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/部編版小學語文一年級上冊-第二單元漢語拼音aieiui（教案）一、教學目標了解漢語拼音ai、ei、ui的讀音和寫法。能正確識讀和抄寫常見的漢字。通過情境練習，增加識字量，提高閱讀能力。二、教學重難點教學重點：漢語拼音ai、ei、ui的讀音和寫法。教學難點：復合元音的識讀。三、教學內(nèi)容1.知識點講解1.1拼音ai拼音ai，音同“噯”，由元音字母a和i組合而成。相關(guān)的漢字有：愛、梅、海、外、皮等等。1.2拼音ei拼音ei，音同“欸”，由元音字母e和i組合而成。相關(guān)的漢字有：今、天、鳥、兔、衣等等。注意ei的讀音比較短促，不要讀成“呃一”。1.3拼音ui拼音ui，音同“唯”，由元音字母u和i組合而成。相關(guān)的漢字有：灰、妹、水、悔、葡等等。注意ui的讀音比較平穩(wěn)，不要讀成“呃伊”。2.教學方法2.1大聲朗讀讓學生跟著老師大聲朗讀拼音，幫助學生熟悉漢語拼音的讀音。2.2情境練習通過情境練習的方式，讓學生在活潑的氛圍中學習拼音，增加他們的識字量和閱讀能力。3.情境練習3.1拼音連連看將常見的漢字和它們的拼音寫在卡片上，讓學生根據(jù)拼音找到相應(yīng)的漢字，并按照正確的順序連成一條線。3.2漢字拼音填空給學生發(fā)放練習冊，讓他們根據(jù)拼音填數(shù)個漢字的空格。這種練習方法既可以幫助學生熟悉漢字的拼音，也可以讓他們加深對常見漢字的印象。3.3句子造詞將教學重點（ai、ei、ui）的拼音寫在黑板上，讓學生根據(jù)這些拼音造句子，并在句子結(jié)尾把這些拼音組合成一個漢字。這種練習方法既可以讓學生有趣地學習拼音，也可以讓他們鞏固漢字的書寫和造詞能力。四、教學評價教學評價是教師為了了解學生的學習情況，并針對不同的學生組織不同形式的幫助，促進學生成長的過程。針對此次教學，我會采取以下方式進行評價：1.師生互評在本堂課結(jié)束后，我會向?qū)W生收集反饋意見，并評估他們的學習效果。同時，我也會向?qū)W生介紹我對他們的表現(xiàn)的評價，并提出一些指導性意見，以幫助他們進一步提高。2.古詩朗讀通過讓學生朗讀拼音和古詩，檢測他們是否能夠正確識讀和抄寫常見的漢字。3.閱讀評價通過布置相關(guān)閱讀練習并對學生進行評估，檢測他們對所學知識的掌握程度和閱讀能力的提高。五、教學延伸在教學結(jié)束后，我會留下一些課外閱讀材料，給學生更多的練習機會。在教學中，我也鼓勵學生多思考

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