2023年上學期班級工作總結(jié)

2023年上學期班級工作總結(jié)上學期班級工作總結(jié)1

這一學期的學習工作基本結(jié)束了，回顧這一學期的工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾；有令人難忘的美妙時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的回報和謝意。總之，一學期來的工作使我想了許多?，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)。

這一學期以來我們始終保持著主動進取、團結(jié)互助的'優(yōu)良作風。在學院各領導、輔導員以及團委、學生會的指導下，我們班級各項工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班委全體成員的共同努力下，09-10學年我們班被評為校優(yōu)秀班集體。

在班風建設上，在發(fā)揚集體主義精神的同時，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，呈現(xiàn)每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成果。

在學風建設上，同學們在經(jīng)驗過初入高校的迷惘后，起先有目標地、科學地、有效地投入到驚慌的高校學習中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束實力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習，共同探討問題、相互激勵、常常溝通學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步。全部的同學都從剛?cè)胄r的不會學習、不適應新的學習模式的逆境中走了出來，適應了高校特有的學習方式。

在過去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W同心同德，取得了以上各方面的成果。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的主動努力下，我們肯定會克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。假如我們獲得優(yōu)秀班級這項殊榮，大家定會信念倍增，熱忱十足，向更新的目標邁進！

上學期班級工作總結(jié)2

本學期我接著擔當八年級的班主任工作。由于做班主任時間不長，閱歷很少，所以一邊摸索一邊學習工作，剛好地向身邊的班主任和任課老師請教。其中也遇到了不少困難，但是也熬煉了自己，獲得了很多珍貴的閱歷。為了下學期更好的工作，現(xiàn)將本學期來的工作總結(jié)如下：

1、加強思想教化工作，把德育、平安作為班級工作的第一位。

仔細上好每一節(jié)班會課和思想政治課，做好班級的常規(guī)管理，通過班會課等形式，有安排的進行主題活動教化，提高學生的自防、自護、自救實力，確保學生在校健康成長。先后協(xié)作學校組織了兩次火災逃命演習，組織學生學習了《校內(nèi)文明公約》《中學生文明禮儀三部曲》《淄博市聾人學校學生一日常規(guī)》，收到了良好的效果。11月針對學校遷入特教中心，我們分別進行了兩次進入特教中心大探討，《我們以什么樣的精神面貌進入特教中心》、《進入特教中心我們怎么辦？》，順當?shù)倪M入了特教中心，并提前養(yǎng)成了良好的習慣。

2、抓紀律，嚴管理，樹班風。緊密團結(jié)各位任課老師，形成班級工作齊抓共管的育人局面。

了解任課老師對班級和學生的看法。根據(jù)學校要求，成立班級學生成長導師制，我們班四位老師，分別負責四名左右的學生。每名“導師”與2至4名學生結(jié)成對子，在課外與學生開展一對一幫教活動。幫教活動的重點是對學生的思想品德、學習習慣、弱勢學科、心理狀態(tài)、愛好愛好、日常交往等方面進行有針對性地指導，關切學生成長，為學生的終身發(fā)展奠基。這樣做的主要目的是充分發(fā)掘?qū)W生的特點、優(yōu)點和閃光點，幫助學困生和“問題學生”克服學習和心理障礙，促進學生健康成長。每一位同學逐步學會了關愛他人，營造溫馨班級，推行了人性化管理和創(chuàng)新管理，激發(fā)了每一位同學的學習的欲望，做到事事落實到個人。制定班級管理常規(guī)和課堂常規(guī)。讓每位學生知道該做什么，不該做什么。

3、大力加強班干部的管理和培訓。著力解決班干部的責任感、學生的責任心、奉獻精神、集體榮譽感等。

注意班委干部培育和建設，10月份后進行了班干部改選，推選一些工作實力較強有責任心的學生做班委干部。班委會由班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動衛(wèi)生委員、體育委員、宣揚文藝委員等六人組成，班長為班級第一負責人，負責探討和確定班級日常事務。明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班集體的建設貢獻自己力氣的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到榜樣的作用。選舉產(chǎn)生班委會。讓班干部明確職責和分工；形成良好的班風。班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，剛好向老師反映同學們的建議和想法，師生之間能夠得到剛好的溝通，這有利于同學們的學習和發(fā)展。作為班級干部凡事要以身作責，時刻關切班級，使整個班級形成了一種良好的自主管理模式。目標：人人有事做，事事有人管，高效講奉獻。期末評比出“優(yōu)秀班干部”一名。

4、接著培育同學們養(yǎng)成良好的學習習慣。

努力學好各門功課，不斷學習和完善自己的學習方法，提高學習效率，重點是自主學習。培育學生良好的學習習慣，仔細做好期中、期末考試的總結(jié)、溝通學習閱歷。因材施教，關注每一個學生關切學生身心健康。從幾次單元測驗和期末考試來看，學生的成果穩(wěn)步上升，學習的主動性不斷增加，學生進步明顯，學習成果優(yōu)秀。期末評比出本班的“數(shù)學明星”、“語文明星”各1名，三好學生3名，學習進步獎2名。

5、主動開展“讀好書，做好人”讀書特色活動。

班級現(xiàn)在擁有圖書54本，并出臺了相應的圖書借閱制度。主動引導同學們廣泛閱讀，養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，讀書工作作為本學期我班的一項重點工作，由班長詳細負責管理圖書借閱，組織“讀一本好書”的讀后感和手抄報活動。在黑板右側(cè)開拓每日一句名言警句，讓學生背過，日積月累，學生已經(jīng)記住了許多。每天一篇日記，針對學生不會寫日記的現(xiàn)狀，整理了一批學生好的日記或作文展示在作品園地里。現(xiàn)在學生作品園地已經(jīng)成為同學們期盼發(fā)表自己作品的園地并引以為驕傲。其中吳永凱、張亮的作文刊登在《家教園地》上。多名同學的作文《一日護蛋有感》獲學校一二三等獎，期末評出“書法明星”，“詩配畫明星”，“讀書明星”，“日記作文明星”各一名。

6、主動響應學校組織的各種活動，開展豐富多彩的主題活動。

組織學生按時參與課外愛好小組的.活動并考勤。9.10日老師節(jié)期間，我們班出了一期感謝你老師感恩黑板報。八月十五期間，我們班張貼了八月十五話中秋宣揚材料，讓學生知道中秋節(jié)的來歷、傳聞以及有關中秋節(jié)的一些成語和古詩詞。9．28日，我們和九年級實行了一場踢毽子對抗賽以及個人賽。我們班和九年級是友好班級，每學期組織一次比較大的競賽活動，上學期組織的是跳大繩對抗賽，去年是乒乓球?qū)官?。豐富了學生的課外生活。慶祝國際聾人節(jié)期間，我們班評比了2名班級自強模范，分別是畢金哲和馮浩。舉薦到學校進行校級自強模范的評比，但是缺憾的是沒有當選。在慶祝國際聾人節(jié)自強書法競賽中，我們班有八名同學獲獎,分別是：一等獎張亮、吳永凱。二等獎楊寶東。三等獎董哲、王玥瑩、馮浩、畢金哲、李亞男。學習禮儀方面，我們班進行了文明禮儀三部曲教化。張貼在南墻上，讓學生抽時間學習。同學之間相互監(jiān)督相互督促學生的言行。在課間操、愛好小組、球類管理、食堂就餐紀律方面都做了規(guī)定。在團支部舉辦的一日護蛋征文中，我們班有七名同學入選，分別是：吳永凱、董哲、馮浩、畢金哲、張亮、張永超、王玥瑩，張貼在學校教學樓一樓。吳永凱的《感謝雞蛋》和張亮的《秋天的雨》發(fā)表在《家教園地》上。讓學生收看電影《惡作劇的意外》、《開學第一課》、《彈鋼琴的盲童》、《聽說》、《三傻大鬧寶萊塢》等影片,學生的心靈得到了洗禮和教化。第八周得了一次量化先進，這是我們班第一次。我覺得學生在學習、紀律、衛(wèi)生等方面進步都很大。第十周負責升旗一次。班長畢金哲主持了升旗儀式，楊寶東是升旗手，護旗手是吳永凱和張永超。對學生的教化很大。做好學生搬遷前的思想穩(wěn)定工作，營造平安、穩(wěn)定的環(huán)境。強化規(guī)范養(yǎng)成教化，規(guī)范宿舍內(nèi)務整理標準，為遷入新校做好打算；加強學生校內(nèi)活動規(guī)范、食堂就餐紀律，規(guī)范學生坐姿。關注工作細微環(huán)節(jié)，在學生人身平安和思想動態(tài)方面親密關注，確保學生的平安。召開了一次生命教化主題班會。

7、不斷完善日常行為量化和綜合素養(yǎng)評價。

推行班級日志，讓學生進行行為量化規(guī)范管理。在紀律、學習、出操、晚自習、愛好小組等方面對學生進行量化和考勤。另外每月學生生活補助和愛心餐卡的發(fā)放要參考學生的日常行為量化評比表現(xiàn)，做到剛好到位；期末學生評優(yōu)和獎學金發(fā)放標準做到了公正、公開。

8、和家長成為摯友，多進行溝通。

本學期召開1次家長會，加強了與學生家長的聯(lián)系和溝通，爭取了學生家長的確定與支持，暢通學校與社會各方面的信息渠道。常常和后進生家長保持聯(lián)系，共同探討教化內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。家校聯(lián)系更加親密。每周仔細填寫《學生離校簽到表》，利用電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡QQ等形式以及家長接送孩子的時間，剛好向家長反饋學生的在校表現(xiàn)，以正面激勵表揚為主，善意提示指責為輔，不斷增加家長教化孩子的信念和參加教化的力度。讓家長做好《家教園地》內(nèi)容和我的班級博客《我的巴學園》的學習，能賜予家長更多的指導。期末評比出本班的“優(yōu)秀家長”一名。

上學期班級工作總結(jié)3

一個學期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領導的關切下，我班順當完成了本學期的工作任務，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成

本學期班上的老師能團結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學習、嬉戲、家長工作放在首位，仔細完成園內(nèi)布置的各項工作，一學期的工作能有安排地開展和落實，收到了良好的工作效果。

各位老師工作踏實，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務上能仔細鉆研，虛心上進，能熱忱為家長服務。

二、教學工作的完成

本學期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學期教學目標，做到分步實施，平常能仔細理睬《規(guī)程》精神，并有安排地落實在教學活動中，注意為幼兒創(chuàng)設良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學習愛好和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進步。

三、班級特色活動的開展狀況

本學期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培育幼兒的愛好入手，制定有效的活動安排，創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境，供應豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應難難易不同的半成品，引導幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到勝利的歡樂。在我們的細心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的熬煉。

四、本學期全園的`重要工作

本學期，為迎接全市開放活動，我班的老師團結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項打算，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，細心設計和打算了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作，使家長能夠主動協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順當有秩序地進行。為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動作了多項打算，體現(xiàn)出老師的工作熱忱和全局觀念，并為開放活動做出了應有貢獻。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作班級的教學工作，常常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開展工作打下了良好基礎。

總之，在開放活動中，增加了老師們工作的凝合力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱忱和無私的奉獻精神，并通過開放活動促進了多項工作的開展。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎。

五、家長工作的開展

本學期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與協(xié)作，愛好班，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都順當圓滿地完成。本學期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平常家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，協(xié)作班長和老師的工作。本學期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明白班上老師在平常工作的細致周到，在家長方面的重視和努力。

六、迎新年活動的打算

在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個歡樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。因此，在新年來臨期間，我們也收到了很多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的很多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信念和主動性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎。

一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成果也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，主動開展工作，在班內(nèi)老師的團結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱忱，去迎接新學期的工作，爭取取得更多更好的成果。

上學期班級工作總結(jié)4

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)驗了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓，不會關切他人，但是孩子良好的特性、文明的習慣必需從小抓起。我們先從禮貌教化入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好！”“小摯友早上好！”不當心碰撞了別人主動說：“對不起！”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結(jié)小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關切別人，開學初存在的一些問題，如：小摯友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教化和引導下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的`專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守嬉戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小摯友們一起洗，幾天的時間小摯友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、嬉戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。

三、教化教學工作

幼兒的智力正處于發(fā)展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教化工作中的一項。所以在教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

四、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領導的好評。

在12月份實行的體操競賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成果。

五、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理實力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

（1）日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小摯友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小摯友們穿得過多而影響活動。

（2）平安工作

平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

上學期班級工作總結(jié)5

今年十月份接手八年級四班的班主任工作。這是我第一次擔當班主任。并且是在毫無打算的狀況下，42名學生就突然成了我的親學生。（現(xiàn)在學生是44人）我一下子由“姑媽”變成“親媽”?；叵脒@幾個月，感慨良多。在接手的初期，盡管遲疑，卻也知道自己身上的責任，這不僅是43名學生，是43名學生的人生。幾個月的班主任工作，挫折伴隨成長，淚水伴隨收獲。

一，該怎么當“媽”？

詳細措施：

1，馬上接手工作，腦海中構(gòu)思班級管理框架。孩子們的前途容不得老師遲疑，任何一名老師都不能拿孩子的前途蹉跎。

2，虛心學習。由于沒有班主任工作經(jīng)驗和管理閱歷，明顯信念不足。領導賜予了我很大支持，同仁們也毫無保留傳授閱歷。我先是購買班主任工作叢書，從全國名師那里找閱歷，找靈感，找思路。然后，遇到詳細問題，不懂就問。常常請教老班主任。同仁們也都傾囊傳授，少走了不少彎路。

3，理清思路，堅決自己的帶班理念。作為班主任老師，就是要給學生供應成長發(fā)展的平臺，想盡方法成就學生。要讓學生在做事的過程中發(fā)覺并成長。首先，建立民主的班級管理制度。和班委成員探討班規(guī)，集體表決通過。其次，發(fā)揮小組合作的力氣。接著實行六人小組，兩個組長負責制。再次，找出班級精神。

4，廣泛調(diào)查學生和科任老師，盡快了解學生。因為始終是英語老師，所見都是英語課上的表現(xiàn)。對學生的了解不全面。對有些學生相當不了解。通過不斷視察，了解，接觸對班里近一半的學生有了肯定的了解。

5，有針對性的和學生家長以及學生坐到一起，探討學生身上的問題，共同制定針對學生個人的方案。共約談了12名學生家長，十名學生看法習慣有轉(zhuǎn)變，有四名學生轉(zhuǎn)變很大。有兩名學生還需時間，但是老師的關切是他們有了轉(zhuǎn)變的意愿。

6，談心。一次談心管三天，兩次談心管一個月。談心無疑是與學生拉近距離的有效方法。

須要成長改進的地方：

1，提高班規(guī)執(zhí)行效率。班規(guī)在本學期起到的作用是讓學生們接觸了什么是“民主”，同學們在探討制定的過程中，初次體驗了“民主”。但是，并未相識到什么是真正的民主。存在許多曲解的地方。另外班規(guī)本身力度不夠，緣由主要是一，沒有打印成文，所以不夠肅穆。二，各班委成員不會操作，以至于責任缺失。三，宣揚不夠力度，沒有持續(xù)營造班級氛圍。

2，充分發(fā)揮小組合作的作用。小組合作初見成效，已不再是簡潔的檢查作業(yè)小組，有的小組長相當有責任心和領導力。很多組員在這樣的小組里提高很快。

不過，小組合作也不過才發(fā)揮了30%的作用。小組安排不均衡，小組長領導力和責任心，組員長期的壞習慣等等。主要的緣由還是沒有明確的目標，小組沒有凝合力。正因如此更應當想方法發(fā)揮小組合作的作用，利用小組合作培育學生團結(jié)合作的品質(zhì)。利用小組合作發(fā)揮正能量。利用小組合作解決學生成長中的問題。

3，沒有班級精神則沒有戰(zhàn)斗力。讓學生在一個松垮，懈怠的氛圍里成長無異于害學生，會讓他們將來面臨很多人生風險。要讓學生知道人生便是奮斗。學生生活在充溢正能量的氛圍里，是老師最大的責任之一。

4,接著多和學生溝通，了解學生所思所想。下學期要建立“心靈小本”，剛好和學生溝通。溝通才能架起理解的橋梁。

5，多舉辦活動，提升班級戰(zhàn)斗力。通過向咸老師請教，運動，便是很好的活動。下學期，不僅要求學生多運動，還要和學生一起運動。

6，千萬不要自以為人師。所謂“培育”，也不要輕易說。記住自己只是一名老師，并非教化家?？梢詭椭鷮W生成就幻想，可以給學生發(fā)展供應平臺。但不行以“引領”學生。千萬不行自以為是。

7，都說學生隨班主任。所以，應當先培育自己。沒有個人魅力的班主任注定失敗?；叵脒@兩三個月，我個人簡直太糟糕。首先，,不顧形象了。其次，常常發(fā)脾氣，喳喳呼呼的?，F(xiàn)在想起來，真是慚愧。想要培育大氣的學生，自己先要大氣嘛。

務必要勤奮，堅持，酷愛思索，自信，熱忱，心中有他人。要多讀書。

其次，恰當發(fā)揮班主任話語權的作用。

二，該怎么當“后媽”？

1，抵觸，懷疑，不信任中起先。

從前的班主任王老師特殊親善細致，做事仔細有方法。學生在充溢暖和的氛圍里生活學習的很開心，很舒心。即便是我們科任老師，和王老師交往都有一種暖和的感覺。那種信任無以言表。所以學生無法適應王老師突然調(diào)走的現(xiàn)實，情感上長時間不能轉(zhuǎn)變適應。要把始終是英語老師的我重新定位為班主任的角色，異樣的'艱難。幾乎每天，每件事都自然的作對比。班里一股股要彈劾我的氣氛此起彼伏。家長們也是一時無法適應。雖然有些家長表示支持我的工作，但是大部分家長和學生一樣無法淡定。終歸是孩子的前途啊。真的可以理解。這么一批有情有義的學生在現(xiàn)在這樣的社會里，真的令人欣慰。

2，淚水，汗水中堅持。

學生甚至家長都在期盼王老師盡快回來。我支配的工作，無論如何進行不下去?？迫卫蠋煼磻嗬锶缤⑸骋槐P，上課氛圍不好，頂撞老師，不把老師放在眼里。不能接受老師的指責。經(jīng)常陽奉陰違。領導反映我班學生不遵守校規(guī)，午自習鈴都響了，還有學生在操場上打球。領導提出，學生還振振有詞。有些學生不敬重老師，不敬重領導。衛(wèi)生，課間操，吃飯等等行為習慣令人堪憂。關鍵都是學習好的學生帶頭違反。

談心，還是談心。真誠付出，可以安撫學生?？墒乔楦兄哉滟F，就是在于他的穩(wěn)定。學生可以接受你的道理，他也明白你的專心。他就是不愿看到你和他從前班主任不一樣。我不知道為何自己哭過后，還選擇堅持。當時，三班的學生真是給我莫大的勸慰，真誠的他們，或是干脆勸慰我，或是給我說笑話，每到在三班上課時，他們總是熱忱昂揚。告知我，“在四班受委屈了，就上我們班?！边€有的學生用英語寫便簽給我，說不懂意思讓我翻譯，上面寫著“老師，我恒久站在你這邊。”看過之后，我理解了四班學生。

3，歷練中堅決。

安撫學生，只是第一步。既然已經(jīng)接手，便要負責。查資料，深思索，日思夜想，一個問題一個問題的解決。思路已然清楚。

三，個人收獲。

1，感冒少了。七年級時，我始終是一個月發(fā)燒一次的節(jié)奏。放假就在家里養(yǎng)病。本學期，每個月，我都是在“期盼”中“悲觀”。到現(xiàn)在，我竟然一次沒感冒。只是嗓子啞了兩次。比起發(fā)燒，這太小意思了。

2，用腦子思索問題了。英語老師普遍有一個現(xiàn)象，就是比較隨性。習慣做事走心不走腦的我現(xiàn)在思索問題肯定有條理。

3，做事比從前細致了。并且情愿細致。從前，我可是推崇沒心沒肝，粗枝大葉的。

人生中有許多珍貴的東西，有什么比經(jīng)受歷練更珍貴的呢？突然，覺得歷練比起安逸也是人生一道風景。好好的領會吧。

上學期班級工作總結(jié)6

時間飛逝，歲月荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作已接近尾聲。本學期學校在新的領導班子的正確領導下，校內(nèi)面貌發(fā)生了嶄新的改變，班級管理工作也較得心應手。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，在學校領導的關切、支持、指導和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、主動實行學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔等督促檢查工作，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況進行突擊檢查，常常性地視察其他課任老師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關切、教化并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮班主任的言傳身教之示范效果。

二、本學期依舊堅持用好班干部，班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是老師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。初一起先就選擇那些責任心強，辦事公正；得才兼?zhèn)?，智商較高；有較強的組織實力和活動實力，易與他人溝通的學生。其次運用各類特色學生，揚長避短，最大限度地展示他們的實力。再次發(fā)揚民主作風，班干部、一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。這種在老師引導下學生自我管理始終是我們班的的傳統(tǒng)，效果始終不錯。本學期步入初三，學生學習任務重，時間緊，面臨升學，盡量簡化管理環(huán)節(jié)，少時高效，我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議及方法，同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，充分發(fā)揮像萬一婕、宋昭永、田笑南、謝瑤等這樣一批較為得力的'班干部領導和影響作用，使班級管理有了良性的互動，班風有了明顯改變。

三、始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐性做好后進生的穩(wěn)定工作。針對學習實力弱、習慣差的后進生，我班實行了晨讀、眼保健操記名嘉獎制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，更主要的是班主任常常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話聯(lián)系其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象”等進行語重心長的教化、以情入手、感之以心。充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)覺他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大主動分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教化教學探討,加強學生的思想教化、學習輔導和后進生的穩(wěn)定,增進師生情意。通過一個學期的長抓不懈，多位任課老師賜予了好評。

以上僅是我在班級工作中所做的一點嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，幾多欣慰。其中有閱歷，也有教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充溢。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，她將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求仍有距離，但我永不放棄。

上學期班級工作總結(jié)7

這個初二上學期，我們學校實行新的教學改革，學生的學習以小組合作學習為主，我們的班級管理也是以小組管理為主?；蛟S是我們始終在摸索好的管理方法吧，感覺這個學期過得很快。在這個學期，為了管理好我班學生，我想了許多方法，也切實做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、科學組建學習小組，規(guī)范小組長職責

開學初，我依據(jù)學校的支配，將全班55名學生根據(jù)學習、紀律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學習成果最好的是小組長，小組以圍坐的方式進行合作學習。隨后我又組織班干制訂本班的《班級量化管理細則》、《合作學習量化考核評分細則》、《小組合作學習管理方法及獎懲制度》，利用主題班會讓每一位學生都了解我們班的管理，每一個人都要協(xié)作管理。并在此基礎上進一步規(guī)范小組長的職責：小組長必需要管理好自己的小組，負責本小組的各方面工作，包括學習、紀律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要留意要有責任感、主子翁意識。

二、合理分工，量化考核科學管理

我的班上有正副五位班長，一周五天輪番值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長督促組長管理小組。每個班長值日當天負責班上同學的學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好具體記載和量化考核。每天下午放學前，當天的值日班長要把當天的加減分狀況公布在本班的量化考核評分表上，并且評比出當天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化狀況，對于班上扣分最多的同學賜予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有詳細負責的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增加小組的凝合力，有助于促進小組長的管理。

三、充分發(fā)揮主題班會的正面激勵作用

一節(jié)主題班會，從設計到實施都發(fā)動學生參加，讓學生在主題班會中“唱主角”，這使學生的創(chuàng)建實力、組織實力、活動實力都得到了極大的發(fā)揮，學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神也會不斷增加。主題班會有利于加強班集體建設。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝合力、向心力，起到促進班級學生團結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為親密師生關系的一條紐帶。

在這個學期，每當我覺得學生有了一點點改變，或是思想上的，或是對學習放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學生變更。我發(fā)覺，在平常的生活中細心視察，抓住一些教化契機，有目的、有安排地上好主題班會課，可以引起全班學生的共鳴，激發(fā)大家的學習激情，或是思想上得到教化。在期中考試后，我感覺學生的學習進入了一個疲軟期，似乎都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組策劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的PPT傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給其次小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終達到讓大家明白自己為什么讀書，應當怎樣對待學習的.目的。

四、不斷提出新的奮斗目標，找尋鼓舞學生前進的力氣

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，學生的學習也是這樣的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充溢信念，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學生們也會不斷地奮勉上進。

每個學期的每個階段，我都會讓學生給自己定詳細的學習目標，詳細到每科要在考試中達到多少分，有時在此基礎上，我還會給他們定目標，相對要讓他們?nèi)蛞粔颍ㄟ^努力才可以達到目標。通過這種方式，常常有安排地讓學生努力學習，學生的精神面貌有了很大的飛躍，目標使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我有意對同學們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們略微松懈一點，他人就可能超過我們，我們只有團結(jié)一樣，共同努力才可以保住我們一般班第一的位置。”就這樣用目標來激勵學生一步一步前進，讓學生始終對前景充溢希望，從而總能夠處于奮進的狀態(tài)。

五、主動營造溫馨和諧的班級學習氛圍

學校學生處在這個學期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應對學校的檢查，也為了借此更好地建設班級文化，每次我都設計好班容布置，并且肯定是自己動手去做，讓學生感受到我對班級文化建設的重視，也讓學生從中受到感染，在這樣的文化氛圍中是必需要好好學習的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學們的學習進行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。

六、加強與家長的聯(lián)系

與家長聯(lián)系，才能更好地教化學生。因為老師和家長對孩子的期盼是一樣的，都希望我們的學生能夠健康成長。所以這個學期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當學生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚;當學生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當然我不是告狀，而是讓家長也留意視察和與孩子多溝通。當我覺得校訊通溝通不便利時，我會電話與家長聯(lián)系，以求更好地教化學生。

有付出就會有回報，我做了許多，也收獲了許多，校運會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風尚獎、體操第一名、團體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成果。當然，取得好的成果是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學生的管理還不能放松，要逐步讓學生學會自主管理;量化考核還有些分數(shù)不太好記，還有待更科學化……這些問題我將會在下學期努力解決。

上學期班級工作總結(jié)8

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記。著名的教化改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP切著、幫助，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。我在這學年中主要做了以下幾點：

一、班干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的小助手?！彼灾挥猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助他們樹立威信；其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個學期，其他各任課老師反映我班的班干部管理實力較強。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風

我特別重視班級輿論，培育優(yōu)良的班風，從整體上來提高學生的學習成果。為了在班級里形成正確的班級輿論，創(chuàng)建出優(yōu)良的班風，我從以下幾個方面入手：

1、有意識、有安排地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊的閱讀指導等來形成學生的是非觀。

2、運用典型事例，進行表揚和指責。

3、運用黑板報、風采展示欄等輿論工具，宣揚正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

4、組織好班會。班會是對學生進行教化，過民主生活，參加管理的'一種有效形式。班會包括班務會、民主生活和主題班會。我充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求等，并教化學生要嚴格遵守。

三、做好學生的平安教化工作。平常總是抽出時間對學生進行平安教化，教化學生在校遵守學校的規(guī)章制度，過公路要遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。全力以赴把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

四、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學生。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶散的學生較多，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習懶散的同學更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了肯定得效果。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，我們只有在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

上學期班級工作總結(jié)9

一、加強自身工作中的平安意識，切實、落實平安措施

1、晨午檢時間，配班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特殊是個別喜愛往外跑的小摯友，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要留意小摯友是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)覺，老師要剛好將其保藏，以免吞進肚里或損害到其他小摯友。

2、嚴格書寫交接班記錄，剛好清點人數(shù)。并將當日主要問題和須留意的問題和接班老師交待清晰。

3、嚴格執(zhí)行接送制度，把好幼兒離園關，對不相識或第一次來接幼兒的人，細致問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，剛好預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄，剛好清點人數(shù)和物品。

5、剛好解除班內(nèi)擔心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方。

6、戶外活動時，仔細檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的`螺絲釘，肯定報告辦公室，做到剛好殲滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。同時還要檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動時摔跤。

二、把平安教化融入幼兒的日常生活和教學中

由于我班是新入園的小班幼兒，年齡基本上在3周歲左右，自我愛護實力差，沒有形成初步的平安意識，沒有自我愛護防范實力。因此，為了確保幼兒的平安，我依據(jù)多年的工作閱歷，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作安排，選擇貼近幼兒生活內(nèi)容的事務，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教化。

1、日常生活中的平安教化。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障。對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴起先努力。培育幼兒的自我愛護實力，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎上，時時提示自己或他人留意平安。

①、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，不推拉、不跳臺階，一個跟著一個走；玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑；不在教室里追逐打鬧、不推椅子、不跑高、不將異物放入五官；教化幼兒要相互團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告老師等。

②、幼兒生活活動時，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。幼兒吃點心時，老師要教化幼兒吃東西、不行以說話，以防食物嗆入氣管；喝水時要留意開水的冷熱，避開燙傷幼兒，對自帶水杯的幼兒，要剛好摸摸幼兒水杯里的水的冷熱，剛好賜予對調(diào)；對半托幼兒，教化他們午睡時不能蒙頭睡覺，不能玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），不能吮吸手指、被角或飾物。

2、一日教學活動中的平安教化。

在每周的平安教化活動課中，我運用不同形式組織活動，激起幼兒主動參加活動愛好，提高了幼兒的平安意識，學會了一些自我愛護的方法。如：平安教化活動《不跟生疏人走》，告知幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，不能吃生疏人的食物等，懂得不能隨意離開家長、老師或集體，了解、駕馭一些和生疏人相處的方法；通過健康活動《小手真干凈》，幫助幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛清潔的良好習慣；通過消防平安活動《防火平安小能手》，練習遇到火險時的自救方法，訓練幼兒爬、跑等動作技能，初步了解消防平安學問。同時，還進行隨即平安教化，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情，告知幼兒一些日常生活中必需了解的電話號碼，幫助幼兒相識求救電話119、110、120等，知道在什么狀況下，怎樣撥打這些求救電話，教化幼兒知道遇到困難時如何來解決。

三、重視"傳染病"防治工作，措施到位，責任到人

本學期，我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、消毒水對教室進行消毒，讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。

1、我們每天都仔細視察每位孩子的身體狀況，對感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必需在家中休息，完全康復才能上學，對發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務，了解幼兒的病情，仔細填寫跟蹤服務記錄。

2、通過家園欄的宣揚，讓家長了解各種秋季疾病傳染的途徑，提高家長的防范意識，了解正確的預防措施。注意自己和幼兒良好的生活習慣、個人衛(wèi)生習慣，保持家庭干凈、整齊、常通風。

3、每天放學后對班級進行消毒，并做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健工作落到實處。對幼兒進行衛(wèi)生教化，要求幼兒有不舒適必需立刻告知老師。

上學期班級工作總結(jié)10

一學期的工作即將結(jié)束，在這學期里，雖然勞碌、驚慌，卻又充溢歡樂。在這里，我們也要感謝園領導對我們工作