2023年一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃錦集6篇

2023年一年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃錦集6篇一年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇1

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都須要老師不斷地去關(guān)切和愛(ài)惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣，學(xué)生的集中留意力時(shí)間過(guò)短但是擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參與老師組織的各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例基本一樣。但是無(wú)論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本體操、田徑類(lèi)的跳動(dòng)和投擲(輕物擲遠(yuǎn)拋接球)、體操(團(tuán)身前后滾動(dòng)和前滾翻)、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米和50米跑走跑交替)、基本步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學(xué)生從一起先就養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，對(duì)于難度較大的項(xiàng)目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的.練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體操動(dòng)作。

四、教學(xué)措施

1、老師仔細(xì)貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，細(xì)心備課，充分上好每一堂課。

2、小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。

3、多激勵(lì)新生在課堂上大膽做示范，并提出問(wèn)題，對(duì)這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、教學(xué)中老師注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對(duì)學(xué)生剛好賜予表?yè)P(yáng)。

5、老師要將學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。主動(dòng)組織課外活動(dòng)小組，引導(dǎo)學(xué)生提高相識(shí)，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

一年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇2

一、學(xué)生分析

一年級(jí)的學(xué)生年齡較小，喜愛(ài)接受新學(xué)問(wèn)，但留意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)，同時(shí)他們的仿照實(shí)力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的.技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味嬉戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教化。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動(dòng)實(shí)力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的特性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、酷愛(ài)生活、主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行、走姿態(tài)。

2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。

3、小學(xué)生廣播體操。

4、各種跑、跳、投練習(xí)。

5、趣味嬉戲。

四、教學(xué)主要措施

依據(jù)一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、留意力不集中、自制力與理解力都較差的特點(diǎn)，本學(xué)期我準(zhǔn)備采納歌謠法，故事法，榜樣示范法等多種適合她們身心特點(diǎn)的方法進(jìn)行教學(xué)。

一年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生基本狀況

剛踏入一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理和心理上都須要老師無(wú)微不至地關(guān)切和呵護(hù)。并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的留意力集中時(shí)間過(guò)短，但他們擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參與各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這都是剛?cè)胍荒昙?jí)學(xué)生共有的特性。今年所任教的一年級(jí)兩個(gè)班，女生人數(shù)比男生多，他們很期盼上體育課，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，但特殊好動(dòng)愛(ài)講小話。在課堂上，老師把好玩的嬉戲引入課堂中，讓他們?cè)谳p松開(kāi)心的氛圍里，學(xué)得輕松，玩得興奮。即熬煉了身體，又學(xué)到了學(xué)問(wèn)。

二、教材分析

在小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)與滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)潔舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)歸一類(lèi)，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容都是嬉戲簡(jiǎn)潔的身體基本活動(dòng)和生活中所須要的好用性技能。

一年級(jí)體育教材主要由三部分構(gòu)成：一是體育學(xué)問(wèn)；二是基本活動(dòng)；三是嬉戲。

（一）體育基本常識(shí)

有三篇文章：《仔細(xì)上好體育課》、《正確的坐、立、行姿態(tài)》、《學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重》。這部分教材是體育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是其他活動(dòng)性教材不行替代的內(nèi)容。

（二）基本活動(dòng)

基本活動(dòng)，是依據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的`身心特點(diǎn)選編的。包括自然走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、滾翻、簡(jiǎn)潔的體操動(dòng)作、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動(dòng)內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)潔、好用性很強(qiáng)的活動(dòng)，沒(méi)有典型的技術(shù)項(xiàng)目。基本活動(dòng)的教學(xué)，以目標(biāo)的達(dá)成作為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，是增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增加學(xué)生社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的最有活力的載體。通過(guò)這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得充分的運(yùn)動(dòng)和心理體驗(yàn)，感受活動(dòng)的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)各種基本活動(dòng)的動(dòng)作方法和簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能；培育正確的身體姿態(tài)，全面發(fā)展身體基本活動(dòng)實(shí)力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，初步養(yǎng)成主動(dòng)參加體育活動(dòng)的意識(shí)，以及良好的體育道德，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程，只有堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，從學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，探討教材，選用教材，開(kāi)掘教材的內(nèi)涵，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，才能促使學(xué)生全身心地參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并獲得身的全面發(fā)展和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生仿照實(shí)力強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作與方法，培育正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定的基礎(chǔ)。

低年級(jí)學(xué)生有意留意時(shí)間短，無(wú)意留意占主導(dǎo)地位，學(xué)生對(duì)老師枯燥乏味的講解與練習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦心情，因此，在教學(xué)中，老師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用仿照性、嬉戲性的練習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂(lè)趣、身心的愉悅。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：使學(xué)生具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛(ài)好。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，平安地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過(guò)走、跑、跳、投擲等嬉戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)嬉戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說(shuō)出自己參與體育活動(dòng)的心情表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作意識(shí)和精神

四、教學(xué)策略

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一節(jié)課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行剛好的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，如：情景導(dǎo)入、嬉戲?qū)?、?wèn)題設(shè)置等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好。

4、主動(dòng)培育體育主動(dòng)分子，盡量做到與學(xué)生玩在一起。在消遣的同時(shí)學(xué)到學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教化和落實(shí)，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，做到仔細(xì)、細(xì)致，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。

五、課程資源

農(nóng)村體育器材缺乏，可利用山區(qū)臺(tái)階多的特點(diǎn)，進(jìn)行練習(xí)跳動(dòng)活動(dòng)。還可以制作簡(jiǎn)易器材。如：用紙制成飛機(jī)練習(xí)擲沙包，用一張紙揉成團(tuán)練習(xí)擲沙包。

一年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇4

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級(jí)的孩子們，對(duì)體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都須要老師不斷地去關(guān)切和愛(ài)惜并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育熬煉的習(xí)慣。

學(xué)生的集中留意力時(shí)間過(guò)短但是擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、樂(lè)于參與老師組織的各種嬉戲和競(jìng)賽、仿照性強(qiáng)、生性活潑好動(dòng)等，這些都是一年級(jí)的孩子共有的特性。

任教的四個(gè)一年級(jí)，男女生的比例基本一樣。但是無(wú)論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強(qiáng)，這是屬于每個(gè)孩子的特性，但是對(duì)于一年級(jí)的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學(xué)一年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑、嬉戲、小球類(lèi)等基礎(chǔ)項(xiàng)目以便于使得學(xué)生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的好用技能。

教材隊(duì)列是水平一的第一個(gè)實(shí)踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（仔細(xì)上好體育課、正確的身體坐、立、行姿態(tài)等），教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生留意力渙散的特點(diǎn)，主要配以簡(jiǎn)潔的隊(duì)列、隊(duì)行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊(duì)列學(xué)問(wèn)漸漸滲透到實(shí)際教學(xué)中。通過(guò)徒手操的練習(xí)，有助于提高學(xué)生的留意力、視察力和動(dòng)作思維實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識(shí)。在學(xué)會(huì)嬉戲的同時(shí)，更加應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與同伴合作完成嬉戲內(nèi)容、并且學(xué)會(huì)相互幫助、主動(dòng)參與個(gè)人和團(tuán)體的活動(dòng)、懂得遵守嬉戲規(guī)則。

針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平常的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑、跳練習(xí)。依據(jù)學(xué)校的.場(chǎng)地器材等實(shí)際條件，充分開(kāi)發(fā)課程資源、開(kāi)發(fā)廢棄物品。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加目標(biāo)：使學(xué)生具有主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法和行為。主要是通過(guò)體育課的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛(ài)好。用科學(xué)的方法參加體育活動(dòng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，如：拍球，滾動(dòng)，劈叉等，平安地進(jìn)行體育活動(dòng)，獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、身體健康目標(biāo)：通過(guò)廣播操的教學(xué)，形成正確的身體姿態(tài)；通過(guò)走、跑、跳、投

擲等嬉戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)嬉戲與基本動(dòng)作的教學(xué)，使學(xué)生能適應(yīng)生疏的環(huán)境，并能說(shuō)出自己參與體育活動(dòng)的心情表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控自己的心情。

5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神

四、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備課每一節(jié)課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行剛好的反思。

3、采納多樣的教學(xué)方法，主要采納情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的愛(ài)好。

4、主動(dòng)培育體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣的同時(shí)學(xué)到學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教化、落實(shí)，以防損害事故的發(fā)生。

6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生在編寫(xiě)教案的時(shí)候做到仔細(xì)、細(xì)致，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。

一年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇5

一、教材內(nèi)容分析

小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要分為三個(gè)板塊，體育基本常識(shí)、基本活動(dòng)和嬉戲。體育常識(shí)主要包括體育課的作用、正確的坐立行姿態(tài);基本活動(dòng)包括基本活動(dòng)包括隊(duì)形隊(duì)列、基本體操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈;最終一個(gè)板塊是適合低年級(jí)小摯友的一些簡(jiǎn)潔嬉戲。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步駕馭各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)潔方法和技能，培育學(xué)生身體的正確姿態(tài)，發(fā)展身體活動(dòng)實(shí)力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的特性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、英勇堅(jiān)韌、酷愛(ài)生活、主動(dòng)進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

三、教學(xué)進(jìn)度

四、教學(xué)內(nèi)容

第一周

1、引導(dǎo)課：仔細(xì)上好體育課(室內(nèi)理論課)

2、正確的走站立姿態(tài);排隊(duì)上課、集合、解散;

3、小學(xué)生廣播體操(一);稍息、立正

4、機(jī)動(dòng)

其次周

1、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(一);學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操(二)

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操(二);學(xué)習(xí)小學(xué)生廣播體操(三)

3、隊(duì)列：報(bào)數(shù);嬉戲：塊塊集合

4、機(jī)動(dòng)

第三周

1、復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》;嬉戲：一切行好聽(tīng)指揮

2、各種姿態(tài)的走;走跑接力

3、前后滾動(dòng);搖小船

4、機(jī)動(dòng)

第四周

1、隊(duì)列：原地轉(zhuǎn)法;復(fù)習(xí)《七彩陽(yáng)光》

2、仿照動(dòng)物走;走跑交替

3、理論：正確的身體坐、立、行姿態(tài)

4、機(jī)動(dòng)

第五周

1、投準(zhǔn)練習(xí);嬉戲：看誰(shuí)投得多

2、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作;基本姿態(tài)練習(xí)

3、隊(duì)列：踏步-齊步走;復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

4、機(jī)動(dòng)

第六周

1、基本跳動(dòng);仿照動(dòng)物跳

2、拍球;拍球比多

3、拍手操;復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

4、機(jī)動(dòng)

第七周

1、嬉戲：端水平衡;障礙賽跑

2、技巧：前滾翻(一);跳墊子嬉戲

3、技巧：前滾翻(二);換物接力

4、機(jī)動(dòng)

第八周

1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳

2、兔子舞(二);嬉戲

3、齊步走-立定;復(fù)習(xí)拍手操

4、機(jī)動(dòng)

第九周

1、快速跑;接力嬉戲

2、拍球;傳球接力

3、勞動(dòng)仿照操(一);嬉戲：改換目標(biāo)

4、機(jī)動(dòng)

第十周

1、勞動(dòng)仿照操(二);換物接力

2、走跑交替;走跑比美

3、雙腳連續(xù)跳;比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)

4、機(jī)動(dòng)

第十一周

1、舞步：跑跳步、滑步;嬉戲：黃河、長(zhǎng)江

2、走和跑：直線跑;嬉戲：傳遞情報(bào)

3、持輕物擲遠(yuǎn);跨下傳球接力

4、機(jī)動(dòng)

第十二周

1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行;嬉戲：搬運(yùn)接力

2、復(fù)習(xí)跑跳步、滑步;兔子舞

3、后踢步加手臂動(dòng)作;柔韌練習(xí)

4、機(jī)動(dòng)

第十三周

1、地滾球;嬉戲：小小保齡球

2、拍手操;嬉戲：8字接力

3、仿照動(dòng)物爬;爬墊子接力

4、機(jī)動(dòng)

第十四周

1、跳小繩;跳繩比多

2、走跑練習(xí);嬉戲：跳進(jìn)去拍人

3、觀賞全國(guó)大眾少兒組塑身操競(jìng)賽;找自己的.家

4、機(jī)動(dòng)

第十五周

1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑;嬉戲：迎面接力

2、隊(duì)列：走圓形;十字接力

3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操;嬉戲：老鷹和小雞

4、機(jī)動(dòng)

第十六周

1、仿照動(dòng)物形象的簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)