初中化學(xué)-第八單元《海水中的化學(xué)》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《海水中的化學(xué)》教學(xué)設(shè)計【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1.了解海洋中的資源及獲取方法。2.理解飽和溶液和溶解度的含義，熟練應(yīng)用溶解度曲線。3.認(rèn)識混合物提純的方法及原則。4.掌握純堿的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)。[教學(xué)重點(diǎn)]：粗鹽提純的實驗方法。氨堿法制純堿的簡單原理和主要流程，及純堿的性質(zhì)。復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)，以及在同一溶液中哪些離子不能共存。[教學(xué)難點(diǎn)]：酸、堿、鹽之間的反應(yīng)規(guī)律；化學(xué)沉降法分離提純物質(zhì)。[教學(xué)過程]：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。由釣魚島爭端原因何在，引出海洋中存在豐富的資源。二、出示目標(biāo)解讀目標(biāo)。三、游戲熱身（我是小警察）化學(xué)方程式的王國里混入了5個壞蛋，讓我們擦亮眼睛，快點(diǎn)把壞蛋找出來，并改造它?。▽Φ幕瘜W(xué)方程式是好人，錯的化學(xué)方程式是壞蛋。大家一塊找，指兩名同學(xué)到黑板前去糾正錯誤）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建師生總動員（本網(wǎng)絡(luò)共分為三大塊來進(jìn)行構(gòu)建）第一部分：化學(xué)資源（兩個考點(diǎn)考點(diǎn)一：海水制鎂，考點(diǎn)二：海水淡化）先找一名學(xué)生帶領(lǐng)大家進(jìn)行這一部分的回顧，梳理知識體系。然后老師進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)撥?？陬^提問海底新型的礦產(chǎn)資源是__________，主要成分是_________，又被稱為________2．讓一名學(xué)生到黑板前帶領(lǐng)大家回顧海水制鎂的流程及原理。包括其中的過濾、蒸發(fā)結(jié)晶操作。其余學(xué)生做好回答問題與之有何補(bǔ)充。3.海水淡化的方法以兩個習(xí)題來帶復(fù)習(xí)。問題一：、海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如右圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)人左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是()A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶液質(zhì)量不變C．溶劑質(zhì)量減少D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(第1題圖)(第2題圖)問題二：、上圖為“蒸餾法淡化海水”的實驗，請回答下列問題：（1）實驗開始應(yīng)該先_________________向試管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加熱然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象為_______________下列方法能增強(qiáng)冷凝效果的是__A．玻璃管加長B．在燒杯內(nèi)加冰塊C．使用冷凝器（4）實驗結(jié)束時應(yīng)該先撤______（填“撤導(dǎo)管”“熄滅酒精燈”），這樣做的目的是____________（5）某同學(xué)向海水里加入硝酸銀溶液做對比實驗，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________第二部分：海水曬鹽（一）先找一名學(xué)生口頭提問知識框架中的內(nèi)容，梳理知識體系。（二）老師進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)撥，并進(jìn)行針對性練習(xí)：1、能證明M溶液為M的飽和溶液的方法（）A、蒸發(fā)水分溶液中有M晶體析出B、向溶液中加入N溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解C、向溶液中加入M溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解D、加熱溶液中有M晶體析出2將未知溶質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，采用的最可靠的方法?)降低溫度B．加入溶質(zhì)C．倒去一半溶液D．升高溫度3、下列對“20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g”的解釋正確的是（）A、20℃時，31.6g硝酸鉀溶解在水里B、20℃時，100g溶液中含31.6g硝酸鉀C.31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)D.20℃時，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)典例講解第三部分:海水制“堿”（一）先由一名學(xué)生帶領(lǐng)大家進(jìn)行這一部分的回顧，梳理知識體系。并口頭提問下列問題：氨堿法制取純堿的原理：__

__________

__________

____________________

思考：為什么先通人氨氣后通入二氧化碳？生成的碳酸氫鈉和氯銨，哪種物質(zhì)首先結(jié)晶析出？為什么？比較侯德榜的聯(lián)合制堿法比索爾維的

氨堿法制取純堿的優(yōu)點(diǎn)是在NH4Cl(母液)中加入NaCl，攪拌，降溫結(jié)晶得副產(chǎn)品NH4Cl（氮肥）又使得NaCl重復(fù)利用，增大了氯化鈉的利用率海免除了氯化鈣污染環(huán)境。老師進(jìn)行補(bǔ)充和點(diǎn)撥，并進(jìn)行探究二的講解五、智慧碰撞，重點(diǎn)探究：問題探究一：考點(diǎn)三、如何從粗鹽中獲得精鹽？1、粗鹽中含有哪些雜質(zhì)？2、如何除去不溶性固體雜質(zhì)？3、如何除去雜質(zhì)離子？加入什么試劑，采用什么樣的順序？4、學(xué)以致用：（總結(jié)混合物提純的原則和方法。這是本探究的重點(diǎn)）為除去NaOH溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3,小紅、小明、小剛?cè)煌瑢W(xué)分別選用一種試劑（適量）進(jìn)行實驗。請你對他們所選用的試劑進(jìn)行評價：學(xué)生選用試劑評價是否可行并簡述理由小紅HCl

小明Ca(OH)2

小剛BaCl2

問題探究二：考點(diǎn)四：純堿的性質(zhì)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，一瓶為NaCl溶液，一瓶為Na2CO3溶液，你有哪些方法將它們鑒別出來？1、生討論并給出鑒別的方法。2.師生共同歸納總結(jié)：純堿的性質(zhì)3、由復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)，總結(jié)在同一溶液中哪些離子不能共存。這是本探究的重點(diǎn)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)。六、達(dá)標(biāo)測評（愛拼才會贏）。1、由右上圖分析夏天曬鹽、冬天撈堿的原因：_____________________，______________________2、在Na、H、C、N、O、Cl六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：（1）生活中最常用的鹽_____用于人工降雨的“干冰”_____化學(xué)廠附近經(jīng)常聞到的一種刺激性氣味的氣體______名為堿，但實為鹽的生活常用品________;它俗稱________它可用于制造玻璃、造紙、印染、以及洗滌劑等。（2）第四種物質(zhì)可以用前三種物質(zhì)來制取，但還缺少一種物質(zhì)是_______。寫出制取物質(zhì)的兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，____________________________。（3）小蘇打可以用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________3、（黑龍江）下列各組離子能在pH=13溶液中大量存在的是(

)A.H+，Na+，Cl-，SO42-

B.Na+，Cl-，K+，SO42-C.Na+，CO32-，Ca2+，Cl-

D.Cu2+，K+，NO3-，SO42-4、下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度_______乙物質(zhì)的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是_____物質(zhì)。t2℃時，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢?，所得溶液是__________g。t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用______________的方法，（任寫一種）使它變?yōu)轱柡腿芤骸?、（上海市）下列對實驗過程的評價中，正確的是(

)A．某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-B．面粉發(fā)酵生成酸，在做面食之前可以用純堿去中和酸發(fā)生中和反應(yīng)。C．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含SO42-D．碳酸鈣能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？請說出來與同學(xué)分享一下。你還有哪些疑惑的地方？我們共同探討一下。八、教師寄語少年強(qiáng)則國強(qiáng)，讓我們努力學(xué)習(xí)，捍衛(wèi)藍(lán)色主權(quán)！讓學(xué)生大聲喊出我們的班級口號,青春無畏，逐夢揚(yáng)威；自強(qiáng)不息，永不言棄！《海水中的化學(xué)》評測練習(xí)一、基礎(chǔ)知識點(diǎn)針對性練習(xí)：1.海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如下圖所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)人左側(cè)淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對加壓后右側(cè)海水成分變化進(jìn)行分析，正確的是()A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶液質(zhì)量不變C．溶劑質(zhì)量減少D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(第1題圖)(第2題圖)2.上圖為“蒸餾法淡化海水”的實驗，請回答下列問題：（1）實驗開始應(yīng)該先_________________向試管中加入5mL-l0mL海水，塞好瓶塞加熱然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象為_______________下列方法能增強(qiáng)冷凝效果的是__A．玻璃管加長B．在燒杯內(nèi)加冰塊C．使用冷凝器（4）實驗結(jié)束時應(yīng)該先撤______（填“撤導(dǎo)管”“熄滅酒精燈”），這樣做的目的是____________（5）某同學(xué)向海水里加入硝酸銀溶液做對比實驗，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________3、能證明M溶液為M的飽和溶液的方法（）A、蒸發(fā)水分溶液中有M晶體析出B、向溶液中加入N溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解C、向溶液中加入M溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解D、加熱溶液中有M晶體析出4、將未知溶質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤?，采用的最可靠的方法?)降低溫度B．加入溶質(zhì)C．倒去一半溶液D．升高溫度5、下列對“20℃時，硝酸鉀的溶解度為31.6g”的解釋正確的是（）A、20℃時，31.6g硝酸鉀溶解在水里B、20℃時，100g溶液中含31.6g硝酸鉀C.31.6g硝酸鉀溶解在100g水中達(dá)到飽和狀態(tài)D.20℃時，31.6g硝酸鉀溶解在100g水中恰好達(dá)到飽和狀態(tài)二、拓展探究問題。探究一：考點(diǎn)三、如何從粗鹽中獲得精鹽？1、粗鹽中含有哪些雜質(zhì)？2、如何除去不溶性固體雜質(zhì)？3、如何除去雜質(zhì)離子？加入什么試劑，采用什么樣的順序？4、學(xué)以致用：（總結(jié)混合物提純的原則和方法。這是本探究的重點(diǎn)）為除去NaOH溶液中含有的雜質(zhì)Na2CO3,小紅、小明、小剛?cè)煌瑢W(xué)分別選用一種試劑（適量）進(jìn)行實驗。請你對他們所選用的試劑進(jìn)行評價：學(xué)生選用試劑評價是否可行并簡述理由小紅HCl

小明Ca(OH)2

小剛BaCl2

探究二：考點(diǎn)四：純堿的性質(zhì)現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，一瓶為NaCl溶液，一瓶為Na2CO3溶液，你有哪些方法將它們鑒別出來？三、達(dá)標(biāo)測評（愛拼才會贏）。1、由右上圖分析夏天曬鹽、冬天撈堿的原因：_____________________，______________________2、在Na、H、C、N、O、Cl六種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：（1）生活中最常用的鹽_____用于人工降雨的“干冰”_____化學(xué)廠附近經(jīng)常聞到的一種刺激性氣味的氣體______名為堿，但實為鹽的生活常用品________;它俗稱________它可用于制造玻璃、造紙、印染、以及洗滌劑等。（2）第四種物質(zhì)可以用前三種物質(zhì)來制取，但還缺少一種物質(zhì)是_______。寫出制取物質(zhì)的兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，____________________________。（3）小蘇打可以用于治療胃酸過多，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________3、（黑龍江）下列各組離子能在pH=13溶液中大量存在的是(

)A.H+，Na+，Cl-，SO42-

B.Na+，Cl-，K+，SO42-C.Na+，CO32-，Ca2+，Cl-

D.Cu2+，K+，NO3-，SO42-4、下圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度_______乙物質(zhì)的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是_____物質(zhì)。t2℃時，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏莀_________g。（4）t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用______________的方法，（任寫一種）使它變?yōu)轱柡腿芤骸?、（上海市）下列對實驗過程的評價中，正確的是(

)A．某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生了無色氣體，證明該固體一定含CO32-B．面粉發(fā)酵生成酸，在做面食之前可以用純堿去中和酸發(fā)生中和反應(yīng)。C．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液中一定含SO42-D．碳酸鈣能跟稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)《海水中的化學(xué)》復(fù)習(xí)課后反思在本節(jié)中我總的思路是先設(shè)置情景，由“釣魚島爭端原因何在？”引出海洋中存在者豐富的資源，引入本節(jié)課的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，然后解析目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。再通過我是小警察的游戲進(jìn)行熱身賽，讓學(xué)生對本單元中出現(xiàn)的化學(xué)方程式進(jìn)行糾錯。既帶動學(xué)生的熱情，又為下一步的復(fù)習(xí)牽涉到的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。因為本單元內(nèi)容較多，考點(diǎn)也較多，如何在復(fù)習(xí)中做到全面而有效。我采用基礎(chǔ)框架及簡單習(xí)題和基本知識點(diǎn)由學(xué)生進(jìn)行全班總動員的形式進(jìn)行梳理，以爭取調(diào)動學(xué)生的參與積極性。對重點(diǎn)探究由老師引導(dǎo)課件演示，同學(xué)討論，師生共同歸納總結(jié)等形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，整堂課學(xué)生參與度較高。在問題設(shè)計上體現(xiàn)化學(xué)來源于生活服務(wù)于生活的思想。我采用基礎(chǔ)問題口答，考點(diǎn)問題以點(diǎn)帶題和以題練點(diǎn)，難點(diǎn)問題討論探究，歸納總結(jié)拓展訓(xùn)練的形式進(jìn)行復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行檢測訓(xùn)練。在最后的結(jié)語部分再次回扣我們要努力學(xué)習(xí)捍衛(wèi)釣魚島主權(quán)的愛國主義教育。不足：課堂教學(xué)實施之后意識到教師的課堂設(shè)計思想與學(xué)生的實際水平有一定的差距。在基礎(chǔ)知識的掌握方面有一部分學(xué)生表現(xiàn)不夠積極，說明基礎(chǔ)還是不牢。個別地方用時相對不足，拓展不夠深。某些過渡的地方還可更精煉些，效果會更好。對學(xué)生的評價應(yīng)具有針對性，老師的一句贊揚(yáng)的話，對學(xué)生的鼓勵所產(chǎn)生的能量是無法估量的?！逗Ｋ械幕瘜W(xué)》課標(biāo)分析一、本單元在大綱中的位置解析：《海水中的化學(xué)》是屬于課標(biāo)中的“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中的內(nèi)容之一，是初中化學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。本單元通過海洋這個巨大的資源寶庫，為學(xué)生開拓了一個新的化學(xué)背景，又使得學(xué)生掌