口語交際 《我說你做》 人教部編版一年級上冊語文教學(xué)設(shè)計

/口語交際《我說你做》人教部編版一年級上冊語文教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解口語交際中的《我說你做》的基本概念和意義。學(xué)生能夠根據(jù)老師給出的口令，迅速地做出相應(yīng)的動作，并在交流中應(yīng)用口令。學(xué)生的口語表達(dá)和口頭交流能力得到相應(yīng)的提高。教學(xué)重點學(xué)習(xí)與理解口語交際《我說你做》的基本概念和意義。學(xué)習(xí)口語交際中的基本口令和相應(yīng)的動作。學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行口頭交流，并運用口令進(jìn)行互動。教學(xué)難點學(xué)生能否準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握口語交際中的基本概念和意義。學(xué)生能否靈活地運用口令進(jìn)行交流，并做出相應(yīng)的動作。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、擴(kuò)音器、跳跳球、繩子、撲克牌等相關(guān)教具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過播放一段有趣的視頻，引起學(xué)生的興趣和注意力，激發(fā)學(xué)生熱情。示范《我說你做》的游戲，簡單地呈現(xiàn)口令與動作，加深學(xué)生對口語交際的理解。2.感悟通過感受、體驗語言交流中的基本元素，幫助學(xué)生更好地理解口語交際的基本概念和意義。例如，口語交際的重要性、語言、身體語言、思想等方面。3.學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)口語交際中的基本口令和相應(yīng)的動作。通過演示、提問、復(fù)述等方式教授重點，幫助學(xué)生記憶。示例：跳跳球口令：“跳跳球球，丟進(jìn)袋袋?！毕鄳?yīng)動作：用重心落到左腳上，右腳跳跳球，兩手扶著肚子，丟球進(jìn)袋子。繩子口令：“跳起跳起，繩兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！毕鄳?yīng)動作：跳繩，繩子轉(zhuǎn)一圈。4.游戲通過游戲的方式，讓學(xué)生靈活地運用口令進(jìn)行交流，并做出相應(yīng)的動作，體驗語言交流的樂趣。例如，“我說你做”游戲，老師發(fā)出口令，學(xué)生根據(jù)口令迅速做出相應(yīng)動作，完成任務(wù)。5.總結(jié)通過總結(jié)，幫助學(xué)生深化對口語交際的學(xué)習(xí)和理解，回顧所學(xué)知識，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生需要回家復(fù)習(xí)所學(xué)口令及相應(yīng)的動作，然后找一個或者多個小伙伴一起玩《我說你做》的游戲，完成口語交際的練習(xí)。教學(xué)評估在上課的交流和活動中，觀察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識和語言能力情況，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后提出問題，讓學(xué)生就本次學(xué)習(xí)所掌握的口語表達(dá)和口頭交流能力進(jìn)行自我評估?？偨Y(jié)口語交際是日后學(xué)生必需掌握的技能之一，本次活動的開展能夠幫助學(xué)生更好地