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文檔簡介
4你是人間的四月天——一句愛的贊頌1.朗誦詩歌,了解作者及有關(guān)背景,把握詩歌內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)比喻、擬人的寫法,把握意象的使用方法。3.理解詩中蓬勃向上的熱情。感受作者充滿愛意、喜悅的情感。林徽因(1904-1955),福建閩縣(今福州)人,建筑師、詩人、作家,著有散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等。代表作《你是人間的四月天》,《蓮燈》,《九十九度中》等。其中,《你是人間的四月天》最為大眾熟知,廣為傳誦。這首詩發(fā)表于1934年的《學(xué)文》上,具體的寫作時間不詳。關(guān)于這首詩,有兩種說法:一說是為悼念徐志摩而作,借以表示對摯友的懷念;一說是為兒子梁從誡的出生而作,以表達(dá)心中對兒子的希望和兒子出生帶來的無比的喜悅之情,以及從兒子身上看到的生命的希望和活力。在詩人逝世的時候,金岳霖給詩人題了這樣的一副挽聯(lián):“一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天。”
娉婷(
) 鮮妍
()冠冕() 柔嫩
()喜悅() 呢喃
()
一、讀一讀
pīng
yán
miǎn
nèn
yuè
nán
輕靈
:鮮妍
:娉婷
:冠冕
:呢喃
:二、記一記輕快靈巧。
鮮艷。
形容女子的姿態(tài)美。
這里是王冠的意思。
形容像燕子叫聲那樣的輕聲細(xì)語。朗誦詩歌,回答問題:說說詩歌主要寫了什么內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的情感?這首詩運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法,將“你”比作“人間的四月天”,并通過不同的意象,展示了“你”的生機(jī)和活力,全詩充滿了濃濃的愛意、喜悅和希望,表達(dá)了作者心中的無限欣喜之情。
1.詩人調(diào)動了哪些感覺器官來寫風(fēng)?2.第2節(jié)所選的意象有什么特點(diǎn)?試做具體分析。3.為什么寫“鵝黃”“綠”“白”的各種花?4.詩歌的最后一節(jié)有何作用?精讀詩歌,思考下列問題
1.詩人調(diào)動了哪些感覺器官來寫風(fēng)?
“風(fēng)”是抽象的,卻由你(愛)的“笑響”將它“點(diǎn)亮”,讓人由聽覺到視覺再到感覺,從各個感官角度來感悟體味。春的光艷輕靈都源自于“笑響”,這是對“愛”的形象描述。2.第2節(jié)所選的意象有什么特點(diǎn)?試做具體分析。詩歌所選意象有動有靜,動靜結(jié)合?!霸茻煛?,既柔和又朦朧,是愛的靜態(tài)美;“吹著”的“風(fēng)”“閃”動的“星子”“灑在花前”的“細(xì)雨點(diǎn)”,則是愛的動態(tài)美,動卻也恬靜安寧。愛融含了所有的物態(tài)之美,這正說明愛的無處不在。通過描寫四月的花朵絢麗多彩,是為了突出愛的無窮魅力——“新鮮”和愛的勃勃生機(jī)——“柔嫩”,以及“喜悅”之情與“期待”之意。詩人在此借對方寫自己,流露出對愛的熱切期待。
3.為什么寫“鵝黃”“綠”“白”的各種花?4.詩歌的最后一節(jié)有何作用?在結(jié)構(gòu)上,與詩的第一節(jié)呼應(yīng);內(nèi)容上,又道出贊頌愛的原因,真摯嚴(yán)謹(jǐn),而又不留痕跡。選擇你喜歡的語句,并分析你喜歡的理由。
1.我說你是人間的四月天。賞析:這句話是全詩的中心句。四月天,陽光明媚,和風(fēng)吹拂,綠草如茵,清流澄碧,百花吐蕊,飛鳥鳴啼,一派生機(jī)勃勃的景象。人間所有的甜美、情思、快樂和夢想盡在其中。因此,用四月天寫愛,才最真摯感人。用“人間的四月天”來形容愛,可謂匠心獨(dú)運(yùn)。2.“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈在春的光艷中交舞著變?!?/p>
賞析:“風(fēng)”是抽象的,卻由你(愛)的“笑響”將它“點(diǎn)亮”,讓人由聽覺到視覺再到感覺,從各個感官角度來感悟體味。春的光艷輕靈都緣自于“笑響”,這是對“愛”的形象描述,它越是“交舞著變”,就越是刻骨銘心。賞析:細(xì)雨灑落的花瓣,使百花的潤澤鮮妍和婀娜多姿,這是一種令人艷羨的美。3.“百花的冠冕你戴著”。
1.請說出關(guān)于“春”的古詩詞名句,至少三句。示例:(1)雨打梨花深閉門,忘了青春,誤了青春。 ——唐寅《一剪梅·雨打梨花深閉門》(2)人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。 ——崔護(hù)《題都城南莊》(3)夜月一簾幽夢,春風(fēng)十里柔情。 —
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