初中歷史-第8課 改變世界面貌的蒸汽革命教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《改變世界面貌的蒸汽革命》課標(biāo)分析一、設(shè)計(jì)思想：1、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡：“應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段”。因此本節(jié)課采用討論、講述相結(jié)合的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，增加直觀印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集有關(guān)工業(yè)革命的資料、拍攝工廠生產(chǎn)的圖片及在網(wǎng)上搜索有關(guān)工業(yè)革命的資料、圖片。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用以及鐵路給人類社會(huì)帶來的影響。2、過程與方法對(duì)“是什么原因促使人們?nèi)グl(fā)明機(jī)器？”“蒸汽機(jī)的應(yīng)用如何推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生從多層面、多角度地去探究問題，尋求解決問題的方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，懂得科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的精神和創(chuàng)新的精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：珍妮機(jī)的發(fā)明、瓦特制成改良的蒸汽機(jī)四、教學(xué)難點(diǎn)：工業(yè)革命的后果?！陡淖兪澜缑婷驳恼羝锩方滩姆治?、本課所處該單元的位置及課前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與本節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系：本課是第二單元的第一課，在整個(gè)世界近代史教學(xué)中起著承前啟后的作用。學(xué)生通過第一單元的學(xué)習(xí)，知道了歐、美主要國家的資產(chǎn)階級(jí)革命是第一次工業(yè)革命的前提。通過本課的學(xué)習(xí)，了解第一次工業(yè)革命的進(jìn)程和后果，為第三、四單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、對(duì)教材的處理意見：教材對(duì)工業(yè)革命的原因、后果沒有詳細(xì)的敘述，對(duì)工業(yè)革命過程的介紹也比較簡單，對(duì)這些內(nèi)容需作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。課文中的小字的內(nèi)容，由學(xué)生閱讀，教師不在課堂上講授。3、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)對(duì)今后教學(xué)的影響:從圖片等直觀的圖象到抽象的歷史概念，從角色扮演中體驗(yàn)、感悟歷史，使學(xué)生覺得歷史不再是枯燥的、遙遠(yuǎn)的、抽象的，而是活生生的，就在我們的身邊。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍妮機(jī)的發(fā)明、瓦特制成改良的蒸汽機(jī)是本課的重點(diǎn)；難點(diǎn)是工業(yè)革命的后果?！陡淖兪澜缑婷驳恼羝锩穼W(xué)情分析1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)九年級(jí)的學(xué)生思維活躍，抽象思維迅速發(fā)展，喜歡懷疑、爭論，不滿足于課本上的知識(shí)，喜歡涉獵課本以外的知識(shí)，喜好發(fā)表個(gè)人見解。2、在學(xué)習(xí)本課之前已具備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能通過第一單元的學(xué)習(xí)，知道資本主義的政治制度、思想文化已經(jīng)確立，了解了近代社會(huì)的基本特征；能收集與課文有關(guān)的資料。3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已具有的學(xué)習(xí)策略及其能力能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查閱工業(yè)革命的歷史情節(jié)、資料，能從有關(guān)的資料中歸納出觀點(diǎn)、結(jié)論。第8課改變世界面貌的蒸汽革命一、課標(biāo)要求：講述珍妮機(jī)的故事，了解英國工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。知道瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用。簡述發(fā)明“旅行者”機(jī)車的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)鐵路給人類帶來的巨大影響。二、學(xué)生分析1、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)九年級(jí)的學(xué)生思維活躍，抽象思維迅速發(fā)展，喜歡懷疑、爭論，不滿足于課本上的知識(shí)，喜歡涉獵課本以外的知識(shí)，喜好發(fā)表個(gè)人見解。2、在學(xué)習(xí)本課之前已具備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能通過第一單元的學(xué)習(xí)，知道資本主義的政治制度、思想文化已經(jīng)確立，了解了近代社會(huì)的基本特征；能收集與課文有關(guān)的資料。3、學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已具有的學(xué)習(xí)策略及其能力能通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等途徑查閱工業(yè)革命的歷史情節(jié)、資料，能從有關(guān)的資料中歸納出觀點(diǎn)、結(jié)論。三、教材分析1、本課所處該單元的位置及課前的學(xué)習(xí)內(nèi)容與本節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系本課是第二單元的第一課，在整個(gè)世界近代史教學(xué)中起著承前啟后的作用.學(xué)生通過第一單元的學(xué)習(xí)，知道了歐、美主要國家的資產(chǎn)階級(jí)革命是第一次工業(yè)革命的前提。通過本課的學(xué)習(xí)，了解第一次工業(yè)革命的進(jìn)程和后果，為第三、四單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、對(duì)教材的處理意見教材對(duì)工業(yè)革命的原因、后果沒有詳細(xì)的敘述，對(duì)工業(yè)革命過程的介紹也比較簡單，對(duì)這些內(nèi)容需作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。3、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計(jì)對(duì)今后教學(xué)的影響:從圖片等直觀的圖象到抽象的歷史概念，從角色扮演中體驗(yàn)、感悟歷史，使學(xué)生覺得歷史不再是枯燥的、遙遠(yuǎn)的、抽象的，而是活生生的，就在我們的身邊。4、重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍妮機(jī)的發(fā)明、瓦特制成改良的蒸汽機(jī)是本課的重點(diǎn)；難點(diǎn)是工業(yè)革命的后果。四、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī)、瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)、史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)蒸汽機(jī)在大工廠生產(chǎn)中的作用以及鐵路給人類社會(huì)帶來的影響。（二）過程與方法對(duì)“是什么原因促使人們?nèi)グl(fā)明機(jī)器？”“蒸汽機(jī)的應(yīng)用如何推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生從多層面、多角度地去探究問題，尋求解決問題的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，懂得科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的精神和創(chuàng)新的精神。五、教學(xué)策略1、《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡：“應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段”。因此本節(jié)課采用討論、講述相結(jié)合的教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2、運(yùn)用多媒體教學(xué)，增加直觀印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集有關(guān)工業(yè)革命的資料、拍攝工廠生產(chǎn)的圖片及在網(wǎng)上搜索有關(guān)工業(yè)革命的資料、圖片。六、教學(xué)媒體多媒體課件七、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過復(fù)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的意義，由“英國率先開始工業(yè)革命”讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)的課題。2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前言，同時(shí)課件展示材料：當(dāng)革命的風(fēng)暴橫掃整個(gè)法國的時(shí)候，英國正在進(jìn)行一場比較平靜、但是并不因此就顯得缺乏力量的變革。蒸汽和新的工具機(jī)把工場手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè)，從而把資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的整個(gè)基礎(chǔ)革命化了?！鞲袼挂龑?dǎo)學(xué)生闡釋工業(yè)革命的含義。3、展示歐洲紡織工人手工勞動(dòng)的圖片和現(xiàn)代化大機(jī)器生產(chǎn)的圖片，加深學(xué)生對(duì)“工場”到“工廠”的變化?！緦W(xué)習(xí)新課】（一）“解放”手的發(fā)明1、學(xué)生自讀教材p.40小字部分內(nèi)容，對(duì)照多媒體展示自學(xué)提綱，嘗試歸納相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。自學(xué)提綱：（1）在17世紀(jì)以后，英國一些人開始發(fā)明和使用機(jī)器的動(dòng)因是什么？（2）機(jī)器的發(fā)明和使用，是從（）開始的。（3）凱伊發(fā)明的飛梭大大提高了()的速度，使織布用的棉紗發(fā)生了緊缺，于是，人們有開始研究如何提高紡紗的速度。紡紗工人()發(fā)明的()大大提高了紡紗效率，成了真正近代意義上的機(jī)器。（4）珍妮機(jī)等工作機(jī)的發(fā)明有何意義？2、小組討論上述問題，然后，小組推選代表回答。3、課件展示：合作探究一：工業(yè)革命為什么會(huì)首先在英國發(fā)生？4、小組討論上述問題，然后，小組推選代表回答。5、教師引導(dǎo)總結(jié)：1）一個(gè)前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立2）四個(gè)條件：①資本：海外貿(mào)易，殖民擴(kuò)張；販賣黑奴②技術(shù)：手工工場的發(fā)展提供了技術(shù)改革和機(jī)器發(fā)明的條件；③市場：海外貿(mào)易，殖民擴(kuò)張，圈地運(yùn)動(dòng)；④勞動(dòng)力：圈地運(yùn)動(dòng)提供自由勞動(dòng)力；4）直接原因：手工工場的生產(chǎn)能力無法滿足市場的需求。6、合作探究二：用自己的語言說一說“珍妮機(jī)”的發(fā)明經(jīng)過及意義7、教師小結(jié)，導(dǎo)入第二目內(nèi)容：1）珍妮機(jī)等工作機(jī)的動(dòng)力是什么？有何缺點(diǎn)？2）創(chuàng)設(shè)問題情景：假設(shè)你生活在18世紀(jì)70年代的英國，要開辦棉紡手工場，你的“場址”將選擇下面的哪一個(gè)？為什么？（動(dòng)力、運(yùn)輸）A、臨近鐵路的地方B、臨近河流的地方C、臨近油田的地方D、臨近煤礦的地方8、以水為動(dòng)力有怎樣的弊端？有沒有不受自然條件限制提供動(dòng)力的方法嗎？由此過渡到工業(yè)革命的第二目：蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)。（二）蒸汽的推動(dòng)力1、學(xué)生自讀教材p.42-43大字部分內(nèi)容，完成下列練習(xí)：（課件展示）1）瓦特()（發(fā)明、制造、改進(jìn)）了蒸汽機(jī)，提高了蒸汽機(jī)的熱效率。2）()年，瓦特將蒸汽機(jī)何工作機(jī)連接在一起，使工作機(jī)獲得了()的動(dòng)力，使人類第一次完成了()革命性飛躍。3）以瓦特蒸汽機(jī)為達(dá)標(biāo)的原動(dòng)機(jī)的發(fā)明何普遍使用，徹底改變了人們的生產(chǎn)何生活面貌，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的時(shí)代“()”。2、小組討論上述問題，然后，小組推選代表回答。3、瓦特是怎樣改良蒸汽機(jī)的？瓦特的成功說明了什么？課件展示“瓦特頭像”和“瓦特蒸汽機(jī)圖”，找學(xué)生介紹瓦特。4、課件展示動(dòng)畫：蒸汽機(jī)工作原理5、利用圖片說明蒸汽機(jī)被廣泛的應(yīng)用在紡織業(yè)，現(xiàn)代意義的工廠出現(xiàn)6、18世紀(jì)八十年代中后期，有一個(gè)英國人要開辦棉紡工廠，他的場址將選擇下面的哪里？與18世紀(jì)70年代比較，他們的選址考慮的主要因素是什么？（運(yùn)輸）A、臨近鐵路的地方B、臨近河流的地方C、臨近油田的地方D、臨近煤礦的地方7、教師：落后的人力畜力不能滿足機(jī)器生產(chǎn)的運(yùn)輸需要，工業(yè)革命的發(fā)展迫切要求交通運(yùn)輸工具的革新，引入第三目：呼嘯而來的火車時(shí)代。（三）呼嘯而來的火車時(shí)代1、讀教材p.43-45相關(guān)內(nèi)容，對(duì)照多媒體展示自學(xué)提綱，嘗試歸納相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。自學(xué)提綱：1）1807年，美國人()把蒸汽機(jī)作為船的動(dòng)力，發(fā)明了()，使人類在水路交通方面取得了突破性進(jìn)展。2）在陸路交通方面，19世紀(jì)初，英國人()研制成功了火車。蒸汽機(jī)在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用，使人類邁入了“()時(shí)代”，迅速擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍。3)“火車”的名字是怎么來的？誰能想象并描述一下1814年布拉策號(hào)試車時(shí)的場景？（指名說說）2、小組討論上述問題，然后，小組推選代表回答。3、課件展示富爾頓和汽船圖片，介紹富爾頓4、課件展示史蒂芬孫和火車圖片，介紹史蒂芬孫發(fā)明者國別發(fā)明或改進(jìn)物影響哈格里夫斯英國珍妮紡紗機(jī)工業(yè)革命開始。（棉紡織業(yè)開始）瓦特英國改良蒸汽機(jī)促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，標(biāo)志“蒸汽時(shí)代”的到來。富爾頓美國汽船使人類在水路交通方面取得突破性進(jìn)展史蒂芬孫英國火車是人類邁入火車時(shí)代，迅速的擴(kuò)大了人類的活動(dòng)范圍5、第一次工業(yè)革命期間創(chuàng)造發(fā)明6、教師小結(jié)：哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬孫的發(fā)明創(chuàng)造改變了人類的生產(chǎn)、生活方式，推進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。(四）出乎人們預(yù)料的后果1、課件：合作探究：讀材料，說說工業(yè)革命的影響材料一：資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。——馬克思以上資料說明什么問題？材料二：工業(yè)革命期間，英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)。工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)逐漸成為資產(chǎn)階級(jí)的主導(dǎo)部分。在英國，工業(yè)無產(chǎn)階級(jí)的歷史是從18世紀(jì)后半期蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的，到19世紀(jì)20年代，英國已有200萬工廠工人和運(yùn)輸工人，無產(chǎn)階級(jí)也正式形成。掌握生產(chǎn)資料的資產(chǎn)階級(jí)為了獲取利潤，無情地剝削無產(chǎn)階級(jí)，尤其是對(duì)童工和女工的殘酷壓榨，成為工廠初期的普遍現(xiàn)象。（2）材料二說明工業(yè)革命有什么影響？材料手工工場工廠（3）材料三說明工業(yè)革命有什么影響？材料四：英國是蒸汽機(jī)的故鄉(xiāng)，……可是煤煙帶給英國的災(zāi)難是房屋、樹木、雕塑、橋梁一切都被熏成黑色，就連泰晤士河也不例外。……倫敦的煙霧中毒事件也是開世界之先。材料五：英國棉紡織機(jī)在東印度的影響卻是災(zāi)難性的。1814至1835年的東印度總督確認(rèn)：“這樣的災(zāi)難在商業(yè)史上是幾乎絕無僅有的，織布工人的尸骨把印度平原漂白了?！币陨腺Y料說明工業(yè)革命還給我們帶來了什么影響？2、師生共同總結(jié)：工業(yè)革命的影響①社會(huì)生產(chǎn)力飛速發(fā)展。②引起了階級(jí)關(guān)系的變化，產(chǎn)生資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)兩大對(duì)立階級(jí)。③現(xiàn)代大工廠制度建立起來，完成了從手工工場向大工廠的過渡。④造成了亞非拉地區(qū)長期的貧困和落后⑤造成了環(huán)境污染。3、教師：從工業(yè)革命的巨大影響上，你得出的啟示是什么？【總結(jié)全課】說說本課所學(xué)的內(nèi)容和你的收獲?！景鍟O(shè)計(jì)】市場擴(kuò)大市場擴(kuò)大資本積累技術(shù)進(jìn)步政治保障珍妮機(jī)英國工業(yè)革命動(dòng)力的革命——蒸汽機(jī)空間的擴(kuò)展——汽船火車社會(huì)生產(chǎn)力影響兩大階級(jí)出現(xiàn)大工廠制度負(fù)面影響【鞏固檢測】一.選擇題1、“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作，大工廠把小作坊遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，鐵路與輪船取代馬車和帆船?！边@一巨變把人類帶人到嶄新的（）A．蒸汽時(shí)代B．電氣時(shí)代C．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代D．信息時(shí)代2、19世紀(jì)初期英國經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大變化。導(dǎo)致這種變化的主要原因是A．資產(chǎn)階級(jí)革命勝利B．擁有世界市場C．原料產(chǎn)地遍布全球D．工業(yè)革命推動(dòng)3、工業(yè)革命的標(biāo)志性成就是瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，把人類帶入“蒸汽時(shí)代”，由此帶來的影響是（）①生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展 ②建立大工廠制度③使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義④使美國成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.第一臺(tái)真正意義上的機(jī)器是（）A、飛梭B、珍妮紡紗機(jī)C、水力織布機(jī)D、蒸汽機(jī)5.下列不屬于工業(yè)革命給世界帶來的影響的是A、產(chǎn)生了無產(chǎn)階級(jí)個(gè)資產(chǎn)階級(jí)兩大陣營B、手工工場時(shí)代過渡到大工廠時(shí)代C、社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)D、拉開資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代序幕二.非選擇題6、資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大?！R克思（1）“不到一百年”內(nèi)生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因?yàn)榘l(fā)生了什么事件？（2）這一事件首先發(fā)生在哪一領(lǐng)域？（3）這一事件中，在交通運(yùn)輸工具方面的主要發(fā)明有哪些？7、世界博覽會(huì)是經(jīng)濟(jì)、科技與文化界的奧林匹克盛會(huì)，也是舉辦國充分展示綜合實(shí)力的盛會(huì)。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題材料：英國舉辦了第一屆世界博覽會(huì)。維多利亞女王發(fā)出外交邀請(qǐng)信函，有10個(gè)國家接受了邀請(qǐng)。倫敦博覽會(huì)被確認(rèn)為現(xiàn)代意義上的首屆博覽會(huì)。水晶博覽會(huì)成為二十世紀(jì)科學(xué)與進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，它的成功舉辦，使它成為全球規(guī)模的盛會(huì)?！痘仡?851年倫敦首屆世博會(huì)》（1）英國能夠成功舉辦首屆世博會(huì)的有利經(jīng)濟(jì)條件是什么？（2）在首屆世博會(huì)上，英國最有可能展示哪些發(fā)明？（3）在當(dāng)時(shí)，要把世博會(huì)展品運(yùn)往展覽地可使用哪些最為先進(jìn)的交通工具？（4）在首屆世博會(huì)舉辦的1851年，英國的政治體制是怎樣的？該體制最早在英國確立的標(biāo)志的什么？八、教學(xué)反思1.根據(jù)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，對(duì)教材、學(xué)生等因素的分析，本課遵循以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教學(xué)理念，確定本課教師的活動(dòng)以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，多媒體課件演示為輔，通過看圖說話等形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、探究，在探究學(xué)習(xí)的過程中分析問題、解決問題。2.本課的設(shè)計(jì)照顧到了我校學(xué)生基礎(chǔ)較差、許多學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不高的實(shí)際情況，采用以題為引導(dǎo)，把知識(shí)點(diǎn)分解到一個(gè)一個(gè)的小問題中去以督促學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)效果相對(duì)較好。在問題的設(shè)計(jì)上，既照顧到一般水平的學(xué)生，也給基礎(chǔ)較好的學(xué)生設(shè)計(jì)了一些有一定難度的問題。關(guān)鍵是在課堂教學(xué)中，要注意提問對(duì)象的選擇和給學(xué)生以充分的討論時(shí)間和空間。3．以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，重組教材，使教材更適合自己的學(xué)生。4．參考學(xué)生認(rèn)知心理，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。5．注意中外歷史緊密結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合以及學(xué)科間的相容性，注意資源共享。6.由學(xué)生通過閱讀材料來歸納工業(yè)革命的后果，對(duì)中下層的學(xué)生有一定的難度，難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，影響了學(xué)習(xí)效率。反思后進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，并介紹了閱讀、分析材料的一些方法?！陡淖兪澜缑婷驳恼羝锩窓z測題一.選擇題1、“機(jī)械化生產(chǎn)取代古老的手工操作，大工廠把小作坊遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，鐵路與輪船取代馬車和帆船?！边@一巨變把人類帶人到嶄新的（）A．蒸汽時(shí)代B．電氣時(shí)代C．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代D．信息時(shí)代2、19世紀(jì)初期英國經(jīng)濟(jì)發(fā)生重大變化。導(dǎo)致這種變化的主要原因是A．資產(chǎn)階級(jí)革命勝利B．擁有世界市場C．原料產(chǎn)地遍布全球D．工業(yè)革命推動(dòng)3、工業(yè)革命的標(biāo)志性成就是瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)，把人類帶入“蒸汽時(shí)代”，由此帶來的影響是（）①生產(chǎn)力獲得巨大發(fā)展 ②建立大工廠制度③使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義④使美國成為世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④4.第一臺(tái)真正意義上的機(jī)器是（）A、飛梭B、珍妮紡紗機(jī)C、水力織布機(jī)D、蒸汽機(jī)5.下列不屬于工業(yè)革命給世界帶來的影響的是A、產(chǎn)生了無產(chǎn)階級(jí)個(gè)資產(chǎn)階級(jí)兩大陣營B、手工工場時(shí)代過渡到大工廠時(shí)代C、社會(huì)生產(chǎn)力突飛猛進(jìn)D、拉開資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代序幕二.非選擇題6、資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。——馬克思（1）“不到一百年”內(nèi)生產(chǎn)力迅速發(fā)展是因?yàn)榘l(fā)生了什么事件？（2）這一事件首先發(fā)生在哪一領(lǐng)域？（3）這一事件中，在交通運(yùn)輸工具方面的主要發(fā)明有哪些？7、世界博覽會(huì)是經(jīng)濟(jì)、科技與文化界的奧林匹克盛會(huì)，也是舉辦國充分展示綜合實(shí)力的盛會(huì)。根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題材料：英國舉辦了第一屆世界博覽會(huì)。維多利亞女王發(fā)出外交邀請(qǐng)信函，有10個(gè)國家接受了邀請(qǐng)。倫敦博覽會(huì)被確認(rèn)為現(xiàn)代意義上的首屆博覽會(huì)。水晶博覽會(huì)成為二十世紀(jì)科學(xué)與進(jìn)步的巨大推動(dòng)力，它的成功舉辦，使它成為全球規(guī)模的盛會(huì)。——《回顧1851年倫敦首屆世博會(huì)》（1）英國能夠成功舉辦首屆世博會(huì)的有利經(jīng)濟(jì)條件是什么？（2）在首屆世博會(huì)上，英國最有可能展示哪些發(fā)明？（3）在當(dāng)時(shí)，要把世博會(huì)展品運(yùn)往展覽地可使用哪些最為先進(jìn)的交通工具？（4）在首屆世博會(huì)舉辦的1851年，英國的政治體制是怎樣的？該體制最早在英國確立的標(biāo)志的什么？《改變世界面貌的蒸汽革命》效果分析本節(jié)課是北師版九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元第8課的新授課。這節(jié)課課程設(shè)計(jì)理念與思路明確，教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排適用、針對(duì)性強(qiáng)；教學(xué)目標(biāo)合理，符合課標(biāo)要求，目標(biāo)的落實(shí)情況很好，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都圍繞這些教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好；教學(xué)過程遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性和邏輯性；教學(xué)方法、教學(xué)手段運(yùn)用靈活，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，能讓學(xué)生通過自己的探究活動(dòng)而獲得知識(shí)，既培養(yǎng)了能力，又培養(yǎng)了情感；教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)的處理恰當(dāng)，新舊知識(shí)的銜接連貫，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解準(zhǔn)確，學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位得到凸現(xiàn)。總之這節(jié)課符合新課改精神，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好?！陡淖兪澜缑婷驳恼羝锩酚^課報(bào)告學(xué)校姚村鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí)九一班人數(shù)42授課教師學(xué)科歷史課題改變世界面貌的蒸汽革命課型新授課觀課教師張健、宋偉霞、石廣棟、顏震單位曲阜姚村鎮(zhèn)中學(xué)時(shí)間2015、9、28觀察項(xiàng)目效果分析與建議ABCD復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入A通過復(fù)習(xí)英國資產(chǎn)階級(jí)革命的意義，由“英國率先開始工業(yè)革命”讓學(xué)生進(jìn)入本節(jié)的課題，設(shè)計(jì)自然任務(wù)一：工業(yè)革命含義A通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文前言，結(jié)合課件展示材料，讓學(xué)生自思、交流理解含義。任務(wù)二：解放“手”的發(fā)明A1.學(xué)生自主梳理基本知識(shí)，對(duì)本