高一年級主題班會策劃方案-ljq

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07級就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

高一年級主題班會籌劃方案

物電學(xué)院07物理學(xué)2A班李錦權(quán)201*2301211

一、活動背景：

同學(xué)們經(jīng)過中考這場戰(zhàn)役之后，都如愿以償?shù)乜忌狭俗约罕ж摰母咧?，從以前熟識的校園環(huán)境到如今嶄新而生疏的校園環(huán)境，從以前班集體那熟識的音容笑貌到如今有著一張張生疏面孔的新的班集體，同學(xué)們難免會不習(xí)慣或者無所適從。由于有些同學(xué)存在著生理或性格上的缺陷或者不能很好地融入新的集體，適應(yīng)新集體的生活，這難免會使同學(xué)們產(chǎn)生自卑的心理。另一方面，大局部同學(xué)在初中時成績或許是名列前茅的，是教師心中的好學(xué)生，但到了高中，由于大家的力量水平都是相近的，在測驗考試中有局部同學(xué)難免考不到自己抱負的成績或者排名，這時候同學(xué)們也會產(chǎn)生自卑的心理。久而久之，這些同學(xué)就會缺乏自信念，由于自信念的缺乏，學(xué)生對學(xué)習(xí)和其他事物都產(chǎn)生消極影響，阻礙自信念的增加。自信念是學(xué)習(xí)勝利的重要心理品質(zhì)，因此，開展同學(xué)們一起參加的且可以增加同學(xué)們自信念的主題班會不僅可以使同學(xué)們更好地融入新集體，而且可以增加同學(xué)們的自信念。本主題班會的開展尤為重要。

二、活動主題：

融入集體，樹立自信

三、活動目的：

1、加強同學(xué)們之間的熟悉與了解，使同學(xué)們更好地融入新集體。2、提高班級的分散力，增加同學(xué)們間的感情。3、使同學(xué)們更好地克制自卑心理，樹立自信念。4、使同學(xué)們端正心態(tài)，以飽滿的自信念面對生活與學(xué)習(xí)

四、活動預(yù)備：

1、組織全班同學(xué)學(xué)唱勵志歌曲《奔馳》2、要求同學(xué)們各自預(yù)備兩分鐘的才藝表演。

07級就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

3、預(yù)備主題班會的相關(guān)資料，并做好展現(xiàn)的課件。

五、活動時間：

201*年11月2日

六、活動地點：

東源中學(xué)高一（）班課室

七、活動對象：

東源中學(xué)高一（）班全體學(xué)生

八、活動流程：

1、主持人板書“融入集體，樹立自信”，宣布主題班會正式開頭，并請參加主題班會的領(lǐng)導(dǎo)教師致辭。

2、為了讓同學(xué)們加深對彼此的熟悉了解，主持人要求每個同學(xué)逐個到講臺作自我介紹。

3、主持人針對同學(xué)們作自我介紹時候的動作、神態(tài)、聲音，引出“不自信”的概念。

4、主持人板書“不自信”，并加以說明不自信可以惡化為“自卑”，并利用多媒體展現(xiàn)不自信或自卑的相關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們對不自信與自卑的概念有更深的理解。

5、主持人鼓舞同學(xué)們踴躍發(fā)言，說出自己認為的哪些言行舉止是不自信或自卑的表現(xiàn)，并依據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進展板書，最終利用多媒體展現(xiàn)不自信或自卑的具體表現(xiàn)。

6、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并引導(dǎo)同學(xué)們爭論不自信或自卑的害處，以鄰近的同學(xué)為小組，小組間爭論，最終每組選出代表發(fā)言，主持人依據(jù)同學(xué)們的發(fā)言，進展適當(dāng)?shù)陌鍟涗?，利用多媒體展現(xiàn)不自信或自卑的危害。7、通過對不自信或自卑的表現(xiàn)和危害的爭論，主持人通過深刻的講解，讓同學(xué)們深刻意識到不自信或自卑的負面影響，接著，主持人話題一轉(zhuǎn)，進入

07級就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

對自信的講解，并利用多媒體，讓同學(xué)們對自信的概念及表現(xiàn)有深刻的了解。

8、主持人組織同學(xué)們爭論自信的作用并鼓舞同學(xué)們踴躍發(fā)言，依據(jù)同學(xué)們的發(fā)言進展適當(dāng)?shù)陌鍟?/p>

9、主持人總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，并利用多媒體展現(xiàn)自信的作用。

10、主持人引導(dǎo)同學(xué)們爭論建立自信的方法與途徑，鼓舞同學(xué)們積極爭論，積極發(fā)言，并對同學(xué)們的發(fā)言作適當(dāng)?shù)陌鍟罱K，利用多媒體有重點地展現(xiàn)樹立自信的方法與途徑。

11、主持人總結(jié)本次班會課的重點，并鼓舞同學(xué)們要時刻保持自信，以積極的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對人生。

12、主持人要求同學(xué)們學(xué)以致用，以最自信的方式上講臺進展兩分鐘的個人才藝表演。

13、主持人對本次班會課進展內(nèi)容上、形式上、效果上的總結(jié)，并對同學(xué)們賜予期望，盼望同學(xué)們時刻以自信的心態(tài)面對生活，面對學(xué)習(xí)，面對人生。14、主持人請出席本次班會的領(lǐng)導(dǎo)教師對本次班會課進展總結(jié)。

15、在班會的最終，主持人組織大家一起合唱歌曲《奔馳》，完畢本次主題班會。

九、預(yù)期效果：

1、通過本次班會課，加深同學(xué)們間的熟悉與了解。

2、通過本次班會課，讓同學(xué)們熟悉到不自信或自卑的表現(xiàn)及危害；另一方面，讓同學(xué)們熟悉到自信的積極作用，并學(xué)習(xí)到如何建立自信。

3、通過本次班會課，鼓舞同學(xué)們樹立自信，并以飽滿的自信面對生活、面對學(xué)習(xí)、面對人生。

4、通過本次班會課，使同學(xué)們更好地融入班集體，增加班集體的分散力。

十、本次班會課的設(shè)計意圖及亮點

本次班會課充分表達了以學(xué)生為主題的設(shè)計理念，采納以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參加的形式開展，班會課上爭論熱鬧，氣氛活潑，形式生動，突破了傳統(tǒng)班

07級就業(yè)指導(dǎo)課程期末作業(yè)

會課上只有教師在講臺將，學(xué)生在座位上聽的班會模式?？偨Y(jié)本次班會課，其具有以下幾個亮點：

亮點一：設(shè)計班會課以同學(xué)們的自我介紹引入，一方面加深同學(xué)們的熟悉與

了解，另一方面，以同學(xué)們的不自信的介紹引入對不自信的表現(xiàn)，危害的講解。

亮點二：設(shè)計教師引導(dǎo)，學(xué)生爭論的形式，充分表達了以學(xué)生為主體的理念，

讓同學(xué)們共同參加班會課，使課堂氣氛生動活潑，也有著更深刻的教育效果。

亮點三：讓同學(xué)們分組爭論問題，促進同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作的意識，增加同學(xué)

們的集體榮譽感和集體分散力。

亮點四：設(shè)計才藝表演，一方面更好地促進同學(xué)們彼此的熟悉與了解，另一

方面，為同學(xué)們搭建表現(xiàn)自我的舞臺，增加同學(xué)們的自信念。

亮點五：以合唱勵志歌曲《奔馳》完畢班會課，把班會課的氣氛推向高潮，

使本次班會課深刻而且難忘。

二一年七月三十一日

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高一年級20班主題班會籌劃方案

一、活動背景：

“孝悌為先務(wù)”，“孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道理的最根本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告著兩個宏大而可敬的父母的恩情。然而，許多的中學(xué)生常常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設(shè)計的。提倡感恩。

二、活動主題：

感恩的心

三、活動目的：

1、讓學(xué)生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母溝通溝通2、讓學(xué)生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫忙的朋友

同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國，做一個有責(zé)任心的人

3、讓學(xué)生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實際行動報答父

母、報效祖國

四、活動預(yù)備：

1、組織全班同學(xué)學(xué)唱《感恩的心》，并且能夠做感恩的心的手語。2、要求同學(xué)們各自預(yù)備自己身邊感恩的故事。

3、預(yù)備主題班會的相關(guān)資料，和用到的相關(guān)材料和用品。

五、活動時間：

201*年11月5日

六、活動地點：

廣元市試驗中學(xué)高一（20）班教室

七、活動對象：

廣元市試驗中學(xué)高一（20）班全體學(xué)生

八、活動流程：

1、由班上的團支書組織板書“感恩的心”，宣布主題班會正式開頭，并請參加主題班會的領(lǐng)導(dǎo)教師致辭。

2、讓同學(xué)們?nèi)帻R唱“感恩的心”，并且讓同學(xué)們一起做上感恩的心的手語。3、由教師問大家感恩的心的由來，并且較同學(xué)上來講給大家聽。

4、聽了感恩的心的由來聯(lián)系實際，讓學(xué)生談?wù)勆钪凶屪约焊袆拥娜嘶蚴拢ぐl(fā)學(xué)生的感恩的心。

5、讓同學(xué)們寫出相對父母或朋友或親人感謝的話，并且讓他們牢記，告知他們找到肯定時機肯定要對那個人說出來。

6、讓學(xué)生把寫好的小紙條疊成承載幻想的千紙鶴，自己保藏好。7、最終活動總結(jié)，鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)，時刻都要有感恩之心。

九、預(yù)期效果：

1、通過本次班會課，加深同學(xué)們對感恩意識的熟悉與了解。

2、通過本次班會課，讓同學(xué)們懂得應(yīng)當(dāng)了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母溝通溝通

3、通過本次班會課，讓同學(xué)們懂得了感恩，并從熟悉到應(yīng)當(dāng)從感恩父母升華到感恩身邊對自己有幫忙的朋友同學(xué)、集體、學(xué)校及祖國，做一個有責(zé)任心的人

4、通過本次班會課，使同學(xué)們觸及心靈，并立志好好學(xué)習(xí)，以實際行動報答父母、報效祖國

十、本次班會課的設(shè)計意圖及亮點

本次班會課充分表達了以學(xué)生為主題的設(shè)計理念，采納以教師為引導(dǎo)，學(xué)生共同參加的形式開展，班會課上學(xué)生參加積極，氣氛活潑，形式生動，突破了傳統(tǒng)班會課上只有教師在講臺將，學(xué)生在座位上聽的班會模式?？偨Y(jié)本次班會課，

其具有以下幾個亮點：

亮點一：本次班會以感恩的心的歌曲和手語開頭，引出感恩的心的故事由來。亮點二：通過感恩的心的故事的由來引出身邊的感恩的例子，讓同學(xué)們一起共享。亮點三：設(shè)計教師引導(dǎo)，學(xué)生積極發(fā)言的形式，充分表達了以學(xué)生為主體的理念，

讓同學(xué)們共同參加班會課，使課堂氣氛生動活潑，也有著更深刻的教育效果。

亮點四：讓學(xué)生寫下想對父母說的話，并疊成得意的千紙鶴，能夠激起學(xué)生的興趣是學(xué)生積極參加，更能激發(fā)學(xué)生的感恩之心。

籌劃人