蘇教版通用技術必修一技術的價值課件

通用技術技術與設計1一、通用技術是一門什么課程？

通用技術在本課程中是指信息技術之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎性和通用性并與專業(yè)技術相區(qū)別的技術,是日常生活中應用廣泛、對廣大同學的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術。通用技術課程是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學與人文融合的課程。簡易機器人制作現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術汽車駕駛與保養(yǎng)建筑及其設計服裝及其設計家政與生活技術電子控制技術技術與設計1技術與設計2教材體系結(jié)構二、為什么要學習通用技術?1．隨著科學技術的突飛猛進的發(fā)展,技術日益成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在，成為社會變化的重要因素。2．世界各國高中早已開設了技術類課程。加拿大20世紀80年代俄羅斯20世紀20年代開始從小學到高一英國1988年開始從小學美國20世紀70年代法國高中20世紀80年代日本從1994從小學到高中開設韓國初中到高中從1990開設二、為什么要學習通用技術?３．我國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀:現(xiàn)在我國沿海經(jīng)濟工業(yè)主要以來料加工為主，知識產(chǎn)權(技術)掌握在別人的手里，只賺取了低廉的加工費。我國工業(yè)的技術含量不高，如制衣行業(yè)，幾億件衣服還不值一架波音飛機。4、通用技術是高中學生必修課程技術素養(yǎng)是當代青少年的基本素養(yǎng)，通用技術課程就是要培養(yǎng)學生的基本素養(yǎng)。

三、如何學好通用技術課程？

（1）要學會綜合運用多學科知識，善于思考，勤于動手，積極參與技術活動和親身經(jīng)歷、體驗設計過程。

（2）采取自主學習、合作學習、網(wǎng)絡學習等多種學習方式，促進能力的提高。（3）要注意使用本書導讀明確“學習目標”會使我們明確學習的方向,為進入學習過程做好心理準備。了解“章節(jié)構成”,能使我們總攬全貌

“馬上行動”使我們所學的知識與能力得到即時的鞏固、應用。第一章走進技術世界第一節(jié)技術的價值1.技術與人2.技術與社會3.技術與自然導學提綱：1、什么是技術？同學們根據(jù)實際生活談技術和人類生活的關系？2、技術和人的關系？技術對人有什么作用？3、舉例說明技術是如何促進社會生產(chǎn)的發(fā)展？4、技術與自然的關系？最古老最原始的技術：磨制石器、鉆木取火為什么會出現(xiàn)技術？因為人類的需要1、由于人類需要從而產(chǎn)生技術，進而推動技術發(fā)展在人類生活中有哪些基本需要?衣、食、住、行、教育、交往、娛樂等

技術就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應大自然，而采取的方法和手段。一.技術與人（A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術什么是技術?（B）人類需要進食以補充能量，于是有了食品烹飪加工技術以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術（C）人類需要住所以避風擋雨，于是有了建筑技術（D）人類需要抵御野獸攻擊和傷害，于是有了弓箭、大刀、長矛等武器制造技術三星堆出土文物（E）人類要出行于是有車船制造技術（F）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了通信技術。閱讀：

從火到燈——人類走向文明的歷程討論：如果人類沒有控制和利用火的技術，沒有發(fā)明燈，世界將會是怎么樣的一幅圖景？人類對于光明的需求，怎樣推動了照明技術的產(chǎn)生和發(fā)展？閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術制陶技術烹飪技術火燒過的泥變得堅硬在制陶過程中發(fā)現(xiàn)礦砂冶煉出青銅冶煉技術火災思考并回答需要孕育了技術的產(chǎn)生，下列技術滿足了人的哪些需求？（A）印刷技術滿足了人的————————需要（B）農(nóng)耕技術滿足了人的————————需要（C）攝像技術滿足了人的————————需要（D）B超技術滿足了人的————————需要學習文化知識吃飽穿暖把美好的東西留存下來了解身體內(nèi)部奧秘2、技術的產(chǎn)生和發(fā)展，能更好地滿足人們的需求，使人們的生活更加精彩3、技術具有保護人、解放人、發(fā)展人的作用1.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居住？2.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？思考：技術對人有什么作用運用技術解放人取火技術工具制造醫(yī)療技術車船制造技術電子技術解放了人的雙手,擴大了人的能力熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命解放了雙腳,方便出行豐富人們的生活思考：以下技術怎樣解放人？表現(xiàn)為：人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官,拓展了活動空間,提高了勞動效率,增強了利用自然、保護自然、合理地改造自然的能力。技術對人的解放作用閱讀：愛迪生的故事討論：技術上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗,談談參與技術活動對你個人發(fā)展的作用和意義。人類在探究技術、使用技術、發(fā)展技術的過程中,不僅改變著客觀世界,而且改變著主觀世界。技術促進人的精神和智力的發(fā)展,使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高,思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變,自我價值得以實現(xiàn)。所以:

技術具有發(fā)展人的作用

愛迪生在成功發(fā)明電燈泡前曾失敗了逾9000次。在愛迪生發(fā)明與生產(chǎn)電燈泡后,一名記者問他,對9000次的失敗有什么想法，愛迪生回答:“我很高興找到了9000種發(fā)明電燈泡的錯誤方法!”一.技術與人技術的產(chǎn)生保護人解放人發(fā)展人滿足人的需求二.技術與社會(1)技術促進社會生產(chǎn)的發(fā)展

閱讀分析案例：福特T型車的生產(chǎn)流水線

討論：技術對企業(yè)的發(fā)展具有什么重 要意義?

促進企業(yè)發(fā)展降低能源消耗減少污染加快產(chǎn)品和工藝開發(fā)系統(tǒng)更快獲取新的市場信息辯論：有人認為,技術發(fā)展導致失業(yè);也有人認為,技術發(fā)展提供了就業(yè)。

從蘋果罐頭廠說起，原來罐頭廠的蘋果是要人工來削皮的，現(xiàn)在一臺機器的削皮量是300個工人的工作量。閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術的發(fā)展與勞作方式的變革。思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變?

總結(jié)：技術促進社會生產(chǎn)的發(fā)展。(2)、技術豐富改變社會生活比較技術使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？結(jié)論：技術豐富社會生活的內(nèi)容。

案例：相同距離不同交通工具行駛時間對比圖討論：交通技術的發(fā)展給人們的生活帶來了什么

技術的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化,改變了社會生活的方式。

(3)技術在軍事、政治、文化等領域也發(fā)揮著重要作用“兩彈一星”外貿(mào)出口

技術對社會作用促進社會生產(chǎn)的發(fā)展豐富社會生活的內(nèi)容方式對軍事、政治、文化等領域的作用問題:技術對大自然又有哪些作用呢？

蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)三、技術與自然

閱讀案例：都江堰——“活”的水利博物館

閱讀案例：荷蘭風車蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)都江堰是當今世界年代久遠、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。它不僅是中國水利工程技術的偉大奇跡，也是世界水利工程的璀璨明珠。都江堰與中國古代著名的水利工程相比，其構思、設計、選址獨具匠心；乘勢利導，因時制宜，不與水敵的治水方略自樹一幟；規(guī)模效益，絕無僅有。它是自然生態(tài)、科學文化、人與自然緊密協(xié)合的偉大創(chuàng)舉，中國乃至世界其它任何古代水利工程都無與倫比。世界古老的著名水利工程中，古巴比倫王國建于幼發(fā)拉底河上的納爾——漢謨拉比渠和古羅馬的人工渠道都早已荒廢，只有都江堰獨步千古，永續(xù)利用，長盛不衰。蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)

因為地勢低洼，荷蘭總是面對海潮的侵蝕，生存的本能給了荷蘭人以動力，他們筑壩圍堤，向海爭地，營造生息的家園。

1229年，荷蘭人發(fā)明了世界上第一座為人類提供動力的風車。歐洲流傳的這句話：“上帝創(chuàng)造了人，荷蘭風車創(chuàng)造了陸地?！钡拇_，如果沒有這些高高聳立的抽水風車，荷蘭無法從大海中取得近乎國土三分之一的土地，也就沒有后來的奶酪和郁金香的芳香……蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)荷蘭風車

蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)討論

都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю?，水旱從人，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近1/3的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？依賴于技術，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。還有哪些例子?如:三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東輸、退耕還林。蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)南水北調(diào)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)冰島利用地熱而建的玻璃溫室蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)技術的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題？

問題解決對策溫室效應荒漠化加劇水土流失大氣污染水質(zhì)污染種植草皮、樹木，圈養(yǎng)牛羊減少二氧化碳排放植樹造林、退耕還林使用清潔燃料禁止污水排放,污水凈化白色污染減少泡沫塑料、塑料袋使用蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)技術的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了問題，但也給解決這些問題提供了可能，尤其是現(xiàn)代高新技術的發(fā)展，更應注重環(huán)境保護。自然為人類的繁衍生息提供資源。依靠技術，人類得以利用自然和改造自然，并與自然保持和諧共處的友好關系。在保證自然不受破壞的前提下，合理地實現(xiàn)了自然為人所用的目的。蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)

近600名志愿者07年8月18日冒著寒冷，在瑞士阿萊奇冰川上由著名攝影師斯潘塞·圖尼克拍攝了一組集體裸照。

為呼吁世人關注氣候變化和全球變暖問題。

蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)●英國資深環(huán)境記者保羅·布朗在倫敦向晨報記者電話證實，自己在由廣州市科一協(xié)和英領館聯(lián)合舉辦的論壇上告訴中國公眾，根據(jù)最新的研究結(jié)論認為，如果人們?nèi)圆粚厥覛怏w的排放進行控制的話，到2050年，全球平均氣溫將再上升2℃，而至本世紀末，全球氣溫將上升5℃。2050年，像上海這樣的沿海城市有被海水淹沒的危險。●國家海洋信息中心陳滿春研究員，證實了保羅·布朗的部分說法。

2050年上海將被海水淹沒？！新聞摘錄蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)技術對自然作用利用自然改造自然保護自然依賴技術蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)小資料克隆技術：1997年英國的生物學家維爾莫特首次用體細胞成功地克隆出一只小母羊，取名為“多利”，所謂克隆，原意是用離體的小樹枝來繁殖植物，現(xiàn)在克隆是指無性繁殖?？寺〖夹g引起世界震驚和全球性爭議。一方面科學家們認為這一生物工程學的重大成果有著良好的應用前景，它將幫助人類培育出眾多的優(yōu)良作物和家畜品種。在醫(yī)學和拯救瀕危動物方面也能得到極為廣泛的應用。另一方面它也給人類提出一個嚴峻的倫理道德問題，克隆的無性繁殖法如果一旦用于人類，將會給社會帶來無法估量的后果。蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)蘇教版通用技術必修一1.1技術的價值(共51張PPT)磁懸浮技術磁懸浮技術：它是借助電磁感應的方法懸浮、導引和驅(qū)動列車的高新技術。日本采用的是排斥式電動系統(tǒng)：它是利用裝在車上的超導磁鐵來產(chǎn)生導軌中導電線圈內(nèi)的電流。形成一種排斥的相互作用。這種作用能讓44人重15噸的車輛懸浮達15厘米高。德國采用的是吸引式系統(tǒng)：它利用車輛上攜帶的非超導的鐵芯電磁