2022級(jí)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)施性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)代碼：550105二、入學(xué)要求初中應(yīng)屆畢業(yè)生三、修業(yè)年限5年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書文化藝術(shù)大類（55）藝術(shù)設(shè)計(jì)（5501）紡織服裝、服飾業(yè)（18）服裝設(shè)計(jì)人員（2-09-06-02）服裝制版師（江蘇省社會(huì)保障局）（6-05-01-01）紡織面料設(shè)計(jì)師（江蘇省社會(huì)保障局）（4-08-08-02）家用紡織品設(shè)計(jì)師（江蘇省社會(huì)保障局）（4-08-08-0）服裝設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域人才服裝生產(chǎn)管理人員服裝營銷1+X服裝陳列設(shè)計(jì)中級(jí)（教育部）1+X紡織面料開發(fā)中級(jí)（教育部）五、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向紡織服裝、服飾行業(yè)的服裝設(shè)計(jì)人員、服裝制版師、紡織面料設(shè)計(jì)師、家用紡織品設(shè)計(jì)師等職業(yè)群，能夠從事服裝設(shè)計(jì)、服裝生產(chǎn)管理、服裝營銷工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。1.素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握羽毛球基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和籃球等運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成街舞、聲樂演唱等藝術(shù)特長或愛好。2.知識(shí)（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)；（3）熟悉服裝發(fā)展歷史與變遷，掌握借簽國內(nèi)外服飾藝術(shù)分析、服飾的造型美、色彩美、裝飾美，把握服飾發(fā)展的規(guī)律；（4）掌握服裝基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的方法，掌握服裝平面款式圖的繪制要求與標(biāo)準(zhǔn)，掌握企業(yè)生產(chǎn)圖、工藝圖的繪制要求與標(biāo)準(zhǔn)；（5）熟悉服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝流程、服裝縫制技巧、服裝配件與展示等的英語專業(yè)用語表達(dá)方法，掌握服裝訂單、工藝單等工藝資料的編寫方法，掌握服裝單證的識(shí)別與編制方法；（6）掌握服裝的審美方法，了解形式與內(nèi)容的關(guān)系，掌握基本的形式美法執(zhí)，熟練掌握服裝元素和形式構(gòu)成的一般規(guī)律；（7）掌握服裝纖維的外觀形態(tài)結(jié)構(gòu)和主要性能及鑒別方法，掌握面料的識(shí)別與應(yīng)用方法；（8）熟練掌握服裝的量體方法，各服裝品類的松量設(shè)計(jì)方法；（9）熟悉服裝的國家標(biāo)準(zhǔn)，掌握各品類服裝樣板的制作技術(shù)，并能進(jìn)行樣板修正與確認(rèn)；（10）掌握服裝工藝制作方法，掌握各類服裝的工藝流程、各部位質(zhì)量要求、基本縫制方法以及各種縫制技巧；（11）掌握服裝工業(yè)制版的基本概念和基本理論，掌握服裝規(guī)格設(shè)計(jì)，系列化規(guī)格設(shè)計(jì)的方法，掌握推板的步驟及方法；（12）掌握服裝陳列和展演等基礎(chǔ)知識(shí)；（13）能夠熟練使用服裝CAD軟件系統(tǒng)中各種工具，熟練掌握服裝CAD樣片結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、推板、排料技術(shù)；（14）熟悉服裝跟單的基本工作流程，掌握樣衣工藝單的內(nèi)容與編制方法，掌握跟進(jìn)和制作產(chǎn)前樣的方法，掌握市場(chǎng)調(diào)研的方法，了解市場(chǎng)營銷方式。3.能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具有本專業(yè)需要的信息技術(shù)應(yīng)用能力；（3）具有閱讀本專業(yè)相關(guān)中英文技術(shù)文獻(xiàn)、資料的能力；（4）具有通過系統(tǒng)幫助、網(wǎng)絡(luò)搜索、專業(yè)書籍等途徑獲取專業(yè)技術(shù)幫助并能整理提煉的能力。（3）能夠正確分析和解決日常工作中遇到的困難和問題；（4）能夠正確理解識(shí)別企業(yè)服裝設(shè)計(jì)圖稿與設(shè)計(jì)訂單，并能制定設(shè)計(jì)制單；（5）能夠熟練使用服裝CAD繪圖軟件進(jìn)行服裝與服飾產(chǎn)品的造型設(shè)計(jì)；（6）能夠根據(jù)客戶與企業(yè)要求，快速手繪服裝設(shè)計(jì)效果圖與款式圖，并獨(dú)立開展服裝與服飾產(chǎn)品設(shè)計(jì)；（7）能夠根據(jù)服裝款式設(shè)計(jì)圖，獨(dú)立完成服裝結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì)、手工工業(yè)紙樣制作以及運(yùn)用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝紙樣設(shè)計(jì)、樣版放碼和排料；（8）能制作服裝樣衣產(chǎn)品，熟練操作和維護(hù)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備，有效控制生產(chǎn)成本，進(jìn)行服裝生產(chǎn)工藝編制與工藝優(yōu)化，對(duì)服裝成產(chǎn)進(jìn)行有效管理；（9）具備對(duì)服裝產(chǎn)品進(jìn)行陳列和展演策劃的基本能力；（10）能夠進(jìn)行服裝生產(chǎn)跟單管理、企業(yè)生產(chǎn)制單與跟單；（11）能夠進(jìn)行服裝品牌策劃和營銷工作，能獨(dú)立完成服裝品牌策劃方案設(shè)計(jì)與服裝營銷等工作。六、課程設(shè)置及要求本專業(yè)課程設(shè)置框架主要包括公共基礎(chǔ)課程體系和專業(yè)（技能）課程體系。公共課程體系包括思想政治課程模塊和文化課程模塊；專業(yè)（技能）課程體系包括專業(yè)（群）平臺(tái)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)方向課程模塊、專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)課程模塊、專業(yè)拓展課程模塊等。（一）主要公共基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求1中國特色社會(huì)主義（36學(xué)時(shí)）闡釋中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與發(fā)展，明確中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，闡明中國特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容。緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。2心理健康與職業(yè)生涯（36學(xué)時(shí)）闡釋職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃；正確認(rèn)識(shí)自我、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系；了解個(gè)體生理與心理特點(diǎn)差異，情緒的基本特征和成因；職業(yè)群及演變趨勢(shì)；立足專業(yè)，謀劃發(fā)展；提升職業(yè)素養(yǎng)的方法；良好的人際關(guān)系與交往方法；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。3哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)）闡明馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)及其對(duì)人生成長的意義；闡述社會(huì)生活及個(gè)人成長中進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇的意義；社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問題，分析和處理個(gè)人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。4職業(yè)道德與法治（36學(xué)時(shí)）感悟道德力量；踐行職業(yè)道德的基本規(guī)范，提升職業(yè)道德境界；堅(jiān)持全面依法治國；維護(hù)憲法尊嚴(yán)，遵循法律規(guī)范。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時(shí)代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。5思想道德與法治（48學(xué)時(shí)）本課程包括知識(shí)模塊和實(shí)踐模塊。知識(shí)模塊：做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，確立高尚的人生追求，科學(xué)應(yīng)對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)，理想信念內(nèi)涵與作用，確立崇高科學(xué)的理想信念，中國精神的科學(xué)內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，弘揚(yáng)新時(shí)代的愛國主義，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求，社會(huì)主義道德的形成及其本質(zhì)，社會(huì)主義道德的核心、原則及其規(guī)范，在實(shí)踐中養(yǎng)成優(yōu)良道德品質(zhì)，我國社會(huì)主義法律的本質(zhì)和作用，堅(jiān)持全面依法治國，培養(yǎng)社會(huì)主義法治思維，依法行使權(quán)利與履行義務(wù)。實(shí)踐模塊：通過課堂討論、經(jīng)典回放、文獻(xiàn)報(bào)告等課堂實(shí)踐，校外參觀學(xué)習(xí)、假期社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)的有效銜接。緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和學(xué)生實(shí)際，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀，解決成長成才過程中遇到的實(shí)際問題，更好適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展。6毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論（32學(xué)時(shí)）闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義，毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀各自形成的社會(huì)歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷史地位，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)，系統(tǒng)闡述“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，全面推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化，中國特色大國外交、堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)等。旨在從整體上闡釋馬克思主義中國化理論成果，既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果形成和發(fā)展的歷史邏輯，又體現(xiàn)這些理論成果的理論邏輯；既體現(xiàn)馬克思主義中國化理論成果的整體性，又體現(xiàn)各個(gè)理論成果的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求全面準(zhǔn)確地理解毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系，尤其是馬克思主義中國化的最新成果——習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。7習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論（48學(xué)時(shí)）待聯(lián)合院認(rèn)定待聯(lián)合院認(rèn)定8形勢(shì)與政策（專題講座）（24學(xué)時(shí)）本課程以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，重點(diǎn)闡述了我們黨的路線方針、政策和重要活動(dòng)、決策（一帶一路、脫貧攻堅(jiān)等），近年來我國在全面深化改革、決勝全面建成小康社會(huì)時(shí)期，做出的努力，取得成就及對(duì)社會(huì)、對(duì)國際的影響；疫情時(shí)期及后疫情時(shí)代下，我們黨和國家展現(xiàn)的大國風(fēng)范；及時(shí)了解和科學(xué)、理性的對(duì)待國內(nèi)外重大事件、熱點(diǎn)問題。引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)形勢(shì)與政策問題的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)；通過了解國際、國內(nèi)形勢(shì)，使學(xué)生全面正確認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢(shì)和任務(wù)；正確認(rèn)識(shí)世情、國情、黨情；增加學(xué)生的愛國主義責(zé)任感和使命感，不斷提高學(xué)生的愛國主義和社會(huì)主義覺悟；幫助學(xué)生提升自身的思想認(rèn)識(shí)，開拓視野，增強(qiáng)學(xué)生執(zhí)行黨和政府各項(xiàng)重大路線、方針和政策的自覺性和責(zé)任感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心。9語文（288學(xué)時(shí)）本課程分為基礎(chǔ)模塊（必修）、職業(yè)模塊（限定選修）、拓展模塊（選修）?；A(chǔ)模塊：語感與語言習(xí)得，中外文學(xué)作品選讀，實(shí)用性閱讀與口語交流，古代詩文選讀，中國革命傳統(tǒng)作品選讀，社會(huì)主義先進(jìn)文化作品選讀。職業(yè)模塊：勞模、工匠精神作品研讀，職場(chǎng)應(yīng)用寫作與交流，科普作品選讀。拓展模塊：思辨性閱讀與表達(dá)，古代科技著述選讀，中外文學(xué)作品研讀。正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國語言文字；加強(qiáng)語文積累，提升語言文字運(yùn)用能力；增強(qiáng)語文鑒賞和感受能力；品味語言，感受形象，理解思想內(nèi)容，欣賞藝術(shù)魅力，發(fā)展想象能力和審美能力；增強(qiáng)思考和領(lǐng)悟意識(shí)，開闊語文學(xué)習(xí)視野，拓寬語文學(xué)習(xí)范圍，發(fā)展語文學(xué)習(xí)潛能。10數(shù)學(xué)（256學(xué)時(shí)）本課程分為必修模塊、選修模塊、發(fā)展（應(yīng)用）模塊。必修模塊：集合、不等式、函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)初步、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃初步、平面解析幾何、排列、組合與二項(xiàng)式定理等。選修模塊：算法與程序框圖、數(shù)據(jù)表格信息處理。發(fā)展（應(yīng)用）模塊：應(yīng)用數(shù)學(xué)。提高作為高技能人才所必須具備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；了解概念、結(jié)論等的產(chǎn)生背景及應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法；提高空間想象、邏輯推理、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用和分析、解決簡單實(shí)際問題的能力；發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。11英語（224學(xué)時(shí)）本課程分為必修模塊、選修模塊。必修模塊以主題為主線，涵蓋語篇類型、語言與技能知識(shí)、文化情感知識(shí)。在自我與他人、生活與學(xué)習(xí)、社會(huì)交往、社會(huì)服務(wù)、歷史與文化、科學(xué)與技術(shù)、自然與環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展8個(gè)主題中，涵蓋記敘文、說明文、應(yīng)用文和議論文等文體，并涉及口頭、書面語體。語言與技能知識(shí)包括語音知識(shí)、詞匯知識(shí)、語法知識(shí)、語篇知識(shí)、語用知識(shí)。文化情感知識(shí)包括中外文化的成就及其代表人物、中外傳統(tǒng)節(jié)日和民俗的異同、中外文明禮儀的差異、相關(guān)國家人文地理、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。選修模塊：依據(jù)與職業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的通用職場(chǎng)能力設(shè)立求職應(yīng)聘、職場(chǎng)禮儀、職場(chǎng)服務(wù)、設(shè)備操作、技術(shù)應(yīng)用、職場(chǎng)安全、危機(jī)應(yīng)對(duì)、職場(chǎng)規(guī)劃等主題。掌握英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)和技能在職場(chǎng)溝通方面進(jìn)行跨文化交流與情感溝通；在邏輯論證方面體現(xiàn)出思辨思維；能夠自主、有效規(guī)劃個(gè)人學(xué)習(xí)，通過多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法，提高學(xué)習(xí)效率。12歷史（64學(xué)時(shí)）本課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個(gè)部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容，包括“中國歷史”和“世界歷史”。拓展模塊是滿足學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，供學(xué)生選修的課程。掌握必備的歷史知識(shí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)；了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問題的指導(dǎo)思想；樹立正確的國家觀，增強(qiáng)對(duì)祖國的認(rèn)同感；能夠認(rèn)識(shí)中華民族多元一體的歷史發(fā)展進(jìn)程，形成對(duì)中華民族的認(rèn)同和正確的民族觀，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動(dòng)光榮的觀念，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、誠信公道、精益求精、協(xié)作創(chuàng)新等良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。13體育與健康（288學(xué)時(shí)）本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩個(gè)部分組成?；A(chǔ)模塊是必選內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容主要有乒乓球、羽毛球、健美操、籃球、排球項(xiàng)目。拓展模塊是選修內(nèi)容，拓展模塊A是針對(duì)學(xué)生的興趣、愛好、特長和身體狀況開設(shè)的，以健身、娛樂、養(yǎng)生和保健為主的選項(xiàng)課；拓展模塊B是根據(jù)某些對(duì)體力和技能有特殊要求的專業(yè)的需要，創(chuàng)造條件開設(shè)的與職業(yè)生涯有關(guān)的限選內(nèi)容。全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展身體基本活動(dòng)能力，增進(jìn)學(xué)生身心健康。培養(yǎng)學(xué)生從事未來職業(yè)所必需的體能和社會(huì)適應(yīng)能力；使學(xué)生掌握必要的體育與衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體育鍛煉與保健意識(shí)，了解一定的科學(xué)鍛煉和娛樂休閑方法；注重學(xué)生個(gè)性與體育特長的發(fā)展，提高自主鍛煉、自我保健、自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的能力，為學(xué)生終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)；通過體育教學(xué)，進(jìn)行愛國主義、集體主義和職業(yè)道德與行為規(guī)范教育，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。14信息技術(shù)（96學(xué)時(shí)）本課程分為基礎(chǔ)模塊（必修）和拓展模塊（選修）?；A(chǔ)模塊：信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、程序設(shè)計(jì)入門、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全基礎(chǔ)、人工智能。拓展模塊：應(yīng)用辦公云、編制數(shù)據(jù)報(bào)表、保護(hù)信息安全。了解信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全防護(hù)和人工智能應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)；理解信息社會(huì)特征；遵循信息社會(huì)規(guī)范；掌握信息技術(shù)在生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中的相關(guān)應(yīng)用技能；具備綜合運(yùn)用信息技術(shù)和所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決職業(yè)崗位情境中具體業(yè)務(wù)問題的信息化職業(yè)能力。15創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（32學(xué)時(shí)）職業(yè)認(rèn)知與自我認(rèn)知，包括職業(yè)類型、分類特點(diǎn)以及個(gè)人興趣、性格、氣質(zhì)、能力、價(jià)值觀等，做到知己知彼；職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成與培養(yǎng)；應(yīng)試準(zhǔn)備、職場(chǎng)準(zhǔn)備與挑戰(zhàn)、自主創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)注意事項(xiàng)。幫助學(xué)生熟悉國家的就業(yè)政策，了解社會(huì)職業(yè)信息，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，科學(xué)定位個(gè)人發(fā)展方向，同時(shí)不斷完善自身素質(zhì)，掌握求職擇業(yè)的技巧，提升職場(chǎng)競(jìng)爭力與主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力；從思想上、能力上和心理上為求職就業(yè)做好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展及明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，提高求職技能即有效地管理求職過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)創(chuàng)新精神。16藝術(shù)（32學(xué)時(shí)）本課程包括基礎(chǔ)模塊和拓展模塊。基礎(chǔ)模塊為“音樂鑒賞與實(shí)踐”“美術(shù)鑒賞與實(shí)踐”。拓展模塊為滿足學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展需要的相關(guān)藝術(shù)門類，包括歌唱、演奏、舞蹈、設(shè)計(jì)、中國書畫、中國傳統(tǒng)工藝、戲劇、影視等。培養(yǎng)學(xué)生“藝術(shù)感知”能力，對(duì)各類藝術(shù)形態(tài)的感受和認(rèn)知，使學(xué)生了解及掌握藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，主張結(jié)合生活和職業(yè)情景來感受和領(lǐng)會(huì)藝術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生“審美判斷”能力，對(duì)藝術(shù)作品和審美對(duì)象進(jìn)行描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生感受美的獨(dú)特性和多樣性，形成健康的審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)意表達(dá)”能力，注重通過各類藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和精神，形成創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生“文化理解”能力，注重從文化角度審視藝術(shù)作品、藝術(shù)現(xiàn)象、藝術(shù)觀念，使學(xué)生理解藝術(shù)與文化之間的關(guān)系，理解不同文化語境下的文化內(nèi)涵，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)文化自覺，堅(jiān)定文化自信。17勞動(dòng)教育（16學(xué)時(shí)）闡述正確的勞動(dòng)觀、勞動(dòng)的偉大意義，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神，教育引導(dǎo)崇尚勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)。勞動(dòng)教育概括為學(xué)校勞動(dòng)教育、家庭勞動(dòng)教育、社會(huì)勞動(dòng)教育三個(gè)主體框架；具體分為勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值、勞動(dòng)鑄就優(yōu)秀品質(zhì)、勞動(dòng)精神伴我成長、做新時(shí)代高素質(zhì)勞動(dòng)者五個(gè)方面的內(nèi)容。勞動(dòng)教育是新時(shí)代黨對(duì)教育的新要求，勞動(dòng)教育的總體目標(biāo)是使學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀。通過本門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；熱愛勞動(dòng)、尊重普通勞動(dòng)者，具備滿足發(fā)展需求的基本勞動(dòng)技能，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。實(shí)施勞動(dòng)教育重點(diǎn)是在系統(tǒng)的文化知識(shí)學(xué)習(xí)之外，有目的、有計(jì)劃的組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，接受鍛煉，磨練意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。（二）主要專業(yè)（群）平臺(tái)課程教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)要求序號(hào)課程名稱（課時(shí)）主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)要求1素描（32學(xué)時(shí)）素描的概念，學(xué)習(xí)素描的目的要求，造型的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有正確表現(xiàn)對(duì)象的素描造型能力，提高藝術(shù)的感知力和鑒賞能力，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定造型基礎(chǔ)。掌握素描造型的一般規(guī)律和法則，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)素描造型中的形態(tài)和表現(xiàn)之間的關(guān)系；掌握基本的素描造型能力；理解素描造型語音的運(yùn)用，具有藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。2色彩（32學(xué)時(shí)）色彩的基本概念和色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，通過課題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)物象的能力，提高學(xué)生的審美水平和創(chuàng)造意識(shí)。掌握色彩表現(xiàn)的一般規(guī)律和原理，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)色彩原理，掌握基本的素描，造型能力，并提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。3服裝設(shè)計(jì)表現(xiàn)（64學(xué)時(shí)）服裝設(shè)計(jì)的基本概念和基礎(chǔ)理論、服裝設(shè)計(jì)在造型款式、色彩、材料等方面藝術(shù)規(guī)律和設(shè)計(jì)方法。掌握美術(shù)造型基本方法，提高素描、色彩、圖案應(yīng)用能力；理解服裝款式構(gòu)成的基本要素與美學(xué)特征，了解配色的基本方法，理解服裝人體的基本特征，具備繪制款式圖、效果圖的基本能力；掌握服裝造型設(shè)計(jì)的基本原理和方法。掌握服裝的部件與整裝、色彩和材料的搭配與選用等，進(jìn)行各類服裝的款式、造型設(shè)計(jì)。4服裝色彩與圖案（32學(xué)時(shí)）掌握?qǐng)D案的理論知識(shí)，掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和對(duì)形式美審美的能力。掌握服裝形式美的規(guī)律，服裝圖案造型設(shè)計(jì)、圖案的色彩、圖案的構(gòu)成，以及在圖案在服裝中的應(yīng)用及裝飾設(shè)計(jì)。5服裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)（224學(xué)時(shí)）掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本方法和變化規(guī)律，熟練掌握操作技能和技巧，熟悉服裝生產(chǎn)流程，具備從事服裝設(shè)計(jì)服裝制版工業(yè)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本理論基本方法，獨(dú)立完成服裝結(jié)構(gòu)紙樣設(shè)計(jì)、手工工業(yè)紙樣制作以及運(yùn)用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝紙樣設(shè)計(jì)、樣版放碼和排料。6服裝縫制工藝（164學(xué)時(shí)）掌握幾種基本手縫工藝基礎(chǔ)知識(shí)；熟練掌握機(jī)縫工藝基礎(chǔ)知識(shí)；掌握熨燙工藝基礎(chǔ)；掌握裙子、褲子、襯衫等服裝與服飾的縫制工藝要點(diǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；能了解企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及按照企業(yè)生產(chǎn)流程縫制裙子、褲子、襯衫等服裝與服飾；掌握裙子、褲子、襯衫等服裝與服飾的手縫工藝、車縫工藝和熨燙工藝的專業(yè)知識(shí)及技能；掌握各種拉鏈的種類和作用等相關(guān)知識(shí)。使學(xué)生掌握服裝工藝的專業(yè)理論和技術(shù)知識(shí)，全面了解現(xiàn)代服裝工藝技術(shù)和新工藝的應(yīng)用情況及發(fā)展趨勢(shì)，具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)和品格修養(yǎng)，具備解決服裝生產(chǎn)過程中處理工藝技術(shù)問題的能力。服裝成衣樣板的毛樣、排料、工藝流程及具體的熨燙方法、步驟。使學(xué)生具備從醞釀構(gòu)思、材料選擇到工藝制作等創(chuàng)作和表現(xiàn)能力，使學(xué)生的技能水平逐步靠攏企業(yè)要求，同時(shí)在技能上達(dá)到服裝縫制定制工（中級(jí)）以上水平。7服裝材料（33學(xué)時(shí)）服裝材料就是用于制作服裝的面料、里料、絮料、膽料和輔料；掌握服裝材料的性能及對(duì)服裝材料的研究和服裝材料的發(fā)展歷史。掌握紡織纖維、紗線和常見服裝面料的結(jié)構(gòu)、性能知識(shí)以及常用服裝輔料的相關(guān)知識(shí)；能掌握一般服裝材料的性能特點(diǎn)；能識(shí)別和檢測(cè)各類常用服裝材料的結(jié)構(gòu)性能特點(diǎn)。8服裝營銷（32學(xué)時(shí)）服裝服飾產(chǎn)品是人類生活的必需品，一個(gè)好的服裝服飾品牌往往會(huì)給商家?guī)碡S潤的利潤，學(xué)習(xí)服裝品牌策劃，對(duì)接未來職場(chǎng)。掌握產(chǎn)品定位以及市場(chǎng)環(huán)境的一個(gè)調(diào)研，市場(chǎng)環(huán)境的分析，各種品牌的競(jìng)爭，以及消費(fèi)者的調(diào)研、流行趨勢(shì)的分析，產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)主題內(nèi)容介紹商品結(jié)構(gòu)比例等內(nèi)容。9專業(yè)英語（32學(xué)時(shí)）服裝專業(yè)英語的閱讀、書寫、和會(huì)話能力，為方便學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)更有效的學(xué)習(xí)到將來工作中非常實(shí)用的專業(yè)英語。掌握服裝專業(yè)英語的閱讀書寫和會(huì)話能力，掌握服裝部位的專業(yè)術(shù)語。掌握對(duì)外單的認(rèn)知能力。（三）主要專業(yè)核心課程教學(xué)內(nèi)容及課程目標(biāo)要求序號(hào)課程名稱（課時(shí)）主要教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)要求1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（51學(xué)時(shí)）服裝設(shè)計(jì)軟件操作；服裝款式設(shè)計(jì)及表現(xiàn)；服裝系列設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)；服飾圖案設(shè)計(jì)；服裝畫冊(cè)編排設(shè)計(jì)。掌握服裝設(shè)計(jì)軟件操作；服裝款式設(shè)計(jì)及表現(xiàn)；服裝系列設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)；服飾圖案設(shè)計(jì)；服裝畫冊(cè)編排設(shè)計(jì)。實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中數(shù)碼技術(shù)訓(xùn)練與實(shí)用素材的完美結(jié)合。2服裝CAD制版（48學(xué)時(shí)）服裝CAD版型設(shè)計(jì)；CAD放碼；CAD排料等。運(yùn)用服裝CAD軟件進(jìn)行服裝紙樣設(shè)計(jì)、樣版放碼和排料；解決職業(yè)崗位情境中制版師的職業(yè)能力。3成衣設(shè)計(jì)（182學(xué)時(shí)）女時(shí)裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；女時(shí)裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；男裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；男裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；童裝設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；童裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；禮服設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；禮服款式設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)等。掌握男女裝款式效果圖；款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；掌握童裝款式效果圖；款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；掌握禮服款式效果圖；款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)。4成衣立體造型（66學(xué)時(shí)）女時(shí)裝立體造型；男裝立體造型；童裝立體造型；禮服創(chuàng)意服裝立體造型。掌握利用服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)紙樣進(jìn)行坯布裁剪、運(yùn)用大頭針在坯布上進(jìn)行假縫技法體現(xiàn)，進(jìn)行服裝立體造型的方法；能對(duì)平面紙樣通過立體造型進(jìn)行紙樣修正，具備正確修改好坯樣中存在的各方面缺陷的能力。5成衣樣板設(shè)計(jì)與制作（230學(xué)時(shí)）女時(shí)裝樣板設(shè)計(jì)與制作；男裝樣板設(shè)計(jì)與制作；童裝樣板設(shè)計(jì)與制作；禮服創(chuàng)意樣板設(shè)計(jì)與制作。掌握女時(shí)裝樣板設(shè)計(jì)與制作；男裝樣板設(shè)計(jì)與制作；童裝樣板設(shè)計(jì)與制作；禮服創(chuàng)意樣板設(shè)計(jì)與制作。掌握不同款式服裝的結(jié)構(gòu)原理和方法，能正確審視服裝款式，運(yùn)用服裝結(jié)構(gòu)變化律，進(jìn)行各類服裝款式的紙樣設(shè)計(jì)。6服裝專題設(shè)計(jì)（102學(xué)時(shí)）創(chuàng)意類服裝專題設(shè)計(jì)；實(shí)用類服裝專題設(shè)計(jì)（女裝主題系列設(shè)計(jì)、男裝主題系列設(shè)計(jì)、童裝主題系列設(shè)計(jì)）；服裝大賽專題設(shè)計(jì)等。掌握所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意類服裝專題設(shè)計(jì)；能進(jìn)行實(shí)用類服裝專題設(shè)計(jì)（女裝主題系列設(shè)計(jì)、男裝主題系列設(shè)計(jì)、童裝主題系列計(jì)），參與服裝大賽專題設(shè)計(jì)等。7服裝新媒體傳達(dá)(112學(xué)時(shí))通過最新的新媒體平臺(tái)和方式進(jìn)行服飾產(chǎn)品的視覺傳達(dá)。(小視頻制作和直播)了解傳播學(xué)的相關(guān)理論，掌握服裝新媒體傳達(dá)的途徑方式以及在服裝表現(xiàn)展示和營銷中的運(yùn)用。（四）主要專業(yè)技能項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求1.服裝設(shè)計(jì)方向序號(hào)課程名稱（課時(shí)）主要教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)要求1服裝品牌策劃(144學(xué)時(shí))使學(xué)生初步了解有關(guān)服裝品牌運(yùn)作的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握服裝品牌策劃的基本規(guī)律和方法，能較敏銳地掌握當(dāng)前服裝市場(chǎng)的動(dòng)向和未來趨勢(shì)。能熟練運(yùn)用手繪和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)手段，基本掌握針對(duì)品牌服裝的定位進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。圍繞品牌市場(chǎng)調(diào)研、品牌定位(CI/VI設(shè)計(jì)、品牌風(fēng)格策劃、品牌戰(zhàn)略策劃、品牌形象策劃)、品牌空間設(shè)計(jì)、品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)等細(xì)分項(xiàng)目展開，采用項(xiàng)目教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，積極推動(dòng)行為導(dǎo)向教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和關(guān)鍵能力。2服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)(144學(xué)時(shí))市場(chǎng)調(diào)研，確定項(xiàng)目主題，完善設(shè)計(jì)方案，面料設(shè)計(jì)、紙樣制版，生產(chǎn)制作。通過教學(xué)，使學(xué)生通過市場(chǎng)調(diào)研確定主題，掌握常用服裝的制作工藝，能進(jìn)行設(shè)計(jì)系列的樣衣的生產(chǎn)制作，達(dá)到服裝陳列設(shè)計(jì)（中級(jí)）的技能標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。3服裝生產(chǎn)管理(80學(xué)時(shí))了解企服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)(128學(xué)時(shí))業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式案例，學(xué)習(xí)企業(yè)運(yùn)營戰(zhàn)略、服裝管理、服裝管理流程、企業(yè)經(jīng)營流程管理案例。讓學(xué)生認(rèn)知企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方式方法；體驗(yàn)企業(yè)運(yùn)營戰(zhàn)略、營銷管理、生產(chǎn)管理，基本具備企業(yè)經(jīng)營管理和流程。具有服裝設(shè)計(jì)開發(fā)生產(chǎn)行業(yè)機(jī)構(gòu)中相關(guān)的管理與服務(wù)能力。2.陳列與展示方向序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求1服裝項(xiàng)目制作(144學(xué)時(shí))通過市場(chǎng)、品牌、文化等角度去研究服裝款式、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、色彩、特殊工藝之間的關(guān)系。掌握服裝設(shè)計(jì)的規(guī)律和手法，了解技術(shù)工藝，并對(duì)品牌風(fēng)格及文化、對(duì)市場(chǎng)目標(biāo)定位有更全面的認(rèn)知，培養(yǎng)其文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)。2服裝陳列設(shè)計(jì)(144學(xué)時(shí))服裝陳列設(shè)計(jì)方法理論、服裝陳列設(shè)計(jì)空間構(gòu)成、服裝店面外觀設(shè)計(jì)與策劃、服裝商品陳設(shè)設(shè)計(jì)、櫥窗展示的設(shè)計(jì)與策劃。了解和掌握有關(guān)服裝陳列展示的多類手段、相關(guān)原理和方法，并經(jīng)過優(yōu)秀案例欣賞和作圖練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)不同要求和條件進(jìn)行服裝陳列展示構(gòu)想、創(chuàng)意、表現(xiàn)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力與協(xié)作能力。3服裝項(xiàng)目營銷(80學(xué)時(shí))服裝心理學(xué)、品牌策劃、市場(chǎng)營銷和商務(wù)談判技巧等服裝營銷方面的知識(shí)。掌握服裝品牌策劃和服裝市場(chǎng)營銷的基本知識(shí)，具有一定的品牌營銷實(shí)際操作能力。（五）主要專業(yè)技能項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求序號(hào)內(nèi)容主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容目標(biāo)要求1服裝色彩與圖案實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）掌握?qǐng)D案的理論知識(shí)，掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和對(duì)形式美審美的能力掌握?qǐng)D案的理論知識(shí)，掌握?qǐng)D案的設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和對(duì)形式美審美的能力。2服裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本方法和變化規(guī)律，熟練掌握操作技能和技巧，熟悉服裝生產(chǎn)流程，具備從事服裝設(shè)計(jì)服裝制版工業(yè)的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。掌握服裝結(jié)構(gòu)制圖的基本理論基本方法，提高解決實(shí)際問題的能力，掌握服裝的款式結(jié)構(gòu)工藝制作方法，使學(xué)生具有獨(dú)立完成基礎(chǔ)紙樣和樣板制作，確定縫制工藝流程及成衣效果控制的基本能力。3成衣設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）女時(shí)裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；女時(shí)裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；男裝設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；男裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；童裝設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；童裝款式拓展設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)；禮服設(shè)計(jì)與效果圖表現(xiàn)；禮服款式設(shè)計(jì)與款式圖表現(xiàn)等。掌握女時(shí)裝樣板設(shè)計(jì)與制作；男裝樣板設(shè)計(jì)與制作；童裝樣板設(shè)計(jì)與制作；禮服創(chuàng)意樣板設(shè)計(jì)與制作。掌握不同款式服裝的結(jié)構(gòu)原理和方法，能正確審視服裝款式，運(yùn)用服裝結(jié)構(gòu)變化律，進(jìn)行各類服裝款式的紙樣設(shè)計(jì)。對(duì)接企業(yè)并預(yù)測(cè)企業(yè)未來的專業(yè)職業(yè)能力。4計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）服裝設(shè)計(jì)軟件操作；服裝款式設(shè)計(jì)及表現(xiàn)；服裝系列設(shè)計(jì)效果表現(xiàn)；服飾圖案設(shè)計(jì)；服裝畫冊(cè)編排設(shè)計(jì)。掌握設(shè)計(jì)和再創(chuàng)造各種服裝要素，如配色、面料、圖案、款式等的改變，可以根據(jù)個(gè)人的軟件操作習(xí)慣來修改和使用，并可以以任何格式隨意導(dǎo)出。實(shí)現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)教學(xué)中數(shù)碼技術(shù)訓(xùn)練與實(shí)用素材的完美結(jié)合。5服裝專題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）創(chuàng)意類服裝專題設(shè)計(jì)；實(shí)用類服裝專題設(shè)計(jì)（女裝主題系列設(shè)計(jì)、男裝主題系列設(shè)計(jì)、童裝主題系列設(shè)計(jì)）；服裝大賽專題設(shè)計(jì)等。掌握創(chuàng)意類服裝專題設(shè)計(jì)；掌握實(shí)用類服裝專題設(shè)計(jì)（女裝主題系列設(shè)計(jì)、男裝主題系列設(shè)計(jì)、童裝主題系列計(jì)），參與服裝大賽專題設(shè)計(jì)等。6服裝陳列與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）掌握服裝陳列的相關(guān)概念、特性和發(fā)展歷程；掌握陳列空間規(guī)劃、服裝搭配、色彩搭配、櫥窗專題設(shè)計(jì)、陳列氛圍營造、陳列管理等相關(guān)知識(shí)和技能，掌握服飾陳列策劃和技巧，具備陳列設(shè)計(jì)能力。掌握服裝終端管理的主要內(nèi)容與作用，掌握服飾陳列的空間規(guī)劃、服裝搭配、色彩搭配、櫥窗專題設(shè)計(jì)、陳列氛圍營造、陳列管理等相關(guān)知識(shí)和技能，掌握服飾陳列策劃和技巧，具備陳列設(shè)計(jì)能力。7服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周28學(xué)時(shí)）根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目要求服裝與服飾的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能訓(xùn)練。通過項(xiàng)目訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)知市場(chǎng)流程，掌握項(xiàng)目生產(chǎn)流程。8服裝短裙設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）短裙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能訓(xùn)練。掌握短裙結(jié)構(gòu)制圖、工藝制作能力。掌握短裙制作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)。9服裝袖型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）根據(jù)款式要求完成袖型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能訓(xùn)練。掌握常規(guī)袖型的結(jié)構(gòu)制圖與工藝制作技能，培養(yǎng)良好的版型審美觀，具有分析版型及解決問題的能力。10服裝襯衣設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)（1周/28學(xué)時(shí)）男女襯衫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能訓(xùn)練。掌握男女襯衫的結(jié)構(gòu)制圖與制作，掌握男女襯衫的熨燙技巧，通過同步紙樣仿真縫制操作讓學(xué)生深刻體會(huì)襯衣制作要領(lǐng)和方法，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的職業(yè)精神。11畢業(yè)設(shè)計(jì)（4周/120學(xué)時(shí)）畢業(yè)設(shè)計(jì)主要由畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和畢業(yè)設(shè)計(jì)說明性論文兩部分構(gòu)成。畢業(yè)設(shè)計(jì)作品主要為服裝設(shè)計(jì)，內(nèi)容主要是根據(jù)主題進(jìn)行款式效果圖設(shè)計(jì)，服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，服裝制作及作品靜、動(dòng)態(tài)展示；畢業(yè)設(shè)計(jì)說明性論文具體包括畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)題材的調(diào)研和分析、畢業(yè)設(shè)計(jì)提案、制作過程、作品的獨(dú)特性及作品設(shè)計(jì)分析。畢業(yè)設(shè)計(jì)必須由畢業(yè)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下按要求完成，指導(dǎo)老師必須具備專業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)的作品應(yīng)遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，符合民族文化傳統(tǒng)、公共道德價(jià)值、行業(yè)規(guī)范，作品要求具有獨(dú)創(chuàng)性、表現(xiàn)力，嚴(yán)禁弄虛作假、抄襲等不良行為。畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞服裝設(shè)計(jì)各方向展開，必須體現(xiàn)出服裝設(shè)計(jì)特色。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明性論文是設(shè)計(jì)者對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的詳細(xì)表述，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫作規(guī)范，應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，文字流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，層次清楚。12崗位實(shí)習(xí)（18周/540學(xué)時(shí)）安排到服裝設(shè)計(jì)公司，服裝設(shè)計(jì)與工藝相關(guān)工作崗位，直接參與服裝設(shè)計(jì)與制作相關(guān)工作；綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的知識(shí)和技能，完成一定的工作任務(wù)，獲得服裝設(shè)計(jì)崗位工作責(zé)任、專業(yè)能力、工作能力鍛煉。通過實(shí)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)服裝設(shè)計(jì)、工藝制作工作崗位職責(zé)、要求、團(tuán)隊(duì)精神、企業(yè)文化；提升服裝設(shè)計(jì)職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)應(yīng)用能力、專業(yè)操作能力和崗位適應(yīng)能力。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排(一)教學(xué)時(shí)間表（按周分配）學(xué)期學(xué)期周數(shù)理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)入學(xué)教育與軍訓(xùn)勞動(dòng)/機(jī)動(dòng)周教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)技能訓(xùn)練課程設(shè)計(jì)大型作業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)內(nèi)容周數(shù)周數(shù)一20171認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)1天/8課時(shí)11二20161服裝色彩與圖案實(shí)訓(xùn)11服裝短裙設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1三20161服裝結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11服裝袖型設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1四20171成衣設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11五20171計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11六20161服裝專題設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11服裝襯衣設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)1七20171服裝陳列與設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11八20171服裝項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)11九20141畢業(yè)設(shè)計(jì)41十2000崗位實(shí)習(xí)182合計(jì)200144911418111（二）教學(xué)進(jìn)程安排表（見附表）八、實(shí)施保障(一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生師生比1:19，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比80%，專任教師隊(duì)伍高級(jí)職稱占50%、中級(jí)職稱占40%、初級(jí)職稱占10%，梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理。2.專任教師有高校教師資格證、本專業(yè)服裝制作工和服裝定制工職業(yè)資格證書；本專業(yè)教師學(xué)歷本科占比100%、碩士占比60%。對(duì)教育事業(yè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有服裝設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。專任教師20-29歲占比30-49歲占比50以上占比碩士占比高級(jí)職稱占比雙師素質(zhì)占比10人110%8人80%1人10%6人60%5人50%8人80%3.專業(yè)帶頭人有高級(jí)講師職稱，是江蘇省學(xué)科專業(yè)帶頭人，在省技能大賽中獲得金獎(jiǎng)，雙師型教師。從事本專業(yè)教學(xué)工作24年，能夠較好地把握國內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師占比20%，主要從服裝專業(yè)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有教學(xué)創(chuàng)新能力、教材開發(fā)能力、教育教學(xué)能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，具有技師或以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。兼職教師教師匯總表：類型姓名性別年齡學(xué)歷專業(yè)工作單位兼職教師(二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wife環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱主要功能主要設(shè)施設(shè)備配置1服裝基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，服裝色彩與圖案等課程。教學(xué)模型(每20人1套)，包括石膏幾何體、石膏人體頭像、水果模型、靜物餐具、襯布；射燈(每20人1套)，每套射燈包括主射燈1個(gè)、輔助燈2個(gè)，可調(diào)級(jí)燈架，反射式燈罩，鹵射燈等；靜物臺(tái)(每20人1個(gè))；畫板畫架(每人1套)；配備高清電子觸摸教學(xué)屏；互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境等。3.校外實(shí)習(xí)基地落實(shí)產(chǎn)教融合，建立有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。企業(yè)能提供服裝設(shè)計(jì)、服裝制作、服飾生產(chǎn)管理等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，可接納40名學(xué)生實(shí)習(xí)；能涵蓋當(dāng)前服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)；聯(lián)合共建工作室和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課程，學(xué)校配備2名指導(dǎo)教師、每個(gè)企業(yè)配備1名崗位教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。校外實(shí)習(xí)基地一覽表：序號(hào)企業(yè)名稱是否簽訂合作協(xié)議是否承擔(dān)教學(xué)任務(wù)實(shí)習(xí)崗位合作內(nèi)容1是是服裝制版、服裝設(shè)計(jì)人才共培課堂共建4.支持信息化教學(xué)支持信息化教學(xué)基本要求為：具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)。(三）教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠?qū)W生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用：執(zhí)行江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于教材開發(fā)和教材選用的相關(guān)管理制度，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備：圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)包括：有關(guān)財(cái)會(huì)專業(yè)理論、技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書。3.數(shù)字教學(xué)資源配備：建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法教學(xué)方法是課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段，教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)與課程體系、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式和諧、統(tǒng)一。教學(xué)方法選擇的基本要求：1.體現(xiàn)“玩做展秀”教改理念，依托學(xué)生的興趣、狀態(tài)、發(fā)展規(guī)律等調(diào)節(jié)教學(xué)順序，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)自由的學(xué)習(xí)情境，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，提升學(xué)生的效能感。2.體現(xiàn)“以金課為目標(biāo)”，運(yùn)用信息化手段、案例教學(xué)等適宜的多種教學(xué)方法，打造有效課堂、有效教學(xué)，呈現(xiàn)教學(xué)的先進(jìn)性和互動(dòng)性。3.體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”，運(yùn)用項(xiàng)目引導(dǎo)、案例研討、線上線下相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性和自主性。4.體現(xiàn)“以能力為重點(diǎn)”，加強(qiáng)專業(yè)技能的反復(fù)積累性訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)服裝與服飾最新變化，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題以及應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能實(shí)際問題的能力。5.體現(xiàn)“以技術(shù)為支撐”，進(jìn)一步深化現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。6.體現(xiàn)“以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向”，引入企業(yè)真實(shí)案例，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情景，實(shí)施探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)策略，努力實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無縫對(duì)接。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)圍繞本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、技能素養(yǎng)和課程性質(zhì)、功能，建立與之相適應(yīng)、激勵(lì)與約束相結(jié)合的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模式。本專業(yè)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：1.堅(jiān)持學(xué)生中心，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。2.堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，依據(jù)國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的要求，將課程標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)等社會(huì)用人標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)結(jié)合，把職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)納入學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)之中。3.踐行教考分離，促進(jìn)教學(xué)考核的公平、公正，更加客觀地反映學(xué)生的真實(shí)成績，有力地督促同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和提升技能。4.堅(jiān)持多方評(píng)價(jià)，建立學(xué)院、學(xué)校、教師、學(xué)生、校企合作企業(yè)等多方