正面管教家長課堂

正面管教幸福效能家長分享會(huì)2021/5/91

不少家長說：“上完課回去以后，課堂帶來的正面力量也慢慢的沒有了，很容易又被‘打回原形’了?！备淖兌嗄甑牧?xí)慣需要強(qiáng)大的內(nèi)心力量。只有給自己時(shí)間、耐心、繼續(xù)練習(xí)、實(shí)踐，漸漸地，這個(gè)正面力量就會(huì)在心里生根。2021/5/92

改變是一個(gè)漫長的過程

但只要有信念，改變是可以發(fā)生的

孩子是可以教育好的，不同的是家長的心境2021/5/93

在踐行的兩周里，你發(fā)現(xiàn)自己有什么改變？2021/5/94我的家庭名片2021/5/95老公張建俊愛笑善良能擔(dān)當(dāng)力氣大身材好2021/5/96趙瑞雪吃苦耐勞學(xué)習(xí)力強(qiáng)愛讀書好媳婦好媽媽2021/5/97女兒張靖涵孝順愛讀書學(xué)習(xí)力強(qiáng)愛分享愛美2021/5/98你有全家福嗎？你有每年給老人照相的習(xí)慣嗎？2021/5/992021/5/9105.122021/5/911

我們忽視的往往是最親的人2021/5/912家庭名片通過這個(gè)活動(dòng)您有什么感受呢？回家后有什么決定呢？2021/5/913感覺好，才能做得好2021/5/914一幣障目2021/5/915

思考：1.你的感受是什么？2.有什么決定呢？2021/5/916

爸媽的另一個(gè)寶貝2021/5/9172021/5/9182021/5/9192021/5/9202021/5/921

思考：1.你的感受是什么？2.有什么決定呢？2021/5/922何為陪伴？2021/5/923高質(zhì)量的陪伴不是一味的陪伴2021/5/924咱們的孩子平時(shí)會(huì)發(fā)脾氣嗎？2021/5/925場景：孩子在看電視，媽媽讓孩子去寫作業(yè)，孩子很生氣2021/5/926共情----糾正之前先連接2021/5/927共情態(tài)度：接納孩子的情緒創(chuàng)造情緒安全技巧：1.識(shí)別孩子行為背后的情緒

2.識(shí)別情緒背后孩子相信的原因

3.猜孩子的愿望我看得出你感覺

，是因?yàn)?/p>

，

我猜，你希望

。

2021/5/928場景：孩子在看電視，媽媽讓孩子去寫作業(yè)，孩子很生氣媽媽看得出來你既生氣又難過是因?yàn)槟闾貏e不愿意做作業(yè)只想看電視，但媽媽不讓你這么做我猜你希望能永遠(yuǎn)不做作業(yè)，想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，媽媽還不管你2021/5/929場景：早上孩子不想起床，拖拉，起來后也發(fā)脾氣媽媽看得出是因?yàn)槲也履阆Ｍ悻F(xiàn)在很煩躁你還沒有睡醒，你不想去上學(xué)想幾點(diǎn)起，就幾點(diǎn)起，沒人管你就好了2021/5/930所謂共情，就是告訴孩子“我接納你的情緒，但不代表我接受你的行為”換一種方式糾正孩子的某些行為，事半功倍！2021/5/9