2023年小班期末家長會發(fā)言稿

2023年小班期末家長會發(fā)言稿小班期末家長會發(fā)言稿1

各位家長，下午好：

首先，我代表大二班的三位老師對各位家長的到來表示熱情的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝！同時，更希望你們能一如既往的關切與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們會耐性、細致、仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好。孩子一每天在成長，一每天在進步。他們沿著自己的愛好點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢，完善了自己的特性。女孩子們愛唱愛跳，男孩子活潑愛動，他們各有千秋，各具特長。

孩子們經(jīng)過半個學期的學習與生活，在各方面都有進步。在老師的眼里，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的。如：有個別孩子，我接這個班時，發(fā)覺他不愛開口說話，但現(xiàn)在間或能大膽舉手發(fā)言了（雖然不是常常），比如：張燦、錢龍、錢鳳小摯友。有些孩子開學時畫畫畫的偏小，線條不夠流暢，顏色不勻稱，現(xiàn)在他畫的畫變大了，線條流暢了，顏色勻稱了。對于這樣的孩子而言，他進步了。比如：孫澤、韓雨欣、丁云軒、童佳樂、謝昱娜、盧婭楠等小摯友。在藝術方面很棒的有：盧瑾萱、蔣豐勵、劉嘉俊、孫章妍、王濤等小摯友。在語言方面表現(xiàn)很棒的有：孫悅、王裕、邱奕鳴、許偉業(yè)、章彬、章智宇、宋雨涵等小摯友。在數(shù)學方面表現(xiàn)好的有：張莉、朱夢圓、戴佳怡、張燦、沈思雨、李寒洵、盧俊熙、章智宇等小摯友。除了學問方面，我們還重視孩子的學習習慣的培育，如會整理自己的學習用具、仔細聽講、主動回答問題等。

在這里也希望家長擅長發(fā)覺自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在這里總結的也是集體的狀況，可能沒有詳細到個人，也懇請家長能夠賜予理解。下面我把本學期以來孩子在園的學習生活狀況向各位家長匯報一下：

一、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）

②膳食的支配：我園的膳食支配是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點科學支配，依據(jù)幼兒園消化系統(tǒng)的生理特點支配膳和依據(jù)幼兒園所需的各利養(yǎng)分素，而且注意養(yǎng)分搭配，保證幼兒的供應量，（說明幼兒告知家長的在園每天吃了什么菜）。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的實力。培育幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確運用勺子。

④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣剛好訂正和培育幼兒的獨立睡眠的習慣。

⑥衛(wèi)生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由后勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發(fā)熱，拉肚子等老師也會帶去保健室賜予剛好處理，也會同時打電話給你們。在這學期有許多小摯友發(fā)燒生病，反抗實力有所下降，在這提示家長在季節(jié)轉換的時候要留意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。

二、教化教學工作：

本班幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發(fā)育正常，能主動參與各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地運用禮貌用語，能自己用餐幫忙整理餐具，自己穿脫衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中主動思索與發(fā)言，表達自己的愿望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》及《3—6歲兒童發(fā)展指南》的精神，結合園務安排，針對幼兒的實際狀況，基本達到了各科教化目標。

1、在主題活動中，依據(jù)課程支配了《我是大班哥哥姐姐》、《中國娃》、《豐收的季節(jié)》《動物王國》《大家來運動》《新年到喜洋洋》《擁抱冬天》七大主題。從孩子們主動參加程度可以看出，《中國娃》《新年到喜洋洋》是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在《中國娃》主題活動讓幼兒在主動探究中知道我們祖國人口眾多、地域廣袤，是個多民族的'國家，有豐富的物產(chǎn)和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，為自己是中國人感到傲慢。結合中秋節(jié)，我們給孩子講了《嫦娥奔月》的故事，讓孩子了解中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)的習俗。在《新年到喜洋洋》主題活動中依據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學剪窗花、學京劇、畫臉譜、燈籠、新年新衣、制作炮仗等活動。在這兩個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習，調(diào)動了孩子各種感官參加，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了家長資源，在區(qū)角創(chuàng)設等方面為孩子供應了豐富的嬉戲材料，感謝家長摯友的協(xié)作。幼兒園的課程比較豐富，在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時時常嘴里會唱著歌啊，由于時間的關系我在這就不一一列舉了，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。

2、培育幼兒的語言表達實力。孩子假如上課時聽得很專注、很仔細，95%以上的幼兒都能復述一個簡短的故事。進入一年級孩子會接觸到寫話，要先會說才能會寫。所以在學期快結束時，我們采納幼兒說故事兒歌家長寫故事這樣一種形式，一來可以提高幼兒語言表達實力，二來可以鞏固幼兒的學問。當然這種方法得到了認同也有反對，反對的是家里爺爺奶奶不會寫，假如年輕的家長在家還是希望家長多協(xié)作，為一年級打好基礎。

3、數(shù)學方面。這學期我們學習了7以內(nèi)的分成合成及加減法、數(shù)字書寫、50以內(nèi)的唱數(shù)、20以內(nèi)的單雙數(shù)、能按2—3個特征的找規(guī)律、相識左右等基本學問。分成是幼兒才接觸的，而且到了一年級都是必學的，假如能在幼兒園就把基礎打好，到了一年級你就有更多的時間去學習新的學問。所以老師布置的作業(yè)希望家長督促孩子剛好完成并剛好檢查，須要家長多協(xié)作。

4、多激勵孩子。俄羅斯科學家探討發(fā)覺、"贊美"可以提高細胞的免疫力。但是贊美應當有度，不該夸大其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生懷疑。所以家長要留意教化的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子激勵，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會虛心地說："不怎么樣，不太好。"其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨"真糟糕"等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的主動性。以上就是我班本學期以來的重點工作，由于時間關系，我就簡潔地總結下。

三、須要家長協(xié)作做的事情：

下學期還請家長在工作中一如既往地關切與支持我們的工作，所以，須要家長協(xié)作做的事情有如下幾點：

①督促孩子每天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也可以打電話請假。假如你的電話號碼有變動請剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。所以三位老師的電話號碼肯定要存起來。那在請假這一方面，我要特別感謝章智宇的爺爺。他做的特別到位，每一次章智宇有什么事情不能來園，他都親自過來請假。我想假如大家都能像章智宇的爺爺這樣或者打電話告知我們一聲，那么我們的工作將會做的更好。

②孩子來園時請家長檢查是否有帶危急物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現(xiàn)在是大班了，可我好幾次（尤其在開學初）發(fā)覺有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是特別危急的。所以，為了平安起見，除了老師要教化提示外，更須要家長的教化及提前預防。

③假如孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或在送孩子入園時剛好告知晨檢老師，以便我們能更多地關注孩子。請須要服藥的孩子，家長務必到保健老師處登記，并說清服藥的時間與劑量，并填好記錄。千萬不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。

④請家長理性地思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子之間的沖突來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學會共享、學會合作、學會和小摯友們友好地溝通與相處。

⑤因為還有半個學期我班孩子就要上小學了，主動做好幼小連接工作，也是我們下學期的工作重點。幼兒教化不同于小學教化，它不是以攝入課本學問為主，它更著重于培育孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養(yǎng)成教化。幼兒教化主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學習愛好、良好的習慣，進入小學后才能很快地適應。所以，從現(xiàn)在起先，就須要孩子在日常生活中漸漸去適應，從早晨的入園時間起先，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做些力所能及之事。

⑥接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。假如實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，并告知我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中留意交通平安。

四、給家長們的建議：

“4個學會”：“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。

“學會生活”：要求小摯友們一日生活要有規(guī)律，什么時間該做什么要像在幼兒園一樣遵守規(guī)則。建議中、大班的小摯友，在成人的指導下，做個小小的寒假安排，比如大班小摯友學習看鐘表、相識時間，從小培育做時間的主子，做生活的主子。

“學會做事”：即自己的事情自己做，如幼兒學會疊被子、整理衣物、整理餐具、洗襪子等，激勵小摯友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

“學會交往”：即讓幼兒在與成人或同齡伙伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人溝通，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

“學會學習”：則激勵小摯友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的學問。

“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節(jié)里好玩的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

老師希望家長們能夠讓小摯友在“4個學會”中感悟到幼兒園新的教化理念和方法，不要給小摯友們加重負擔，強迫他們按成人意愿做他們自己不喜愛做的事情，要給他們更多的自由和廣袤的空間，讓他們享受寒假和新春佳節(jié)給他們帶來的歡樂。希望開學后孩子們能高興奮興到幼兒園，和小摯友、老師共同共享“6個一”帶來的歡樂。

五、假期平安工作：

一年一度的寒假生活又將起先，為使孩子們歡慶一個開心的假期，我們要對孩子加強平安教化，讓孩子們進一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等平安學問，為度過一個平安、歡樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增加孩子的平安意識。因此，請各位家長協(xié)作做好如下工作：

①寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規(guī)律地飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習慣。

②請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急的物品。同時留意交通平安（如不乘“三無”車輛，超載車等），飲食衛(wèi)生平安（如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等），教化孩子養(yǎng)成好的飲食衛(wèi)生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，愛護好孩子的平安。

③寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌教化的良好時機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

④放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間限制在2小時以內(nèi)，提示孩子與電視機保持距離1米5以上，留意愛護眼睛。

⑤假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

⑥放假時間：20xx年1月20日

開學時間：20xx年2月15日（農(nóng)歷正月十一）報名繳費

六、結束語：

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，再次感謝各位家長這半年來對老師的支持和理解。家長可能會對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ饔幸恍┙ㄗh和要求，以后還請各位家長多提珍貴看法，家長和老師之間也可以共同探討一下教化孩子的良方、協(xié)作我們。今日的家長會到此為止，最好提前祝家長摯友們新年歡樂，身體健康，萬事如意！祝孩子們健康歡樂成長！

小班期末家長會發(fā)言稿2

敬愛的各位家長：

上午好！特別感謝各位家長能來參與今日的家長會。這次家長會是我們小x班第一次召開家長會，特別感謝各位家長對我們工作的支持和理解，在此先說聲感謝。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本班一共有30個小摯友。我特別希望我們家長在平常不僅把我們當成孩子的老師及阿姨，更把我們當成你們的摯友，大家能暢所欲言，一起來關切孩子的健康成長。

今日召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園簡單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長須要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

（一）、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化。

你可以對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，千萬不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多本事，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定。

幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家

長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現(xiàn)幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天請我們的家長堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應當泰然處之。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小摯友都很喜愛你，假如你明天不去的話，老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以多帶兩件衣服（尤其是褲子）放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅持入園。下面，我先介紹一下孩子們?nèi)雸@后的一些狀況。

一、班級狀況：

我班小摯友都是新生，大多數(shù)幼兒已滿3周歲，有個別幼兒的月齡較小，但也立刻過3周歲生日了，班級人數(shù)30人。盡管剛開學時，很多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、淘氣的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅持把小摯友每天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學關，勝利地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔憂憂慮，我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經(jīng)驗過?，F(xiàn)在看著很多孩子能高興奮興上幼兒園，大聲地向老師“早上好！”，開心地參加各種集體活動，我喜悅的心情決不亞于在座任何一位。就目前的狀況來看，早上偶有哭鬧的孩子，到班上后不出兩分鐘就能停止哭鬧（當然，前提是家長已離開孩子的視線）。就三歲的孩子而言他們是特別棒的，值得在座每一位家長傲慢！

在自理實力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是習慣于“衣來伸手”的生活，許多事情都不會做，或者是不情愿做，在我們的激勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步起先動手為自己服務了。到目前為止已經(jīng)有更多的孩子樂于自己動手為自己服務了。（舉例）不過孩子的實力終歸有限，請家長再給孩子打算衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。

在進餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當不錯的！全班小摯友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是須要老師的幫助（舉例）。我班孩子的挑食現(xiàn)象，在家訪時感覺有些嚴峻，但經(jīng)過一周的教化狀況已有了明顯的好轉，并且能保持正常的飯量，大多數(shù)時候胃口比較好，而且已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的進餐常規(guī)，如洗完手知道要把小手握緊，吃飯時一手拿勺、一手抓碗，一口飯一口菜，吃完飯碗放在哪，勺子放在哪等等。希望家長在家能夠多給孩子機會，讓自己的孩子把養(yǎng)成的好習慣堅持下去。

二、教化教學活動：

在幼兒園的教化教學活動中，孩子們的表現(xiàn)也是比較好的，這些信任家長們在學校網(wǎng)站的班級網(wǎng)頁中、班級主題墻上、孩子的作品中已經(jīng)有所感受。現(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰慧見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展方面又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往實力、社會適應等方面。詳細的說體現(xiàn)以下的狀況：嬌氣、膽小、怕困難、依靠、愛好單一、不擅長表達心情情感、交往實力不強等等。我們的教學依據(jù)孩子的愛好以及該年齡段孩子的.發(fā)展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜愛上幼兒園，我們設置了主題活動《來來來，來上幼兒園》，通過各種活動讓孩子熟識自己的幼兒園，幼兒園的老師小摯友，學習按自己的標記相識自己的物品如：杯子、毛巾，懂得在幼兒園參與各種嬉戲活動的簡潔規(guī)則等等，；在孩子漸漸適應了幼兒園生活后，我們還設置了主題活動《我喜愛》，讓孩子能大膽表現(xiàn)自我；為了讓孩子進一步呈現(xiàn)自我、開拓眼界，我們還將開展主題活動《彩色世界》；為了讓孩子感受季節(jié)的改變，我們設計了《不怕冷》的主題活動，其中還穿插進行新年的相關活動。

在各項活動的開展過程中，一些資料的收集、材料的打算，還須要在座家長主動的協(xié)作，賜予我們多多的支持。如在《我喜愛》主題活動中，須要孩子帶玩具來園與摯友交換玩，《彩色世界》主題活動中須要您與寶寶一同到超市選購少許各種形態(tài)、口味不一的餅干等等，我們會通過校信通或每周下發(fā)的作業(yè)單也須要您們的大力支通知您，希望您能主動協(xié)作，感謝！

三、家長協(xié)作的工作

為了讓我們的工作的順當進行，許多地方還須要家長的協(xié)作：

1。我們大多數(shù)孩子現(xiàn)在初步適應了幼兒園生活，但對于有些早晨來園時還是哭或是心情低落的孩子，我們希望您能按時送孩子入園，并盡量安撫他們（媽媽們在這方面做得很好，很會跟孩子溝通，爸爸們在與寶寶溝通時還須要一些小技巧和多些耐性）。

2。我們幼兒園每天的入園時間是早晨7：30—8：30，離園時間是4：00，假如你沒有特別狀況，考慮到孩子的心情，您最好能按時接送。

3。接送孩子時請您肯定帶好接送卡。

4。您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。放學時請您帶著孩子盡快離開幼兒園，不要在大型玩具處逗留，以免發(fā)生意外。

5。請家長們時常檢查您的孩子的指甲，一是為了衛(wèi)生，二是為了避開孩子之間抓傷。

6。幼兒喂藥制度、集體慶生會。

6。班級內(nèi)創(chuàng)設了區(qū)域，區(qū)域中材料的收集有時也須要我們家長的協(xié)作才能完成，在這我同樣希望家長們能主動幫助收集衛(wèi)生環(huán)保的材料。

7。我們幼兒園可能會實行一些活動，比如教學活動，親子嬉戲等，到時希望我們家長能主動參與。

8。有關寶寶的“成長手冊”也需家長參加進來，協(xié)作老師一同紀錄孩子的成長蹤跡。

9。家長助教活動。

10。關于全托不夜宿班。

今日的家長會到此結束，希望我們家長能與老師聯(lián)手，通過雙方的努力，能使孩子進步更快。雖然我們始終努力把工作做得盡善盡美，但有時也會存在一些紕漏，敬請各位家長諒解，假如你有什么懷疑，請您剛好與我們溝通、溝通，感謝！

小班期末家長會發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

你們好！特別感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培育成才？我國教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們請各位家長來此聚會的目的。今日我們主要來談談以下幾個方面的內(nèi)容。

一、班況分析：

本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經(jīng)過小班一學期的學習、熬煉，各方面實力都有了明顯的進步，形成了良好的`班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和實力的強弱，所以自控實力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生，幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴峻等等，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、上學期幼兒基本狀況總結

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項實力都有所提高，詳細表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理實力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不用心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面整齊，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

3、喜愛參與體育活動，做嬉戲，走、跑等基本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應實力、語言理解實力也有著不同程度的提高。

當然也有須要提高的方面：

1、說一般話還有待加強，說一般話在上學期我們始終在強調(diào)，由于家庭環(huán)境的影響，幼兒與老師能說一般話，而和家長溝通時，基本都是家鄉(xiāng)話。

2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。

3、部分孩子還存在動手意識弱、動手實力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達實力弱等不足。

4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控實力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。

三、孩子的一日生活支配。

我想各位家長都特別想了解孩子們在幼兒園一天原委做些什么？接下來由我向你們介紹，讓大家更好的熟識?。?）班幼兒的一日生活狀況。

幼兒在園的一日活動支配大致是這樣的，我們也會隨著季節(jié)的改變稍作變更，但變更不會太大。

最終，還是希望各位家長能夠協(xié)作我們的工作，有您的支持協(xié)作我們的工作才可以順當?shù)木`開，我們會用我們的耐性和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能剛好與我們溝通，信任在我們共同努力下孩子會快歡樂樂、健健康康的成長！再次的感謝您的支持！

感謝大家！

小班期末家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

晚上好！特別興奮您們能在百忙之中抽時間來參與我們今日的家長會，在此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。今日我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的珍寶，如何把我們的珍寶培育成才。我國教化專家陳鶴琴說過：幼兒教化是一件很困難的事，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。這就是“教化共育”，也是今日請各位家長來的目的。今日我們主要和家長談以下幾個方面：孩子在幼兒園這段時間的生活學習狀況及實力水平，談談我們孩子用的課程設置，然后講講這學期班級的一些重要活動、區(qū)域活動、主題活動，最終我們一起探討一下存在的問題及須要大家?guī)椭鷧f(xié)作的幾件事。

在進入主題前首先由我來簡潔介紹一下我們?。?）班的班組成員：我是葉老師，是?。?）班的班主任老師，和我搭班的是鐘老師，我們能同等的對待每一個孩子，以自己的熱忱去愛每一個孩子。我們也將用我們最大的熱忱投入小二班，請大家信任我們。

一、班級狀況

首先，請允許我介紹一下班級狀況分析：

我們班共有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名。本班幼兒年齡多在3歲左右。其中有大部分小摯友已經(jīng)在別的幼兒園上過了一學期，但也有些小摯友第一次上幼兒園的。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，大部分幼兒都喜愛上幼兒園，樂于參與各種活動，自理實力普遍較好，除了個別，幼兒之間的差異較小。

二、幼兒初入園家長的策略

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒園教化原則是保教并重，小班則主要是以保育為主。幼兒不斷在這里實習，也在這里生活。本學期的主要任務是培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園的生活愛好，適應幼兒園的一日生活常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應對和處理措施

（一）、家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教化。

（二）、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現(xiàn)幾種狀況：1）、哭鬧的更厲害。

2）、停止哭鬧，自由玩耍

3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應當把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小摯友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必驚慌，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務實力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）打算一個袋子把干靜的衣服裝起來給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。

三、學期任務

本學期的主要任務是培育幼兒的生活自理實力，引導幼兒對幼兒園的生活愛好，適應幼兒園的一日生活常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。本學期共20周，現(xiàn)在是第三周。我們幼兒園在教材的選擇上采納了21世紀編印的幼兒園建構式課程，分語言、數(shù)學、音樂，社會，科學，健康。它主要體現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的主旨，聽從于使每個幼兒全面的、和諧的、富有特性地發(fā)展學前教化總目標。很明顯，以前傳統(tǒng)教化和中小學教化只注意集體教學，而幼兒園建構式課程既重視集體教學，也重視環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動，家庭共育和日常活動，并且把它們列為課程不行分割的一部分。因為幼兒的學習是通過多種活動進行的，是在有形和無形的環(huán)境中誘發(fā)的，是在家園的相互合作過程影響下發(fā)展起來的。我們的活動都是依據(jù)結合幼兒自身的發(fā)展，在多種教化活動過程中，通過幼兒自我構建而實現(xiàn)的。

（一）教化教學方面

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學工作是依據(jù)《幼兒園教化指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15—20分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數(shù)學。

簡潔介紹一下各領域的教化目標

1）健康：

a身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

b生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理實力。

c知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。d喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2）語言：

a樂于與人交談，講話禮貌

b留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

c能清晰說出自己想說的事。

d喜愛聽故事、看圖書。

e能聽懂和會說一般話。

3）社會：

a能主動地參加各項活動，有信念。

b樂意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

e愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4）科學：

a對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

b能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

c能用適當?shù)?方式表達、溝通探究的過程和結果。

d能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和好玩。e愛惜動植物，關切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（5）藝術：

a能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

b喜愛參與藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

c能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動

（二）保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前消毒，我們班的教室、寢室每周都會用消毒液消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，并且我們也購買了吸塵器，至少每周會吸一次塵。幼兒在幼兒園每天有兩點一餐（上午是水果，下午是面條，八寶粥，豆?jié){面包等食物，都是食堂阿姨自己煮的）搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、本學期工作安排

1、重視孩子實力的培育；

我班幼兒在剛入園時，大部分幼兒自理實力都不是很好，愛哭愛鬧，如不會穿脫衣服，穿鞋子，不知道自己的水杯等等。經(jīng)過幼兒園的培育和生活，要學會幼兒自己的事情自己做。

2、重視孩子素養(yǎng)的全面發(fā)展和提高

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在許多家長的教化理念也比較先進，知道孩子不是會認多少拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示孩子有多聰慧。（幼兒園大綱）里明確規(guī)定，潛移默化的生活和嬉戲才是幼兒的主題，從中幼兒得到更多地閱歷積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特殊是幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都是在這個班級范圍里，孩子的性格、實力都對他能否適應集體生活、能否得到更多更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培育幼兒的愛好、提高幼兒的實力和培育幼兒的習慣為主。

3、重視對孩子的賞識教化

五、家園合作

家庭教化是親密結合的，大家都知道，幼兒教化并不是幼兒園的事情，恰恰相反，家庭教化是伴隨幼兒一生的，因此幼兒教化與。

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中，在家里請家長摯友用筆寫好藥的用法用量，怎么吃，什么時候吃。假如沒有寫好，那我們老師一下子忘了或不知道怎么吃那就有可能延遲小摯友吃藥。所以家長摯友肯定要切記這一點。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（8點40之前）無特別狀況不要無故缺勤。假如有事情來不了幼兒園，請您發(fā)條信息給老師，告知老師小摯友因為什么緣由來不了幼兒園，盡量不要打電話，因為打電話老師有可能上課聽不到。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經(jīng)常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告知你們，希望家長能主動協(xié)作。

5、假如孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定和身體不適，請在送小孩入園時剛好告知老師，以便我們多關注孩子，以免發(fā)生意外。

6。請家長教小孩記住自己爸爸媽媽的電話號碼，家庭住址，學會愛護自己。

7。腳小摯友在家吃早餐的習慣，不要提著早餐來幼兒園吃，也不要讓幼兒在路上邊走邊吃的習慣，養(yǎng)成在家吃好早餐，在一個點吃東西的習慣，這樣家長也省心了，不會怕我家珍寶沒吃飽，追著他滿屋子喂飯等習慣。也不要帶零食來幼兒園吃，養(yǎng)成少吃零食的好習慣。

8。本學期講安排舉辦親子運動會，特色親子活動，希望家長能準時參與，我們大家都知道這對于孩子來說是一個自我展示的機會，而假如爸爸媽媽沒來，孩子確定會不快樂，只能眼睜睜的看著其他小伙伴的笑容。

9。假如您的聯(lián)系方式有變動，請剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。

10。我們班成立了一個家長委員會，分別由林子琪的家長和的家長擔當，家長們有什么事情或看法可以向他們商議等等。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關切孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

小班期末家長會發(fā)言稿5

各位家長：

你們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱情的歡迎！

我今日召開這個家長會，主要目的就是：

1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教化目標，和孩子在園的生活、學習狀況。

2、希望家進步一步協(xié)作老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、班級老師、幼兒的狀況：

我就是就是小班的老師，我愛園里的每一位愛孩子、工作仔細。

我的教化理念就是：真誠同等的對待每個孩子，每個孩子都就是每個不同的世界，不求無怨無悔，但求心安理得！我肯定嚴格執(zhí)行園里的崗位職責，認仔細真做好保教工作！

目前我班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名，09年誕生的有13個，10年誕生的有22個，年齡偏小。

二、介紹本學期的教學目標和教化理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教化為重點，主要就是培育幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和禮儀教化，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃點心、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我本期的教學目標就是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喊會應答，記住自己的用品，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人；

7、喜愛擺布玩具，材料，會跟著老師有愛好地唱歌、敲打、做仿照動作。

小班運用的就是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和平安）。

這一學期主要就是讓孩子學一些常用單詞和簡潔的問候語，建議家長在家常常和孩子看看光碟，多和孩子溝通，對孩子鞏固所學內(nèi)容很有幫助。早期閱讀主要就是讓孩子學會認讀教材上的兒歌和字寶寶，不要求孩子書寫，希望家長利用一切可以利用的機會幫孩子多識字，比如買的衣服上的商標、公路上的廣告牌、服用的藥品名字等等……詳細活動支配有"一日活動表"這個表可以顯示出我每一天的?；顒印Ｎ揖褪且愿鞣N嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、平安問題

1、藥品請家長在家把幼兒須要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名、藥品名稱，服藥時間，交給老師。

2、小姑娘留意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園。

3、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因為孩子喜愛纏帶子玩）

4、最好給孩子穿帶粘扣的.鞋子入園。

5、不要讓孩子帶任何小零食入園。

四、本學期安排

九月份：

1、招生及編班工作，幼兒常規(guī)教化及常規(guī)檢查。

2、召開家長會。

3、慶祝老師節(jié)。

4、創(chuàng)設區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境。

5、幼兒查體。

6、早操創(chuàng)編、練習。

7、創(chuàng)建平安和諧校內(nèi)打算工作。

十月份：

1、早操活動狀況檢查。

2、、鋪設塑膠場地。

3、增配教學設備。（班內(nèi)電腦、一體機配備）

十一月份：

1、開展禮儀小明星，文明禮儀家庭評比活動。（希望家長主動參與）

2、班級管理工作檢查。

3、平安教化：消防演練。

4、各班打算元旦慶?；顒印?/p>

5、幼兒園半日開放，家長評課。

十二月份：

1、師生運動會。

2、優(yōu)質(zhì)課評比。

3、禮儀教化階段性檢查。

4、慶"元旦"家長親子運動會。

5、平安教化：防震演練。

一月份：

1、期未各項工作總結

2、幼兒發(fā)展評估。

3、期末家長會。

五、幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子已在幼兒園渡過了2個星期的集體生活了，在我三位老師的關切和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當有人經(jīng)過，或來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。

幼兒已相識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還須要老師的提示，幼兒對所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能主動參加，少數(shù)幼兒不主動還須要激勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培育，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動要求老師盛飯；我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都就是以自我為中心，在活動中常發(fā)覺有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往就是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成。

小班期末家長會發(fā)言稿6

各位家長：

上午好！很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長狀況。

下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小摯友，在我從事幼教的3年里，我對每個小摯友充溢了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，仔細履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小摯友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小摯友都很耐性，在這半年里盡職盡責照看每個小摯友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教化工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學期的教化做個簡潔的'總結。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習慣！

1、中班的小摯友留意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作敏捷，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的限制自己、駕馭自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室里適度寧靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了？幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學習的規(guī)律。

2、進入中班以來，我們始終重視培育自理實力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個孩子須要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的激勵下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小摯友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小摯友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

3、吃完午餐，我們小摯友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小摯友都要排尿，排完尿我們的小摯友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小摯友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵。

接下來我給各位家長會匯報這半學期中班小摯友的學習狀況。

我們班的小摯友年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數(shù)字教起，在這半年里我學習了1—10的簡潔數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛起先寫字，為了培育孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài)，及正確的坐資，小摯友剛會寫字，我們教孩子寫字時肯定不要焦急，要有耐性，激勵孩子自己動手寫。

在這里我特殊要表揚以下小摯友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。

在我們的整合教材里，我們學習了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小摯友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。其次本書妙妙鼻，在這本書里主要告知小摯友我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒適的狀況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小摯友了解了傘的結構，傘的運用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小摯友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風雨。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小摯友們相識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了許多便利，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小摯友明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個人的歡樂、快樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對方。

在蒙氏數(shù)學里：

我們學習了顏色配對，按規(guī)律排序，相識長短，比多少，各種圖形的相識，還學習了5以內(nèi)的按物點數(shù)，那么蒙氏數(shù)學是我園教學

的一大特色，它通過操學學具對孩子的感觀刺激，從而培育孩子對數(shù)學的愛好，蒙氏數(shù)學就要分為兩種：一種是操作紙、一種是操作冊。

在這里我要表揚我們班的童柏興、范淑雅、許沛、唐碩、吳煚、李思融、許恩浩、朱鑫悅、王佳怡。

（二）平安問題：

1、為加強幼兒平安教化、管理，我們希望在下學期每天有固定人員接送，要是固定人員臨時有事，請最好在早上來來園時告知老師，假如你忙就打個電話，跟老師聯(lián)系一下，這樣我們雙方都放心。

2、留意上學，回家路上的平安，要求孩子離園時肯定要拉著大人的手，特殊是在穿公路的時候，這樣一個是為了交通平安，還有一個是為了避開在一不留神的狀況下孩子走丟。

3、不買幼兒園大們口地攤貨的玩具、食品，從小培育孩子勤檢節(jié)我的良好習慣，以防意外事故發(fā)生。

4、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品及珍貴物品，如：扣子、刀子、硬幣、珠子、項鏈等物品。

5、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突動手打人或磕磕碰碰是難免的。孩子沖突來去都很快，請家長給孩子做個好的表率，正確引導，寬容待人，學會共享，學會合作，學會與小伙伴友好的溝通和相處。在此感謝大部分家長的理解和支持。

6、為讓幼兒不耽擱正常教學活動，希望各位家長盡量讓幼兒在8：30分之前到園，假如您的孩子在家中出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關注你的孩子。

小班期末家長會發(fā)言稿7

敬重的家長：

你們好!

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我代表本班的三位老師感謝您們一學期來對我們工作的協(xié)作和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的教化教學活動，經(jīng)過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、自主的學習、嬉戲環(huán)境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位老師在教化教學方面主動協(xié)作，相互支持，使得班級的各項活動得以順當?shù)亻_展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結：

孩子們經(jīng)過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數(shù)的幼兒已消退了入園的焦慮感，都能高興奮興地來幼兒園參與學習活動;在開展“歡樂的幼兒園”的系列活動之后，幼兒能開心地參加到幼兒園的各項活動中，生活自理實力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脫衣褲和鞋襪、寧靜的午睡;在活動后會養(yǎng)成了自覺洗手喝水的.習慣。

本學期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅相識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了很多好摯友，對

老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教化教學活動充分挖掘環(huán)境教化的優(yōu)勢，將活動室、教室墻面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒干脆對話，依據(jù)各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好摯友”的圖片，在窗臺上布置了幼兒動手涂色的小兔和小貓;在班級內(nèi)懸掛了幼兒制作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬松自然的環(huán)境中，在生動形象的充溢動物的氛圍中，潛移默化中萌發(fā)了愛惜小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環(huán)境和社區(qū)環(huán)境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋游等。為豐富班級自然角，我們創(chuàng)設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什么?”等專欄。同時，在家長的支持與協(xié)作下，我們收集了很多盆栽植物、小金魚、小烏龜?shù)?，在此向各位家長表示誠心的感謝，也希望在新學年里能得到大家更多的支持和確定。

二、幼兒發(fā)展狀況匯報

孩子們經(jīng)過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理實力、社會交往、想象力、創(chuàng)建實力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數(shù)幼兒都能心情開心地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯后會運用毛巾擦臉、運用護膚品，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和寧靜地就寢。但飯后漱口的習慣還有待接著培育。在動作發(fā)展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動，由于個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時動作不夠協(xié)調(diào)。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動運用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，不夠主動主動，仍舊缺乏自信念，不敢大膽地表現(xiàn)自己。

語言領域方面：小摯友都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起床后看圖書已經(jīng)成了一種習慣，但很多孩子不懂得疼惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能剛好撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內(nèi)向，老師提問時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子相識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、公路上的車、警察等。在學數(shù)方面，我們開展了感知物體數(shù)量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)覺本班幼兒有較強的新奇心，對于任何簇新的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據(jù)物體的特征分類;能區(qū)分上下、前后有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動駕馭還不夠好。

藝術領域方面：多數(shù)幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼兒缺乏耐性和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整齊，泥工活動時還沒形成良好的操作常規(guī)。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期須要家長協(xié)作的事宜：

1、在園在家教化目標要保持一樣，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也一樣信任幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協(xié)作幼兒園接著對幼兒進行禮貌教化，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒講解并描述的完整性，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4、下學期希望家長能激勵幼兒堅持每天上幼兒園，多激勵幼兒主動參加戶外的體育熬煉，增加體質(zhì)。

5、在寒假里家長能依據(jù)孩子們在本學期生活、活動狀況，針對不足進行激勵和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

四、寒假留意事項

1、寒假定于1月30日正式放假，2月26日開學，開學時按例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、希望家長們能在假期里接著養(yǎng)成幼兒早睡早起，每天午睡的好習慣。

3、激勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、盡量少到人群擁擠的地方去，避開傳染病的發(fā)生。

5、春節(jié)期間外出時留意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。

五、征求家長看法

小班期末家長會發(fā)言稿8

各位家長摯友：

下午好!

今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教化目標、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們?nèi)焕蠋煿餐袒煤⒆印Ｍ瑫r依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長摯友探討一下!

首先由我來簡潔介紹一下我們小(2)班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教化教學工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責教學嬉戲活動。另外一位年輕老師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教化不同于小學、中學及高級教化，幼兒園教化原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關切的問題就是孩子在幼兒園究竟吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學期的教化、保育工作簡潔介紹一下。在教化方面，小班上午共設了語言、數(shù)學、嬉戲四大類活動。詳細時間支配有“一日活動時辰表”，(詳談)這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關切的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特殊關注，綠色說明個人衛(wèi)生要留意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(早餐、點心、中餐、點心、晚餐)，這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參加搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園大門口的.櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱情的歡迎!今日我們召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的了解園，了解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的、學習狀況。

2、希望家進步一步協(xié)作班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的狀況。

我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多特性，例如：自我、動手薄弱、交往實力薄弱等。

二、介紹本學期的教學目標和教化理念。

本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養(yǎng)成，在各項中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字和學號，聽到呼喊會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據(jù)自己的須要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和;

6、能覺察生活中物品的大小，，顏色，形態(tài)的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人;

7、喜愛參加活動，擺布，材料，會跟著老師有地唱歌、敲打、做仿照動作。

我們運用的是多元整合幼兒園活動，它包括了健康語言、社會這五大領域(和)，同時我們開設了體育、區(qū)域及音樂嬉戲等活動，詳細活動支配有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P切和照看下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒心情穩(wěn)定，能快樂入園，開心回家，但還有少數(shù)幼兒心情還不太穩(wěn)定，當午睡或有來人接小摯友回家時，會哭臉，叨念回家，還需接著加強安心工作。大多數(shù)幼兒已相識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還須要老師的提示。幼兒對老師所開展的各類活動感愛好，大部分幼兒能主動參加，少數(shù)幼兒不主動還須要激勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會根據(jù)類別擺放;我班幼兒的交往實力和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最簡單發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對;

(2)、自我限制實力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、教化的因素。當出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發(fā)生的，希望家長們能理解和寬恕。

小班期末家長會發(fā)言稿9

敬重的各位家長：

大家上午好，特別，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的期末家長會，首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛(wèi)生和學習狀況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的將來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來愛護和教化好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。

下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現(xiàn)給家長摯友做一個簡潔的匯報：

我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很快樂，家長有沒有向老師交代的事情，視察孩子是否帶危急物品入園等。通過一學期的視察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。②膳食的支配：我院的膳食支配是依據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點合理科學支配，而且注意養(yǎng)分搭配，保證幼兒身體所需的養(yǎng)分供應量，。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培育幼兒獨立進餐的實力。培育幼兒進餐的良好習慣與進餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確運用勺子。中午進餐方面我說一下，有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽，其實這些擔憂大可不必，我園更注意飯菜質(zhì)量和注意飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食欲，所以請家長放心，我想，孩子在這肯定比在家吃的多。剛如中班的時候，有些孩子們的進餐習慣不是太好，一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜愛搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣剛好訂正和培育幼兒的獨立睡眠的習慣。學習習慣，現(xiàn)在孩子小，沒有作業(yè)，不考試，似乎對孩子的學習好壞無法推斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培育的，比如上課仔細聽講，主動回答老師提問的問題，留意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，留意運用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培育孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。

結束語教化在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的`第一步也是先相識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教化的價值體現(xiàn)的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今日考了多少分那么讓人一眼明白，但是幼兒園的教化卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，愛護書籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床后整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培育會影響的一生。許多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小簡單生病，孩子們在幼兒園里的平安，每天的健康，還要完成園里的各項活動等……但是我認為孩子的進步，家長摯友的理解和支持就是對我們工作的最大激勵和動力。在此，我代表本班的三位老師誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作

在今后的工作中，我們保證將接著用真心對待家長!一如既往用愛心、關切、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。

當然在我們的工作中還存在著一些不足，有時候難免有對孩子有照看不周的地方，我想在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今后工作對我們的不足之處多包涵的同時，也多提出合理的建議!最終祝各位家長摯友在新的一年里工作順當，身體健康，合家快樂!

小班期末家長會發(fā)言稿10

敬重的各位家長：

您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱情的歡迎！時間過的真快！小班的第一學期即將進入尾聲。這學期來，在家長的主動協(xié)作下，在我們?nèi)焕蠋煹哪托砸龑?，孩子們都有了很大的進步：孩子們能高興奮興上幼兒園了；有禮貌了，能和老師打招呼，能和父母告辭了；會和老師一起學習和嬉戲，能在課堂上大膽回答老師的問題了，會畫畫了，會唱歌跳舞了，會念三字經(jīng)，弟子規(guī)古詩和兒歌了……

本次家長會的目的就是讓我們一起為咱們小班的第一學期的工作畫上了圓滿的句號。同時希望家長能進一步協(xié)作班級工作，加強老師與家長之間的聯(lián)系。

一、介紹班級老師、幼兒的狀況。

我是王老師，是小班的主班老師，另兩位老師是于老師和袁老師，我們?nèi)焕蠋熞黄鹜瓿捎變旱娜粘＝袒虒W工作。記得初入園的孩子們個個因分別焦慮的'擔心心理，哭鬧不止。他們大多都為獨生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出許多特性問題，例如：比較自我、動手實力薄弱、交往實力薄弱依靠性強、缺乏獨立性，脾氣倔等。

二、介紹本學期的教學目標和教化理念。

本學期，我們的工作重點主要是，讓幼兒為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養(yǎng)成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的要完成的教學目標是讓幼兒：

1、能親近老師，情愿上幼兒園，心情開