2023年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動工作總結(jié)

2023年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動工作總結(jié)1

我校3月1日至3月31日，根據(jù)市教研室統(tǒng)一支配，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題開展了一系列活動。這次教學(xué)質(zhì)量月活動，在學(xué)區(qū)的關(guān)切支持下，教育處組織老師和學(xué)生主動參加各種活動，使得本次活動取得了很大的成果，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展?fàn)顩r綜述如下：

一、細心組織，宣揚發(fā)動

為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動，教務(wù)處將2月19日至2月28日定為宣揚發(fā)動階段，召開了教研組長會議，負責(zé)制定活動方案。利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，對方案進行研討，分組組織全體老師仔細學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參加“教學(xué)質(zhì)量月”活動。同時在校內(nèi)貼標(biāo)語，拉出條幅、橫幅，營造氛圍。激發(fā)全體老師參加愛好。

二、落實活動，責(zé)任到人

為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案，真正把活動落到實處，取得實效，我校在制定的工作安排中，注意層層落實，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個“教學(xué)質(zhì)量月”活動中，我們詳細做了以下工作：

1、抓相識，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動。

2月底教務(wù)處組織教研組長和備課組進步行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進行現(xiàn)狀分析，了解存在的問題。針對的問題組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進一步開展研討，進行集體備課，提高老師們夯實對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的相識。為提高老師撰寫論文的`實力，3月份學(xué)校邱校長、程校長分別進行《教學(xué)方法改革思路理性思索》和《怎樣撰寫論文》的專題講座，激勵老師教學(xué)閱歷要在平常的教學(xué)中積累。

2、抓規(guī)范，仔細落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實施素養(yǎng)教化的主渠道，是常常性教學(xué)組織形式，每位老師都必需高度重視課堂教學(xué)的探討，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項環(huán)節(jié)，強化教學(xué)中心愿識，注意小事做細，細微環(huán)節(jié)做實，有效提高40分鐘的課堂效益。教務(wù)處通過月中抽查和月考評檢查相結(jié)合夯實常規(guī)教學(xué)，并利用老師例會剛好將存在的問題予以反饋，在備課組長的指導(dǎo)下整改。

3、抓提高，扎實開展教學(xué)展示活動。學(xué)校為落實市教化局“雙月活動”(教學(xué)質(zhì)量月，教學(xué)反思月)支配，在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評比活動，七個備課組共舉薦了九名中青年老師參加此次課堂教學(xué)展示，上課老師教風(fēng)嚴謹，上課前先向評委和聽課的老師陳述自己課的研討主題，為后面議課確定了方向，做到有的放矢，七個評委現(xiàn)場進行了聽課打分，最終評出一、二等獎。這些老師代表了我們學(xué)校中青年老師的風(fēng)采，他們在課堂上展示出來的主動進取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對我們?nèi)w老師而言，是特別有鼓舞的。

4、抓教研，提倡評課議課活動。各學(xué)科教研組、備課組針對活動實施狀況，開展一輪又一輪的研討、溝通活動，從中總結(jié)勝利閱歷，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教育處組織全體老師以座談的形式進行評課、議課，每個人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會當(dāng)成開誠布公的場地，暢所欲言，各抒己見，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。

5、抓推廣，主動組織師生參與各種競賽活動。

各教研組、備課組長立足課堂教學(xué)，主抓集體備課、上課，練習(xí)設(shè)計等工作，教研組、備課組活動以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測評五統(tǒng)一，并依據(jù)活動方案組織參與各類評比活動。3月中旬，組織數(shù)學(xué)老師參與應(yīng)城市教研室舉辦的“數(shù)學(xué)”三優(yōu)“”評比活動。取得了三個一等獎，四個二等獎的好成果。程峰老師的美術(shù)課《石頭說話》參與孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎。此外，學(xué)校在老師中開展了教案設(shè)計競賽、論文撰寫競賽，在學(xué)生中開展了作業(yè)競賽，口算競賽，促進師生各種實力在熬煉中提高。

對教學(xué)質(zhì)量月活動進行總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)突出的教研組、備課組及老師進行表彰，對優(yōu)質(zhì)課獲獎老師進行表彰。

三、總結(jié)問題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派勞碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了老師的工作熱忱，強化了老師“質(zhì)量強?！钡囊庾R，促進了學(xué)校的發(fā)展。

同時，活動月也暴露了一些問題：少數(shù)老師工作散漫，對自己的本職工作缺乏熱忱;參與學(xué)校組織的活動主動性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識。針對上述常規(guī)教學(xué)中存在的問題，學(xué)校制定如下措施進行整改。

(一)不斷更新教化觀念，堅固樹立質(zhì)量意識

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，組織老師加強學(xué)習(xí)，更新觀念，進一步強化質(zhì)量意識，提高老師“質(zhì)量強?！钡拈L遠相識，使學(xué)校提出的“面對全體、善待差異，促進每一個學(xué)生發(fā)展”的教化觀形成共識。大力推動、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

(二)加強制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化

1、學(xué)校組織教研組長形成核心組，進一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動，使學(xué)校教研活動正?；⒁?guī)范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進行綜合考核并進行適當(dāng)?shù)鬲剳停约罾蠋熞?guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等日常教學(xué)行為做出具體的更加切實可行的規(guī)定，加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機制。隨機抽查老師的備課狀況，剛好復(fù)備課，寫課后反思及對后進生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運行。

(三)加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)實力水平

1、不斷學(xué)習(xí)和實踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)實力

(1)堅持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的溝通。支持教化教學(xué)干部參與有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)實力。

(2)接著堅持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個一”制度，深化一線，深化教研組，深化課堂，和老師們一起備課、上課、評課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。

(3)進一步落實領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與老師說課反饋，促進課堂教學(xué)指導(dǎo)實力的提高。

2、強化老師基本功培訓(xùn)，促進老師專業(yè)化發(fā)展

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量月活動工作總結(jié)2

教學(xué)質(zhì)量月活動，是學(xué)院為了推動教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣闊老師仔細探討高職教化特點，細心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動。根據(jù)學(xué)院的[20xx]50號文件精神，我系有安排，有步驟全面開展了本次活動，活動時間從20xx年11月1日起先至20xx年12月中旬結(jié)束。歷時1個多月，有效推動了我系老師課堂教學(xué)和實踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了預(yù)期的效果，達到了活動的目的?，F(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

1、我系對本次活動高度重視，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動，成立了以系張光明為組長，方天海、嚴正為付組長和有關(guān)教研室主任，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參與的教學(xué)質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。行動快速，于20xx年11月1日召開了系教職工動員布置大會。對本次活動全面動員，統(tǒng)一相識，并對活動的內(nèi)容具體進行布置。

2、有安排的組織教學(xué)公開課活動。在活動期間共組織了五次教學(xué)公開課活動。包括：王曉光老師的“機械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開課；林圃老師上的“電機拖動”實訓(xùn)課公開課。相關(guān)教研室老師進行聽課評課共同總結(jié)教學(xué)中好的作法，好的閱歷。共同探討教學(xué)中存在的問題。指出今后應(yīng)改進的地方和努力的方向。對教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進作用。

結(jié)合本次公開課活動評比出符曉芬老師和馬艷花老師參與青年老師技能競賽。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進行了仔細的試講和打算工作。參賽結(jié)果雖然排名靠后，但也取得了珍貴的閱歷，熬煉了人員與隊伍。

3、召開老師坐談會和學(xué)生坐談會，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。老師教得好不好，應(yīng)由學(xué)生來裁定。因此我們通過召開學(xué)生代表坐談會，從正面來了解教學(xué)中學(xué)生不滿足的問題。普遍反映存在的問題。主要存在的問題是：老師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動，課堂氣氛不活躍，學(xué)生缺勤多，老師不敢管或不想管，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不高，我們又把學(xué)生反映出來的.各種狀況通過老師坐談會來進行研討，老師之間相互溝通各門課教學(xué)的心得體會。

4、通過班會活動，促進各班的學(xué)習(xí)主動性，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風(fēng)氣。在質(zhì)量月活動期間，每個班都召開了一次，以