七年級教師工作計劃范文8篇

第頁共頁七年級老師工作方案范文8篇七年級老師工作方案范文8篇七年級老師工作方案篇1一、指導思想：深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點，課堂中以“學生的開展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點，充分表達“新課程、新標準、新教法”堅持走“教研”之路，努力探究“減負增效”的教育教學形式，從培養(yǎng)學生學數學、用數學的才能入手，持之以恒地開展教研活動。充分開展學生數學思維，全面進步教育教學二、學生情況分析^p七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學才能和實際應用才能得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思那么學得活，效率高，不善思那么學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進展思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進展寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進展記法指導。三、教材及課標分析^p第一章有理數1.通過實際例子，感受引入負數的必要性.會用正負數表示實際問題中的數量.2.理解有理數的意義，能用數軸上的點表示有理數.借助數軸理解相反數和絕對值的意義，會求有理數的相反數與絕對值(絕對值符號內不含字母)，會比擬有理數的大小.通過上述內容的學習，體會從數與形兩方面考慮問題的方法.3.掌握有理數的加、減、乘、除運算，理解有理數的運算律，并能運用運算律簡化運算.能運用有理數的運算解決簡單的問題.4.理解乘方的意義，會進展乘方的運算及簡單的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數，并能用科學記數法表示.理解近似數與有效數字的概念.第二章整式的加減掌握單項式，多項式以及相關的概念。充分理解并掌握同類項的概念，在此根底上掌握整式的加減法，并能純熟運用，為下一章一元一次方程打下堅實的根底。第三章一元一次方程1.經歷“把實際問題抽象為數學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數學模型，理解一元一次方程及其相關概念，認識從算式到方程是數學的進步.2.通過觀察、歸納得出等式的性質，能利用它們探究一元一次方程的解法.3.理解解方程的根本目的(使方程逐步轉化為x=a的形式)，熟悉解一元一次方程的一般步驟，掌握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想.4.可以“找出實際問題中的數和未知數，分析^p它們之間的關系，設未知數，列出方程表示問題中的等量關系”，體會建立數學模型的思想.5.通過探究實際問題與一元一次方程的關系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的根本過程，感受數學的應用價值，進步分析^p問題、解決問題的才能.第四章圖形認識初步1.通過大量的實例，體驗、感受和認識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認識一些簡單幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的根本特征，能識別這些幾何體，初步理解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關系.2.能畫出從不同方向看一些根本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;理解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步認識點、線、面、體，理解它們之間的關系.在平面圖形和立體圖形互相轉換的過程中，初步建立空間觀念，開展幾何直覺.3.進一步認識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法;結合實例，理解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質，理解兩點之間的間隔的含義;會比擬線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于線段.4.通過豐富的實例，進一步認識角，理解角的兩種描繪方法，掌握角的表示方法;會比擬角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認識度、分、秒，并會進展簡單的換算;理解角的平分線的概念，理解余角和補角的概念，知道“等角的補角相等”“等角的余角相等”的性質質，會畫一個角等于角(尺規(guī)作圖).5.逐步掌握學過的幾何圖形的表示方法，能根據語句畫出相應的圖形，會用語句描繪簡單的圖形.6.初步體驗圖形是描繪現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義.7.激發(fā)學生對學習空間與圖形的興趣，通過與其他同學交流、活動，初步形成積極參與數學活動，主動與別人合作交流的意識.四、詳細措施1、認真學習教育教學理論，落實課標理念，讓學生通過觀察、考慮、探究、討論、歸納，主動地進展學習。2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學要求，不要隨意撥高。3、突出方程這個重點內容，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程，結合實際問題討論解方程;通過加強探究性，培養(yǎng)分析^p解決問題的才能、創(chuàng)新精神和理論意識;重視數學思想方法的浸透，關注數學文化。4、把握好“圖形初步認識”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進展教學，展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，開展空間觀念;注重概念間的聯(lián)絡，在比照中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內容。5、適當加強練習，加深對根本知識和根本技能的掌握，但不一味追求練習的數量。6、搞好教學六認真，注重對學生進展學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。五、七年級上數學教學進度安排表周次日期教學內容一9、1—41.1正數和負數1.2有理數二、三9、7—161.3有理數的加減法三、四9、17—251.4有理數的乘除法五9、28—30復習有理數加減、乘除運算五、六10、1—10.7國慶長假七10、19—232.1整式2.2整式的加減期中考試九10、25—303.1從算式到方程十11、1—4單元復習與測試十一11、7—11期中考試十二11、14—183.2從古老的代數說起——一元一次方程的討論(1)十三11、21—11、253.3從“買布問題”說起——一元一次方程的討論(2)十四11、28—12.23.4再探實際問題和一元一次方程12、5—84.1多姿多彩的圖形十五12、8—124.2直線、射線、線段十六12、15—194.3角的度量十七12、22—264.4角的比擬和運算十八12.29—元、2期末復習.5十九元、5—9期末考試二十元、12—16期末總結七年級老師工作方案篇2工作方案實際上就是對我們自己工作的一次規(guī)劃。方案是我們走向積極式工作的起點。為你準備了老師工作方案，歡送各位欣賞和借鑒!進一步完善課程改革：根底課程、才能課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。1、是抓好國家根底課程，打穩(wěn)根基。學習課程標準，堅持探究“負擔輕、質量高”課堂教學形式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先考慮、先表達;討論“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現(xiàn)中學。2、是穩(wěn)固校本才能課程，強化技能。語文——上好每天非常鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作(演說課)、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合才能課，指導老師要選好題，備好課，進步教學質量;配合專業(yè)老師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提早到達課堂，保證準時開課;老師不隨意拘留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本才能課全部納入課表管理。3、是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能。上好科普課，于第二周進展。指導學生選實在際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好辯論展示，第三周準時開課。建立語數英培優(yōu)班，并納入個性課管理。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。組織好每周三晚科教電視，精選內容，吸引學生。4、是堅持德育綜合主題活動課程，學會做人。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內容要做細、做小、做實在，有些內容不隨意更改，直到成習慣;二活動影響要做大、做強、做深遠，不讓一個學生落伍，調動每一個家長的積極性為我們效勞，直到學生“氣質與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被識別出來的”。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經歷交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選，編輯《孝心獻父母專集》，舉行“獻孝心”展示課，結合孝心活動實行家訪等。讓學生在“學孝、行孝、勸孝、獻愛心”活動中，學會孝敬父母，關愛別人，感悟做人的真諦。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。七年級老師工作方案篇3為使本學期的教學工作順利進展，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深化研究和分析^p，特作教學方案如下:一、教學總體目的：從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，進步繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，進步學生合作學習的才能和設計、想象、創(chuàng)造的才能。要求：實際是根底，想象是延伸，老師要用正確、安康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。教學內容主要涉及四大領域：造型表現(xiàn)領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探究領域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。二、情況分析^p：(一)學生情況分析^p：七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據上學年級執(zhí)教時對他們的理解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學生均為一般程度。因此，老師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。(二)教材情況分析^p：本冊教材共14課，通過美術教學以進步學生的審美素質為宗旨，培養(yǎng)學生的美術根本才能，促進學生的全面開展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探究課四大類。1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜歡的作品進展簡單的評價。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能。3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進展和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。三、教學重難點：通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與理論才能，培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理，安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習才能和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能，陶冶學生情操，開展學生的感知才能和形象思維才能。造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進展簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞評述課：通過欣賞自然和各類美術作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。綜合探究課：采用造型游戲的方式進展無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。四、教學措施：課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推行開展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和開展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在老師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面開展。(一)老師方面：做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。(1)做好課前準備，精心制作教具。(2)運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探究精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。(3)在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。(4)靈敏改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。(5)教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)絡。(6)拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。(二)學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經歷。五、業(yè)務學習及其它方面：作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進展藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的才能，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的才能。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。六、教學進度及課時安排：0、格爾尼卡1課時1、藝術于生活，高于生活1課時2、手繪線條圖像——立體圖像的表達1課時3、同類色與鄰近色1課時4、色彩的比照1課時5、色彩的對1課時6、學習服裝的色彩搭配1課時7、中國畫的筆墨情趣1課時8、寫意花卉1課時9、幾何形體的聯(lián)想1課時10、籌劃一次出游活動1課時11、旅行團的旗幟和標志1課時12、文化衫的設計制作1課時13、用相機記錄我的旅行1課時14、如何欣賞雕塑作品(選修)15、綜合練習1課時16、濰坊風箏藝術1課時17、紙鳶滿天飛1課時18、一枝一葉總關情1課時七年級老師工作方案篇4本學期著重從培養(yǎng)學生興趣入手，使學生愛上語文課，從而進步語文成績。本學期的方案如下：一、指導思想：轉變思想觀念，強化質量意識，以新課改為契機，以進步質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深沉，語文才能強的現(xiàn)代中學生。二、教學目的新課程教材的教學目的，不再是教材的教學目的，而是學生的語文學習目的，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。2、學習本冊書上的課文，完本錢學期的教學任務。3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。4、培養(yǎng)學生語文朗讀才能，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下根底。5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。三、詳細工作及措施〔一〕進步自身業(yè)務才能本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務才能訓練，主要可從以下幾方面進展：1、認真學習新課改理論和教學方法教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學理論。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的方法，做好初一語文教學工作。2、認真?zhèn)湔n本學期將在上學期的根底上，加大備課力度，認真領會教材內容，結合學生根底差的特點，明確教學目的，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點打破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證課的質量。3、認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于理論，以激發(fā)學生的.學習興趣。合理利用好電化教學。〔二〕認真做好指導和修改工作大局部學生的學習根底太差，對語文知識的承受才能也較差，但是大局部同學的語文學習才能還是很高的，并且有很大的積極性。本學期將有目的、有目的地加大對局部學生的課后輔導，尤其是作文的指導。認真做好作業(yè)修改和反應工作。要精選課后作業(yè)，并且及時修改，認真分析^p學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反應，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以進步學生的作業(yè)質量。有目的地做好作文指導和修改工作。作文一直是語文教學的一大難點，學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文修改力度，分析^p好學生作文中的優(yōu)缺點，在反應時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文修改課，讓學生互相修改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而進步學生的作文熱情和作文才能，也從而進步學生自己修改作文的才能?！踩撑ψ龊锰醿?yōu)補差工作初一學生中，有很多語文成績差的學生，僅有個別成績好的。為進步學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的進步工作，主要措施如下：〔1〕穩(wěn)固根底知識，把學生所學的語文根底知識進展有方案的穩(wěn)固。加大字詞的理解掌握。〔3〕加大閱讀才能的培養(yǎng)，有局部學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解才能上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析^p，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野?！?〕、進步作文程度，鼓勵學生多寫多練，力爭每天一篇日記，并且保證質量。老師做到及時修改，每周進展一次作文訓練并盡量找一樣題目、一樣體裁的例文讓其比擬，以揚長避短，進步作文才能和作文質量?！菜摹辰虒W措施首先、要注意教學目的的整合性。傳統(tǒng)的目的設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗的缺點。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。其次、要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)學生學習課文的濃重興趣，拓展學生的視野，加深對課文的理解。第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫穿，爛熟于心。第五、注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強語文課的吸引力，加速學生認知過程，促進認知的深化。第六、要注意教學組織形式的靈敏性。要在課堂教學中想方設法組織學生運用自主、合作、探究等靈敏多樣的學習方式。第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。七年級老師工作方案篇5一、學生根本情況本方案針對我校七年級全體學生，通過上一學年的學習，學生對電腦操作系統(tǒng)例如文件或文件夾的新建、保存、復制、挪動、刪除等操作有一定理解，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間聽課、練習一會，課后就沒有練習穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作比擬陌生。學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不那么枯燥、單調，也不需要死記硬背。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。二、教材分析^p本學期教材是使用青島教育出版社版本，內容包括：繪畫、文檔編輯，電子表格、用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示等內容。本學期重點學習電子表格軟件Excel的使用和多媒體素材的采集與使用。三、教學方法：教學方法可因條件而異，一般宜采用在多媒體網絡教室內老師邊講解、邊演示操作，學生及時操作練習，期間老師要巡回指導，及時反應矯正，引導學生從模擬到創(chuàng)造，培養(yǎng)學生解決實際問題才能和合作精神。信息技術是一門操作性較強的課程，老師切忌一講到底或一人表演唱“獨角戲”，要讓學生在老師的講解演示引導，自我探究、發(fā)現(xiàn)，并通過上機體會掌握操作技能。四、思想教育：在傳授專業(yè)理論知識的同時，要加強對學生的思想品德教育，教育學生愛惜電腦，不人為破壞教學場所的硬件設施和軟件系統(tǒng)，負責任地使用計算機，自覺抵抗盜版和回絕網上不安康信息。七年級老師工作方案篇6初一數學個人教學方案新學期開場，針對學生的實際情況，結合本學期的數學教學情況，為了在本學期更好的完成教育教學任務，全面進步數學教學質量，改良自己的授課方式和進一步進步自己的授課程度，努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能，做好常規(guī)工作，推進素質教育，適應課改良程，全面進步學生的數學才能，制定方案如下：一、情況分析^p：本人本學期擔任初一(3)(4)班的數學教學工作。由于學生剛由小學升入初中，面對新環(huán)境，新同學，新老師，學生適應性較差，反映在學生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學才能較差，不擅長積極考慮，認真聽課，積極答復老師的提問，而且學習欠缺勤奮，小學的各種不良習慣很多，特別是學生之間的團結合作才能和互幫互學才能較差。針對上述情況，本學期，我的工作重點是改變學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數學知識的靈敏運用，反對死記硬背，進步學生運用數學的才能，讓學生學會數學方法，培養(yǎng)數學思維，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)絡，以推動數學教學中學生素質的培養(yǎng)和進步。特別是結合學校的教學工作，做好學生學習習慣和綜合才能的培養(yǎng)，讓學生樂于學習，學有所得。二、教學中應注意的問題1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內容，研究教法、學法，讓學生在學習中愿學，樂學。繼續(xù)學習新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓，充實自己，以更高的標準教學。2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論后再備，在反復備課的過程中，不斷完善，不斷修改，進步學案質量。3、落實常規(guī)，要將學習、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務。老師要積極參與教科研，配合學校和市里的要求，力爭在教科研方面有所打破，同時通過教科研促進教育教學，力爭在期末檢測中獲得優(yōu)異的成績。4、重視運算才能的培養(yǎng)，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便于學生穩(wěn)固反應。5、要采取一定措施進步學生對運算的重視程度和對自己良好學習習慣的培養(yǎng)，強調運算不允許使用計算器。可根據情況安排運算才能競賽等活動，以進步學生的運算才能。6、在課堂教學中，老師要根據學案，積極培養(yǎng)學生的自主學習意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時進步學生的學習興致。三、主要措施及方法：1、加強理論學習：本學期，我將積極學習各種教育理論和素質教育的有關文件，及時學習課改信息和課改動向，轉變教學觀念，把素質教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學習和討論新的教學方法和學法，實在實行課堂的高效和進步自己的文化修養(yǎng)。2、備好每堂課本學期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學情況和各單元、習題做到心中有數，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以便及時修正自己教學中的缺乏，努力進步自己的教學理論程度和教學理論才能。特別是要結合集體教研、生命化課堂和學案導學的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以進步自己。3、強化課堂教學愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結合教學內容，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數學問題讓學生去解決，努力做到教學組織合理，教學內容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種方法讓學生愛學、樂學，以全面進步課堂教學質量。在平時教學中，我將根據學生的實際情況讓學生進展講課，嘗試板演法的教學方法，同時，采取興趣教學和我的三分鐘，我展示，以促進學生和老師的互動，進步學生學習地綜合才能，同時，加強學生自學才能和良好習慣(課前準備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提早預習、運算才能等方面)的培養(yǎng)。4、精心修改作業(yè)為了進步學生的作業(yè)程度，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生樂于做作業(yè)，本學期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，對學生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數，對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機。另外，我根據實際情況，讓學生參與修改，以進步學生對知識的掌握;同時讓學生建立錯題集和典型題集，以便學生及時復習和反應穩(wěn)固，實在幫助學生進步數學成績。5、耐心做好課外輔導本學期，我將利用課余時間對學生進展針對性的輔導，解答學生在理解教材與詳細解題中的困難，指導學生課外閱讀，施行因材施教，進展分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步進步;差生能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了。即課堂練習、作業(yè)及要求等進展分層。平時，我將結合教學實際，積極開展數學講座，課外興趣小組等課外活動，充分調動學生學習數學的積極性，擴大他們的知識視野，開展智力程度，進步分析^p問題與解決問題的才能。6、隨時關心學生的學習、生活，本學期我將利用課余時間多接觸學生，與學生建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學生成長導師制，多和學生進展談心交流，隨時理解學生的變化，幫助教育好學生，讓學生在原有的根底上向前邁進，另外，為了加強和學生家長的聯(lián)絡，我將通過打、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學校等多種方式進展家訪，努力促進家校聯(lián)絡，以獲得全社會對教育的支持。7、為了及時檢查學生掌握知識的情況，進展查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進展提問、學生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關工作。充分運用多媒體教學，利用學校已有的教學條件與設備如電腦室網絡教室、投影機、小黑板等促進教學。同時，為了提升自己的多媒體程度，我將積極參加電教程度的培訓，以便更加的促進自己今后的教學?？傊?，在本學期，我會積極配合學校和教研組開展的各種活動，做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的方法，進步教學質量，促進學生綜合素質的進步，做素質教育下的新人才。七年級老師工作方案篇7本年度，我擔任三年級〔1〕班、三年級〔2〕班和七年級的英語課教學工作。為更好地總結經歷，發(fā)現(xiàn)缺乏，更有針對性地進步自己今后的教學工作，現(xiàn)將本學期的教學工作方案如下：一、指導思想教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。二、英語教學工作在教學過程中面向全體學生，以學生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：1、本學期理論“先學后導，當堂訓練”的課堂教學形式。認真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都嚴密的銜接。明確學習目的、自學指導，讓學生學會自學。2、作業(yè)的內容要形式多樣，而且表達分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)修改做到人人詳細糾正，學生及時改正，進步書寫的質量。3、課堂上照顧好“兩頭”，采用“結隊幫扶”的方式，讓學生互相學習，互相幫助，使每個學生都有所進步。三、學習方面多讀書，讀好書，利用課余時間學習生活教育理論以及研究“先學后導，當堂訓練”的教學形式。隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課，以進步自己的業(yè)務程度。參加學校組織的培訓，并做好筆記。四、教研方面準時參加學校的教研活動，并認真學習和記錄。主動參與討論，取長補短，以進步自身的教育教學程度。五、紀律方面嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度。提早侯課，按時下課。不坐課，不隨意調課。嚴格履行學校的請假制度。認真的完成學校交辦的各項任務。六、主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動、讓學生在樂中學、學中用。2、通過聽、說、讀、寫、唱、做、演、畫等形式，進展大量的語言操練和練習。3、設計全面高效的作業(yè)，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣。4、根據“備、教、批、輔、考、”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。七年級老師工作方案篇8一、工作目的本學期，學校根據教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素質教育為主題，以進步教育教學質量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學生的綜合素質，促進學生全面開展，努力創(chuàng)始我縣根底教育新場面”為工作重點和目的，作為一線教學的理論者，我將深化學習課堂常規(guī)，并將其轉化成課堂理論活動，實在進步七年級歷史學科的教學質量。二、教學目的：1、結合自己的課題《七年級歷史學科師生教學活動方式轉變的研究》，開展課堂教學活動。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學形式。2、關注學困生，幫助他們學有所得。關注智優(yōu)生，進步他們的學習才能。為今后的歷史學科的學習打下良好的根底。三、學生情況分析^p：七年級學生剛剛適應初中的學習方式，對新課程具有新穎感，