語文百花園六

語文百花園六語文S版六年級(jí)上冊(cè)溫故知新［運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語連句］關(guān)聯(lián)詞語是句子中起關(guān)照、連接作用的詞語。它們用在句子中表示不同的意義關(guān)系。如，例句中的關(guān)聯(lián)詞語是“雖然……但是……”，表示前后兩句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。例：秦王那么厲害。

藺相如不怕他。

雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。1.我和他是鄰居。

我對(duì)他家的情況非常熟悉。

因?yàn)槲液退青従?，所以我?duì)他家的情況非常熟悉。（因果關(guān)系）2.我們看太陽只有盤子那么大。

它的實(shí)際體積卻大得很。

雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）3.花草樹木能美化環(huán)境。

花草樹木能防止水土流失。

花草樹木不僅能美化環(huán)境，而且能防止水土流失。（遞進(jìn)關(guān)系）4.我們多聽多練。

我們能把普通話學(xué)好。

只要我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（條件關(guān)系）如果我們多聽多練，就能把普通話學(xué)好。（假設(shè)關(guān)系）轉(zhuǎn)折關(guān)系雖然……但是……

假設(shè)關(guān)系并列關(guān)系因果關(guān)系條件關(guān)系如果……就……一邊……一邊……遞進(jìn)關(guān)系選擇關(guān)系因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤灰汀挥小拧坏摇皇恰褪恰弁卣古c交流］學(xué)習(xí)完本單元課文，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物一定給你留下了深刻的印象。你對(duì)他們的哪些言行感受最深？你是不是還有不太明白的地方？讓我們先看看下面的交流，然后一起討論吧！我最喜歡藺相如在“完璧歸趙”這個(gè)故事中與秦王的對(duì)話。面對(duì)秦王，他說話還能這么理直氣壯，真是有勇有謀。我覺得《奴隸英雄》的開頭很妙。斯巴達(dá)克還沒出場，我們就從貴族們的對(duì)話中看到了他的勇猛。我覺得在“赤壁之戰(zhàn)”中，周瑜獲勝的根本原因在于知己知彼，利用天時(shí)地利，揚(yáng)長避短……［閱讀平臺(tái)］請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀名家筆下的這幾段話，想一想它們各自妙在哪里，跟同學(xué)交流交流。一是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中關(guān)于生命的意義的一段話，娓娓而談，言簡意賅，信念堅(jiān)定、充滿豪情。它成為許多人的座右銘。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對(duì)初春景象的一段描寫，疊詞、擬人的運(yùn)用，使語言十分清新、活潑，讀起來朗朗上口，想起來形象生動(dòng)。三是我國杰出的諷刺小說家吳敬梓的《儒林外史》中對(duì)范進(jìn)中舉后的狀態(tài)的一段刻畫。從其動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面進(jìn)行了細(xì)致、準(zhǔn)確的描寫，把一個(gè)可笑的讀書人的瘋態(tài)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人的面前。積少成多文質(zhì)彬彬儀表堂堂神采奕奕興致勃勃身強(qiáng)力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面大驚失色垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆大搖大擺搖頭晃腦手舞足蹈慢條斯理上述成語中哪些是用于描寫外貌的，哪些是用于描寫神態(tài)的？描寫外貌的詞語：文質(zhì)彬彬儀表堂堂身強(qiáng)力壯虎背熊腰肥頭大耳油光滿面描寫神態(tài)的詞語：神采奕奕興致勃勃大驚失色垂頭喪氣喜出望外目瞪口呆大搖大擺搖頭晃腦手舞足蹈慢條斯理口語交際［訓(xùn)練意圖］在語文實(shí)踐中養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，多讀書，讀好書。［訓(xùn)練指導(dǎo)］1.從自己讀過的名家作品中選擇一兩篇讀一讀，然后在全班交流。2.先說明所選片段的出處，然后朗讀所選片段，最后說說自己的賞析。注意可以從優(yōu)美的詞句、巧妙的表達(dá)方法、奇特的觀察角度、耐人尋味的哲理等方面進(jìn)行賞析。3.要專心聽同學(xué)的發(fā)言，并記下筆記，可以提問。習(xí)作［習(xí)作要求］1.請(qǐng)寫一篇作文，講講你和書之間的故事。2.注意使文章故事完整，語言生動(dòng)。［習(xí)作指導(dǎo)］1.作文內(nèi)容可以