北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛奪瀘定橋》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《飛奪瀘定橋》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解《飛奪瀘定橋》的故事情節(jié)。掌握文中的一些生字詞匯及其用法。學(xué)習(xí)體會(huì)“忠誠(chéng)”“友誼”等情感因素，并能理解其中體現(xiàn)出的愛國(guó)主義情感。能力目標(biāo)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和興趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)理解《飛奪瀘定橋》的故事情節(jié)。掌握文中的一些誘人生詞及其用法。學(xué)習(xí)體會(huì)“忠誠(chéng)”“友誼”等情感因素，并能理解其中體現(xiàn)出的愛國(guó)主義情感。三、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)故事情節(jié)理解文中表達(dá)的愛國(guó)主義情感。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回顧一下上課所學(xué)的《荷花淀》。問(wèn)學(xué)生：你們最近有沒有聽過(guò)過(guò)外婆的故事？引出本課主題：《飛奪瀘定橋》。2.學(xué)習(xí)過(guò)程（30分鐘）聽課文（可以選用電子教材等多媒體設(shè)備）。教師簡(jiǎn)析文字，解釋生詞。詢問(wèn)學(xué)生問(wèn)題，了解學(xué)生理解情況。引導(dǎo)學(xué)生分組討論故事情節(jié)、人物形象、文中的句子和詞語(yǔ)等。老師輔助和補(bǔ)充學(xué)生觀點(diǎn)，以及解釋文中表達(dá)的愛國(guó)主義情感。3.小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)本課的重要關(guān)鍵點(diǎn)再次思考和理解。4.練習(xí)（30分鐘）練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生找到文章中的圖片和音樂(lè)的配合作用。教師引導(dǎo)學(xué)生討論在故事中的行為和劇情等方面所表現(xiàn)出來(lái)的情感（如友誼的力量、忠誠(chéng)等）。練習(xí)自由口語(yǔ)：學(xué)生可以選擇自己感興趣的角色個(gè)性，以此來(lái)教育自己。更好地落實(shí)本節(jié)課的主題，讓學(xué)生感受到其中體現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義情感。五、教學(xué)反思本課主題為《飛奪瀘定橋》，能夠很好地體現(xiàn)出愛國(guó)主義情感。通過(guò)對(duì)課文的分析和討論，學(xué)生能夠深入了解這個(gè)國(guó)家的歷史，并更好地理解其中體現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)主義情感。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力還有幾個(gè)問(wèn)題。需要我在后期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的培養(yǎng)。此外，在本次教學(xué)中，學(xué)生分組討論和自由口語(yǔ)環(huán)節(jié)是比較成功的一部分，老師在這兩個(gè)環(huán)節(jié)有效地引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行了思考和討論。而教學(xué)中的故事講解也是一個(gè)問(wèn)題，需要我在后期加強(qiáng)對(duì)故事講解的講解和引導(dǎo)。綜上所述，本課的教學(xué)重點(diǎn)為了讓學(xué)生理解《飛奪瀘定橋》的故事情節(jié)和愛國(guó)主義情感，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)