2023年高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板8篇

2023年高中美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板8篇中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇1

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專(zhuān)業(yè)高考的要求，同時(shí)依據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況及課時(shí)支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)安排與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注意繪畫(huà)基礎(chǔ)與愛(ài)好的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫(xiě)生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹（先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫(xiě)生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的`寫(xiě)生——石膏五官形體的組合寫(xiě)生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫(xiě)生——人物頭像的臨摹——色調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)——靜物色調(diào)臨摹＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫(xiě)——靜物素描——色調(diào)靜物臨摹——色調(diào)靜物寫(xiě)生＋整學(xué)期的速寫(xiě)臨摹、寫(xiě)生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫(xiě)——人物頭像寫(xiě)生——人物帶手臨摹、寫(xiě)生——靜物色調(diào)寫(xiě)生——靜物色調(diào)默寫(xiě)——風(fēng)景臨摹＋速寫(xiě)寫(xiě)生＋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生狀況及報(bào)考院校作針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織支配專(zhuān)業(yè)考試。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、培育目標(biāo)：

美術(shù)高考培訓(xùn)主要培育的是各大高等美術(shù)院校所需的美術(shù)類(lèi)特地人才，能適應(yīng)高等美術(shù)院校教學(xué)的新生力氣，為社會(huì)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展培育初級(jí)人才。

二、培育規(guī)格：

(一)基本素養(yǎng)要求

酷愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義覺(jué)悟和良好的思想品德，具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神，具有仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法、較好的文化、道德修養(yǎng)和健康的心理素養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣。

(二)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)要求：

1、駕馭美術(shù)專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)(透視、結(jié)構(gòu)、解剖、色調(diào)配色原理)

2、較強(qiáng)的美術(shù)鑒賞實(shí)力。

3、扎實(shí)的美術(shù)造型實(shí)力。

4、良好的美術(shù)考學(xué)心理，相識(shí)美術(shù)院校的招考規(guī)律。

(三)文化要求：

鞏固原有文化基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)較弱的課程上有肯定的提高。

三、培訓(xùn)時(shí)間：

周六、周日

四、專(zhuān)業(yè)課程培訓(xùn)

素描

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課，素描又是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)形式，是美術(shù)院校高考主要考試科目之一。可以使學(xué)生駕馭素描的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基礎(chǔ)理論和基本技能，使學(xué)生擁有整體視察方法及形體結(jié)構(gòu)、透視和穿插關(guān)系的理解，以及駕馭素描表現(xiàn)的基本方法，并進(jìn)行深化塑造(長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合)，最終通過(guò)素描教學(xué)，培育學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平。

第一階段--駕馭單色石膏形體

1、石膏幾何形體(單體)多角度訓(xùn)練(臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)(依據(jù)考試題目、內(nèi)容及要求，對(duì)形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行記憶再現(xiàn)描繪)

2、石膏幾何形體組合練習(xí)

3、石膏切面靜物訓(xùn)練

其次階段--駕馭靜物素描規(guī)律

1、靜物單體練習(xí)、不規(guī)則靜物

2、靜物組合練習(xí)

3、靜物材質(zhì)練習(xí)

4、靜物色調(diào)限制--灰調(diào)、對(duì)比調(diào)...

第三階段--駕馭石膏人像的結(jié)構(gòu)與體積

1、石膏五官訓(xùn)練

2、石膏切面像訓(xùn)練

3、石膏面像訓(xùn)練

4、石膏胸像訓(xùn)練、細(xì)微環(huán)節(jié)訓(xùn)練

第四階段-駕馭人像的結(jié)構(gòu)與比例及寫(xiě)生

1、素描半身像

2、素描男青年、女青年技巧及規(guī)律

3、素描中老年人技巧及規(guī)律

4、素描人像默寫(xiě)

色彩

“色調(diào)是繪畫(huà)的生命”。色調(diào)訓(xùn)練是美術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的課程，是高考必考主科目之一。大自然是絢麗多彩的，是千變?nèi)f化的，我們可以用手中的畫(huà)筆描繪我們漂亮的世界，通過(guò)色調(diào)教學(xué)學(xué)生可以駕馭色調(diào)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解色調(diào)改變的原理與規(guī)律(色調(diào)的對(duì)比及和諧)，駕馭色調(diào)正確視察方法(整體有比較的視察方法)與表現(xiàn)技能技法，提高色調(diào)的造型實(shí)力(素描和色調(diào)有效的結(jié)合)，最終使學(xué)生逐步駕馭高考色調(diào)基本要求，培育學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力。

第一階段--色調(diào)的初步學(xué)問(wèn)

1、色調(diào)原理、色調(diào)構(gòu)成(臨摹、寫(xiě)生、默寫(xiě)((依據(jù)題目、內(nèi)容及要求，對(duì)畫(huà)面構(gòu)圖進(jìn)行分析，色調(diào)構(gòu)成，組合))

2、單色、固有色靜物訓(xùn)練

3、色調(diào)組合靜物訓(xùn)練

其次階段--色調(diào)的`進(jìn)階學(xué)問(wèn)

1、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、冷色調(diào)組合靜物

2、色調(diào)訓(xùn)練--對(duì)比調(diào)、暖色調(diào)組合靜物

3、色調(diào)空間-風(fēng)景寫(xiě)生、臨摹。

速寫(xiě)

速寫(xiě)是畫(huà)家的眼、手、心與物象瞬間的協(xié)調(diào)，是客觀事物的真實(shí)表現(xiàn)，速寫(xiě)的表達(dá)，主要是通過(guò)線(xiàn)條來(lái)完成的，利用線(xiàn)條的或長(zhǎng)短、或松緊、或延長(zhǎng)、或擴(kuò)張，運(yùn)用正確的視察方法(整體有比較的視察方法)快速把握對(duì)象的實(shí)力，捕獲對(duì)象結(jié)構(gòu)的實(shí)力并進(jìn)行表現(xiàn)。，使畫(huà)面產(chǎn)生諸多視覺(jué)的和諧和美感。

1、臨摹(對(duì)優(yōu)秀作品做探討)

2、寫(xiě)生(風(fēng)景、人物、場(chǎng)景、動(dòng)態(tài)速寫(xiě))

3、默寫(xiě)(動(dòng)態(tài)默寫(xiě))

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇3

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

本課程內(nèi)容包括:中外傳統(tǒng)的'優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的好用性美術(shù)作品。通過(guò)觀賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、觀賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。

2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如:播放相關(guān)教學(xué)短片及聞名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開(kāi)闊眼界，拓寬學(xué)問(wèn)面。

3、發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫(huà)家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠:

1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品;

2、主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通;

3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中相識(shí)美術(shù);酷愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇4

一、狀況分析：

美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。

“美術(shù)鑒賞”是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學(xué)習(xí)活動(dòng)建議

·美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面相識(shí)美術(shù)的價(jià)值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境相識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。

用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

三、成就標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的.學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

(1)主動(dòng)參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形態(tài)、色調(diào)、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

(5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中相識(shí)美術(shù)。

(6)酷愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3)、駕馭外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言

四、詳細(xì)實(shí)施安排：

1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學(xué)延長(zhǎng)

為了發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的實(shí)力。讓學(xué)生走出教室、走出校內(nèi)、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。

3、詳細(xì)實(shí)施措施：

發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、本安排制訂的依據(jù)

1、依據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。

2、學(xué)生目前基礎(chǔ)及其緣由：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒(méi)有接觸和了解）

3、所教年級(jí)定位：中學(xué)年級(jí)學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣?，因此他們可以接觸和汲取一些繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫(huà)水平中可以達(dá)到肯定的要求，同時(shí)也是為將來(lái)進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府接著深造打下良好的基礎(chǔ)。

4、其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)觀賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，假如單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來(lái)，讓學(xué)生可以自主的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書(shū)本上所沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫(huà)家的一些軼事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)行溝通。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種實(shí)力。

二、本安排應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)

高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：觀賞：

1、認(rèn)知

1）從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2）知道中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3）知道外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4）知道中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解

1）學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

2）能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭(zhēng)達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭(zhēng)達(dá)到95%

中學(xué)年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：

高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫(huà)的基礎(chǔ)，同時(shí)培育肯定創(chuàng)作實(shí)力，提高情操，參與對(duì)外美術(shù)競(jìng)賽。

優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭(zhēng)達(dá)到95%）

高二年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生須要進(jìn)一步提高繪畫(huà)基本實(shí)力，提高一些繪畫(huà)的嫻熟程度；起先進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級(jí)對(duì)于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的`時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

獲獎(jiǎng)率：爭(zhēng)取培育獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2—3名

三、詳細(xì)實(shí)施安排

1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：

第一周充分領(lǐng)悟視覺(jué)藝術(shù)語(yǔ)言之美

其次周元形神兼?zhèn)溥w想妙得

第三周搜盡奇峰臥游林泉

第四周寫(xiě)生攝情妙?yuàn)Z造化

第五周面對(duì)公眾歷久彌新

第六周一版神生百紙奇

第七周推陳出新百花齊放

第八周產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)

第九周生活現(xiàn)實(shí)與形象

第十周抒情與分析

第十一周創(chuàng)新與變革的藝術(shù)

第十二周無(wú)盡試驗(yàn)獨(dú)樹(shù)一幟

第十三周博大沉雄的豐碑

第十四周民族精神的再塑

第十五周志向的形象化體現(xiàn)

第十六周超越再現(xiàn)的創(chuàng)建

第十七周瓊宮仙闕黑瓦白墻

第十八周移天縮地借景寓情

第十九周曠古絕世企求永恒

2、中學(xué)美術(shù)特色班：（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）

高一年級(jí)

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。依據(jù)實(shí)際狀況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫(xiě)生練習(xí)。（繪畫(huà)是個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)特別重要，須要比較長(zhǎng)的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）

高二年級(jí)

須要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周須要有2—3天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫(huà)的訓(xùn)練。

高三年級(jí)

高三年級(jí)距離美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考只有最終一個(gè)學(xué)期（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過(guò)后），因此時(shí)間特別的驚慌，沒(méi)有接觸過(guò)真人頭像寫(xiě)生的須要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)所打算報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。

以上依據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。

四、詳細(xì)實(shí)施

高二年級(jí)的美術(shù)觀賞課：

除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫(huà)家或者是畫(huà)家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的主動(dòng)性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書(shū)本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書(shū)本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。

中學(xué)年級(jí)美術(shù)特色班：

加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣揚(yáng)和引導(dǎo)，使喜愛(ài)美術(shù)或者是有愛(ài)好的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培育他們，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來(lái)考取院校的勝利率也越大）

定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周須要支配一個(gè)下午最終2節(jié)課（大約3點(diǎn)起先至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行中學(xué)美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們按部就班的進(jìn)行美術(shù)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

五、保障措施

1、作為一個(gè)剛剛起先教化工作的青年老師，自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，剛好參與學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；主動(dòng)參與市、區(qū)的各類(lèi)活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽(tīng)取有閱歷的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽(tīng)公開(kāi)課，勤學(xué)勤問(wèn)，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、主動(dòng)和學(xué)生溝通，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠剛好了解學(xué)生的建議和想法，并剛好對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。

4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。

5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。

六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析

中學(xué)年級(jí)階段以觀賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語(yǔ)言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培育美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)為將來(lái)報(bào)考美術(shù)類(lèi)的高等院校做好打算。作為新老師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！

七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

作為一個(gè)年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)實(shí)施里談過(guò)。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇6

20xx—20xx學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)綻開(kāi)，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下安排。美術(shù)學(xué)科是教化階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化中，擔(dān)當(dāng)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教化和培育學(xué)生的美術(shù)學(xué)問(wèn)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能確定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)建沖動(dòng)，培育和發(fā)展人的審美直覺(jué)和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，供應(yīng)創(chuàng)建活動(dòng)最相宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞實(shí)力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)新精神培育目標(biāo)

（1）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)建是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)建是美術(shù)的生命。

（2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。

（3）逐步提高獨(dú)立思索實(shí)力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)詢(xún)并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的實(shí)力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式呈現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的實(shí)力。

（4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的.構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的實(shí)力。

（5）逐步養(yǎng)成形象思維實(shí)力，提高綜合思維水平。

2、實(shí)踐實(shí)力培育目標(biāo)

（1）初步駕馭臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色調(diào)、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同學(xué)問(wèn)之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)學(xué)問(wèn)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決詳細(xì)問(wèn)題。

（4）初步養(yǎng)成觀賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲得視覺(jué)信息。

（5）主動(dòng)參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

充分相識(shí)美術(shù)學(xué)科在培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力方面不行替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培育學(xué)生個(gè)體創(chuàng)建心理品質(zhì)、形成和諧健全的特性人格方面具有的獨(dú)到的教化功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

四、主要教學(xué)原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實(shí)踐性原則（四）發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開(kāi)放性原則

五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：

高一：期中授完備術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；

期末授完備術(shù)教科書(shū)美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；

高二：期中授完備術(shù)基本學(xué)問(wèn)透視和簡(jiǎn)潔幾何形體；

期末授完備術(shù)基本幾何形體組合及簡(jiǎn)潔靜物；

高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)

美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素養(yǎng)教化中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教化，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培育學(xué)生美化社會(huì)生活的實(shí)力。面對(duì)21世紀(jì)的教化，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培育學(xué)生審美文化素養(yǎng)，提高審美實(shí)力，陶冶情操，啟迪才智，培育創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的特性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著主動(dòng)探究求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地相識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教化的意義是現(xiàn)代美術(shù)教化的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的學(xué)問(wèn)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教化功能，特殊是創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力培育的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒁饨虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培育和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)建；要淡化美術(shù)科目的分類(lèi)，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境。

中學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇7

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教化改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教化，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和視察實(shí)力、分析實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力，特制定如下安排。

一、學(xué)生狀況分析：

大部分同學(xué)初中沒(méi)系統(tǒng)的上過(guò)美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素養(yǎng)的完善有不行取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫(huà)直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理睬影響人的一生。但學(xué)生由于有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，領(lǐng)悟?qū)嵙τ兴岣撸虼怂麄兛梢越佑|和汲取一些繪畫(huà)乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

"美術(shù)鑒賞"是一般中學(xué)階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教化階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美實(shí)力，形成酷愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的'情感和看法。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1)、從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語(yǔ)言美。

2)、駕馭外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

1)、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的美術(shù)特點(diǎn)。

2)、能夠說(shuō)出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3)、理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語(yǔ)言。

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教化的主渠道作用，平常仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)嫻熟運(yùn)用各種教學(xué)方法，特殊是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主子。

2充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使中學(xué)美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。運(yùn)用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合