湖南省岳陽市中考化學(xué)試卷及解析

第6頁（共14頁）2014年湖南省岳陽市中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意．本題共14道小題，每小題3分，共42分）1．（3分）（2014?岳陽）下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．香水揮發(fā) B．干冰升華 C．氫氣燃燒 D．瓷碗破碎2．（3分）（2014?岳陽）空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最多的氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．（3分）（2014?岳陽）學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑是實驗，下列化學(xué)實驗操作中錯誤的是（）A．取固體粉末 B．蒸發(fā)食鹽水 C．加熱液體 D．傾倒液體4．（3分）（2014?岳陽）公共場所“嚴(yán)禁吸煙”，是因為“二手煙”對人體健康危害很大，造成我們吸入“二手煙”的主要原因是（）A．分子在不斷運動 B．分子間有間隔C．分子由原子構(gòu)成 D．分子很小5．（3分）（2014?岳陽）化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．大量使用農(nóng)藥、化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量B．回收利用廢舊金屬，有利于保護環(huán)境，充分利用資源C．限制使用塑料袋，減少“白色污染”D．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解“溫室效應(yīng)”6．（3分）（2014?岳陽）如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是（）A．該微粒核內(nèi)有18個質(zhì)子 B．該微粒為金屬元素的粒子C．該微粒為穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D．該微粒帶2個單位正電荷7．（3分）（2014?岳陽）下列是一些物質(zhì)的pH，其中顯酸性的是（）物質(zhì)醬油雞蛋清牙膏爐具清潔劑pH4～57～88～912～13A．醬油 B．雞蛋清 C．牙膏 D．爐具清潔劑8．（3分）（2014?岳陽）下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（）A．O2 B．NaOH C．H2O D．KMnO49．（3分）（2014?岳陽）恰當(dāng)?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失，下列事故處理措施不正確的是（）A．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．森林火災(zāi)時，砍伐樹木，開辟“隔離帶”C．電器著火，迅速切斷電源D．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)10．（3分）（2014?岳陽）目前陶瓷廠的燃料主要是煤，煤燃燒排放的SO2、NO2等污染物不僅污染空氣，還會形成酸雨．岳陽市某陶瓷廠處理NO2的反應(yīng)原理為CH4+2NO2═CO2+X+2H2O，則X的化學(xué)式是（）A．CO B．N2 C．NO D．N2O11．（3分）（2014?岳陽）人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3）使肌肉酸痛．下列有關(guān)乳酸的說法中正確的是（）A．乳酸由3個碳元素、6個氫元素、3個氧元素組成B．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：2：1C．1個乳酸分子中含3個水分子D．乳酸的相對分子質(zhì)量為9012．（3分）（2014?岳陽）“加碘食鹽”通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀，如圖是氯化鈉和碘酸鉀的溶解度曲線圖，下列說法錯誤的是（）2014年湖南省岳陽市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意．本題共14道小題，每小題3分，共42分）1．（3分）【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、香水揮發(fā)是分子是不斷運動的，向四周擴散，使人聞到香味，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯；B、干冰升華是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、氫氣燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、瓷碗破碎只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯；故選C．【點評】正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．2．（3分）【考點】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)．【專題】空氣與水．【分析】根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來回答本題．【解答】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．故選：B．【點評】本題主要考查空氣的組成，熟記空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)是解題的關(guān)鍵．3．（3分）【考點】固體藥品的取用；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；蒸發(fā)與蒸餾操作．【專題】實驗操作型；常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)取用固體藥品的正確方法判斷；B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項判斷；C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；D、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等判斷．【解答】解：A、取用固體粉末狀藥品時，試管橫放，將藥品送入試管底部，然后慢慢豎起試管，操作正確；B、蒸發(fā)時要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部受熱造成液滴飛濺，操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，操作正確．D、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，所以圖中操作正確，故不正確；故選D．【點評】了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進行化學(xué)實驗．4．（3分）【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．【專題】微觀和宏觀相互轉(zhuǎn)化思想；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．【解答】解：造成非吸煙者吸食“二手煙”，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者吸食“二手煙”的主要原因，故選項正確．B、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者吸食“二手煙”的主要原因與與分子間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．C、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者吸食“二手煙”的主要原因與分子由原子構(gòu)成無關(guān)，故選項錯誤．D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者吸食“二手煙”的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．5．（3分）【考點】合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義；防治空氣污染的措施；金屬的回收利用及其重要性；白色污染與防治．【專題】化學(xué)與環(huán)境保護．【分析】A、根據(jù)化肥和農(nóng)藥的污染和危害進行解答；B、根據(jù)廢舊金屬的回收利用的用途進行解答；C、根據(jù)白色污染的原因分析；D、利用太陽能、風(fēng)能，能減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)．【解答】解：A、化肥和農(nóng)藥的使用可以提高糧食產(chǎn)量，但是大量使用化肥和農(nóng)藥會污染水資源以及危害人體健康，故錯誤；B、回收利用廢金屬可以節(jié)約金屬資源，有利于保護環(huán)境，故正確；B、C、限制使用塑料購物袋，能減少塑料制品帶來的“白色污染”，故正確．D、二氧化碳排放過多會造成溫室效應(yīng)，利用太陽能、風(fēng)能，能減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)，故正確．故選A．【點評】環(huán)境保護問題是化學(xué)考查的熱點，理解綠色消費、節(jié)約資源、保護生態(tài)環(huán)境的含義是正確解答本題的關(guān)鍵．6．（3分）【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖．【專題】模型思想；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；據(jù)此進行分析判斷．【解答】解：A、圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，圓圈內(nèi)的數(shù)字是16，該元素原子核內(nèi)有16個質(zhì)子，故選項說法錯誤．B、由該微粒的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，為硫元素，屬于非金屬元素的粒子，故選項說法錯誤．C、該微粒的最外層電子數(shù)為8，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確．D、該微粒質(zhì)子數(shù)=16，核外電子數(shù)=18，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為帶2個單位負(fù)電荷的陰離子，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．7．（3分）【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性．當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性．當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性．【解答】解：A、醬油的pH小于7，顯酸性；B、雞蛋清的pH大于7，顯堿性；C、牙膏的pH大于7，顯堿性；D、爐具清潔劑的pH大于7，顯堿性．故選A．【點評】解答本題要掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系，然后再根據(jù)具體物質(zhì)的PH進行分析、判斷．8．（3分）【考點】從組成上識別氧化物．【專題】物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)氧化物的概念可知，氧化物中只有兩種元素且含有氧元素來分析解答．【解答】解：A、氧氣屬于單質(zhì)，不屬于氧化物，故錯誤；B、氫氧化鈉是由鈉、氫、氧是三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤；C、水是由兩種元素組成且有氧元素組成的化合物，則氧化物，故正確；D、高錳酸鉀中含有三種元素，屬于化合物，但不屬于氧化物，故錯誤．故選C．【點評】本題考查氧化物的判斷，學(xué)生應(yīng)抓住氧化物概念的要點來判斷，并要熟悉常見的物質(zhì)的類別及相關(guān)概念．9．（3分）【考點】滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與能源．【分析】A、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以滅火；B、清除可燃物可達到滅火的目的；C、電器著火，立即切斷電源，防止人觸電；D、室內(nèi)著火，立即卡開所有門窗，會使火勢更猛．【解答】解：A、油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣達到滅火的目的，故A正確；B、森林火災(zāi)時開辟隔離帶的目的是使可燃物與燃燒物隔離，達到滅火的目的，故B正確；C、電器著火，立即切斷電源，防止人觸電，故C正確；D、室內(nèi)起火，立即大開所有門窗，因為有了充足的氧氣會使火勢更猛，故D錯誤．故選D．【點評】本題主要考查滅火的方法，解答時要結(jié)合燃燒的條件方面進行分析、判斷，從而找出正確的滅火方法．10．（3分）【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變分析解答．【解答】解：由化學(xué)方程式CH4+2NO2═CO2+X+2H2O，可知化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，反應(yīng)前后碳原子、氫原子氧原子已經(jīng)相等，而氮原子反應(yīng)前有兩個，反應(yīng)后也應(yīng)該有兩個，故X中有兩個氮原子，故為氮氣故選B．【點評】本題主要考查了如何根據(jù)化學(xué)方程式來判斷物質(zhì)的化學(xué)式方面的問題．11．（3分）【考點】化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學(xué)式的計算．【分析】A．根據(jù)元素的規(guī)定來分析．B．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．C．根據(jù)分子的構(gòu)成來分析．D．根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．【解答】解：A．元素是個宏觀概念，只講種類不講個數(shù)，故錯誤；B．乳酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）≠1：2：1，故錯誤；C．分子是由原子構(gòu)成的，分子中不存在分子，故錯誤；D．乳酸的相對分子質(zhì)量為：12×3+1×6+16×3=90，故正確．故選D．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．12．（3分）【考點】固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，30℃時，氯化鈉的溶解度大于碘酸鉀的溶解度，故A正確；B、通過分析溶解度曲線可知，70℃時，碘酸鉀的溶解度為20g，故B正確；C、20℃時，氯化鈉的溶解度大于碘酸鉀的溶解度，所以兩者的飽和溶液中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，故C正確；D、20℃時，氯化鈉的溶解度大于碘酸鉀的溶解度，但是可能制得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的碘酸鉀溶液和氯化鈉溶液，該溶液不一定需要達到飽和狀態(tài)，故D錯誤．故選：D．【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．13．（3分）【考點】酸、堿、鹽的鑒別．【專題】物質(zhì)的鑒別題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．【解答】解：A、FeCl3溶液是黃色的，可以與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是HCl，故不加其他試劑可以鑒別．B、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；故不加其他試劑可以鑒別．C、組內(nèi)三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，只有鹽酸與碳酸鈉溶液混合時產(chǎn)生氣體，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，不加其他試劑無法鑒別．D、CuSO4溶液是藍(lán)色的，可以與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是的是BaCl2溶液，無明顯變化的是HNO3，故不加其他試劑可以鑒別．故選：C．【點評】解答不另加試劑就能鑒別的題目時，若選項中有帶色的離子，首先鑒別，然后再鑒別其它的物質(zhì)；若都沒有顏色，可將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行鑒別．14．（3分）【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；金屬的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實驗．【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的情況，根據(jù)圖示，對選項逐一分析，即可正確選擇．【解答】解：A、氫氧化鈉和碳酸鈉不反應(yīng)，故錯誤；B、鹽酸能夠和氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)，硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈉，故符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，故正確；C、鎂能夠和氯化銅反應(yīng)，氯化銅能夠和鐵反應(yīng)，鐵能夠和硝酸銅反應(yīng)，但硝酸銅不能轉(zhuǎn)化為氯化銅（不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件），故錯誤；D、氫氣能夠和氧化鐵反應(yīng)，氧化鐵能夠和碳反應(yīng)，碳能夠和二氧化碳反應(yīng)，但二氧化碳不能轉(zhuǎn)化為氧化鐵，故錯誤；故選項為：B．【點評】判斷兩種物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)時，可根據(jù)兩種物質(zhì)的類別判斷所發(fā)生反應(yīng)的特點，然后依據(jù)反應(yīng)所應(yīng)滿足條件判斷兩物質(zhì)是否可以反應(yīng)．二、填空與簡答題（本題共5道小題，每空2分，共36分）15．（6分）【考點】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解答】解：（1）四氧化三鐵的化學(xué)式為：Fe3O4；（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以鋁原子，就可表示為：Al；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；故答案為：（1）Fe3O4；（2）Al；（3）Mg2+；【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．16．（8分）【考點】一氧化碳的毒性；氧氣的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；鐵的冶煉；酸的物理性質(zhì)及用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；性質(zhì)決定用途；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】（1）一氧化碳有毒且具有還原性，常常用于冶煉金屬；（2）銅具有延展性和導(dǎo)電性，常用作導(dǎo)線；（3）氧氣可供給呼吸、能支持燃燒；（4）鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)．【解答】解：（1）有毒且常用于工業(yè)煉鐵的是一氧化碳；故填：②．（2）生活中常用作導(dǎo)線的是銅；故填：⑥．（3）可供給呼吸、支持燃燒的是氧氣；故填：①．（4）可用于金屬表面除銹的是鹽酸；故填：③．【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．17．（6分）【考點】自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法；硬水與軟水；保護水資源和節(jié)約用水．【專題】空氣與水．【分析】（1）根據(jù)活性炭具有吸附性用于除去水中的異味和色素解答；（2）根據(jù)用肥皂水區(qū)分硬水和軟水解答；（3）根據(jù)生活中的常見的節(jié)水措施分析回答．【解答】解：（1）活性炭具有吸附性用于除去水中的異味和色素；（2）日常生活中，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；（3）生活中的節(jié)水措施有很多，例如洗菜水澆花、洗衣水沖廁等．故填：（1）吸附；（2）肥皂水；（3）洗菜水澆花．【點評】本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行解答，屬于基礎(chǔ)知識，難度中等．能夠把圖中信息和化學(xué)知識有機的結(jié)合起來．18．（8分）【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；常見化肥的種類和作用；有關(guān)元素化合價的計算；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．【專題】化學(xué)式的計算；常見的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)食譜中食物富含的營養(yǎng)素，分析食譜所提供的人體需要六大營養(yǎng)素中的哪些營養(yǎng)素；（2）根據(jù)鈣等人體中常見元素的生理功能和缺乏癥進行分析判斷；（3）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復(fù)合肥．在化合物中，各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零．【解答】解：（1）米飯、燉土豆主要成分為淀粉，提供人體所需要的糖類；紅燒魚塊可提供蛋白質(zhì)；炒白菜可提供人體所需的無機鹽、維生素、油脂、水等營養(yǎng)素；蘿卜湯提供了大量的水，還可提供維生素、無機鹽等；故填：維生素；（2）鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂?。侍睿衡}．（3）同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的化肥屬于復(fù)合肥．硝酸鉀中含有營養(yǎng)元素氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥．硝酸鉀中，鉀元素的化合價是+1，氧元素的化合價是﹣2，設(shè)硝酸鉀中氮元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中，各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零可得+1+x+（﹣2）×3═0x=+5．故填：KNO3；+5．【點評】本題考查的知識點較多，但難度不大．19．（8分）【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)A是大理石的主要成分，B常溫下是氣體，能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，C是人體胃液中含有的酸，能夠轉(zhuǎn)化為B，因此C是鹽酸，B是二氧化碳，A是碳酸鈣；C﹣鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為D，D能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此D應(yīng)該是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣，帶入驗證完成相關(guān)的問題．【解答】解：A是大理石的主要成分，B常溫下是氣體，能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，C是人體胃液中含有的酸，能夠轉(zhuǎn)化為B，因此C是鹽酸，B是二氧化碳，A是碳酸鈣；C﹣鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為D，D能夠轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，因此D應(yīng)該是鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣，帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）B是二氧化碳，故填：CO2；（2）D是氯化鈣，故填：CaCl2；（3）C→B可以是鹽酸和碳酸鈣等反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分得到的兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理即可）；復(fù)分解．【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．三、實驗與探究題（本題共2道小題，每空2分，共16分）20．（8分）【考點】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制取裝置，根據(jù)反應(yīng)原理來書寫化學(xué)方程式．【解答】解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：①是集氣瓶；（2）由于過氧化氫是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)是在常溫下進行的，故選擇裝置B來制取氧氣，過氧化氫以二氧化錳作催化劑分解為水和氧氣；化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧