2022-2023學(xué)年安全教育高中心理健康教育《眾人拾柴火焰高-快樂合作學(xué)習(xí)》

眾人拾柴火焰高快樂合作學(xué)習(xí)【設(shè)計(jì)理念】心理學(xué)認(rèn)為，合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。〃學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存〃已成為育的主題，合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人的利益而一起工作，在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的理想。學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)或解題時(shí)，往往會(huì)感到題目似曾相識(shí)，但又無從下手，不能立即解答的問題。并且對(duì)自己的想法和思維產(chǎn)生疑問，同時(shí)又希望從別人的發(fā)言中受到啟發(fā)，評(píng)價(jià)中得到驗(yàn)證時(shí)，就會(huì)有對(duì)尋求解決問題的渴望，會(huì)產(chǎn)生一種比較強(qiáng)烈的交流欲望。這時(shí)，開展合作學(xué)習(xí)的效果是最好的?！净顒?dòng)對(duì)象】高一年級(jí)學(xué)生【設(shè)計(jì)目標(biāo)】.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)策略能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)；.在游戲中體驗(yàn)合作并增強(qiáng)合作意識(shí)；.掌握合作學(xué)習(xí)的正確態(tài)度和方法，形成合作學(xué)習(xí)能力?！驹O(shè)計(jì)準(zhǔn)備】多媒體課件，音樂，針、線，每6—8個(gè)人組成一組。【設(shè)計(jì)過程】一、團(tuán)體暖身：游戲〃異口同聲〃.游戲規(guī)則(1)在游戲中，每一組完成一項(xiàng)任務(wù)，第一、二組拍掌，第三、四組數(shù)數(shù)，第五、六組喊出來。(2)數(shù)數(shù):123、321、1234567?？谔?hào)：我和你，你和我，大家一起往前進(jìn)。(4)全班同學(xué)整齊完成柏掌、喊口號(hào)、數(shù)數(shù)才算完成任務(wù)。.現(xiàn)場(chǎng)采訪：在游戲中，你們經(jīng)歷了失敗，然后經(jīng)過調(diào)節(jié)和反復(fù)練習(xí)，最終成功地〃異口同聲〃，此時(shí)你有什么感受？學(xué)生1：每一個(gè)人都有自己的任務(wù)，完成了自己的任務(wù)，才能為團(tuán)體做貢獻(xiàn)。學(xué)生2：只有大家克服困難，一起合作，才能完成任務(wù)。學(xué)生3：我很怕自己出錯(cuò)，破壞了大家的節(jié)奏。.教師小結(jié)：在集體活動(dòng)中，有時(shí)候我們獨(dú)立完成任務(wù)，有時(shí)候要團(tuán)隊(duì)合作。只有每個(gè)人都得按照事先約定的規(guī)則合作，才能達(dá)到想要的效果。設(shè)計(jì)意圖:通過游戲暖身調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情，在合作游戲中順利引出〃合作〃主題。二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換：老鼠偷油.故事《老鼠偷油》有三只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，越聞越垂涎欲滴。喝不到油的痛苦令它們十分焦急，但焦急又解決不了問題,所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們達(dá)成共識(shí)：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮,今天算我運(yùn)氣好，自己趕緊痛快喝個(gè)飽。夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑紅深，它們從此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了。.小組討論：你如何評(píng)價(jià)這三只老鼠？你有什么啟發(fā)？學(xué)生1：第二只和第三只老鼠，只關(guān)注自己的利益，擔(dān)心第一只老鼠把東西吃完。如果都只關(guān)注自己的利益，最后誰也得不到好處。學(xué)生2：它們?nèi)绻孪冉涣饕幌?，也許后面的老鼠就不會(huì)有那么多想法。學(xué)生3：有些事情不是憑一個(gè)人的能力就可以做到的。一只老鼠吃不到油，如果它們能夠好好合作，最后都能吃到油。.教師小結(jié)：看來有些事情光靠個(gè)人努力是不行的，只有大家互相幫助、合作，才能走向成功。雷鋒說過：〃一滴水，只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干涸?！ㄟ@句話我認(rèn)為最適用于我們的生活與學(xué)習(xí)了。設(shè)計(jì)意圖：通過老鼠偷油的故事讓學(xué)生意識(shí)到要有合作意識(shí)。三、團(tuán)體工作一：共同目標(biāo)，穿針引線1.游戲規(guī)則(1)每組派兩位同學(xué)參加游戲。(2)這兩位選手，一位拿針，一位拿線，拿線的選手將線穿進(jìn)針孔里。(3)每位選手只能用一只手，另一只手放在身后。2.組內(nèi)談?wù)勛约旱母惺?，并將自己的?jīng)驗(yàn)和全班同學(xué)分享學(xué)生L俗話說〃磨刀不誤砍柴工〃，游戲開始之前，我們兩人就先商量，我負(fù)責(zé)穿線，他負(fù)責(zé)拿針。我們喊了一、二開始后，身體盡量保持不動(dòng)，調(diào)整好呼吸。剛開始第一次失敗后，我們簡單總結(jié)了下原因，找到了失敗的關(guān)鍵，于是在第二次的時(shí)候，負(fù)責(zé)拿針的同學(xué)將自己的手臂抬高，這樣就穿好了線。學(xué)生2：我們太急于求成了，比賽一開始我們想的是要最先穿好，心態(tài)沒有調(diào)整好，越想成功結(jié)果越穿不進(jìn)去，聽了剛才那個(gè)小組的總結(jié)，我明白了，我們輸在了沒有合作。教師：你們都能找出成功和失敗的原因，這非常好，沒參與游戲，但看了這個(gè)游戲有什么感悟？學(xué)生3：不管是游戲還是在生活學(xué)習(xí)中，我明白了，做事情之前我們要盡量協(xié)調(diào)好、明白各自的任務(wù)。教師：沒有共同的目標(biāo)，是不能合作的，因此要合作就必須有共同的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中也是一樣的道理，請(qǐng)大家來談一談，日常生活中，我們有哪些因共同目標(biāo)而團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的例子？學(xué)生4：每天我們值日生都很早到校，分工打掃教室，由于我們團(tuán)結(jié)合作才給其他同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生5：我們?cè)谔K訓(xùn)練時(shí)，由于幾個(gè)同學(xué)沒有配合好，浪費(fèi)了很多時(shí)間，因此我們班跳繩比賽輸了，當(dāng)時(shí)我們還埋怨這幾個(gè)同學(xué)來著。通過今天的學(xué)習(xí)，我明白團(tuán)結(jié)合作是需要相互理解、要相互幫助，不能相互埋怨，相信我們共同努力，多練習(xí)，下次一定能獲勝。學(xué)生6：我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽中取得第一名的好成績，主要是同學(xué)們齊心合力的結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明白合作要有共同的目標(biāo)。四、團(tuán)體工作二：他們的故事班主任林老師為了讓班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛更加濃烈，他在班級(jí)開展了〃小組合作學(xué)習(xí)〃的模式。她將班級(jí)同學(xué)分為5個(gè)小組，8人為一組，每組選出1名組長。上課的時(shí)候，總有一些同學(xué)不主動(dòng)學(xué)習(xí)或開小差，或玩東西，小組長就會(huì)提醒他。第二天作業(yè)上交之前，小組長也會(huì)進(jìn)行檢查，同學(xué)們有不懂的問題可以在小組內(nèi)交流，這樣不學(xué)習(xí)的同學(xué)也會(huì)跟著學(xué)，而且進(jìn)步很大，班主任再加以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)積極性就高漲起來，這樣的小組合作學(xué)習(xí)模式讓全班同學(xué)的成績提高了很多。小組討論：(1)看了這個(gè)例子，你有什么感受？(2)你有哪些小組合作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷？學(xué)生1：我們小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原則就是要向彼此發(fā)問，向組內(nèi)成員闡述自己的看法。這不但可以增加我們學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，更可以增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高我們的學(xué)習(xí)能力，還可以使我們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展我們的視野，促進(jìn)思維的發(fā)展。學(xué)生2：學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益、各抒己見，人人都盡其所能，這樣問題就變得容易解決。學(xué)生3：小組合作學(xué)習(xí)是同學(xué)之間互幫互學(xué)、彼此交流知識(shí)的過程，也是互愛互助、相互溝通感情的過程。在小組合作學(xué)習(xí)中，大家互相勉勵(lì)、互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)了克服困難的勇氣,同時(shí)，學(xué)會(huì)了如何關(guān)懷和幫助他人、評(píng)價(jià)他人，即學(xué)會(huì)承認(rèn)他人的優(yōu)點(diǎn)，容忍他人的缺點(diǎn),虛心向他人學(xué)習(xí)，聽取他人的意見。它使每一個(gè)成員都融入集體中，增強(qiáng)了集體意識(shí)。教師：通過小組學(xué)習(xí)，我們的合作意識(shí)和能力得到了培養(yǎng)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅，增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)自信心。設(shè)計(jì)意圖：通過這個(gè)游戲和案例探討，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)中互相合作的一些方法。五、團(tuán)體結(jié)束階段：欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》.欣賞歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。.教師：相互理解、不埋怨、相互幫助?？磥砗献鳠o處不在??！相信同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅體驗(yàn)了合作學(xué)習(xí)的快樂和優(yōu)點(diǎn)，而且更加明白了只有合作學(xué)習(xí)才能邁向成功。設(shè)計(jì)意圖：通過歌曲給自己積極的暗示，進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識(shí)?！净顒?dòng)參考資料】當(dāng)前，在國內(nèi)外普遍采用了以下幾種合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。問題式合作學(xué)習(xí)。問題式合作學(xué)習(xí)是指教師和學(xué)生互相提問、互為解答、互作教師、既答疑解難又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的一種合作學(xué)習(xí)形式。這種合作學(xué)習(xí)模式又可分為生問生答、生問師答、師問生答，搶答式知識(shí)競(jìng)賽等形式。在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特征設(shè)置問題。表演式合作學(xué)習(xí)。表演式合作學(xué)習(xí)即通過表演的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)，或作為課堂的小結(jié)形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。討論式合作學(xué)習(xí)。討論式合作學(xué)習(xí)即讓學(xué)生對(duì)某一內(nèi)容進(jìn)行討論，在討論的過程中實(shí)施自我教育，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的。論文式合作學(xué)習(xí)。論文式合作學(xué)習(xí)是指教師帶領(lǐng)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐，并指導(dǎo)學(xué)生以論文的形式匯報(bào)社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果。此類活動(dòng)一般每學(xué)期舉行2—3次，重點(diǎn)放在寒暑假。學(xué)科式合作學(xué)習(xí)。學(xué)科式合作學(xué)習(xí)是指將幾門學(xué)科聯(lián)合起來開展合作學(xué)習(xí)。如語文課學(xué)了與春天有關(guān)的文章，可讓各學(xué)習(xí)小組圍繞春天去畫春天、唱春天、頌春天，找與春天相關(guān)的各種數(shù)據(jù)，觀察與春天相關(guān)的各種事物等，最后寫成活動(dòng)總結(jié)。【操作建議】.在本次設(shè)計(jì)課中，有許多活動(dòng)需要同學(xué)們合作，因此教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，要求同學(xué)們對(duì)事不對(duì)人，彼此之間要相互尊重，不能因?yàn)闆]有合作好而相互指責(zé)。.穿針引線游戲，成功完成的小組，教師應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)。完成不夠好的小組，再給他們幾次機(jī)會(huì)，最好能夠讓所有參與游戲的小組都