中班音樂(lè)活動(dòng)-小手拍拍教案

中班音樂(lè)活動(dòng)——小手拍拍教案?小手拍拍教案

中班音樂(lè)活動(dòng)小手拍拍教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)動(dòng)作的觀看和仿照，理解并記憶歌詞，用自然的聲音演唱歌曲，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是小手拍拍教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)動(dòng)作的觀看和仿照，理解并記憶歌詞。

2.用自然的聲音演唱歌曲。

3.體驗(yàn)邊唱表演的樂(lè)趣。

4.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書(shū)﹑磁帶CD、練習(xí)冊(cè).

活動(dòng)過(guò)程

1.老師做動(dòng)作導(dǎo)入歌曲。

老師認(rèn)真看看我表演的是什么呀?老師按歌詞做動(dòng)作，第一段拍手兩次，用食指指嘴巴，作微笑狀。

其次段坐在椅子上，踮腳尖兩次，并攏抬起做跳動(dòng)狀。

2.關(guān)心幼兒提煉歌詞，熟識(shí)歌詞。

老師剛才我做了什么動(dòng)作?老師在幼兒的回答中提煉歌詞，用歌詞描述動(dòng)作。

3.老師邊做動(dòng)作邊范唱歌曲。

⑴老師第一遍范唱.

老師這些動(dòng)作合起來(lái)就是一首好聽(tīng)的歌曲,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧.

⑵以較慢的速度講解動(dòng)作.

①老師:小手伸出來(lái).老師唱:小手拍拍.

②老師:小腳點(diǎn)起來(lái).老師唱:跳一跳呀.

③老師:小手伸出來(lái).老師唱:小手拍拍.

④老師:食指伸出來(lái).老師唱:笑一笑呀.

⑤老師:小腳踏起來(lái).老師唱:小腳踏踏.

⑥老師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).老師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

⑦老師:小腳踏起來(lái).老師唱:小腳踏踏.

⑧老師:腳向左右方向旋轉(zhuǎn).老師唱:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀.

(3)老師其次遍范唱.老師:這一次老師唱歌,小伴侶和我一起學(xué)做動(dòng)作.

4.幼兒學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌詞，進(jìn)一步鞏固歌曲。

⑴老師:我們的小手除了可以拍還可以做什么動(dòng)作?老師引導(dǎo)幼兒用不同的方法表現(xiàn)小手可以做的動(dòng)作.鼓舞有進(jìn)步的、樂(lè)觀發(fā)言的幼兒.

⑵老師:我們的小腳除了可以踏還可以做什么動(dòng)作?引導(dǎo)幼兒大膽地嘗試不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小腳.

5.幼兒散點(diǎn)站，邊唱歌邊表演動(dòng)作。

隨音樂(lè)歡樂(lè)地表現(xiàn)歌曲.

活動(dòng)反思

在音樂(lè)歡樂(lè)活躍的節(jié)奏中嬉戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單被幼兒接納。

在一開(kāi)頭就表明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小伴侶上臺(tái)來(lái)給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無(wú)疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培育努力向上、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的共性特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。