2023年小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃匯編八篇

2023年小學(xué)教研教學(xué)工作計(jì)劃匯編八篇小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇1

本學(xué)期，教學(xué)工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，改革課堂教學(xué)，深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)實(shí)力。主動(dòng)主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)探討工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題探討等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1．接著學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力，為終身發(fā)展服務(wù)。

二、抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益

1．接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。

3．加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

4、以參與區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)為載體，開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)科學(xué)性，有效性探討，以推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)老師主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，接著利用博客開(kāi)展集體備課活動(dòng)，搜集整理英語(yǔ)教學(xué)案例，利用案例組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、仔細(xì)搞好課題探討，推動(dòng)教學(xué)改革

對(duì)于立項(xiàng)課題要按安排進(jìn)行，抓實(shí)探討過(guò)程，注意學(xué)問(wèn)的積累，把課題探討與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總牢固施中的閱歷和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題探討促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的'更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、開(kāi)展英語(yǔ)各類競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦競(jìng)賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，好用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)不竭動(dòng)力，培育學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)也為同學(xué)們創(chuàng)建了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，熬煉個(gè)人實(shí)力的平臺(tái)。

附：教研工作安排配檔表

（一）三月：

1．組織學(xué)習(xí)區(qū)教研安排并制定鎮(zhèn)教研安排

2．參與區(qū)教研室組織的新課程備課研討會(huì)

3．觀摩參與區(qū)優(yōu)質(zhì)課

（二）四月：

1．參與區(qū)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)

2．各年級(jí)單元集體備課

3．開(kāi)展教研組的課題探討

（三）五月：

1．開(kāi)展學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表演競(jìng)賽

2．參與區(qū)教研室組織的五年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。

3．主動(dòng)參與教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動(dòng)“。

（四）六月：

1．迎接區(qū)教研室進(jìn)行的小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)

2．組織期終檢測(cè)

3．總結(jié)反思本學(xué)期工作

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇2

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作安排、市局教化教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實(shí)際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教化教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過(guò)組織老師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)老師主動(dòng)參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、深化開(kāi)展老師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過(guò)老師讀書(shū)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，讓老師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。任課老師接著讀一本適合自己教化教學(xué)的理論書(shū)籍，并要仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得體會(huì)。同時(shí)依據(jù)中心校的要求，開(kāi)展讀書(shū)心得溝通會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書(shū)筆記展評(píng)，并組織召開(kāi)讀書(shū)心得溝通會(huì)，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)探討并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。主動(dòng)組織老師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級(jí)舉辦的'各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

3、主動(dòng)組織老師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等競(jìng)賽活動(dòng)，使老師在參與培訓(xùn)或參賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教化質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。堅(jiān)持依法執(zhí)教，根據(jù)國(guó)家或省級(jí)教化行政部門頒布的課程安排、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。主動(dòng)抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理支配學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格限制學(xué)生在?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日支配學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。

3、精選好作業(yè)。老師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理限制，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開(kāi)大量抄寫(xiě)或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”

仔細(xì)安排：開(kāi)學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)安排，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。

仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫(xiě)教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗(yàn)并記好試驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前打算，按時(shí)上課，按教學(xué)安排完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書(shū)工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開(kāi)大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要?jiǎng)偤门模姆?hào)要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要端正。作業(yè)訂正應(yīng)剛好批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

仔細(xì)輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱忱耐性地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)切和愛(ài)惜學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信念。

仔細(xì)考核：仔細(xì)做好學(xué)習(xí)成果的檢查和評(píng)定，仔細(xì)組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測(cè)后，要?jiǎng)偤眠M(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，仔細(xì)填寫(xiě)成果記載表、學(xué)生素養(yǎng)報(bào)告單和學(xué)籍卡。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的巡課和隨堂聽(tīng)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽(tīng)課制度。了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前打算、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和找尋問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，注意分析、反饋、改進(jìn)。

6、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教化工作規(guī)程》，必需保證音樂(lè)、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。

7、抓好特色教化。一是注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教化和訓(xùn)練。二是培育學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣。語(yǔ)文老師要把培育學(xué)生寵愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)溝通、評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，充分利用圖書(shū)角、圖書(shū)室的功能。三是重視特長(zhǎng)教化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，培育學(xué)生多方面素養(yǎng)，動(dòng)員和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與校外愛(ài)好班。重視參與各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長(zhǎng)競(jìng)賽，開(kāi)展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生愛(ài)好和特長(zhǎng)。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開(kāi)展一次教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要?jiǎng)偤糜涗浗萄谢顒?dòng)狀況。

三、開(kāi)展教學(xué)教研專題活動(dòng)

本學(xué)期我校接著開(kāi)展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，開(kāi)展互聽(tīng)課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，激勵(lì)老師主動(dòng)總結(jié)閱歷撰寫(xiě)科研論文。

四、組織師生參與校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)

1、老師方面：參與鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”演講競(jìng)賽。

2、學(xué)生方面：小學(xué)生平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；四至六年級(jí)小學(xué)生五科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)速算競(jìng)賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、校級(jí)

（1）1—6年級(jí)寫(xiě)字競(jìng)賽；

（2）學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽；

（3）、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽；

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

實(shí)行省廳《關(guān)于推動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化的看法》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素養(yǎng)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效提高我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作：

（一）、接著推動(dòng)課程改革，提高課程改革的實(shí)施水平

1、接著做好新課程的師資培訓(xùn)工作。細(xì)心組織老師參與市級(jí)第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會(huì)，不斷增加學(xué)習(xí)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高各科老師實(shí)施新課程的實(shí)力。

2、主動(dòng)抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作，開(kāi)足課時(shí)，制訂實(shí)施安排，力求有新的突破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說(shuō)溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以變更聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，變更教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化老師的參加意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理的水平

1、依據(jù)《瑞安市教化局辦公室關(guān)于開(kāi)展對(duì)全市義務(wù)教化階段學(xué)校教化教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號(hào)）的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

2、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升老師的教學(xué)實(shí)力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過(guò)總課時(shí)的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

3、接著抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。要從小培育學(xué)生的規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、擅長(zhǎng)思索等習(xí)慣。要接著通過(guò)評(píng)估、競(jìng)賽等措施，引導(dǎo)老師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、大力推動(dòng)“書(shū)香讀書(shū)工程”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。扎實(shí)推動(dòng)“書(shū)香讀書(shū)工程”，主動(dòng)組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，引領(lǐng)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素養(yǎng)。

5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的'監(jiān)控意思。接著抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)、期末檢測(cè)等工作，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，仔細(xì)做好質(zhì)量分析，剛好了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略；接著做好六年級(jí)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

（三）、主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)教研創(chuàng)新，提高教研工作水平

1、接著深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語(yǔ)文教研組活動(dòng)向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)向練習(xí)課延長(zhǎng)，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。接著做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比，供應(yīng)符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、溝通、研討。

3、進(jìn)一步突出教研探討工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

4、校本培訓(xùn)要大張旗鼓，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”上大做文章，力爭(zhēng)搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng)。

（四）、加強(qiáng)“典型”培育，推動(dòng)教學(xué)工作整體優(yōu)化

1、加大特長(zhǎng)生培育力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展各種輔導(dǎo)競(jìng)賽、特長(zhǎng)生競(jìng)賽等評(píng)比活動(dòng)，培育他們的愛(ài)好，促進(jìn)其特性特長(zhǎng)的發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新老師、骨干老師、中心組老師、研修組老師培育工作，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）、主動(dòng)參加各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，不斷增加榮譽(yù)意思

1、接著組織老師參加瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，提倡誠(chéng)信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增加實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。

2、仔細(xì)做好市二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平和實(shí)踐實(shí)力的提高，不斷豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：

（1）、小學(xué)生作文競(jìng)賽；

（2）、小學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽；

（3）、小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比；

（4）、六一文藝匯演。

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教化教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1、英語(yǔ)組的活動(dòng)變更單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率、真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、進(jìn)行"歡樂(lè)英語(yǔ)閱讀"專題的探討，在全部的語(yǔ)言技能中，閱讀實(shí)力是最簡(jiǎn)單保持的，學(xué)生一旦駕馭了閱讀實(shí)力，不用老師的幫助就能自己在閱讀過(guò)程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住愛(ài)好、情景、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn)，在閱讀過(guò)程中提高英語(yǔ)實(shí)力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

3、二—五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，仔細(xì)做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，剛好進(jìn)行補(bǔ)差輔導(dǎo)。

4、依據(jù)教研組安排每單周三下午按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)，反饋一周的教學(xué)聽(tīng)課狀況，集體探討、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念并剛好提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

措施：

1、備課：

A、提高備課的實(shí)效性、依據(jù)學(xué)校、教育處的備課要求加強(qiáng)備課，組中每位老師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課形式，并依據(jù)各班特點(diǎn)，在電子搞旁附加各自的修改、

B、本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注意發(fā)揮集體備課的功效、集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次、老師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參加集體備課、集體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五必需、六備"的打算工作、"三定"是指：定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備老師必需細(xì)心探討所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，探討議課老師必需亮出自己的觀點(diǎn)，主備老師必需在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他老師必需對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必需對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思、"六備"是指：必需備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)、并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過(guò)每月開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，做好具體的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，接著與每月的精細(xì)化備課教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把具體的單元備課作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教育處檢查評(píng)分。

2、上課：

A、課前熟識(shí)教案，并做好課前一切打算工作，做好練習(xí)與示范操作。

B、課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、詳細(xì)，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)，培育學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)建性學(xué)力。注意學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)推廣運(yùn)用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C、課堂教學(xué)過(guò)程中注意全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特殊要加大對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽(tīng)課

A、老師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

B、每位老師仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題探討，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

措施：

A、學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，接著探討"提高學(xué)生在校生活質(zhì)量"。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語(yǔ)輸入量，注意英語(yǔ)綜合技能培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，讓學(xué)生在"以人為本"的教學(xué)氛圍中，特性得到充分的發(fā)展，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A、激勵(lì)組織學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

B、建立英語(yǔ)晨讀制度、英語(yǔ)朗讀不僅能培育學(xué)生正確的`語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語(yǔ)習(xí)慣很有幫助、因此從本學(xué)期起先每周一或二次早晨朗讀英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語(yǔ)朗讀。

C、學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片、在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，潛移默化中習(xí)得英語(yǔ)，增加英語(yǔ)輸入量，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合技能。

三、日程支配：

九月份：

1、探討制定本學(xué)期教研工作安排。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)看法"，并在組內(nèi)進(jìn)行溝通，以指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

3、依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的教學(xué)安排，促使教學(xué)工作有條不紊地開(kāi)展。

4、組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、開(kāi)展第一次備課活動(dòng)。

6、落實(shí)第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。

十月份：

1、仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的分析，并總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

2、教研組會(huì)議：探討溝通工作中的得失與困惑、并溝通各自閱歷、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、開(kāi)展探討"什么是有效的課堂教學(xué)"。

3、邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、開(kāi)展其次次備課活動(dòng)。

5、組織學(xué)生參與區(qū)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)力、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

6、落實(shí)期中質(zhì)量監(jiān)控。

十一月份：

1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。

2、邀請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課，組內(nèi)老師互聽(tīng)互評(píng)，多反思，多溝通，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、仔細(xì)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。

十二月份：

1、組織老師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。

2、開(kāi)展第三次備課活動(dòng)。

3、落實(shí)其次次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控。

一月份：

1、期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。

2、依據(jù)各年級(jí)，各班級(jí)實(shí)際制定復(fù)習(xí)安排。

3、教學(xué)教研工作總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞《xx中心小學(xué)20xx年秋季學(xué)校工作安排》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，探討意識(shí)，充分發(fā)揮教育處、教研組的探討、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）扭住一個(gè)中心-----全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，剛好進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為教化決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要依據(jù)，仔細(xì)抓實(shí)、抓好。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由校際教研組支配好教學(xué)片畢業(yè)班老師的輪番命題工作，由各教學(xué)片組織命題，并要做到剛好仔細(xì)批改，剛好正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要主動(dòng)共同探討探討畢業(yè)班的教化教學(xué)工作，有效運(yùn)用教學(xué)資源，盡力避開(kāi)教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六年級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）均達(dá)到全縣平均線上。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)-------課改試驗(yàn)和校本研修

1、深化實(shí)施課改試驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)教化改革的核心，也是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教化課程改革作為教化教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動(dòng)新課程試驗(yàn)工作。

（1）接著做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)；接著組織老師參與各級(jí)與課改試驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)建條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

（2）強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長(zhǎng)檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”（讀一本好書(shū)；寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文；編一份較高水平的.期末試卷；設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的老師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

（3）舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，創(chuàng)建條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學(xué)校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。主動(dòng)開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)探討，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注意發(fā)覺(jué)典型，總結(jié)閱歷，剛好溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深化開(kāi)展校本研修

科研是老師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

（1）深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。

以不會(huì)的隨時(shí)向會(huì)的請(qǐng)教，嫻熟的教不嫻熟，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和實(shí)力；以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層（實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、探討型）制定專業(yè)成長(zhǎng)安排，教研組整合老師專業(yè)成長(zhǎng)安排，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研安排，并主動(dòng)落實(shí)到位；接著開(kāi)展骨干老師薦讀活動(dòng)，主動(dòng)提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的教化行為結(jié)合，努力開(kāi)展“同課異構(gòu)、同課走班”“個(gè)案探討、敘事探討”等日常性行動(dòng)探討，接著開(kāi)展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

（2）加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的探討進(jìn)程。

中心小學(xué)兩個(gè)省級(jí)“十一五”陶研立項(xiàng)課題要按安排規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，并實(shí)行一場(chǎng)有水平的成果推廣研討會(huì)，征集一批優(yōu)秀課題論文、案例、設(shè)計(jì)等進(jìn)行匯編?？h級(jí)“十一五”其次批課題要仔細(xì)做好第三階段的探討（結(jié)題研討），要努力讓課題探討引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。

（三）搭建三個(gè)平臺(tái)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)——“骨干老師每周薦讀”和?？稑蝻L(fēng)》的定期出版。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書(shū)心得體會(huì)，教化教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師吸取教化前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干老師講學(xué)（閱歷講座或課堂教學(xué)展示）和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領(lǐng)作用，開(kāi)展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、教學(xué)展示平臺(tái)——老師教學(xué)崗位技術(shù)練兵競(jìng)賽、課改“龍頭”校的課題（專題）探討暨課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合教化局及老師進(jìn)修學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)，實(shí)行敏捷多樣的形式開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)。

（四）強(qiáng)化四項(xiàng)工作，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

（1）從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注意剛好性)、評(píng)價(jià)(提倡發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合老師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，主動(dòng)開(kāi)展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行省頒《課程安排》，要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施。中心小學(xué)將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)狀況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程安排》，保證教化教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

（1）嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的發(fā)展功能，小學(xué)生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

（2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素養(yǎng)教化的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響社會(huì)與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

（1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

（2）本學(xué)期要接著完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，每次活動(dòng)做到“四定”，把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

（1）全面貫徹執(zhí)行《福建省義務(wù)教化課程實(shí)施安排（試行）》，保證開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特殊要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（2）切實(shí)做好“橋風(fēng)杯”作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、綜合學(xué)問(wèn)競(jìng)賽以及美術(shù)、書(shū)法等競(jìng)賽的培訓(xùn)工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

三、各周重點(diǎn)工作支配：

預(yù)備周、（8.24—8.28）

1、義務(wù)教化宣揚(yáng)活動(dòng)，做好招生、鞏生工作

2、做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)啟用前的打算工作

3、探討、制定學(xué)校教研工作看法、落實(shí)“三表”

4、整理分發(fā)教學(xué)用具

5、老師新課程培訓(xùn)與集體備課

第一周（8.29—9.4）

1、9月1日開(kāi)學(xué)并正式上課

2、各校制定“教研活動(dòng)方案”

3、學(xué)生數(shù)據(jù)（信息）整理

4、各校落實(shí)各種競(jìng)賽人選

其次周（9.5—9.11）

1、教化質(zhì)量資料收集、整檔

2、行政人員深化課堂聽(tīng)課

3、課堂教學(xué)調(diào)研

4、新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍建檔（9月10日模擬導(dǎo)入）

5、啟動(dòng)各種競(jìng)賽培訓(xùn)

第三周（9.12—9.18）

1、召開(kāi)教育會(huì)議

2、調(diào)整校際教研組3、片區(qū)制定聯(lián)校教研方案1、各校教學(xué)常規(guī)自查

2、小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)課例評(píng)比(擇優(yōu)送縣參評(píng))

3、品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文征集

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇6

（一）一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)仔細(xì)真提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格巡課制度，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好指出。

（2）嚴(yán)格備課管理。大力推動(dòng)“自主課堂”教學(xué)模式，提倡各年級(jí)先進(jìn)行集體備課，每位老師再依據(jù)自己的班級(jí)備課，杜絕沒(méi)有備課就上課的狀況。教育處仔細(xì)做好每月教學(xué)常規(guī)檢查及反饋，并與績(jī)效掛鉤。40歲以下的每期必需寫(xiě)教后記和教學(xué)反思四十篇，四十至四十六歲的每期必需寫(xiě)出20篇，四十七歲以上的每期必需寫(xiě)出10篇。

（3）嚴(yán)格上課管理。提倡仔細(xì)鉆研教材，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注意方法；課堂效果。

（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)注一些薄弱年級(jí)科目及學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題，要提出有效措施，解決實(shí)際問(wèn)題。

4、激勵(lì)老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。為了提高老師這方面的實(shí)力，學(xué)校會(huì)進(jìn)行特地培訓(xùn)。

5、接著堅(jiān)持聽(tīng)課制度（中青年老師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，其他老師聽(tīng)課不少于15節(jié)。），加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周起先進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解駕馭老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（二）加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)。

1、營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

科研離不開(kāi)理論的`支撐，博覽群書(shū)，廣泛涉獵，不斷求新、求高，才能讓我們的創(chuàng)建之源生生不息。隨著新課程改革的不斷深化和發(fā)展，我們更須要?jiǎng)偤每偨Y(jié)教化教學(xué)中的勝利閱歷，溝通課改試驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，探討新對(duì)策，提高實(shí)施水平，通過(guò)更新觀念促進(jìn)反思來(lái)修正行為，增加底蘊(yùn)。

本學(xué)期，每位老師讀一至兩本教化類專著，教育處將舉辦一次“老師論壇”競(jìng)賽，向大家介紹讀書(shū)心得；為了推動(dòng)新課程改革，打造高效課堂，教育處以“高效課堂”為主題開(kāi)展青年老師賽課活動(dòng)。

2、營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，關(guān)注老師教科研實(shí)力的提升。

打造優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)年輕老師的培育工作。

（1）大力提高青年老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期，我們將把提高35周歲以下老師的教學(xué)、教研水平作為“青藍(lán)工程”的重點(diǎn)，通過(guò)校內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶、跨校拜師等途徑，爭(zhēng)取有更多的青年老師盡快成長(zhǎng)、脫穎而出。

（2）逐步推動(dòng)名師工程。

各級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo)，有安排地向更高層次邁進(jìn)。同時(shí)，要全力挖掘各級(jí)骨干老師資源，發(fā)揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學(xué)、教化科研等方面發(fā)揮引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

（3）供應(yīng)科研發(fā)展平臺(tái)。

本學(xué)期，教育處將做好各類科研服務(wù)工作，剛好傳達(dá)各類論文評(píng)比通知，并做好初評(píng)、送評(píng)工作，爭(zhēng)取有肯定數(shù)量的獲獎(jiǎng)率、發(fā)表率。

（4）主動(dòng)推廣科研成果。

激勵(lì)老師主動(dòng)展示自己的科研成果。教育處對(duì)老師的教學(xué)成果進(jìn)行剛好的歸納、總結(jié)和推廣。

（5）加強(qiáng)自身建設(shè)，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

教育處要樹(shù)立探討深化，指導(dǎo)到位，服務(wù)真誠(chéng)的意識(shí)，從不同層次為老師開(kāi)展教科研活動(dòng)，多出點(diǎn)子、多想路子、多搭臺(tái)子，提升廣闊老師的教科研實(shí)力，促進(jìn)老師教科研隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。同時(shí)要重視自身思想理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力的不斷提高，不斷超越。

（6）激勵(lì)老師主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為老師的學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，盡可能地與一些名校、名師或重大教科研部門建立聯(lián)誼制度，為老師尋求實(shí)踐和理論指導(dǎo)。

（三）深化推動(dòng)新課改深化課題探討

課題探討是教化科研的重要方式。新的學(xué)期里，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)課題的探討，通過(guò)課題探討，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，運(yùn)用課題探討的成果，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。各教研組接著組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新理念；再次組織老師學(xué)習(xí)我?！白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程；教務(wù)處、教科室在各班調(diào)整重建學(xué)習(xí)小組的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)師生培訓(xùn)活動(dòng)，為改革課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步推動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施，本期安排開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動(dòng)，和“課堂教學(xué)改革我思我行”老師論壇活動(dòng)，促進(jìn)新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運(yùn)行。

1、上學(xué)期申報(bào)的科研課題，按安排有序組織實(shí)施，按安排力爭(zhēng)順當(dāng)結(jié)題。

2、教務(wù)處加強(qiáng)課題探討的過(guò)程管理和指導(dǎo)。

（四）提升校本管理，全面落實(shí)素養(yǎng)教化。

語(yǔ)文、思品等相關(guān)學(xué)科老師，要充分利用好校本教材，開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、寫(xiě)字課、橘文化等校本課程。接著開(kāi)展“1+5”“2+2”課外活動(dòng)小組活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)好一般話，寫(xiě)好規(guī)范字”，接著全面、深化推動(dòng)我校的語(yǔ)言文字工作。

1、開(kāi)設(shè)“書(shū)法藝術(shù)教化”校本課程助推素養(yǎng)教化

《書(shū)法藝術(shù)教化》課程培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的酷愛(ài)之情。每天中午利用課前20分鐘由本校專、兼職老師指導(dǎo)書(shū)法練習(xí)。一二年級(jí)著重鉛筆字書(shū)寫(xiě)，三四年級(jí)側(cè)重硬筆書(shū)法，五六年級(jí)側(cè)重軟筆書(shū)法，通過(guò)書(shū)法課程教學(xué)、書(shū)法作品展、書(shū)法作品集、書(shū)法過(guò)級(jí)考核等形式，普及書(shū)法教化。

2、開(kāi)設(shè)“柑橘文化探討學(xué)習(xí)”校本課程推動(dòng)素養(yǎng)教化

《柑橘文化探討學(xué)習(xí)》課程，主要通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)柑橘種植歷史、柑橘在家鄉(xiāng)發(fā)展中的作用、柑橘文化、柑橘種植技術(shù)等的學(xué)習(xí)培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)的思想感情和肯定實(shí)踐實(shí)力。

3、開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀和“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

誦讀我國(guó)民族文化的精髓，把傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學(xué)生的思想內(nèi)涵,升華為做人的行為為宗旨。每期將實(shí)行一次經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，做到校本課程活動(dòng)化，讓活動(dòng)育人。同時(shí)在敬重學(xué)生愛(ài)好、開(kāi)闊學(xué)生視野的前提下開(kāi)展“歡樂(lè)星期三”活動(dòng)，聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)作實(shí)踐指導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐、體驗(yàn)。

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)科組依據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)科組的教學(xué)水平。始終圍圍著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，注意課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)建性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)探討工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

（一）實(shí)施新課程

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探討、教化科研、課堂教學(xué)、新課程試驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。營(yíng)造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學(xué)習(xí)工作。提倡參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐反

思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

3、接著以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為探討內(nèi)容，建設(shè)系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用。

4、以發(fā)展性評(píng)價(jià)探討為突破口，接著開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)實(shí)力較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。激勵(lì)老師之間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

（二）提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)力

1、為了加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)教化，創(chuàng)建聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的氛氛，提高交際實(shí)力。

2、實(shí)行英語(yǔ)書(shū)法競(jìng)賽的.評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種嘉獎(jiǎng)、激勵(lì)機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使師生以最大熱忱投入到情景活動(dòng)中。

3、開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽。

（三）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參于意識(shí)，培育愛(ài)好。我們打算依據(jù)不同年級(jí)駕馭的學(xué)問(wèn)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。

1、充分利用校內(nèi)廣播。

2、本學(xué)期將實(shí)行三至六年級(jí)英文書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽，各班學(xué)習(xí)園地還增設(shè)“雙語(yǔ)園地”。

3、豐富課外作業(yè)的布置。

（a）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

（b）設(shè)計(jì)好用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì)的英文兒歌、英語(yǔ)歌頌給父母聽(tīng)。

（c）在圣誕節(jié)實(shí)行一次活動(dòng)，給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)施展才華的空間。

（d）舉辦英語(yǔ)黑板報(bào)。

（e）班與班之間手拉手活動(dòng)。

三、主要活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間支配

九月

1、制訂各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)安排。

2、制定本學(xué)期教研活動(dòng)安排。

3、小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)。

4、由陳夏婷老師參與高州市小學(xué)英語(yǔ)新課程培訓(xùn)。

5、備好周前課。（集體備課）

6、組織學(xué)生參與英語(yǔ)愛(ài)好小組學(xué)習(xí)。（多媒體教室）

7、公開(kāi)課。

十月

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程。

2、各班組織學(xué)生參與英語(yǔ)競(jìng)賽。

3、落實(shí)好培優(yōu)。

4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

十一月

1、課堂教學(xué)研討。

2、檢查教案。

3、英語(yǔ)公開(kāi)課。

十二月

1、組織學(xué)生實(shí)行圣誕節(jié)活動(dòng)。（校內(nèi)）

2、科組老師相互之間溝通學(xué)習(xí)。

3、組織老師學(xué)習(xí)新課程。

4、英語(yǔ)公開(kāi)課。

一月

1、科組老師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，共同研討教材。

2、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)安排，抓好英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作，查漏補(bǔ)缺。

3、期末復(fù)習(xí)考試，做好評(píng)卷分析工作。

4、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)。

小學(xué)教研教學(xué)工作安排篇8

為了實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)搞好語(yǔ)文教化教學(xué)工作，我們語(yǔ)文教研組依據(jù)學(xué)校的教化教學(xué)工作安排和中心工作的支配看法，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際狀況，特制訂工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)準(zhǔn)，不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》，還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的探討，全面、深刻的領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，貫徹新理念，樹(shù)立大語(yǔ)文教化觀，使廣