大班美術(shù)活動(dòng)教案（20篇）

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解賀卡的用處，嘗試制造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。

2、體驗(yàn)賀卡是傳遞祝愿的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

〔一〕學(xué)問預(yù)備：親子合作制作賀卡

〔二〕物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、貼貼紙、鈴鐺等

活動(dòng)過(guò)程：

一、《感恩的心》手語(yǔ)導(dǎo)入

二、觀賞賀年卡，體驗(yàn)賀卡

1、介紹賀卡的種類：

問：你在哪里見過(guò)賀卡？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友情，表示互相祝愿之情。

2、多媒體：印度賀卡一條街

3、介紹賀卡的類型：

〔三〕請(qǐng)幼兒自制賀卡

①幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾。

②可以選擇美麗的貼貼紙，再畫上圖案

③在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾?！不顒?dòng)中老師作為合，關(guān)心幼兒寫上祝愿的話語(yǔ)〕

〔四〕展現(xiàn)作品

當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，老師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問：“你喜愛哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。

寫了什么祝愿的話？”

〔五〕活動(dòng)結(jié)束

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)轉(zhuǎn)變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂趣。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)聚、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)設(shè)想。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、泥若干。

2、工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、操作、探究

1、玩泥片

2、師：這里有很多泥片，請(qǐng)你看一看，你發(fā)覺了什么?

玩一玩，泥片可以怎么玩?

(老師引導(dǎo)幼兒觀看泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，留意泥片造型的改變。)

二、引導(dǎo)、聯(lián)想

1、泥片暢想

2、老師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條;一會(huì)兒豎起來(lái);一會(huì)兒躺下來(lái)，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它好玩的小東西嗎?

3、幼兒商量：你想把泥片變成什么?

4、邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想

(1)整片泥平著放，可以做成什么?

(2)泥片豎起來(lái)，像什么?可以變成什么?怎么變?

(3)卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

三、創(chuàng)作、表現(xiàn)

1、泥片造型

2、提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。

3、幼兒操作老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。

四、展現(xiàn)、體驗(yàn)

1、泥片展覽

展覽幼兒的作品。

2、不同形式的評(píng)價(jià)與展現(xiàn)

(1)幼兒分散互相溝通。

(2)取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。

(3)在集體中，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞畢加索的繪畫作品《夢(mèng)》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺美并體驗(yàn)這種感受。

2、增加幼兒對(duì)色調(diào)的熟悉和理解，培育孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的愛好和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件，夢(mèng)。

2、幼兒作畫工具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示畢加索的作品《夢(mèng)》，師生共同觀賞。師：有一個(gè)國(guó)家叫西班牙，那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索，今日，我們一起來(lái)看看他的一幅畫。

二、通過(guò)賞析：

引發(fā)感受和體驗(yàn)

1、師：畫家畫了一位什么人？她在做什么？〔點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失作品《夢(mèng)》〕生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢(mèng)呢？師：我們來(lái)學(xué)學(xué)她的樣子。

2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小伴侶，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？生：暖洋洋的。

3、師：阿姨正在做夢(mèng)，我們看看好夢(mèng)見了什么？〔點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景消失藍(lán)色夜空〕生：夢(mèng)見了藍(lán)色的夜晚，如今阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得暖和、香甜，而且還很清靜。

4、師：她還在做夢(mèng)呢？夢(mèng)見了她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺？〔點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景〕生：酷熱的感覺。

5、師：她還夢(mèng)見了什么？〔點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景〕生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒適。

6、師：她還夢(mèng)見了什么？〔點(diǎn)擊鼠標(biāo)，消失背景〕生：她夢(mèng)見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊似乎有風(fēng)要吹過(guò)來(lái)，很涼快。

三、啟發(fā)幼兒作畫

小伴侶，阿姨還夢(mèng)見了什么？比方：她在陽(yáng)臺(tái)的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請(qǐng)你試試看，等會(huì)兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎？

四、過(guò)程指導(dǎo)

1、對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，關(guān)心其建立構(gòu)思。

2、對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓舞其大膽表現(xiàn)。

3、通過(guò)表?yè)P(yáng)提示幼兒大膽使用顏色，涂畫背景。

五、評(píng)價(jià)

在實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)上展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景改變后的感受。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象，在不規(guī)章的線條畫里找出小動(dòng)物形象，并添畫出小動(dòng)物的主要外型特征等。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、畫紙、勾線筆、水彩筆〔幼兒人手一份〕

2、范畫2張，音樂磁帶一盒，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好

1、師：今日老師帶來(lái)了一條奇異線，它就在我的手里，你們猜猜，它在我的左手還是右手？〔幼兒猜想〕

2、播放音樂，老師邊講解邊徒手示范畫線：它最愛在紙上歡樂地跳舞，你瞧它在這兒跳一個(gè)圓圈舞，又在那兒跳了一個(gè)圓圈舞，跳了很多的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，最終這條奇異的線要回去休息了。

3、幼兒徒手練習(xí)畫“會(huì)跳舞”的線

師：如今我們也來(lái)學(xué)學(xué)這條奇異的線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來(lái)歡樂的跳個(gè)舞吧，在這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，又在那里跳個(gè)圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，最終回去休息了?！怖蠋煆?qiáng)調(diào)畫線的時(shí)候不能斷開，要連起來(lái)畫〕

二、師幼一起觀看會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小動(dòng)物藏在哪里。

1、師：在這條“會(huì)跳舞”的線里呀，還藏著很多淘氣的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會(huì)藏著什么小動(dòng)物呢？〔幼兒猜想〕

2、師：下面，我們一起來(lái)找找吧！你瞧！它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰(shuí)？〔螃蟹〕被我們找到了只大螃蟹。還有誰(shuí)呢？它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰(shuí)？〔小魚〕，你看，小魚還少了什么？〔學(xué)習(xí)詞：魚鰭、魚鱗，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)添畫小魚的魚鰭、魚鱗〕被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰(shuí)藏著呢？一只秀麗的蝴蝶消失了?！怖蠋熓痉懂嫵龊场渤鍪痉懂嫛衬銈兛催@里，老師還找到了幾個(gè)小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有多少？都是誰(shuí)啊？〔幼兒數(shù)數(shù)和說(shuō)出小動(dòng)物的名稱〕

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

1、師：如今，愛跳舞的線要在小伴侶的畫紙上跳舞了，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，信任你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動(dòng)物，然后給它們穿上美麗的衣服，裝扮得漂美麗亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開頭行動(dòng)吧，把藏著的小動(dòng)物們找出來(lái)吧！

2、播放音樂，幼兒動(dòng)手作畫。提示幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小伴侶不一樣的小動(dòng)物，老師還要準(zhǔn)時(shí)的表?yè)P(yáng)個(gè)別有創(chuàng)新的小伴侶。

四、展現(xiàn)作品。

幼兒在集體中介紹和互相觀賞自己的作品，老師講解具有代表性的作品，然后請(qǐng)小伴侶在自己的作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧?！不顒?dòng)結(jié)束〕

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、選擇材料，用不同的顏色表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征。

2、學(xué)習(xí)制作面具。

活動(dòng)預(yù)備

彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等；《西游記》中的圖片；錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話激趣

2、熟悉制作面具所需要的材料，講解制作方法：

3、老師指導(dǎo)幼兒制作自己所喜愛的面具。

〔1〕在制作面具的過(guò)程中，留意平安。

〔2〕自主地選擇自己喜愛的材料來(lái)裝飾面具。

〔3〕小伴侶相互講講自己做的是什么面具，怎樣做成的。

4、幼兒相互觀看制作的面具，音樂的伴奏下，戴上面具進(jìn)行表演活動(dòng)。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、連續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。

2、體驗(yàn)制作的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、第一次制作的幼兒作品展現(xiàn)

2、各種樣子的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展現(xiàn)板

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕幼兒觀賞第一次制作的作品展現(xiàn)

1、誰(shuí)的作品扎染勝利了，為什么？〔扎緊了〕

2、誰(shuí)的作品沒有扎染勝利，為什么？〔沒扎緊〕

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)？〔可以多繞幾根〕

〔二〕觀賞老師的其次次制作

1、為什么會(huì)一朵花上消失幾圈花紋？〔扎了幾圈橡皮筋〕幼兒思索商量自己得出結(jié)論

2、為什么會(huì)消失幾朵花？〔扎幾次橡皮筋〕幼兒思索商量自己得出結(jié)論

〔三〕老師提示：

1、假如染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

〔四〕幼兒嘗試扎染制作活動(dòng)過(guò)程

〔五〕作品展現(xiàn)

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受線條的改變產(chǎn)生的美感，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：結(jié)合季節(jié)開展此活動(dòng)，帶幼兒到戶外去春游，了解春天的特征。

物質(zhì)預(yù)備：一副春天的公園圖，紙，筆等。配樂磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出主題，激發(fā)愛好。

老師：春天來(lái)到了，公園里是什么樣子的？〔調(diào)動(dòng)原有閱歷〕

2、創(chuàng)意示范，感受怍品美。

〔重點(diǎn)環(huán)節(jié)〕老師邊講解并描述邊范畫：〔配樂〕小線條也要到公園里去漫步?????，它走啊走，看到了小樹葉，它興奮地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，跳了個(gè)舞；他看到小花朵、小河、小草……小線條真興奮啊。〔給幼兒以美的藝術(shù)享受〕提問：小線條看到了什么？他們都藏在了畫的哪里？為什么？〔引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系，充分發(fā)揮想象〕提問：想—想小線條在公園里還看到了什么？

3、幼兒作畫，大膽表現(xiàn)。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。

2、能依據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、石頭每人一塊、橡皮泥。

2、課件、音樂。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀賞石頭，激趣導(dǎo)課。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞石頭上的不同花紋圖案。

2、老師小結(jié)：剛剛我們一起觀賞了在石頭上自然形成的一些好玩畫面，很多人特別喜愛這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家里做裝飾觀賞它，很有意思，也很美麗。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國(guó)里給大家?guī)?lái)了一位伴侶，你們想熟悉他嗎?那我們一起請(qǐng)他出來(lái)和大家見面吧。

二、觀賞石頭娃娃，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒觀看。

(1)師：看了這么多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?

(2)幼兒觀看并說(shuō)一說(shuō)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

師：其實(shí)，今日石頭娃娃不僅是要和我們交伴侶，他還需要我們大家?guī)蛶退?你們情愿關(guān)心他嗎?我們來(lái)看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?

三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。

1、老師介紹創(chuàng)作素材：石頭、橡皮泥。

2、分組創(chuàng)作石頭娃娃，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展現(xiàn)與觀賞。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用各種材料裝飾，以及運(yùn)用剪，割，粘貼等技能去完成。

2、幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)行大膽創(chuàng)作。

重點(diǎn)：

在自由寬松的學(xué)習(xí)氣氛中，幼兒主動(dòng)參加，大膽創(chuàng)作。難點(diǎn)：依據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

各種幫助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師出示小熊：今日森林里的小熊來(lái)到我們大B班做客，小伴侶喜愛它嗎？〔喜愛〕。那么我們每人親自做一份禮物作為見面禮送給它，好嗎？〔好〕

二、幼兒觀看自由商量。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)桌子上的半成品大膽想像，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加美麗。

三、提出要求，老師指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作。老師適時(shí)依據(jù)隨時(shí)消失的問題賜予指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

四、共享創(chuàng)作成果，體驗(yàn)勝利的歡樂。

幼兒介紹自己作品，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人作品的不同之處。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)自己的觀看了解指印的特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物。

4、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的喜愛之情。

5、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

6、培育幼兒對(duì)美的觀賞力量，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制指印畫PPT一份。

2、幼兒繪畫用品人手一套活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞作品，激發(fā)幼兒愛好

二、引導(dǎo)幼兒探究：

1、老師現(xiàn)場(chǎng)演示一個(gè)指印，讓幼兒觀看這是什么？這個(gè)指印跟老師的畫有什么一樣的地方？〔原來(lái)老師的畫就是指印畫出來(lái)的〕

2、我們的手印能畫出這么美麗的畫，小伴侶想不想學(xué)呀！

三、老師教畫過(guò)程

1、老師請(qǐng)小伴侶伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指？〔五個(gè)手指頭〕它們分別是大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。

如今老師請(qǐng)小伴侶想一想：這幾個(gè)不同的手指頭，印出來(lái)的指印效果會(huì)相同嗎？

老師來(lái)試一試，看看是怎樣的結(jié)果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析〔不同的手指有大小不同的改變，而且它們大小不一?！?/p>

2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個(gè)手??？〔在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它幾個(gè)可依據(jù)你的需要敏捷地交換印用，還有我們的手指頭，不僅可以正著印，也可以橫著、斜著、兩個(gè)三個(gè)指印重疊，或是整根手指全用上，反正有很多不同的印法?！?/p>

3、老師提出幾個(gè)畫指印畫的幾個(gè)留意事項(xiàng)：小伴侶在手指印畫的時(shí)候，顏料不能粘的太多，太多的就會(huì)就會(huì)看不出樣子，而且畫面不美觀，還有不能壓的太重或太輕，不能太多顏料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要潔凈。

4、老師教畫今日我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的指印畫〔毛毛蟲〕在完成一系列的指印后，最終請(qǐng)小伴侶勾畫出毛毛蟲的造型。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條與顏色表現(xiàn)花朵，進(jìn)一步練習(xí)表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

2、體驗(yàn)用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

說(shuō)出花瓣的顏色、樣子，用線條表現(xiàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看圖片，激發(fā)愛好。

1、出示各種花的圖片，提示：今日我請(qǐng)小伴侶看看老師都帶來(lái)了那些花？你最喜愛什么花？它是什么樣子的？

2、幼兒觀看圖片，老師引導(dǎo)幼兒從花的樣子、顏色和花瓣等方面觀賞不同的花。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛的花?！蔡崾居變赫f(shuō)出花瓣的顏色樣子〕

二、繪畫--秀麗的花。

1、老師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系?！灿脙蓚€(gè)花的樣子前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫的花被攔住的部分就不用畫出來(lái)了〕

2、幼兒繪畫，老師適時(shí)指導(dǎo)。

3、幼兒連續(xù)畫，老師展現(xiàn)第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒愛好。

4、展現(xiàn)個(gè)別幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫的。

5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫得尤其仔細(xì)的或留意力不集中的幼兒。

三、活動(dòng)結(jié)束。

1、展現(xiàn)幼兒作品，相互說(shuō)說(shuō)喜愛哪幅？為什么？

2、小結(jié)：小伴侶們都畫出了自己寵愛的花，花是我們的好伴侶，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷和愛惜花。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用情景創(chuàng)設(shè)引起幼兒作畫的愛好，培育幼兒助人為樂的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)用膠帶粘貼作畫的方法，體驗(yàn)用多種方式作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件、喜洋洋與灰太狼的音樂、各種材料做成的畫〔包括膠帶粘貼畫〕范例若干。

2、A4紙、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)多媒體課件加故事導(dǎo)入引起幼兒作畫愛好。

1、師：小伴侶，你們喜愛看喜羊羊與灰太狼的動(dòng)畫片嗎？今日老師帶來(lái)一節(jié)好玩的課叫喜羊羊與灰太狼之--特殊的畫〔激發(fā)幼兒的愛好〕

2、播放多媒體課件，講解并描述故事。

羊村里，慢羊羊村長(zhǎng)正預(yù)備去熬煉身體，突然美羊羊跑來(lái)對(duì)村長(zhǎng)說(shuō)不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！……

二、老師示范講解膠帶粘貼畫的作畫方法。

師：首先，我們?cè)谧鳟嬊埃认牒卯嬓┦裁磧?nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的樣子，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方〔里面和外面〕都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、幼兒在情景下制作膠帶貼畫。

1、師：小伴侶，你們是不是已經(jīng)迫不及待了？

2、師：在作畫之前老師有幾個(gè)要求。

提出要求：

〔1〕在使用剪刀時(shí)要留意平安。

〔2〕把用過(guò)的膠帶和其他垃圾放到小框里。

〔3〕由于，美羊羊還在紅太狼那里，所以要救美羊羊肯定要抓緊時(shí)間。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，如今你們可以畫了。

四、收集孩子做的畫。

師：如今我要把這些畫拿去給村長(zhǎng)讓他去換美羊羊了。美羊羊換了回來(lái)，她對(duì)小伴侶們說(shuō)：感謝你們救了我！

師：你們真是一群救人為樂的好孩子！

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)刮畫的`技巧，了解刮畫的特征，初步把握刮畫的方法；

2、感知顏色明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)顏色的感受力，體驗(yàn)顏色與生活環(huán)境的關(guān)系；

3、進(jìn)展幼兒觀看力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已初步熟悉深色和淺色；

2、多媒體幻燈片夜景圖；

3、幼兒作畫工具〔畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆〕；

4、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品〕；

5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲，引出課題。

2、觀賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。

〔1〕小伴侶你們看這里是哪里呀？〔是晚上的天安門〕天安六上有什么？〔有彩燈和焰火〕

〔2〕再依次觀賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

〔3〕觀看我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？〔是白天的廣場(chǎng)〕大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？

〔4〕觀看圖片，看看這是哪里？〔是公路〕觀看晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？

〔5〕觀看圖片看看圖片上是什么？〔是樓房〕到了晚上房子里是什么樣子？〔家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈〕

3、觀賞范例，示范講解

4、熟悉刮畫，熟識(shí)作畫步驟

〔1〕首先在畫紙上勻稱的涂上一層淺色；

〔2〕在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，其次遍豎著涂。假如你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？

5、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

〔1〕先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，留意要涂得勻稱，涂得滿，動(dòng)作要快；

〔2〕想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

6、幼兒講解并描述自己的作品

7、活動(dòng)結(jié)束

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀賞靜態(tài)的圖片或觀看青蛙的錄相片段，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景。

2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁(yè)面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞圖片孩子們，如今我們來(lái)看一下人類的好伴侶青蛙的生活照。〔點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等〕

二、律動(dòng)《小青蛙》

三、老師講解、示范。

1、我們先來(lái)觀賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子〔整支毛筆按兩下完成〕，先長(zhǎng)后腿再長(zhǎng)前腿，〔換色畫〕大大的眼睛，穿花衣〔黑色按三筆〕，一只可愛的青蛙就消失了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看。

四、幼兒繪畫老師巡察，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

五、作品展現(xiàn)依據(jù)孩子先后，準(zhǔn)時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由觀賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試看流程圖學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)木馬的制作。

2、把握鉆孔和十字剪制的技能，學(xué)習(xí)剪貼相同圖形進(jìn)行裝飾。

3、感知木馬旋轉(zhuǎn)，體驗(yàn)自制玩具的樂趣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。

2、工具：剪刀、固體膠、雙面膠。

3、制作范例1個(gè)。

4、制作步驟流程圖〔見右圖〕。

活動(dòng)過(guò)程

1、回憶情境，演示范例，激發(fā)幼兒制作的欲望。

2、了解制作的步驟和所需材料、工具。

〔1〕老師：要做旋轉(zhuǎn)木馬，需要用到哪些材料呢？〔一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。〕

〔2〕老師：旋轉(zhuǎn)木馬怎么做呢？老師給你們帶來(lái)了制作流程圖〔展現(xiàn)制作步驟圖〕，你能看懂嗎？這些圖都表示什么意思呢？

〔3〕老師用兒歌小結(jié)操作流程。

3、了解制作要點(diǎn)。

〔1〕打洞。洞的位置與大小?！矆D一〕

〔2〕十字剪制。吸管的前端裁開成十字型，便利粘貼及花傘的平穩(wěn)?！矆D二〕

〔3〕傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點(diǎn)剪一條直線，再粘貼起來(lái)?！矆D四〕

〔4〕同樣圖形。先將紙進(jìn)行折疊，再畫出圖形，然后進(jìn)行剪貼?！矆D五〕

4、幼兒制作，老師指導(dǎo)

〔1〕遇到困難能主動(dòng)先想方法解決，然后可以向同伴學(xué)習(xí)或向老師求助。

老師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時(shí)，你們可能還會(huì)遇到一些困難，你們肯定要自己先想方法解決困難，解決不了的，可以向小伴侶或者老師求助。

〔2〕節(jié)省使用材料，留意制作平安，準(zhǔn)時(shí)整理工具、材料，保持干凈等。

老師：要節(jié)省使用制作材料，使用工具時(shí)留意平安，制作結(jié)束要準(zhǔn)時(shí)整理好工具和剩余材料，保持干凈。

5、幼兒探究嬉戲：旋轉(zhuǎn)木馬。

〔1〕自由玩自制的旋轉(zhuǎn)木馬，體驗(yàn)勝利的喜悅。

〔2〕幼兒溝通：為什么旋轉(zhuǎn)木馬能夠轉(zhuǎn)起來(lái)呢？

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇16

教學(xué)目標(biāo)：

1.嘗試用流暢的線條在立體的水管上繪畫藤蔓，提高彩繪技能。

2.感受合作組合創(chuàng)意花架的樂趣，增加生活情趣。

教學(xué)預(yù)備：

1.水管若干，植物，顏料，筆等。

2.白板課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、播放藤蔓生長(zhǎng)視頻，引導(dǎo)觀看藤蔓的特征。

1.師：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生氣勃勃。老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫，我們一起來(lái)看看是什么在生長(zhǎng)。播放藤蔓生長(zhǎng)視頻。

2.提問：你看到什么在生長(zhǎng)，引出：藤蔓。藤蔓是什么樣的？出示藤蔓實(shí)物圖。看，這些藤蔓長(zhǎng)成什么樣了？〔有的是螺旋線、有的是彈簧線。〕

二、講解示范藤蔓畫法，初步感知水管裝飾畫。

1.瞧，藤蔓還長(zhǎng)到了哪里？〔出示樹〕我們就叫它水管樹吧。這些藤蔓是怎么繞到水管樹上的？

2.師：藤蔓還在連續(xù)生長(zhǎng)，讓我們一起把這顆水管樹變的更大，讓藤蔓長(zhǎng)得更茂密吧！

三、布置輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)作，把握藤蔓裝飾的方法。

1.鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

2.提示水管斜斜地、穩(wěn)穩(wěn)地立在桌上，一手扶住，繪畫時(shí)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)，讓藤蔓繞滿整個(gè)水管。

3.引導(dǎo)幼兒想象出藤蔓生長(zhǎng)的不同姿勢(shì)，畫出不同的藤蔓造型。

四、拼插組合展現(xiàn)評(píng)價(jià)，形成獨(dú)特的創(chuàng)意花架。

1.師：我們的藤蔓爬滿了整棵水管樹，真美麗?。≌l(shuí)來(lái)介紹一下你的藤蔓？

2.師：這么美麗的作品，水管的一頭正好有一個(gè)個(gè)洞，老師有一個(gè)想法，我們把盆景放進(jìn)去，看會(huì)變成什么樣？〔幼兒自由放盆景〕

3.師：哇，這棵爬滿藤蔓的水管樹變成一個(gè)“創(chuàng)意花架”了，不僅美麗，而且還節(jié)省了空間，等會(huì)我們把它搬到班級(jí)自然角里去，還可以吊上更多的植物。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1、運(yùn)用對(duì)稱或按動(dòng)物特征大膽運(yùn)用各種顏色進(jìn)行臉部彩繪的創(chuàng)作，提高臉部彩繪的創(chuàng)作力量。

2、體驗(yàn)在臉上彩繪的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、課件、顏料、毛筆、眼睛貼等。

活動(dòng)過(guò)程

一、視頻觀賞，引起幼兒的愛好

1、師：今日老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)觀賞一下。

2、幼兒集體觀賞。

3、提問：

〔1〕剛剛你看到了什么？

〔2〕和我們平常的彩繪有什么不同？〔臉上彩繪〕

〔3〕出示臉譜圖片，幼兒觀賞：瞧！他臉上畫上了什么圖案？你覺得畫好后像誰(shuí)？你想怎么畫？

〔4〕出示臉上畫有蝴蝶的臉部彩繪：小伴侶，你們看還可以在臉上畫上什么圖案？你想畫上什么呀？

二、講解示范

1、老師也想來(lái)變一變、畫一畫。師：請(qǐng)小伴侶們相互關(guān)心，共同完成臉部彩繪，先想想可以畫上什么？然后開頭進(jìn)行繪畫。

2、鼓舞幼兒動(dòng)手輕輕的，不要弄到眼睛上。

三、鼓舞嘗試，進(jìn)行臉部彩繪

1、幼兒進(jìn)行彩繪，老師巡回指導(dǎo)。

師：好！開頭吧?！蔡崾咀詈貌缓团赃叺男“閭H畫得一樣，假如不會(huì)可以請(qǐng)老師幫幫助?！?/p>

四、組織展現(xiàn)，體驗(yàn)勝利樂趣

1、請(qǐng)幼兒上前展現(xiàn)自己的臉部彩繪，也可請(qǐng)同伴、老師猜一猜自己畫的是什么，體驗(yàn)勝利的樂趣。

2、看課件，激發(fā)幼兒再次臉部彩繪。

大班美術(shù)活動(dòng)教案篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

2、對(duì)泥工活動(dòng)的愛好，進(jìn)展的動(dòng)手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用團(tuán)、搓、捏的技能，并運(yùn)用幫助材料表現(xiàn)出小刺猬的形狀特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

對(duì)泥工活動(dòng)的愛好，進(jìn)展的動(dòng)手力量和手眼協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一份彩泥

2、老師范例一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、小伴侶，有一種小動(dòng)物，它全身都是刺，當(dāng)發(fā)生危急遇到了敵人的時(shí)候，它就會(huì)卷成一團(tuán)，變成一個(gè)刺球，這樣敵人就損害不到它了，而且到了秋天的時(shí)候它就會(huì)在地上打滾，把果子刺到它的身上去，帶回洞里去，你們知道這是什么小動(dòng)物嗎？

2、老師：對(duì)啦，那就是刺猬，出示老師做的小刺猬。小伴侶們看一看，刺猬身上有什么?。?/p>

對(duì)了，有很多很多尖尖的刺。

3、老師：刺猬身上有許多刺，這些刺是尖尖的樣子，我們?cè)賮?lái)看看刺猬的頭，刺猬的頭像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一個(gè)橢圓形的半圓形！

二、老師示范

1、小伴侶們，先看看老師怎么做。

第一步：選擇喜愛的彩泥顏色，將彩泥揉成圓形后再來(lái)回搓兩下，就變成橢圓形了。

其次步：將彩泥的一端用手指搓尖，整個(gè)樣子像水滴。

第三步：用小剪刀在彩泥的頂部剪出一排排的毛刺。

第四步：為小刺猬粘上小眼睛。

2、可愛的小刺猬做好了，它的背上長(zhǎng)滿了刺。