陜西省咸陽市涇陽縣九年級上學(xué)期期末語文試題（含解析）

陜西省咸陽市涇陽縣九年級上學(xué)期期末語文試題（含解析）陜西省咸陽市涇陽縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）

A．虛妄（wǎng）锃亮（zēng）侍立（shì）____________相得益彰（zhāng）

B．拮據(jù)（jié）中傷（zhòng）僥幸（jiǎo）____________間不容發(fā)（fǎ）

C．譬如（pì）____________教誨（huì）____________嗔怪（chēn）____________錚錚作響（zhēng）

D．岔氣（chà）紈绔（kuà）機械（jiè）____________鍥而不舍（qiè）

2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）

A．臟物恪守不知所措震奮人心

B．旁騖瑯琊一代天嬌置之不理

C．祥和殷紅不可明狀前赴后繼

D．規(guī)矩誆騙腐草為螢鄭重其事

二、句子默寫

3．經(jīng)典詩文默寫。［在（1）-（7）題中，任選五題；在（8）-（10）題中，任選一題］

（1）____________________，將登太行雪滿山（李白《行路難》）

（2）____________________，我在這頭，大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）

（3）____________________，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）

（4）____________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（5）____________________，隱隱茅堂。（秦觀《行香子》）

（6）戍鼓斷人行，____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（7）江山如此多嬌，____________________。（毛澤東《沁園春·雪》）

（8）為什么我的眼里常含淚水？____________________。（艾青《我愛這土地》）

（9）但愿人長久，____________________?。ㄌK軾《水調(diào)歌頭》）

（10）環(huán)滁皆山也，其西南諸峰，____________。（歐陽修《醉翁亭記》）

三、填空題

4．“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計鬼神驚?！?/p>

上面這段文字出自《____________》，作者是____________，上段文字描寫的人是____________

四、基礎(chǔ)知識綜合

5．閱讀語段，按要求完成下面的題目。

①生活中有一些人，遇到一點挫折，就____________、____________。②稍有風(fēng)吹草動，就好似大難臨頭，有的還因此患上抑郁癥，造就不可估量的后果。③其實，這完全是自身心態(tài)的問題。④一代文豪蘇軾，一生陷于無邊的災(zāi)難之中，顛沛流離，但他卻能隨緣自適，隨遇而安。⑤以其高遠豁達的襟懷，創(chuàng)作出一首首氣象宏大、風(fēng)格豪放的詩詞，終成豪放派的一代宗師，流芳千古。

(1)請將下面的語句分別填在第①句的橫線上。(只填序號)

A．一蹶不振B．情緒低落

(2)第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

(3)請?zhí)崛〉冖劬洚嬀€部分的賓語中心語，并寫在下面的橫線上。

五、綜合性學(xué)習(xí)

6．班級開展以“君子自強不息”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)：

(1)【活動設(shè)計】圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設(shè)計了活動的內(nèi)容，請你再設(shè)計兩個，以豐富本次活動內(nèi)容。

活動一：搜集有關(guān)自強不息的故事

活動二：__________________

活動三：__________________

(2)【材料整理】下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強不息”精神的材料，這些材料中不符合主題要求的兩項是（只填序號）()

①曲高和寡____________②孫康映雪____________③車胤囊螢

④宋濂抄書____________⑤岳母刺字____________⑥諸葛亮出山

(3)【采訪專欄】我們身邊也不乏自強不息的人，他們的精神讓我們感動。采訪他們，讓他們談?wù)剛€人經(jīng)歷，讓更多人的人了解他們，受到鼓舞。如果你是一名記者，你打算怎樣采訪他們，請將自己要采訪的問題寫在下面。

問題一：__________________

問題二：__________________

(4)【經(jīng)典分享】

請從下面兩句中任選一句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

①“君子求諸己，小人求諸人”——《論語·衛(wèi)靈公》

②“士不可以不弘毅，任重而道遠”——《論語》

我選______我的理解：____________________________________

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：

載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無法攜帶較大的載荷進行空間實驗，飛船電力供應(yīng)也無法滿足大型載荷或大規(guī)?？臻g實驗的需求。因此，建設(shè)能部署大量實驗載荷并提供充足能源開展實驗的空間站，是航天發(fā)展的必然趨勢?！皣H空間站”實踐表明，它是人類最好的太空技術(shù)實驗和應(yīng)用平臺。我國空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。

（摘編自歐陽自遠主編《十萬個為什么》）

材料二：

天舟一號作為我國首個空間貨物運輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運輸、推進劑補加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國躋身于少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家。天舟一號還是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號是我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標志著我國即將開啟空間站時代。

技術(shù)指標國家和地區(qū)俄羅斯進步MS歐洲ATV日本HTV美國天鵝座中國天舟一號

發(fā)射質(zhì)量/t7.220.7516.57.513.5

上行能力/t2.257.6763.56.5

上行貨重比0.310.370.360.460.48

注：“t”是計量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質(zhì)量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。（摘編自白明生等《天舟一號貨運飛船研制》）

材料三：

中國空間站具備后發(fā)優(yōu)勢。建成后，會單獨發(fā)射一個光學(xué)艙，光學(xué)艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠鏡，可以對40%以上的天區(qū)進行觀測，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。

（摘編自《中國的空間站什么樣》）

7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應(yīng)無法滿足大型載荷的需求。

B．空間站是航天發(fā)展的必然選擇，是人類最好的太空技術(shù)實驗和應(yīng)用平臺。

C．日前，我國已躋身于世界少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家之列。

D．天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功，標志著我國已經(jīng)正式進入空間站時代。

8．中國天舟一號與國外貨運飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要分析。

9．我國建成后的空間站具有什么特點？請根據(jù)材料三簡要概括。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

抬頭看見花

張金鳳

①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”。“長壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長；稱它為“梅”，大概是它開在冬天吧。

②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境！當(dāng)伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那樵跄懿怀纬?、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。

④我的一位女性好友，每次出門，尤其是在冬天，她必然穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那初綻的玉蘭將一柄花枝探進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開在嚴寒的冬天里，把別人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟，遠遠就見一個老人手里拿著花往樹枝上綁，見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次。”讓我驚異的是，老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被他栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都幸福滿滿的樣子。

⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。

⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕，出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見花！在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福?。〉臅r有序，花開有時，那一樹花開常常被急驟的風(fēng)雨打落，被嘈雜的市聲淹沒，在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……我們可以一邊做幸福的看花人，一邊把自己活成一朵花，開成一種風(fēng)景，成全“抬頭看見花”的景致和人生。

10．閱讀全文，梳理文章的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

故事內(nèi)容我買長壽梅裝點辦公室①打工老人將廢品做成花綁在樹枝上③

人物心情疏解肩疼、頸酸、眼累、心乏在寒冷的冬天，融化別人冰冷的心②④

11．賞析下面加點詞的表達效果

這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。

12．“當(dāng)看見玉蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子”，談?wù)勀銓@句話的理解。

13．下面是小王和小李關(guān)于第③段文字的討論，請你根據(jù)全文，將小李的回答補充完整。

小王：第③段內(nèi)容與題目《抬頭看見花》無關(guān)，應(yīng)該刪去。

小李：我認為不能刪去，因為________________________

14．紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

七、對比閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】是夕，天宇開霽①，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥②策杖并湖③而行。出雷峰④，度南屏④，濯足于惠因澗⑥，入靈石塢④，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧⑤凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆⑦非人間之境。行二鼓，始至壽圣院⑤，謁辨才②于朝音堂，明日乃還。

（選自張岱《西湖夢尋》）

[注］①霽：雨過天晴。②參廖、辨才：人名。③并湖：沿湖。④雷峰、南屏、靈石塢：山名。⑤普寧、壽圣院：寺名。⑥惠因澗：山澗名。⑦殆：大概。

15．解釋下列句子中加點的詞。

（1）湖中人鳥聲俱絕()

（2）湖中焉得更有此人！()

（3）遂棄舟()

（4）濯足于惠因澗()

16．下列句子加點字含義相同的一組是（）

A．余：余住西湖/余人各復(fù)延至其家

B．與：天與云與山與水/選賢與能

C．于：憩于龍井亭/出沒于鯨波萬仞中

D．乃：明日乃還/見漁人，乃大驚

17．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

（1）余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。

18．甲乙兩文中，“____________”“____________”表明游覽時間都在晚上，“____________”“____________”直接表明環(huán)境都很幽寂。

八、詩歌鑒賞

閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

19．詩歌頷聯(lián)運用_______________的寫作手法，表達了作者被貶歸來的感觸。

20．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達作者怎樣的情感？

九、作文

21．閱讀下面文字，按要求作文。

小溪的遠方是大海，雄鷹的遠方是藍天；墨子的遠方是“兼愛”“非攻”，陶潛的遠方是南山悠然。遠方，是目標，是精神的歸宿，是我們心心念念的追求……平凡的生活，因為有遠方，便有了生機和光彩，有了信念和價值。

請以“遠方”為題，寫一篇作文。

要求：寫一篇不少于600字的文章；內(nèi)容具體，有真情實感；文體不限（詩歌、戲劇除外）；文中請不要出現(xiàn)與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考答案：

1．C

【詳解】本題考查字音。

A.虛妄（wǎng）——wàng，锃亮（zēng）——zèng；

B.間不容發(fā)（fǎ）——fà；

D.紈绔（kuà）——kù，機械（jiè）——xiè；

故選C。

2．D

【詳解】本題考查字形。

A.臟物——贓物，震奮人心——振奮人心；

B.一代天嬌——一代天驕；

C.不可明狀——不可名狀；

故選D。

3．欲渡黃河冰塞川鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽微斯人春蠶到死絲方盡遠遠圍墻邊秋一雁聲引無數(shù)英雄競折腰因為我對這土地愛得深沉千里共嬋娟林壑尤美

【詳解】本題考查詩文默寫。

默寫作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字。本題中的“渡、塞、雁、競、嬋娟、壑、尤”等字詞容易寫錯。

4．水滸傳施耐庵吳用

【詳解】本題考查對名著知識的積累。

由材料“六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能”可知，這個人物滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，神機妙算，常以諸葛亮、陳平自比，可判斷評價的人物為“智多星”吳用；出自《水滸傳》。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。

5．(1)BA

(2)示例一:稍有風(fēng)吹草動,就好似大難臨頭,有的還因此患上抑郁癥,造成不可估量的后果。

示例二:稍有風(fēng)吹草動,就好似大難臨頭,有的還因此患上抑郁癥,導(dǎo)致不可估量的后果。

(3)問題。

【詳解】（1）本題考查選詞填空?！耙货瓴徽瘛北扔髟馐芤淮未煺垡院缶驮僖舱褡鞑黄饋?，是“情緒不振”導(dǎo)致的結(jié)果，所以第一個空應(yīng)填寫“情緒低落”，第二個空應(yīng)填寫“一蹶不振”。

（2）本題考查修改病句。要學(xué)會從不同的角度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語法角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。句②用詞不當(dāng)，應(yīng)把“造就”改為“造成”。

（3）本題考查學(xué)生對句子成分的分析?！斑@完全是自身心態(tài)的問題”一句，主語是“這”，謂語是“是”，前面的“完全”修飾謂語，作狀語，賓語是“問題”，前面的“自身心態(tài)”修飾賓語“問題”，作定語。據(jù)此分析提煉作答即可。

6．(1)示例：搜集有關(guān)自強不息的名言、格言示例：搜集有關(guān)自強不息的古典詩詞（意思對即可）

(2)①⑥

(3)示例：李叔叔，您好！您的事跡我們聽到后很感動也很受鼓舞，您是一位自強不息的人，請問：您認為中學(xué)生怎樣做才能成為一個自強不息的人呢？（意思對即可）您對個人“自強不息”是怎樣看待的？

(4)①“君子求諸己，小人求諸人”意思是：君子要求的是自己，小人要求的是別人。君子遇到問題的第一反應(yīng)是，我錯了，小人遇到問題的第一反應(yīng)是都怪別人。②“士不可以不弘毅，任重而道遠”意思是：作為一個士人，一個君子，必須要有寬廣、堅忍的品質(zhì)，因為自己責(zé)任重大，道路遙遠。

【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。這里要圍繞“君子自強不息”這一主題設(shè)計活動，仿照“搜集有關(guān)自強不息的故事”的格式和內(nèi)容來設(shè)計活動即可。

示例：舉辦有關(guān)自強不息的征文比賽；舉辦有關(guān)自強不息的演講比賽。

（2）本題考查詞語辨析。了解詞語意思，或相關(guān)典故故事，理解其反映的主題與“自強不息”是否相符。

“曲高和寡”出自《對楚王問》，原意是曲調(diào)高深，能跟著唱的人就少。舊指知音難得；現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。與“自強不息”精神不相符；

“孫康映雪”出自《藝文類聚》卷二：“孫康家貧，常映雪讀書，清介，交游不雜?！敝笗x人孫康刻苦讀書的故事。后用為刻苦奮斗的典故，比喻讀書非常刻苦。與“自強不息”精神相符；

“車胤囊螢”出自《晉書·卷八十三·車胤傳》的民間傳說：車胤自幼聰穎好學(xué)，家境貧寒，常無油點燈，夏夜就捕捉螢火蟲，用以照明夜讀，學(xué)識與日俱增，成為知名學(xué)者。與“自強不息”精神相符；

“宋濂抄書”宋濂在《送東陽馬生序》中寫道：“余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還?！齑蠛幈鶊?，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書?！闭撬麑ψx書的喜愛和癡迷成就了一位偉大的文學(xué)家。與“自強不息”精神相符；

“岳母刺字”最早見于清乾隆年間《精忠說岳》。岳飛母在岳飛背上刺“精忠報國”四個字。岳飛投軍后，作戰(zhàn)勇敢，多次打敗金軍，后來成為著名的抗金英雄，受歷代人民所敬仰。與“自強不息”精神相符；

“諸葛亮出山”一般指臥龍出山，建安十二年，劉備去南陽臥龍崗三顧茅廬，諸葛亮出山輔佐劉備。與“自強不息”精神不相符；

故選①⑥。

（3）本題考查采訪問題設(shè)計。設(shè)計問題要注意采訪對象，針對采訪對象和采訪目的提出問題，要把大而籠統(tǒng)的問題化解為小而具體的問題，讓受訪者有話可答。本題中采訪對象是身邊有自強不息精神的人，采訪的任務(wù)是“讓他們談?wù)剛€人經(jīng)歷，讓更多人的人了解他們，受到鼓舞”，因此設(shè)計的問題要和他們的“自強不息”有關(guān)，并且用語要得體，語氣要懇切。

示例：張阿姨好，您自強不息的事跡讓我們很感動。請問：您在創(chuàng)業(yè)過程中曾主要克服了哪些困難？您能說一個在創(chuàng)業(yè)過程中做到自強不息這一點的故事嗎？

（4）本題考句子理解。

諸：用于句中時通常是“之于”的合稱，“之”是代詞，“于”表示對象?！熬忧笾T己，小人求諸人”意思是具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。遇到問題先從自身找原因是自我負責(zé)的態(tài)度，是升華自己、提高個人修養(yǎng)的機會。

弘毅：弘，寬廣；毅，堅強；任：擔(dān)當(dāng)；道：路。“士不可以不弘毅，任重而道遠”意思是讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，因為他們肩負重任，路途又很遙遠。

7．D8．①全球率先掌握全自主快速交會對接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨物運送上行能力位居第二；④貨物運送上行貨重比最高。9．①配備一套能對40%以上的天區(qū)進行觀測的巡天望遠鏡；②擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。

【解析】7．D錯誤，與原文“天舟一號是我國載人航天工程‘三步走’發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標志著我國即將開啟空間站時代?！?/p>

8．考查對材料的分析與概括。仔細閱讀材料二的內(nèi)容，根據(jù)文字“它突破了貨物運輸、推進劑補加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國躋身于少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家。天舟一號還是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用?！碧崛￡P(guān)鍵詞語。表格中發(fā)射質(zhì)量、上行能力、上行貨重數(shù)據(jù)的比對，概括作答即可。

9．考查對材料的分析與概括。仔細閱讀材料三的內(nèi)容，不難找到關(guān)鍵句子“可以對40%以上的天區(qū)進行觀測，可以源源不斷地為科學(xué)家們研究宇宙學(xué)和天文學(xué)提供海量的科學(xué)數(shù)據(jù)。同時，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)?！碧崛￡P(guān)鍵句子作答即可。

10．①好友穿色彩艷麗的衣服②讓人心情無比溫暖③孤寡老人將樹枝做成木花，并染上鮮艷的顏色④溫暖、照耀自己11．“跳躍”本意為兩腳離地全身向上或向前的動作，這里用來形容長壽花色彩鮮艷、活潑之態(tài)，表達大家因受到生機盎然花朵的感染而產(chǎn)生的喜悅之情。12．運用比喻的手法，將玉蘭花和樓下看花女孩的微笑比喻成“藥引子”，生動形象地寫出了玉蘭花和女孩的微笑的美好，仿佛擁有了治愈疾病的效果。13．舉鄉(xiāng)下人過年時貼紅對聯(lián)以及對聯(lián)上的字“抬頭見喜”的例子，與抬頭看見花進行類比，說明人在看見美好的事物時會充滿希望，為后文寫患病好友被花治愈、打工老人用假花裝扮樹枝溫暖了他人、孤寡老人做木花照耀了自己的事例做了鋪墊。因此第③自然段不能刪去。14．最后一段寫到了在人生面臨困境時，要學(xué)會創(chuàng)造美好，溫暖和照亮生活，寫紙花、木花都是為了寫制作紙花和木花的人們，贊美他們樂觀的人生態(tài)度和純潔美好如花心靈。（意思對即可）

【解析】10．本題考查內(nèi)容梳理。

由“在寒冷的冬天，融化別人冰冷的心”可定位到第④段，由“我的一位女性好友，每次出門，尤其是在冬天，她必然穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花”可知，①空填寫：好友穿色彩艷麗的衣服。

由“打工老人將廢品做成花綁在樹枝上”可定位到第⑤段，由第⑥段“再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖”可知，②空填寫：讓人心情無比溫暖。

由第⑦段“一個孤寡老人……他將樹枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色”可知，③空填寫：孤寡老人將樹枝做成木花，并染上鮮艷的顏色。由“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己”可知，④空填寫：溫暖、照耀自己。

11．本題考查句子賞析。

“跳躍”意思是兩腳用力，使身體離開地面的動作。結(jié)合“這一簇簇鮮艷的‘梅花’，在桌案上火焰一般”可知，這里用來形容長壽花色彩鮮艷、活潑之態(tài)；結(jié)合后文“同事們都很高興，……當(dāng)伏案勞作，忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令人歡喜”可知，“跳躍”表達了同事因受到生機盎然花朵的感染而產(chǎn)生的喜悅之情。

12．本題考查句子理解。

“樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子”把“玉蘭花和樓下看花女孩的微笑”比作“藥引子”，是比喻的修辭手法?！八幰印北疽馐侵兴幩巹┲辛砑拥囊恍┧幬?，能提高藥劑的效力。這里指女孩的微笑和玉蘭花讓好友感受到了溫暖與希望，從而迅速康復(fù)，寫出了花的治愈效果。

13．本題考查句段的作用。

本題中第③段位于文章中間部分，分析其作用時可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面著手。內(nèi)容上，第③段中“一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天”寫出了“抬頭見喜”的寓意，與抬頭看見花進行類比，說明人在看見美好事物時會充滿希望；結(jié)構(gòu)上，第③段的內(nèi)容為第④段患病好友被花治愈、第⑤段老人用假花裝扮樹枝溫暖他人和第⑦段孤寡老人做木花照耀自己等事件做鋪墊。

據(jù)以上分析，闡述不能刪去的理由即可。

14．本題考查內(nèi)容和主旨。

結(jié)合第⑥段“那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”第⑦段“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。

第⑧段“在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”寫出了環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人在平凡的人生面前，學(xué)會創(chuàng)造美好，溫暖和照亮生活。作者塑造那些制造假花的人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。

15．消失還于是，就洗、洗滌16．C17．（1）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨自前往湖心亭看雪。

（2）這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。18．是日更定矣是夕湖中人鳥聲俱絕皆寂不聞人聲

【解析】15．本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。

（2）句意：在湖中怎么能還會有您這樣的人！更：還。

（3）句意：于是（我）離開船。遂：于是，就。

（4）句意：在惠因澗洗腳。濯：洗、洗滌。

16．本題考查文言詞語的含義。

A.我/其余的人；

B.和/同“舉”，選舉；

C.都是介詞，在；

D.才/竟然；

故選C。

17．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語：

（1）余，我；拏，通“橈”，撐（船）；擁，穿著；毳衣，細毛皮衣；毳，鳥獸的細毛；往，前往。

（2）是，這；霽，雨過天晴；數(shù)，數(shù)清；毫發(fā)，像頭發(fā)一樣細微的物品。

18．本題考查內(nèi)容理解。

【甲】文中“是日更定矣”意思是“這一天晚上八點左右”，表明游覽時間都在晚上?！昂腥锁B聲俱絕”意思是“湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了”，表明環(huán)境都很幽寂。

【乙】文中“是夕”意思是“這天晚上”，表明游覽時間都在晚上。“皆寂不聞人聲”意思是“都十分寂靜，聽不到人的聲音”，表明環(huán)境都很幽寂。

【點睛】參考譯文：

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八點左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。天光湖色全是白皚皚的。湖上影子，只有一道長堤的痕跡、一點湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟、舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個人鋪好氈子，相對而坐，一個小孩正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說:“想不到在湖中還會有您這樣的人！”（他們）拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

【乙】這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是（我）離開船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊慢走。（我們）過了雷峰塔，度過南屏一帶，在惠因澗洗腳，進入靈石塢，發(fā)現(xiàn)一條小路（就沿著它）爬到了風(fēng)篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。路邊的屋舍，燈火若隱若現(xiàn)，草木長得蔥蔥郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜見辨才大師，第二天便回去了。

19．用典（運用典故）20．詩人用“沉舟”“病樹”表達對身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)“萬木”爭春表達剛健昂揚、積極樂觀（豁達）的人生態(tài)度。

【分析】19．考查對詩歌寫作手法的理解?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“聞笛賦”，指西晉向秀的《思舊賦》。三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念?！盃€柯人”指晉人王質(zhì)。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。作者運用典故，表達世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。據(jù)此可填寫作答。

20．考查對詩句的賞析?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的意思是：沉船的旁邊正有千艘船駛過，病樹的前頭卻也是萬木爭春。通過敘寫沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。詩人以“沉舟”“病樹”比喻自己，表達對身世坎坷的感慨和難平的心緒；用“千帆”競發(fā)“萬木”爭春來勸慰白居易不必為他的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)了樂觀昂揚、積極豁達的人生態(tài)度