初中物理-重力教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第三節(jié)重力青島開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初中王本強(qiáng)溫故知新1、宇宙間任何兩個(gè)物體，都存在

的力，這就是萬有引力。2、由于

的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上的所有物體，都受到

作用。相互吸引地球重力學(xué)習(xí)目標(biāo)問題一：重力的由來（知道）問題二：重力大小的應(yīng)用（重點(diǎn)）問題三：重力的方向，重心（認(rèn)知）呈現(xiàn)目標(biāo)1.知道重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的力2.知道重力的方向、重心。3.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。

問題一：重力的由來釋疑鞏固閱讀教材12頁(yè)完成問題一的所有問題反饋練習(xí)一關(guān)于重力，下列說法中錯(cuò)誤的是（）A.重力是由于地球?qū)ξ矬w吸引而產(chǎn)生的B.重力是物體本身的固有屬性C.重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比

D.重力的方向總是豎直向下B實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。

釋疑鞏固問題二：猜想：

。理由：

。器材：

。

實(shí)驗(yàn)步驟：一、探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系

畫出重力跟質(zhì)量關(guān)系的圖象（質(zhì)量為橫坐標(biāo)，重力為縱坐標(biāo)）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）物體受到的重力大小跟它的質(zhì)量成

關(guān)系（2）物重跟質(zhì)量的比約等于______＿。正比

10N/kgm/kgG/N0二、重力的大小1．物體所受的重力（G)與物體的質(zhì)量成正比。2．或

3．

g=9.8N/kg。為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時(shí)可取g=10N/kg。它表示質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力是9.8N。等價(jià)變換法例題一輛汽車的質(zhì)量是3t，則這輛汽車受到的重力是多少？（g=10N/kg）m=3t=3000kgg=10N/kg解：由G=mg=3000kg×10N/kg=30000N答：質(zhì)量為3t的汽車重力是30000N。反饋練習(xí)二1、質(zhì)量為3kg的鉛球正在空中飛行（若不考慮空氣阻力），那么此時(shí)鉛球只受

力的作用，這個(gè)力的大小是

N，方向是

的，施力物體是

。2、一個(gè)質(zhì)量為40kg的學(xué)生，在地面上時(shí)，對(duì)地球的吸引力大小約為

N。3、一個(gè)物體在月球上受到月球吸引力為98牛，問它在地球上受到多少牛的重力？(月球的引力為地球的六分之一）

重力30豎直向下地球400G地

=6G月=6×98N=588N問題三：重力的方向，重心想想議議如何描述重力的方向？重力的方向總是豎直向下的。想想議議我們平時(shí)說的“下”，到底指的是什么方向？重力的方向豎直向下。重力方向豎直向下的應(yīng)用鉛垂線

鉛垂線水平儀方向FFG地球吸引物體的每一個(gè)部分。作用效果上就好像作用在某一點(diǎn)上的一個(gè)力。

重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上。質(zhì)地均勻、外形不規(guī)則物體的重心：懸掛法1.在下面的事例中，不能說明重力方向特點(diǎn)的是（

）A、蘋果從樹上落下B、水往低處流

C、看見湖中游泳的魚D、小紅以任意方向向空中扔一個(gè)小石塊，小石塊最終總會(huì)落到地面上反饋練習(xí)三C重力圖像施力、受力物體原因方向與質(zhì)量的關(guān)系g的取值及意義重心重力產(chǎn)生的原因重力的方向、重心重力的大小達(dá)標(biāo)測(cè)試1如果沒有重力，下列哪些現(xiàn)象不會(huì)出現(xiàn)（）A.灰塵揚(yáng)起后不會(huì)落回地面B.湯水能倒進(jìn)嘴里C.人輕輕一跳就會(huì)跳得非常高D.河水就不會(huì)流動(dòng)了2.月球?qū)ξ矬w的吸引力約為地球的1/6，一個(gè)人在地球上能舉起200kg的物體，那么到月球上他能舉起物體的質(zhì)量為（）A.200kgB.1200kgC.200/6kgD.無法計(jì)算3.圖13-2-3所示的重力示意圖中，正確的是（）

圖13-2-34.一個(gè)物體在月球上的重力為地球上的六分之一，有人在地球上的質(zhì)量是60