精選中班教案匯總6篇

第頁(yè)共頁(yè)精選中班教案匯總6篇精選中班教案匯總6篇中班教案篇1科目：主題綜合課〔語(yǔ)言、安康、音樂(lè)〕班級(jí)：中班活動(dòng)目的：1、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，感受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。2、初步理解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的疾病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。3、訓(xùn)練和進(jìn)步幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能，培養(yǎng)幼兒的安康意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解和學(xué)習(xí)五官的自我保護(hù)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動(dòng)物診所，小紅旗、大紅花等獎(jiǎng)品假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對(duì)著我瞧瞧?！惭劬Α匙笠豢子乙豢?，是香是臭它最懂?！脖亲印匙筮呉蛔?，右邊一座山，天天在一起，永遠(yuǎn)不見(jiàn)面?！捕洹忱蠋熜〗Y(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，假如一個(gè)人長(zhǎng)得好看，我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。二、通過(guò)兒歌讓幼兒理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。老師小結(jié)：五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個(gè)器官出了問(wèn)題，人都會(huì)很不舒適。三、老師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。老師扮演獅子醫(yī)生，在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒理解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí)。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬(wàn)不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨意挖鼻孔，遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住，要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住，假如耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng)，要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái)，假如耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。四、游戲“有獎(jiǎng)競(jìng)答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，老師提出安康平安方面的問(wèn)題，各組搶答，答對(duì)的得一朵榮耀花，最后比比哪隊(duì)得的花多。1、吃飯以前要干什么？2、吮吸手指好不好？為什么？3、吃完飯必須喝口水干什么？4、睡覺(jué)前吃糖為什么不好？5、什么時(shí)候必須刷牙？6、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？7、看電視時(shí)，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？9、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦？10、鼻子出血了怎么辦？11、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)？12、耳朵里進(jìn)了小蟲(chóng)子怎么辦？13、在大廈，假如不小心和家人走失了怎么辦？14、有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)該怎么辦？15、愛(ài)生氣的孩子好不好？愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好？老師評(píng)議比賽情況，為得榮耀花多的隊(duì)鼓掌。完畢局部：齊唱表情歌，表達(dá)自己因?yàn)榘部刀鞓?lè)、幸福的感覺(jué)。活動(dòng)延伸：搜集關(guān)于五官的圖片，布置活動(dòng)室；幼兒互相之間做指五官的游戲。中班教案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于中班幼兒比擬愛(ài)挑食，吃飯時(shí)經(jīng)常把蔬菜挑出來(lái)，挑食偏食比擬嚴(yán)重。為了使幼兒愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。同時(shí)認(rèn)識(shí)一些蔬菜并理解它們。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。2、理解吃蔬菜對(duì)身體的好處。3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5、初步理解安康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體安康教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣活動(dòng)準(zhǔn)備1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜?！参醇庸さ暮妥鍪斓膬煞N。〕2、幼兒人手一套碗筷?；顒?dòng)過(guò)程一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。通過(guò)讓幼兒品味各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題?！?〕、今天老師為大家準(zhǔn)備了許多種菜，想請(qǐng)你們品味一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的`是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。二、引入新課。1、觀察、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜?！?〕、今天老師從地里摘了很多的菜來(lái)，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎？2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長(zhǎng)期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病”，導(dǎo)致牙齦出血，還有假如長(zhǎng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么害處嗎？幼兒討論，小結(jié)：所以小朋友一定要多吃蔬菜。3、給幼兒講解挑食、偏食的害處。三、幼兒活動(dòng)。1、今天你們的家人為大家準(zhǔn)備了許多的蔬菜，想請(qǐng)你們品味一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的、高高的。2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)你喜歡吃哪種蔬菜，為什么？四、活動(dòng)延伸。蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)小朋友回去搜集更多的關(guān)于蔬菜的知識(shí)。教學(xué)反思這是一節(jié)安康活動(dòng)，主要是讓幼兒理解吃蔬菜的好處。幼兒不愛(ài)吃蔬菜的原因可能是她們的味覺(jué)還沒(méi)有發(fā)育完全，覺(jué)得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，我首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來(lái)吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來(lái)的菜我們都叫它們蔬菜；其次，我以一些事例來(lái)吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)展討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化；最后，我請(qǐng)幼兒品味家長(zhǎng)帶來(lái)的蔬菜，鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益安康。中班教案篇3目的：1.理解生活中的快與慢，初步學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，有序地活動(dòng)。2.樂(lè)意在活動(dòng)中進(jìn)展交流，大膽表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：PPT課件過(guò)程：一、在游戲中感受快與慢。1.游戲：木頭人。2.你們還玩過(guò)什么游戲也需要快？二、理解生活中的“快”，知道做事要抓緊時(shí)間。1.除了游戲，平時(shí)爸爸媽媽、老師還告訴你做哪些事情也是需要快的？2.平時(shí)，你還看到知道哪些事情需要快3.小結(jié)：生活中我們做很多事情需要快，需要我們專心、認(rèn)真，抓緊時(shí)間去完成。三、理解生活中的“慢”，知道做事要有秩序。1.是不是所有事情都需要快？哪些事情需要慢？2.看錄象，知道排隊(duì)喝水的好處。3.小結(jié)：很多人在一起做同一件事情的時(shí)候需要排隊(duì)，看起來(lái)慢，但實(shí)際上有秩序，又快又平安。4.在幼兒園做哪些事情需要排隊(duì)？5.爸爸媽媽在什么時(shí)候也要排隊(duì)？6．小結(jié)：在很多公共場(chǎng)所，大家也要遵守規(guī)那么，有秩序地排隊(duì)。四、討論快與慢的相對(duì)性1．播放過(guò)馬路動(dòng)畫，復(fù)習(xí)兒歌《大馬路》2．看倒計(jì)時(shí)，幼兒一起倒數(shù)。3．面停在剩8秒時(shí)，引導(dǎo)幼兒討論：到底是快快過(guò)馬路呢，還是漸漸等？4．小結(jié)：生活中，有的事情需要快，有的事情需要慢，無(wú)論是快還是慢，都要遵守一定的規(guī)那么，有秩序地去做。中班教案篇4活動(dòng)目的：1、幫助幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的美感，進(jìn)步幼兒對(duì)語(yǔ)言美的感受力。2、指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)中“翩翩起舞”、“頻頻點(diǎn)頭”、“涼快”等詞語(yǔ)的意思。3、通過(guò)鼓勵(lì)幼兒大膽自信地講述，激發(fā)幼兒想像的豐富性，思維的發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性，增強(qiáng)幼兒的自信心和建立積極向上的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體教具一套，字卡假設(shè)干，樹(shù)、花、草頭飾假設(shè)干。小風(fēng)車及能產(chǎn)生風(fēng)的工具如小扇、紙、手電筒、電風(fēng)扇、小氣筒等。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒道什么是空氣；已做過(guò)空氣能流通、空氣有重量、空氣有壓力等實(shí)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：風(fēng)從哪里來(lái)？1、請(qǐng)幼兒用紙〔或扇〕在臉旁扇動(dòng)，從而產(chǎn)生風(fēng)，知道空氣流動(dòng)能產(chǎn)生風(fēng)。2、讓幼兒玩小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)游戲，理解風(fēng)的大小與空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)。3、引導(dǎo)幼兒互相交流：“怎樣才能產(chǎn)生風(fēng)？”鼓勵(lì)幼兒盡量用不同的方法讓身邊的空氣流動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生風(fēng)?；顒?dòng)二：詩(shī)歌欣賞——風(fēng)在哪里1、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體教具，引出主題。2、老師利用多媒體教具配以音樂(lè)，富有感染力地朗讀一遍詩(shī)歌。3、用討論形式，幫助幼兒理解詩(shī)歌語(yǔ)言?！?〕風(fēng)在哪里？詩(shī)歌中有誰(shuí)答復(fù)了這個(gè)問(wèn)題?！?〕風(fēng)在樹(shù)上，它的枝葉是怎樣的？〔讓幼兒說(shuō)出“翩翩起舞”“搖來(lái)?yè)u去”……〕〔3〕風(fēng)吹過(guò)花朵，花會(huì)怎樣？〔頻頻點(diǎn)頭〕〔4〕風(fēng)吹過(guò)小草，小草又會(huì)怎么樣？〔晃動(dòng)、點(diǎn)頭、彎腰、鞠躬……〕〔5〕風(fēng)來(lái)了，它給春夏秋冬帶來(lái)了什么？4、請(qǐng)幼兒討論：風(fēng)還會(huì)和誰(shuí)做朋友？〔帆船、風(fēng)箏、風(fēng)車、花裙、云……〕5、請(qǐng)幼兒操作圖片，朗讀詩(shī)歌。老師指導(dǎo)幼兒把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。高程度：在朗讀詩(shī)歌的根底上創(chuàng)編詩(shī)歌。中程度：幼兒能自己翻閱小圖書(shū)，學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。低程度：翻閱、操作圖片，說(shuō)出散文詩(shī)中的幾個(gè)主要詞語(yǔ)?；顒?dòng)三：詩(shī)歌表演1、指導(dǎo)：請(qǐng)老師做“風(fēng)”，幼兒帶樹(shù)、花、草的頭飾進(jìn)展表演，配以輕音樂(lè)朗讀詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句。．2、兒歌仿編。帶幼兒外出觀察風(fēng)來(lái)時(shí)天空、陸地上各種物體的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想這些變化的形態(tài)像什么，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用詩(shī)歌的語(yǔ)言表達(dá)。四、各領(lǐng)域浸透藝術(shù)：教幼兒學(xué)習(xí)舞蹈“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，幫助幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)感受空氣的流動(dòng)；想像畫“風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候”?？茖W(xué)：做有關(guān)空氣流動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)。五、生活中浸透多帶幼兒外出觀察吹風(fēng)時(shí)我們周圍事物的變化。六、環(huán)境中浸透張貼風(fēng)吹動(dòng)物體有所變化的比照?qǐng)D片。七、家庭中浸透讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察有風(fēng)時(shí)，家里事物所發(fā)生的變化，并和父母一起做“風(fēng)”流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。附教材：風(fēng)在哪里〔詩(shī)歌〕風(fēng)在哪里？／樹(shù)兒說(shuō)：／當(dāng)我的枝葉翩翩起舞，／那是風(fēng)在吹過(guò)。／／風(fēng)在哪里？／花兒說(shuō)：／當(dāng)我的花朵頻頻點(diǎn)頭，／那是風(fēng)在吹過(guò)。／／風(fēng)在哪里？／草兒說(shuō)：／當(dāng)我的身體輕輕晃動(dòng)，／那是風(fēng)在吹過(guò)。／風(fēng)在哪里？／風(fēng)就在我們身邊。／春天，它吹綠了大地；／夏天，它送來(lái)了涼快；／秋天，它飄來(lái)了果香；／冬天，它帶來(lái)了銀裝。中班教案篇5一、學(xué)期方案1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字，知道數(shù)字的實(shí)際意義，理解數(shù)字8―10的形成，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，能不受物體形狀、大小的空間排列形式等外在因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的等差關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)梯形和橢圓形，能用幾何圖形進(jìn)展組合和拼搭，體驗(yàn)幾何圖形在生活中應(yīng)用4、能從多角度進(jìn)展分類學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)展層次分類。5、認(rèn)識(shí)物體的輕重和高矮等，會(huì)按物體量的差異進(jìn)展以內(nèi)物體的正逆排序。6、感知集合概念，知道整體和局部的關(guān)系。7、能區(qū)分整體和局部的關(guān)系。8、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，能完好講述操作過(guò)程和結(jié)果。二、學(xué)情分析^p1、我班有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過(guò)一段時(shí)間的觀察和與幼兒的交往及和家長(zhǎng)交談理解到我班幼兒有以下特點(diǎn)：2、大局部幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動(dòng)，習(xí)慣良好。3、多數(shù)幼兒都堅(jiān)持幾分鐘認(rèn)真聽(tīng)老師講課。也有幾名幼兒非常愛(ài)動(dòng)，如，李鴻運(yùn)、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很難聽(tīng)完老師講完一句完好的話。4、如今的孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯(cuò)事也不許別人說(shuō)個(gè)不字，這就給幼兒教育增加了難度。5、大局部幼兒都愛(ài)吃零食。三、進(jìn)步質(zhì)量的詳細(xì)措施1、深化理解幼兒，做到因人適教因材施教。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀與幼兒有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。3、多與我的同行進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。4、與幼兒多接觸，和幼兒建立親密友好的關(guān)系。中班教案篇6活動(dòng)目的：1.樂(lè)于用追逐、躲閃跑等方法保護(hù)自己的影子不被同伴踩到，進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性。2.在游戲中初步感知影子的特點(diǎn)與變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：陽(yáng)光明媚的戶外空曠場(chǎng)地；記號(hào)筆或水彩筆假設(shè)干；幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、會(huì)動(dòng)的影子。1.猜謎語(yǔ)，引發(fā)猜測(cè)。一位好朋友，常常跟著我，我走它也走，就像一條小黑狗。猜猜這是誰(shuí)？你看到過(guò)影子嗎？影子是怎么樣的？2.聽(tīng)不同的口令做相應(yīng)的動(dòng)作，同時(shí)觀察影子。你看見(jiàn)了什么？影子在哪里？它隨我們一起動(dòng)了嗎？看一看我們的影子有什么變化。剛剛你在跑的時(shí)候影子在干什么？它隨我們一起動(dòng)了嗎？二、影子踩一踩1.踩自己的影子我們來(lái)玩“影子”的游戲，試一試，能踩到自己的影子嗎？為什么？2.兩人一組踩影子找一個(gè)好朋友，一個(gè)當(dāng)踩影子的人，另一個(gè)要想方法不讓對(duì)方踩到自已的影子、比比誰(shuí)先踩到好朋友的影子。3.師幼追逐踩