞意識，從“主管教學(xué)〞轉(zhuǎn)為“為教學(xué)效勞，為教師效勞，為學(xué)生效勞〞，通過學(xué)院網(wǎng)頁中的教學(xué)專欄,推行學(xué)院教務(wù)公開，依法行政，讓全院師生參與民主監(jiān)督。對當(dāng)前高校深化改革，促進(jìn)開展，保持穩(wěn)定的信息和學(xué)校教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行有效的宣傳。根據(jù)中山大學(xué)的開展目標(biāo)，貫徹“全教會〞精神，使教師思想觀念逐步實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變:由教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變由傳授知識向傳授學(xué)習(xí)知識方法轉(zhuǎn)變由主導(dǎo)學(xué)生向效勞學(xué)生轉(zhuǎn)變15加快學(xué)校本科教學(xué)工作優(yōu)秀學(xué)校評價(jià)建設(shè)項(xiàng)目“一體化、多層次、本科創(chuàng)新教育新體系的研究與實(shí)踐〞的組織實(shí)施通過有利于選派最好教師講授的砌塊式課程設(shè)置；建立一套符合中山大學(xué)廣州和珠海兩個(gè)校區(qū)實(shí)際情況、保持化學(xué)院本科教學(xué)重視根底和使學(xué)生提前介入科研的傳統(tǒng)和特色，根底與前沿學(xué)科交叉組合、課程學(xué)習(xí)與科研活動相互融合統(tǒng)一、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教學(xué)體制，制定完整的教學(xué)大綱、教學(xué)方案，發(fā)表有關(guān)教學(xué)研究論文，出版講義或教材。通過撤消教研室，成立學(xué)院教學(xué)研究中心、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心；建立以本科專業(yè)設(shè)系，施行課程負(fù)責(zé)人制，教師打破二級學(xué)科限制競爭上崗的管理模式。形成教師合理流動的競爭機(jī)制，資源配置共享的管理機(jī)制。建設(shè)高水平高素質(zhì)的師資隊(duì)伍、教學(xué)管理隊(duì)伍和教學(xué)輔助隊(duì)伍。16一體化、多層次本科創(chuàng)新教育體系的內(nèi)容教學(xué)研究中心按根底、提高和拓寬三個(gè)層次負(fù)責(zé)砌塊式課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考試方式等問題的研究和改革。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心按根底、現(xiàn)代和綜合三個(gè)層次按一級學(xué)科重組我院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在保持我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)特色的根底上，增設(shè)化學(xué)與生命、環(huán)境、能源、材料等學(xué)科相關(guān)的跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)；與教師的科研課題密切結(jié)合，重點(diǎn)開設(shè)研究式實(shí)驗(yàn)；開放實(shí)驗(yàn)室，為其個(gè)性開展提供提供實(shí)驗(yàn)條件和指導(dǎo)；以到達(dá)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)其創(chuàng)新精神的目的。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心配合學(xué)校教務(wù)處的課堂教學(xué)評估，對教師的教學(xué)態(tài)度、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果等進(jìn)行評估，以評促改，不斷提高我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)承擔(dān)教師上崗培訓(xùn)任務(wù)，幫助青年教師過好教學(xué)關(guān)。17一體化多層次理論課程體系專業(yè)理論課程安排表

18一體化多層次實(shí)驗(yàn)課程體系專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程安排表19討論制定化學(xué)院本科課程評估方案化學(xué)院本科課程評估問卷〔學(xué)生用〕化學(xué)院本科課程評估問卷〔教師用〕以上兩個(gè)化學(xué)院本科課程評估問卷已由毛宗萬博士設(shè)計(jì)完成，近期將放在教學(xué)專欄上廣泛征求意見，供教師討論修改，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會討論通過后，由學(xué)院即將組建的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)空控中心負(fù)責(zé)實(shí)施20進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作繼續(xù)抓好評優(yōu)和基地驗(yàn)收材料的收集、整理、歸檔工作學(xué)院按37個(gè)指標(biāo)要求歸檔的材料，繼續(xù)充實(shí)，補(bǔ)充新材料各年級教學(xué)方案，教學(xué)大綱，畢業(yè)論文，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告，作業(yè)、試卷、院系領(lǐng)導(dǎo)聽課登記表等都要收集整理，由院系集中妥善保存，備查同時(shí)要著手學(xué)院自評報(bào)告的撰寫工作21學(xué)院各部門分別完成以下資料匯編院辦：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)本科教育的講話、論文、專著匯編；學(xué)科建設(shè)規(guī)劃；師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、面向21世紀(jì)教學(xué)改革規(guī)劃、本科教學(xué)管理文件、本科教學(xué)工作會議文件。各系:教材建設(shè)的資料、優(yōu)秀課程建設(shè)材料、公選課的課程簡介、文化素質(zhì)教育講座材料匯編、課程教學(xué)大綱、教學(xué)方案、教學(xué)成果、教學(xué)研究立項(xiàng)、“基地〞建設(shè)材料、本科實(shí)驗(yàn)課教學(xué)大綱；實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章、實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)材料；科研成果匯編。學(xué)工部：校友業(yè)績匯編、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查材料、學(xué)生思想教育經(jīng)驗(yàn)材料、優(yōu)良學(xué)風(fēng)班材料；校園文化和學(xué)生社團(tuán)活動材料、在校學(xué)生發(fā)表論文和獲獎(jiǎng)材料；體育成績。22進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室