一年級上冊數(shù)學(xué) 第三單元 認(rèn)識0(導(dǎo)學(xué)案)-北京版_第1頁
一年級上冊數(shù)學(xué) 第三單元 認(rèn)識0(導(dǎo)學(xué)案)-北京版_第2頁
一年級上冊數(shù)學(xué) 第三單元 認(rèn)識0(導(dǎo)學(xué)案)-北京版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一年級上冊數(shù)學(xué)第三單元認(rèn)識0(導(dǎo)學(xué)案)-北京版一、學(xué)習(xí)目標(biāo)理解“0”的概念和作用;識讀0和使用0.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)學(xué)習(xí)“0”的概念和作用;掌握讀、寫、用0的方法.三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.認(rèn)識“0”在我們的日常生活中,有時候我們會遇到不見了東西,或者在某個位置上什么也沒有的情況,這時候,我們就需要使用到“0”。那么,什么是“0”呢?“0”是一個非常特殊的數(shù),它在數(shù)值上表示的是沒有量或沒有數(shù)值。它雖然看起來沒有用,但在數(shù)學(xué)中卻是非常重要的。因?yàn)樗兄芏嗌衿娴男再|(zhì),同時也會在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)。2.讀寫“0”在日常生活中,我們經(jīng)??吹健?”這個數(shù)字,它也是我們最早接觸的數(shù)字之一。為了能夠更好地理解“0”的概念和作用,我們需要先掌握讀寫“0”的方法。讀“0”可以說成“零”,和其他數(shù)字不同,讀“0”的時候要發(fā)音清晰,不要在結(jié)尾處省略掉聲音。寫“0”是非常簡單的,它就像一個小圓圈,通常被畫在數(shù)字的最右邊,就像這樣:0。3.使用“0”在數(shù)學(xué)中,我們經(jīng)常會運(yùn)用“0”來進(jìn)行計(jì)算。在進(jìn)行加法、減法、乘法和除法時,都會涉及到“0”。下面我們來看一下“0”的一些常見的使用方法。1.加法在進(jìn)行加法時,如果有一個數(shù)和0相加,那么結(jié)果依然會是這個數(shù)本身。也就是說:1+0=12+0=23+0=3…2.減法在進(jìn)行減法時,如果有一個數(shù)減去0,那么結(jié)果依然會是這個數(shù)本身。也就是說:1-0=12-0=23-0=3…3.乘法在進(jìn)行乘法時,如果有一個數(shù)和0相乘,那么結(jié)果就是0。也就是說:1×0=02×0=03×0=0…4.除法在進(jìn)行除法時,如果有一個數(shù)除以0,那么結(jié)果就是無限大,記作∞。因?yàn)?不能作為一個除數(shù)。4.練習(xí)題請寫出10個自然數(shù),并計(jì)算它們與0的和,差,積和商的結(jié)果分別是多少?請觀察以下幾組數(shù),寫出它們中包含的“0”的個數(shù):345、840、9、6007、4000、91、507、2008、0、3081003、2008、15、33、490請將以下數(shù)按從小到大排序:30、405、0、70、101、80、300四、學(xué)習(xí)反思通過本次學(xué)習(xí),我們深入地認(rèn)識了“0”的概念和作用,掌握了讀、寫、用“0”的方法,并通過練習(xí)題來提高了我們對“0”的理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論