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/口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》人教部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)和理解口語(yǔ)交際中的《我說(shuō)你做》的基本概念和意義。學(xué)生能夠根據(jù)老師給出的口令,迅速地做出相應(yīng)的動(dòng)作,并在交流中應(yīng)用口令。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和口頭交流能力得到相應(yīng)的提高。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)與理解口語(yǔ)交際《我說(shuō)你做》的基本概念和意義。學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中的基本口令和相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)如何有效地進(jìn)行口頭交流,并運(yùn)用口令進(jìn)行互動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和掌握口語(yǔ)交際中的基本概念和意義。學(xué)生能否靈活地運(yùn)用口令進(jìn)行交流,并做出相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、擴(kuò)音器、跳跳球、繩子、撲克牌等相關(guān)教具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入通過(guò)播放一段有趣的視頻,引起學(xué)生的興趣和注意力,激發(fā)學(xué)生熱情。示范《我說(shuō)你做》的游戲,簡(jiǎn)單地呈現(xiàn)口令與動(dòng)作,加深學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的理解。2.感悟通過(guò)感受、體驗(yàn)語(yǔ)言交流中的基本元素,幫助學(xué)生更好地理解口語(yǔ)交際的基本概念和意義。例如,口語(yǔ)交際的重要性、語(yǔ)言、身體語(yǔ)言、思想等方面。3.學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際中的基本口令和相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)演示、提問(wèn)、復(fù)述等方式教授重點(diǎn),幫助學(xué)生記憶。示例:跳跳球口令:“跳跳球球,丟進(jìn)袋袋?!毕鄳?yīng)動(dòng)作:用重心落到左腳上,右腳跳跳球,兩手扶著肚子,丟球進(jìn)袋子。繩子口令:“跳起跳起,繩兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?!毕鄳?yīng)動(dòng)作:跳繩,繩子轉(zhuǎn)一圈。4.游戲通過(guò)游戲的方式,讓學(xué)生靈活地運(yùn)用口令進(jìn)行交流,并做出相應(yīng)的動(dòng)作,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。例如,“我說(shuō)你做”游戲,老師發(fā)出口令,學(xué)生根據(jù)口令迅速做出相應(yīng)動(dòng)作,完成任務(wù)。5.總結(jié)通過(guò)總結(jié),幫助學(xué)生深化對(duì)口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)和理解,回顧所學(xué)知識(shí),鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)作業(yè)內(nèi)容:學(xué)生需要回家復(fù)習(xí)所學(xué)口令及相應(yīng)的動(dòng)作,然后找一個(gè)或者多個(gè)小伙伴一起玩《我說(shuō)你做》的游戲,完成口語(yǔ)交際的練習(xí)。教學(xué)評(píng)估在上課的交流和活動(dòng)中,觀察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言能力情況,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最后提出問(wèn)題,讓學(xué)生就本次學(xué)習(xí)所掌握的口語(yǔ)表達(dá)和口頭交流能力進(jìn)行自我評(píng)估??偨Y(jié)口語(yǔ)交際是日后學(xué)生必需掌握的技能之一,本次活動(dòng)的開(kāi)展能夠幫助學(xué)生更好地
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